Giáo án mầm non KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 1 một số LOẠI HOA

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN I: MỘT SỐ LOẠI HOA
Néi dung
ho¹t ®éng
Đón trẻ

Thø hai

Thời gian: Từ ngày 11/01/2016 - 15/01/2016
Người thực hiện: Nguyễn Thị Hà
Thø ba
Thø t

Thø s¸u
Thø n¨m
* Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định, trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và
sức khỏe của trẻ
- Cho trẻ nghe đài và múa hát theo đài những bài hát trong chủ đề
*Luyện tập kỹ năng: Cách mặc áo cài khuy và cách chuyển hạt từ 1 bát sang nhiều bát.

Trò chuyện
*Trò chuyện với trẻ về một số loại hoa.
- Con hãy nói về một số loại hoa mà con biết?
- Nó có màu gì?
- Cánh hoa như thế nào?
TDsáng
*Thể dục sáng: Tập theo lời bài hát “ Em yêu cây xanh”kết hợp với dụng cụ
Thứ 2+ 4+ 6 : Tập thể dục với vòng thể dục.
Thứ 3+ 5 : Tập thể dục với gậy thể dục.
- Hô hấp: Đưa tay lên cao hít thở sâu, đưa tay xuống thở ra (2L x 8N)
-Tay : tay đưa ra trước lên cao ( 2L x 8N) ứng với câu hát ( Em rất thích..................nhảy nhót trên cành)
- Chân: Chân khụy gối,2 tay đưa ra trước (2L x 8N) ứng với câu (Sân chơi sẽ…. muôn hoa cùng xinh)

- Bụng: Tay đưa lên cao cúi gập người (2Lx 4N ) ứng với câu (Cô giáo dạy……….chín trên cành)
- Bật: Bật chụm tách chân( 2l x 4N ) ứng với câu (Vui mừng vui...…………mãi mãi của em)
-Hồi tĩnh:Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng


Ho¹t ®éng
häc

Ho¹t ®éng
ngoµi trêi

Ho¹t ®éng
gãc

H§TH
H§KP
H§ LQCC
H§LQVT
Vẽ trang trí hoa, lá Một số loại hoa
Làm quen với chữ Làm quen với
trên băng giấy
(Hoa cúc,hoa sen, cái: l, m, n.
thao tác đo.
( Tiết mẫu)
hoa hồng,hoa đào)
HĐPTTC
H§LQVH
- VĐCB: Chạy 18m
Thơ:
trong khoảng thời

Hoa cúc vàng
gian 5 -> 7 phút.
Tác giả: Nguyễn
(ĐGCS12)
văn Chương
- VĐ ôn: Chuyền
( loại tiết trẻ chưa
và bắt bóng bên
biết)
phải, bên trái.
-TC: Kéo co.
-MĐ:Trò chuyện
LĐ:Nhặt lá,tưới
về một số loại
cây
hoa:hoa sen,hoa
- Chơi tự do.
cúc.
- TCV§: Trồng nụ
trồng hoa.
- Chơi tự do.

-M§:Quan sát vườn
hoa.
- TCV§: Gieo hạt
- Chơi tự do.

- M§:Vẽ hoa,lá
trên sân.
- TCV§: Bỏ lá

- Chơi tự do.

HĐÂN

- HĐLĐ:Chăm sóc bồn
hoa.
Thích chăm sóc cây cối,
con vật quen thuộc
(ĐGCS 39).
- Chơi tự chọn

* Góc xây dựng:(Góc trọng tâm ) :Xây dựng công viên cây xanh,vườn hoa.
+ Chuẩn bị: Nguyên vật liệu cho trẻ xây dựng: Gạch, cây xanh, cây hoa,
+ Kỹ năng:
- Trẻ biết sử dụng các viên gạch, mảnh ghép, các khối để xây dựng thành công viên cây xanh, vườn hoa.
- Trẻ biết sử dụng các cây xanh ,cây hoa tạo thành khuôn viên vườn hoa, công viên cây xanh.
- Trẻ nói ý tưởng của mình khi xây dựng xong công viên cây xanh, vườn hoa.
* Góc nghệ thuật:
- Âm nhạc: Hát, vận động múa các bài hát trong chủ đề.
- Tạo hình: Vẽ, xé dán, nặn các loại hoa.


