Giáo án mầm non Làm quen với toán đếm đến 4, nhận biết các nhóm có 4 đối tượng, nhận biết chữ số 4

GIÁO ÁN
Lĩnh vực phát triển nhận thức
Chủ đề: Gia đình
Đề tài: Đếm đến 4, nhận biết các nhóm có 4 đối tượng, nhận biết
chữ số 4
Lứa tuổi: Mẫu giáo nhỡ 4 - 5 tuổi
Số lượng trẻ: 20 - 25 trẻ
Thời gian: 20 - 25 phút
Giáo viên: Chu Thị Hằng
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ đếm, nhận biết nhóm có số lượng là 4, dạy trẻ lập số 4
- Trẻ nắm được nguyên tắc lập số 4, ý nghĩa số lượng của số 4
- Nhận biết số 4
2. Kỹ năng
- Trẻ đếm thành thạo từ 1 – 4 .
- Trẻ tìm hoặc tạo ra được các nhóm có số lượng trong phạm vi 4
- Trẻ có kỹ năng đếm, kỹ năng so sánh.
- Trẻ biết chơi theo đúng yêu cầu của cô
3. Thái độ
- Trẻ có ý thức trong giờ học, ngồi ngay ngắn, chăm giơ tay phát
biểu, trả lời câu hỏi đầy đủ cả câu.
- Trẻ biết được các thành viên trong gia đình, tình cảm gia đình. Sự
quan tâm chăm sóc và hợp tác của các thành viên trong gia đình.
II. CHUẨN BỊ
1. Địa điểm : Học trong lớp, ngồi trên thảm hình chữ u
2. Đồ dùng dạy học:



a. Đồ

dùng của Cô: 


-
1 khay
 inox to cógắn dấp
 dính 

- 4 chiếc bánh ( có vỏ bọc nil on ),
4 chiếc kẹo, thẻ số từ 1…..4
- 2 bảng dấp dính
- Tranh có số lượng 2,3,4 đồ dung gia đình ( VD:
4
Trẻ phải
xép 4
bánh,kẹo

3
Trẻ phải
xép 3
bánh,kẹo

4
Trẻ phải
xép 4
bánh,kẹo

2
Trẻ phải
xép 2

bánh,kẹo


- Thẻ chấm tròn to có số lượng 3,4
- 3 chú gấu, 2 to, 1 nhỏ
- Một số đồ dùng gia đình để trẻ tạo nhóm. ( Bát, cốc, thìa, ghế,
….)
- 4 khay inox to có gắn số 2, 3, 4, 4 và 4 rổ bánh kẹo để trẻ gắn
tương ứng với chữ số.
- Đàn oocgan ( đài catssets ) có ghi bài hát Cả nhà thương nhau,
Tổ ấm gia đình.
b. Đồ dùng của Trẻ:
- Mỗi trẻ 1 khay inox nhỏ, 1 rổ có 4 cái bánh, 4 cái kẹo, thẻ số
từ 1….4.
- Trang phục, đầu tác gọn gàng
III. CÁCH TIẾN HÀNH
Thời gian Nội dung và Phương pháp và các hình thức tổ chức các hoạt
tiến trình
động
hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của
học
trẻ
1- 2 phút Bước 1: Ổn
- Tập trung trẻ, xúm xít quanh Trẻ tập trung
định tổ chưc: Cô, sau đó hát bài hát “ Cả nhà quanh cô, và hát
thương nhau ”
- Trò chuyện với trẻ:
- Trong bài hát

+ Trong bài hát có những ai?
có Bố, có Mẹ,
+ Nội dung bài hát nói về điều và Con
gì?...
- Bài hát nói về
Tổ ấm gia đình,
về tình yêu
thương của Bố
Mẹ và Con dành
- Hôm nay cô cho các con đến cho nhau…
thăm một gia đình, các con có - Gia đình gấu
biết là gia đình ai không?
19 - 21
phút

Bước 2: Nội
dung chính


1.Phần 1:
Ôn số lượng
trong phạm
vi 3.

2. Phần 2:
Lập số mới

* Các con đến thăm gia đình
gấu, các con hãy đếm xem gia
đình gấu có tất cả bao nhiêu

người nhé?
- Các con có muốn tặng quà
cho gia đình gấu không?
- Con tặng cho mỗi người 1 gói
quà thì con phải chuẩn bị bao
nhiêu gói quà để đủ mỗi người
một gói
- Khi ăn cơm thì gia đình gấu
cần mấy cái bát? Tại sao? Ai có
thể đi lấy bát giúp gia đình
gấu?
- Trên bàn nhà gấu có 2 cái cốc
uống nước vậy để có mỗi người
1 chiếc cốc thì phải làm gì?
- Cô mời 1 trẻ đi lấy cốc, các
trẻ khác kiểm tra và đếm xem
đủ chưa.
*Gia đình gấu rất thích các bạn
lớp … biểu diễn và kiểm tra
xem tai ai tinh . Các con hãy
lắng nghe xem có bao nhiêu
tiếng trống thì mỗi bạn hãy
nghĩ ra 1 động tác và làm số
động tác bằng đúng số tiếng
trống mà các con vừa nghe.
- Gia đình gấu tặng mỗi bạn 1
chiếc khay và rổ bánh kẹo để
các con học và tập bày lên khay
chuẩn bị liên hoan ngày sum
họp cuối tuần.

- Gia đình gấu dẫ tặng mỗi bạn
1 khay các con hãy xem trong

Có 3 người

Có ạ
Chuẩn bị 3 gói
quà ạ
Cần 3 cái bát
Vì có 3 người
Lấy thêm 1 cốc

- Trẻ cùng đứng
dậy và nghe
tiếng âm thanh
có số lượng là 1,
2, 3 và làm động
tác, vừa làm vừa
đếm.
- Trẻ lấy khay
và về vị trí ngồi

- Có bánh, keo
và thẻ số.
- Trẻ xếp tất cả
bánh.
BBBB
- Trẻ xếp:

khay có gì?
- Con hãy xếp tất cả các chiếc
bánh thành hàng ngang từ trái
sang phải lên khay.
- Con hãy xếp 3 chiếc kẹo, dưới
mỗi chiếc bánh là 1 chiếc kẹo,
xếp từ trái sang phải.
- Các con hãy đếm số kẹo
- Các con hãy nhìn xem nhóm
bánh và nhóm kẹo, nhóm nào
nhiều hơn, nhóm nào ít hơn?
- Nhóm bánh nhiều hơn nhóm
kẹo bao nhiêu? Vì sao?
- Nhóm kẹo ít hơn nhóm bánh
bao nhiêu? Vì sao?
- Cô khái quát:
+ Thừa 1 bánh nên bánh nhiều
hơn kẹo là 1. Thiếu 1 kẹo nên
kẹo ít hơn bánh là 1.
- Để nhóm kẹo bằng nhóm
bánh ta phải làm gì?
- Các con hãy lấy thêm 1 chiếc
kẹo
- Các con đếm cùng cô xem số
kẹo bây giờ là bao nhiêu?
- Lúc đầu có mấy cái kẹo?
- Sau thêm 1 kẹo là mấy?
- Vậy 3 kẹo thêm 1 kẹo là mấy
kẹo?
- Cô khái quát: Có 3 kẹo thêm

BBBB
KKK
- Trẻ đếm: 1,2,3
tất cả có 3 cái
kẹo
- Nhóm bánh
nhiều hơn,
nhóm kẹo ít hơn
- Nhiều hơn là 1
Vì thừa 1 bánh
nên bánh nhiều
hơn kẹo là 1
- ít hơn là 1. Vì
thiếu 1 kẹo nên
kẹo ít hơn bánh
là 1.
- Thêm 1 chiếc
kẹo
- Trẻ xếp thêm 1
kẹo
- Trẻ đếm cùng
cô 3 lần
1,2,3,4 tất cả là
4 cái kẹo
3 cái kẹo
Là 4 kẹo
- 3 kẹo thêm 1
kẹo là 4 kẹo
1,2,3,4 có 4