*Góc phân vai
- Góc bác sí: Bác sĩ nhí khám bệnh cho bệnh nhân.
- Góc bán hàng: Bán các loại hoa
- Góc nấu ăn: Nấu các món ăn trong gia đình .
*Góc kỹ năng sống : Cách mặc áo cài khuy và cách chuyển hạt từ 1 bát sang nhiều bát.
* Góc học tập :
- Toán :
- Chữ cái : Tô màu và trang trí các chữ : b, d, đ,l,m,n in rỗng.

- Văn học : Xem tranh truyện, tranh thơ về các bài trong chủ đề.
- Cho trẻ làm quen - Chơi tự chọn
- Ôn các chữ cái: i, - Vẽ các con côn
- BiÓu diÔn v¨n nghÖ
với trò chơi: “Ai
t, c, b,d,đ.
trùng mà bé thích.
- Nªu g¬ng BÐ ngoan
ném xa nhất”
- Cho trẻ chơi trò
- Chơi tự chọn
- Chơi tự chọn
chơi: Mèo đuổi
- Chơi tự chọn
chuột.
- Chơi tự chọn
GVthực hiện
Nguyễn Thị Hà

Ban giám hiệu


KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY THỨ 2 (11/01/2015)
TÊN HĐ
MĐ - YC
CHUẨN BỊ
CÁCH TIẾN HÀNH
1. Kiến thức:
* Đồ dùng
.1 Ổn định tổ chức:

HĐ TH
- Trẻ biết vẽ của cô :
- Cô và trẻ hát bài hát: “Hoa trường em”. Trò chuyện:
Vẽ trang trí trang trí hoa lá - Tranh mẫu Bài hát nói về cái gì? Hôm nay cô cháu mình hãy cùng nhau trang trí lớp
hoa, lá trên trên băng giấy của cô.
bằng những bông hoa, và những chiếc lá thật đẹp nhé!
băng giấy
theo mẫu của cô - Nhạc bài
2. Nội dung chính:
( Tiết mẫu) - Mở rộng cho hát :“Hoa
* H Đ1:Quan sát tranh mẫu- đàm thoại
trẻ cách trang trí trường em”.
- Cô cho trẻ xem tranh mẫu của cô
băng giấy bằng *. Đồ dùng
+ Bức tranh vẽ gì ?
các họa tiết
của trẻ :
+ Các con có nhận xét gì về cách vẽ các bông hoa và những chiếc lá?(Màu
2. Kỹ năng:
+ Vở của trẻ, sắc, hình dáng, cánh hoa, lá..)
- Trẻ dùng các bút sáp màu
- Củng cố: Cứ một bông hoa rồi đến một cái lá rồi đến một bông hoa...được
kỹ năng đã học
cô sắp xếp lặp đi lặp lại người ta gọi đó là sắp xếp xen kẽ
để vẽ các họa
*HĐ 2: Cô vẽ mẫu: (cô bật nhạc không lời)
tiết hoa và lá
- Cô vẽ lần 1: không giải thích
- Biết cách sắp
- Cô vẽ lần 2: vừa vẽ vừa phân tích : Cô vẽ một bông hoa rồi đến một cái lá

xếp các họa tiết
rồi cô vẽ tiếp đến một bông hoa – một chiếc lá. Cứ như vậy cô vẽ cho đến
theo đúng quy
hết băng giấy
luật xen kẽ
. Khi vẽ xong, cô sẽ chọn bút màu tô màu thật đẹp cho bức tranh.
- Rèn tư thế ngồi
*HĐ 3: Trẻ thực hiện
vẽ và kỹ năng
- Cô nhắc nhở trẻ cách ngồi, cầm bút
cầm bút, tô màu
- Cô hướng dẫn trẻ hoàn thành bài, đi từng bàn giúp đỡ trẻ yếu, khuyến
3. Thái độ:
khích những trẻ khá sáng tạo thêm các chi tiết khi làm bài
- Biết yêu thích,
- Cô quan sát trẻ vẽ và chú ý tư thế của trẻ
giữ gìn sản phẩm
* HĐ 4: Nhận xét sản phẩm:
của mình, của
- Cho trẻ tự giới thiệu bài của mình
bạn
- Trẻ nhận xét bài của bạn : bạn vẽ ntn ?
- Vì sao con thích?
3. Kết thúc:
- Cô nhận xét giờ học
Nhận xét cuối ngày……………………………………………………………………………………………….