bánh
1,2,3,4 có 4 kẹo
Bằng nhau


3. Phần 3:
Luyện tập

1 kẹo là 4 kẹo. Vậy 3 thêm 1 là
4.
- Các con hãy đếm số bánh
- Các con hãy đếm số kẹo
- Vậy số bánh và số kẹo bây
giờ như thế nào với nhau?
- Cùng bằng mấy?
- Các con tìm xung quanh lớp
có những đồ vật gì có số lượng
là 4
- Các con vừa đếm số bánh, số
kẹo và các nhóm đồ dùng đều
có số lượng là mấy?
- Cô chính xác hoá kết quả:
Các nhóm đối tượng tuy khác
nhau nhưng có số lượng nhiều
bằng nhau nên được gọi cùng 1
số. Vậy số 4 dùng để chỉ số
lượng tất cả các nhóm có 4 đối
tượng.
- Các con cất 1 chiêc kẹo vào
rổ

- 4 kẹo bớt 1 kẹo còn mấy kẹo?
- Cất 1 chiếc nữa vào rổ. Vậy 3
kẹo bớt 1 kẹo còn mấy kẹo?
- Cất 1 kẹo nữa. 2 kẹo bớt 1
kẹo còn mấy kẹo?
- Cất nốt 1 kẹo nữa. Vậy còn
cái kẹo nào không?
- Hãy cất hết số bánh vào rổ
vừa cất vừa đếm.
Trò chơi 1: Thi xem đội nào
nhanh
- Cách chơi:
+ Gia đình gấu đang trang trí

- Bằng 4
- Cho trẻ tìm 2 –
3 nhóm có số
lượng là 4
- Là 4

Gọi 1 – 2 trẻ
nhắc lại
Trẻ cất
Còn 3
Còn2
Còn 1
1 bớt 1 là hết
Trẻ cất: 1,2,3,4
tất cả là 4 cái
bánh.

nhà, nhưng các bạn gấu muốn
khoảng tường có mấy chấm
tròn thì sẽ gắn những bức tranh
có số lượng tương ứng lên đó. (
VD: Có 4 chấm tròn thì phải
tìm tranh có 4 bông hoa hoặc 4
cái đàn gắn lên) Chúng mình
cùng giúp gia đình gấu nhé
+ Hãy tạo nhóm 4 bạn
+ Hai đội thi đua 1 lần.
+ Khi có hiệu lệnh thì 2 bạn
đầu hàng lên chọn tranh có số
lượng tương ứng gắn trên bảng,
gắn xong chạy về vỗ vào tay
bạn thứ 2, bạn thứ hai lấy tranh
có số lượng tương tự gắn vào
tiếp, cứ như vậy đến bạn cuối
cùng, đội nào gắn nhiều tranh
hơn, đội đó sẽ thắng.
- Luật chơi: Luật tiếp sức, thời
gian là 1 bản nhạc.
- Tổ chức cho 2 đội thi đua 1
lần
- Sau mỗi lần chơi cô kiểm tra
kết quả
Trò chơi 2: Ai nhanh, ai đúng
- Các con hãy tập bày bánh kẹo
lên khay theo đúng chữ số có

trên khay
+ VD: Khay có số 4 thì các
con phải làm gì?
+ Khay có 3 thì các con phải
làm gì?
- Hoạt động theo nhóm, mỗi
nhóm bàn bạc bầy bánh kẹo
trên 1 khay to.

- Trẻ chơi

Bầy 4 kẹo, hoặc
4 bánh
Bầy 3 kẹo hoặc
3 bánh

- Trẻ đổi khay
giữa các nhóm
và kiểm tra.


- Cho các nhóm kiểm tra kết
quả của nhau.
- Cô kiểm tra chung và nhận
xét xem trẻ bầy đúng yêu cầu
chưa
1- 2 phút

Bước 3: Kết
thúc

Cho trẻ mang tất cả các khay
bánh, kẹo đến gia đình gấu để
tổ chức liên hoan

Tổ chức liên
hoan vào giờ
hoạt động góc

GIÁO ÁN
Lĩnh vực phát triển nhận thức
Chủ đề: Gia đình
Đề tài: Đếm đến 5, nhận biết các nhóm có 5 đối tượng, nhận biết
chữ số 5
Loại tiết đa số trẻ chưa biết
Lứa tuổi: Mẫu giáo nhỡ 4 - 5 tuổi
Số lượng trẻ: 20 - 25 trẻ
Thời gian: 20 - 25 phút
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ đếm, nhận biết nhóm có số lượng là 5, dạy trẻ lập số 5
- Trẻ nắm được nguyên tắc lập số 5, ý nghĩa số lượng của số 5
- Nhận biết số 5
2. Kỹ năng
- Trẻ đếm thành thạo từ 1 – 5 .
- Trẻ tìm hoặc tạo ra được các nhóm có số lượng trong phạm vi 5
- Trẻ có kỹ năng đếm, kỹ năng so sánh.
- Trẻ biết chơi theo đúng yêu cầu của cô
3. Thái độ
- Trẻ có ý thức trong giờ học, ngồi ngay ngắn, chăm giơ tay phát

biểu, trả lời câu hỏi đầy đủ cả câu.


- Trẻ biết được các thành viên trong gia đình, tình cảm gia đình. Sự
quan tâm chăm sóc và hợp tác của các thành viên trong gia đình.
II. CHUẨN BỊ
1. Địa điểm : Học trong lớp, ngồi trên thảm hình chữ u
2. Đồ dùng dạy học:
a. Đồ dùng của Cô:
- 1 khay inox to có gắn dấp dính
- 5 chiếc bánh ( có vỏ bọc nil on ), 5 chiếc kẹo, thẻ số từ 1…..5
- 2 bảng dấp dính
- Tranh có số lượng 3,4 ,5đồ dung gia đình ( VD:


































- Thẻ chấm tròn to có số lượng 4,5
- 4 chú gấu, 2 to, 2nhỏ
- Một số đồ dùng gia đình để trẻ tạo nhóm. ( Bát, cốc, thìa, ghế,
….) 5
3
4
5
Trẻ phải
Trẻ gắn
phải số 5, 3,
Trẻ4,phải
Trẻ kẹo
phải để trẻ gắn

- 4 khay
inox to có
5 và 4 rổ bánh
5 với chữxép
xép 4
xép 5
tươngxép
ứng
số.3
bánh,kẹo
bánh,kẹo
bánh,kẹo
bánh,kẹo
- Đàn oocgan ( đài catssets ) có ghi bài hát Cả nhà thương nhau,
Tổ ấm gia đình.
b. Đồ dùng của Trẻ:
- Mỗi trẻ 1 khay inox nhỏ, 1 rổ có 5 cái bánh, 5 cái kẹo, thẻ số
từ 1….5.
- Trang phục, đầu tác gọn gàng
III. CÁCH TIẾN HÀNH
Thời gian Nội dung và Phương pháp và các hình thức tổ chức các hoạt
tiến trình
động
hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của
học
trẻ
1- 2 phút Bước 1: Ổn
- Tập trung trẻ, xúm xít quanh Trẻ tập trung

định tổ chưc: Cô, sau đó hát bài hát “ Cả nhà quanh cô, và hát
thương nhau ”


- Trò chuyện với trẻ:
+ Trong bài hát có những ai?
+ Nội dung bài hát nói về điều
gì?...

- Hôm nay cô cho các con đến
thăm một gia đình, các con có
biết là gia đình ai không?
19 - 21
phút

Bước 2: Nội
dung chính
1.Phần 1:
Ôn số lượng
trong phạm
vi 4.