…………………………………………………………………………………………………………………….
.....................................................................................................................................................................................

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY THỨ 3(12/01/2016)
TÊN HĐ
HĐ
KPKH
Một số
loại hoa
(Hoa
cúc,hoa
sen, hoa
hồng,hoa
đào)

MĐ - YC
1. Kiến thức:
- Trẻ biết một
số loại hoa
theo tên gọi,
hình dáng, màu
sắc, đặc điểm...
- Biết được sự
đa dạng phong
phú của các
loài hoa
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng
quan sát, ghi
nhớ có chủ
đích;

- Phân loại
được một số
loài hoa theo
đặc điểm về
hình dáng, mùi
hương,
màu
sắc
3. Thái độ:
- Có ý thức
trong giờ học,
tích cực hoạt
động
- Có ý thức bảo
vệ cây, hoa,
không ngắthoa

CHUẨN BỊ
1. Môi
trường lớp :
Trang trí
theo chủ
điểm thực
vật
2. Đồ dùng
của cô :
- Tranh các
loại hoa
:hoa sen,
hoa hồng,

hoa cúc,
hoa đào
- Hình ảnh
1 số các loại
hoa khác
- Lô tô các
loại hoa để
trẻ chơi đồ
chơi
3. Đội
hình :
Trẻ ngồi
hình chữ U

CÁCH TIẾN HÀNH
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ nghe bài hát” ”
- Trò chuyện về các loài hoa: có rất nhiều các loại hoa khác nhau, các
con biết những loại hoa nào?
2. Bài mới:
* HĐ 1: Bé biết gì về các loại hoa?
- Cho trẻ kể tên về các loại hoa
- Trẻ xem video về các loại hoa?
*HĐ 2:Tìm hiểu về các loại hoa?
- Cho trẻ về 4 nhóm tìm hiểu về 4 loại hoa: hoa sen, hoa hồng, hoa cúc,
hoa đào
- Các nhóm lần lượt lên trình bày về loại hoa của nhóm mình
Cô khái quát lại ý kiến của các nhóm
- So sánh các loại hoa:
+ Hoa cúc – Hoa hồng

Cô khái quát: Có loại hoa cánh tròn và loại hoa cánh dài, mỗi loại hoa
có một đặc điểm riêng biệt về màu sắc – mùi hương; tuy nhiên chúng
đều có lợi ích là tô điểm thêm cho cuộc sống; các loại hoa đều cần
được chăm sóc: vun trồng, tưới nước để mau lớn
Mở rộng: Cho trẻ kể tên và xem hình ảnh về một số loại hoa khác, một
số loại hoa đặc trưng theo vùng miền, theo mùa: hoa đào thường nở vào
dịp tết ở miền Bắc; hoa mai thường đuợc trồng nhiều ở miền Nam, ở
vùng núi cao có hoa mận, hoa ban...
*HĐ 3: Luyện tập
- TC1: “ Thi xem đội nào nhanh”
+ Cách chơi: Cô đã chuẩn bị rất nhiều lô tô về các loại hoa. Nhiệm vụ
của các con là chạy và gắn về đội mình, đội nào gắn được nhiều hoa thì
đội đó sẽ chiến thắng
LC: Mỗi lần lên các con chỉ được gắn 1 lô tô
- TC2: Cô và trẻ chơi trò chơi: “ Vẽ hoa bé thích”. Trẻ về nhóm vẽ các


nơi công cộng

TÊN HĐ

MĐ- YC
1.Kiến thức:
KPKH
Vòng đời của -Trẻ biết đặc
điểm của con
bướm
* Nhận ra sự bướm gồm : Đầu,
thay đổi trong mình, cánh, 6
quá trình phát chân.