* Các con đến thăm gia đình
gấu, các con hãy đếm xem gia
đình gấu có tất cả bao nhiêu
người nhé?
- Các con có muốn tặng quà
cho gia đình gấu không?
- Con tặng cho mỗi người 1 gói
quà thì con phải chuẩn bị bao

nhiêu gói quà để đủ mỗi người
một gói
- Khi ăn cơm thì gia đình gấu
cần mấy cái bát? Tại sao? Ai có
thể đi lấy bát giúp gia đình
gấu?
- Trên bàn nhà gấu có 3 cái cốc
uống nước vậy để có mỗi người
1 chiếc cốc thì phải làm gì?
- Cô mời 1 trẻ đi lấy cốc, các
trẻ khác kiểm tra và đếm xem
đủ chưa.
*Gia đình gấu rất thích các bạn
lớp … biểu diễn và kiểm tra

- Trong bài hát
có Bố, có Mẹ,
và Con
- Bài hát nói về
Tổ ấm gia đình,
về tình yêu
thương của Bố
Mẹ và Con dành
cho nhau…
- Gia đình gấu

Có 4 người

Có ạ
Chuẩn bị 4 gói

quà ạ
Cần 4 cái bát
Vì có 4 người
Lấy thêm 1 cốc

- Trẻ cùng đứng
dậy và nghe
tiếng âm thanh
có số lượng là 2,
3,4 và làm động


2. Phần 2:
Lập số mới

xem tai ai tinh . Các con hãy
lắng nghe xem có bao nhiêu
tiếng trống thì mỗi bạn hãy
nghĩ ra 1 động tác và làm số
động tác bằng đúng số tiếng
trống mà các con vừa nghe.
- Gia đình gấu tặng mỗi bạn 1
chiếc khay và rổ bánh kẹo để
các con học và tập bày lên khay
chuẩn bị liên hoan ngày sum
họp cuối tuần.

tác, vừa làm vừa
đếm.
- Trẻ lấy khay

và về vị trí ngồi

- Có bánh, keo
và thẻ số.

- Trẻ xếp tất cả
bánh.
- Gia đình gấu dẫ tặng mỗi bạn B B B B B
1 khay các con hãy xem trong
- Trẻ xếp:
khay có gì?
BBBBB
- Con hãy xếp tất cả các chiếc
KKK K
bánh thành hàng ngang từ trái
- Trẻ đếm:
sang phải lên khay.
1,2,3,4 tất cả có
- Con hãy xếp 4 chiếc kẹo, dưới 4 cái kẹo
mỗi chiếc bánh là 1 chiếc kẹo, - Nhóm bánh
xếp từ trái sang phải.
nhiều hơn,
- Các con hãy đếm số kẹo
nhóm kẹo ít hơn
- Nhiều hơn là 1
- Các con hãy nhìn xem nhóm Vì thừa 1 bánh
bánh và nhóm kẹo, nhóm nào
nên bánh nhiều
nhiều hơn, nhóm nào ít hơn?
hơn kẹo là 1

- Nhóm bánh nhiều hơn nhóm - ít hơn là 1. Vì
kẹo bao nhiêu? Vì sao?
thiếu 1 kẹo nên
kẹo ít hơn bánh
là 1.
- Nhóm kẹo ít hơn nhóm bánh
bao nhiêu? Vì sao?
- Cô khái quát:
- Thêm 1 chiếc
+ Thừa 1 bánh nên bánh nhiều kẹo
hơn kẹo là 1. Thiếu 1 kẹo nên
- Trẻ xếp thêm 1
kẹo ít hơn bánh là 1.
kẹo


- Để nhóm kẹo bằng nhóm
bánh ta phải làm gì?
- Các con hãy lấy thêm 1 chiếc
kẹo
- Các con đếm cùng cô xem số
kẹo bây giờ là bao nhiêu?
- Lúc đầu có mấy cái kẹo?
- Sau thêm 1 kẹo là mấy?
- Vậy 4 kẹo thêm 1 kẹo là mấy
kẹo?
- Cô khái quát: Có 4 kẹo thêm
1 kẹo là 5 kẹo. Vậy 4 thêm 1 là
5.
- Các con hãy đếm số bánh