triển của cây, -Trẻ biết quá trình
sinh ra và lớn lên
con vật và
của con bướm
một số hiện
- Trẻ biết con
tượng tự
nhiên(ĐGCS bướm thuộc
nhóm côn trùng
93)
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng
diễn đạt mạch lạc
- Rèn kĩ năng
diễn đạt thể hiện
sự nhận biết về
vòng đời của con
bướm.
-Trẻ có kỹ năng
làm việc theo
nhóm.
3. Thái độ
-Biết yêu quý và
có ý thức bảo vệ,
các loài vật
- Có ý thức học

loại hoa
3. Kết thúc:Nhận xét giờ học
CHUẨN BỊ

* Đồ dùng của
cô:
- Nhạc bài
hát con bướm
vàng
- Hình ảnh về
con bướm
Hình ảnh về
một số con côn
trùng
- Xem video về
sự sinh trưởng
của bướm
- Các hình ảnh
về vòng đời
của bướm
*Đồ dùng của
trẻ:
- 3 tờ lịch
- Giấy A4, bút
màu.

CÁCH TIẾN HÀNH
1. ổn định tổ chức:
- Nghe bài hát Con bướm vàng-> bài hát có nội dung gì ? Hôm
nay cô cháu mình cùng tìm hiểu về con bướm nhé.
2. Bài mới:
*HĐ 1: Tìm hiểu về con bướm
- Hãy kể những hiểu biết về con bướm?
- Xem hình ảnh đàn bướm

- Màu sắc của những con bướm?
- Chúng đang làm gì?
- Bé có nhận xét gì về hình dáng của chúng?
=> Xem hình ảnh các loài bướm khác nhau
- Bướm có cấu tạo như thế nào?
=> xem hình ảnh cấu tạo của con bướm
=> KQ: bướm là 1 loài côn trùng 6 chân, có cánh biết bay và
sống ở khắp mọi nơi
* HĐ 2: Bướm sinh ra và lớn lên ntn?
- Hãy nói hiểu biết về sự lớn lên của bướm? * Nhận ra sự thay
đổi trong quá trình phát triển của cây, con vật và một số hiện
tượng tự nhiên(ĐGCS 93)
- Cô cho trẻ về 3 nhóm và gắn hình ảnh về vòng đời của bướm> Cho trẻ lên giới thiệu bài của nhóm mình
- Xem video vòng đời của bướm.
=> KQ: Bướm mẹ đẻ trứng trên lá cây, trứng nở thành sâu
non, sâu già nhả tơ cuộn thành tổ kén, tổ kén khô nứt vỏ thì
bướm con chui ra.
*Mở rộng:Bướm là 1 loài côn trùng, vậy ngoài bướm còn con
vật nào cũng thuộc nhóm côn trùng?
=> Mở rộng :Xem hình ảnh về 1 số loài côn trùng


tập.

* HĐ 3: ôn luyện
- TC 1: Thi xem đội nào nhanh
+CC: Chia trẻ thành 2 đội,lần lượt gắn tranh thứ tự về vòng
đời của bướm.Hết1 bản nhạc đội nào gắn đúng thì dành chiến
thắng.
+LC: Hình ảnh sai không được tính điểm

- Cô tổ chức cho trẻ 2-3 lần-> nhận xét sau mỗi lần chơi
- TC 2: Ai khéo nhất :Cô cho trẻ vẽ về con bướm.
3. Kết thúc :
- Cô nhận xét tiết học, khen ngợi động viên trẻ

Nhận xét cuối ngày……………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………….
.....................................................................................................................................................................................


KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY THỨ 3 (12 /01/2015)
TÊN HĐ
MĐ - YC
CHUẨN BỊ
CÁCH TIẾN HÀNH
1. Kiến thức:
1. Đồ dùng 1.Ổn định tổ chức:- Xem video vườn hoa cúc vàng.
HĐ
- Trẻ nhớ tên bài
của cô:
Trò chuyện:+ Đây là hoa gì? Hoa cúc có màu gì?
LQVH thơ, tên tác giả
-GA điện tử:
Hôm nay cô cũng có một bài thơ nói về hoa cúc đấy!
Thơ:
- Trẻ hiểu nội
Thơ: Hoa
2. Nội dung chính
Hoa cúc dung bài : Bài thơ cúc vàng
*HĐ 1: Giới thiệu tên bài thơ: Hoa cúc vàng của tác

vàng
“Hoa cúc vàng”
- video hoa
giảNguyễn Văn Chương
Tác giả:
nói về sức sống
cúc
- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả
* §å dïng
Nguyễn
mãnh liệt của cây
Cô đọc thơ cho trẻ nghe.
cña
trÎ:
văn
hoa cúc, chịu được
- Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu bộ.
Ghế
cho
trẻ
Chương. cái rét của mùa
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
đủ
ngồi.
( loại tiết đông, để chờ mùa
+ Bài thơ do ai sáng tác?
trẻ chưa xuân đến ,hoa cúc
- Cô đọc lần 2: kết hợp xem hình ảnh minh họa.
biết)
lại nở bung thành

- Cô giảng giải nội dung: Bài thơ “Hoa cúc vàng” nói về sức
hoa làm đẹp cho
sống mãnh liệt của cây hoa cúc, chịu được cái rét của mùa đông,
các gia đình đấy!
để chờ mùa xuân đến ,hoa cúc lại nở bung thành hoa làm đẹp cho
2. Kỹ năng:
các gia đình đấy!
- Trẻ đọc thuộc
*HĐ 2: Đàm thoại,trích dẫn - Bài thơ nói về hoa gì?
lòng bài thơ
- Trong bài thơ, mùa đông tác giả ví ntn?(nắng đi đâu miết)
-Trẻ có kỹ năng
.tức là mùa đông thì không có nắng. Trời đắp chăn bông tức là
khi trả lời câu hỏi
mùa đông thì có rất nhiều mây lạnh
của cô rõ
- Mùa đông ,cây phải chịu cái gì?(cái rét)
ràng,mạch lạc
- Mùa xuân đến thì hoa cúc nở thế nào nhỉ?Vì sao?
3. Thái độ:
- Hoa cúc nở mang đến cho con người điều gì?
- Giáo dục trẻ phải
- Các con thấy hoa cúc có đẹp không?Để hoa đẹp các con phải
biết yêu quý, bảo
làm gì?
vệ chăm sóc các
=> Giáo dục trẻ phải biết yêu quý, bảo vệ chăm sóc các loại hoa
loại hoa
và có ý thức tôn trọng những người lao động.
- Cô đọc lần 3

*HĐ 3: Dạy trẻ đọc thơ: - Cô cùng trẻ đọc thơ:2,3 lần
- Cô sửa sai cho trẻ (nếu cần)
- Cô mời trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cô động viên ,khuyến khích một số trẻ nhút nhát đọc thơ


- Cho cả lớp đọc lại 1 lần
3. Kết thúc: - Nhận xét giờ học
Nhận xét cuối ngày
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………


K HOCH HOT NG NGY TH 4 ( 13/ 01/2016)
TấN H
M - YC
CHUN B
CCH TIN HNH
1. Kin thc:
* dựng
1. n nh t chc :
H
- Tr nhn bit v phỏt ca cụ :
- Cụ v tr hỏt v vn ng bi Mu hoa
LQCC õm ỳng ch cỏi l, m,n. - Giỏo ỏn
- Trũ chuyn v mt s loi hoa.
Lm quen - Tỡm v phỏt hin ch in t.
+ Cỏc con bit nhng loi hoa no? (tr k)