- Các con hãy đếm số kẹo
- Vậy số bánh và số kẹo bây
giờ như thế nào với nhau?
- Cùng bằng mấy?
- Các con tìm xung quanh lớp
có những đồ vật gì có số lượng
là 5
- Các con vừa đếm số bánh, số
kẹo và các nhóm đồ dùng đều
có số lượng là mấy?
- Cô chính xác hoá kết quả:
Các nhóm đối tượng tuy khác
nhau nhưng có số lượng nhiều
bằng nhau nên được gọi cùng 1
số. Vậy số 5 dùng để chỉ số
lượng tất cả các nhóm có 5 đối
tượng.
- Các con cất 1 chiêc kẹo vào
rổ

- Trẻ đếm cùng
cô 3 lần
1,2,3,4,5 tất cả
là 5 cái kẹo
4 cái kẹo
Là 5 kẹo
- 4 kẹo thêm 1
kẹo là 5 kẹo
1,2,3,4,5 có 5
bánh

1,2,3,4,5 có 5
kẹo
Bằng nhau
- Bằng 5
- Cho trẻ tìm 2 –
3 nhóm có số
lượng là 5
- Là 5

Gọi 1 – 2 trẻ
nhắc lại
Trẻ cất
Còn 4
Còn 3
Còn2
Còn 1
1 bớt 1 là hết


3. Phần 3:
Luyện tập

- 5 kẹo bớt 1 kẹo còn mấy kẹo?
- Cất 1 kẹo nữa. vậy còn mấy
Trẻ cất:
kẹo?
1,2,3,4,5 tất cả
- Cất 1 chiếc nữa vào rổ. Vậy 3 là 5 cái bánh.
kẹo bớt 1 kẹo còn mấy kẹo?
- Cất 1 kẹo nữa. 2 kẹo bớt 1

kẹo còn mấy kẹo?
- Cất nốt 1 kẹo nữa. Vậy còn
cái kẹo nào không?
- Hãy cất hết số bánh vào rổ
vừa cất vừa đếm.
Trò chơi 1: Thi xem đội nào
nhanh
- Cách chơi:
+ Gia đình gấu đang trang trí
nhà, nhưng các bạn gấu muốn
khoảng tường có mấy chấm
tròn thì sẽ gắn những bức tranh
có số lượng tương ứng lên đó. (
VD: Có 5 chấm tròn thì phải
tìm tranh có 5 bông hoa hoặc 5
cái đàn gắn lên) Chúng mình
cùng giúp gia đình gấu nhé
+ Hãy tạo nhóm 5 bạn
+ Hai đội thi đua 1 lần.
+ Khi có hiệu lệnh thì 2 bạn
đầu hàng lên chọn tranh có số
lượng tương ứng gắn trên bảng,
gắn xong chạy về vỗ vào tay
bạn thứ 2, bạn thứ hai lấy tranh
có số lượng tương tự gắn vào
tiếp, cứ như vậy đến bạn cuối
cùng, đội nào gắn nhiều tranh
hơn, đội đó sẽ thắng.
- Luật chơi: Luật tiếp sức, thời

- Trẻ chơi

Bầy 4 kẹo, hoặc
4 bánh
Bầy 5 kẹo hoặc
5 bánh


1- 2 phút

Bước 3: Kết
thúc

gian là 1 bản nhạc.
- Tổ chức cho 2 đội thi đua 1
lần
- Sau mỗi lần chơi cô kiểm tra - Trẻ đổi khay
kết quả
giữa các nhóm
Trò chơi 2: Ai nhanh, ai đúng và kiểm tra.
- Các con hãy tập bày bánh kẹo
lên khay theo đúng chữ số có
trên khay
+ VD: Khay có số 4 thì các
con phải làm gì?
+ Khay có 5 thì các con phải
làm gì?
- Hoạt động theo nhóm, mỗi
nhóm bàn bạc bầy bánh kẹo
trên 1 khay to .

- Cho các nhóm kiểm tra kết
quả của nhau.
- Cô kiểm tra chung và nhận
xét xem trẻ bầy đúng yêu cầu
chưa
Cho trẻ mang tất cả các khay
Tổ chức liên
bánh, kẹo đến gia đình gấu để
hoan vào giờ
tổ chức liên hoan
hoạt động góc