vi ch
l, m,n trong t v trong - 3 ngụi nh Chỳng cú mu gỡ?Hụm nay cụ cú mt s hỡnh nh v cỏc loi hoa
cỏi:l, m,n. t.
cú cha l, m, cỏc con hóy chỳ ý nhỡn xem nhộ.
- Tr bit c c n.
2. Ni dung chớnh:
im ca ch l, m,n.
* dựng
* H 1: Lm quen vi ch: l, m, n.
*Làm quen với chữ l.
2, K nng:
ca tr :
- Tr phỏt õm ỳng v
Mi tr 1 r - Cụ cho tr xem hỡnh nh hoa loa kốn.
tỡm ỳng ch l, m, n
cú cha ch - Cụ cho tr c t : hoa loa kốn
- Cụ cho tr lm quen vi ch l trong t : hoa loa kốn.
trong t
cỏi l, m, n
+ Tỡm ch cỏi ó hc trong t : hoa loa kốn
- Tr cú k nng quan - Cỏc t cú
+Gii thiu ch cỏi mi : ch l
sỏt,nhn xột cu to ch cha ch l,
+ Cụ c mu -> cho tr c. Mi t,nhúm,cỏ nhõn c
l, m, n.
m, n tr
+ Cụ cho tr miờu t nột ch: ch l cú mt nột thng di
- Tr so sỏnh s ging gch
v khỏc nhau ca ch l, chõn,bỳt sỏp + Cụ gii thiu kiu ch l : in thng,in hoa, vit thng
m, n.

- Ch l, m, n + Cho tr c li ch cỏi : l
*Làm quen với chữ m.
- Tr nhn c ch l, rng
Cô cho hình ảnh con mèo và di tranh có từ con mèo>cả lớp
m, n thụng qua mt s
đọc
trũ chi
-Trong t Con mốo cú ch cỏi no ó hc ?
3. Thỏi :
-Cô giới thiệu chữ m
- Tr cú ý thc n np
Ai có thể phát âm c chữ m cho cụ và cả lớp nghe?
-Các con cùng nghe cô phát âm lại nhé,cô đọc mẫu 3 lần
trong gi hc.
vn
Chữ m có đặc diểm gì?
Cô chính xác lại chữ m gồm 1 nét thẳng và 2 nét móc
-Cả lớp đọc
- Tng t cho cho tr lm quen vi :d-
+ Ch d: b lt ngc li thnh ch d
+ Ch :ch d thờm mt nột ngang thnh ch
*H 2: So sỏnh ch b- d-


- Ch cú gỡ ging v khỏc nhau
+ Ging nhau: u cú nột thng
+ Khỏc nhau:
- Ch b: Cú mt nột thng v mt nột cong trũn bờn phi
- Ch d: Cú mt nột cong trũn bờn trỏi v mt nột thng.
- Ch : Cú mt nột cong trũn bờn trỏi, mt nột thngv nột

ngang trờn.
* Cng c: TC: thi xem ai nhanh. Cụ phỏt cho mi bn mt r
chi cú cha ch cỏi b-d-. Khi cụ gi tờn ch cỏi no thỡ cỏc con
ly v gi lờn theo yờu cu ca cụ
*H 3: Luyn tp: - TC 1: Tỡm nh
+ CC: Tr cm trờn tay 1 ch cỏi m mỡnh thớch.Cỏc con s i
vo vũng trũn khi no cụ lc xc xụ thỡ cỏc con s tỡm ỳng nh
sao cho ch trờn tay trựng vi cỏc ch s nh.
LC: Bn no v nh sai thỡ bn ú s thua cuc
- TC 2: Ai ti ,ai khộo
Cụ cho tr tụ mu v trang trớ ch cỏi : d-d-
3. Kt thỳc: Nhn xột gi hc
Nhn xột cui ngy......................................................................................................................................
...........
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
...

Hot ng

LQCC
l,m.n

Mc ớch yờu cu

Chun b

Kiến thức:
- Trẻ nhận biết các
chữ cái m,n,l

-Trẻ nhận ra các chữ
cái m,n,l trong từ trọn
vẹn chỉ hình ảnh nhân

1. Đồ dùng của
cô. +Máy tính,
+Máy chiếu.
+Đài,đĩa có bài
nhổ củ cải.
+ sa bàn vn

Cỏch thin hnh

1.ổn định tổ chức
-Cô và trẻ cùng hát và làm động tác nhổ củ cải trong câu chuyện
Nhổ củ cải
-Đây là câu hát trong câu chuyện nào?
Đúng rồi đấy,bây giờ mỗi bạn sẽ lấy một rổ rồi về chỗ ngồi.
2.Ni dung


vật trong truyện Nhổ
củ cải ông lão, em
bé, cún con, mèo con
- Tr bit tờn trũ chi ,
hiu cỏch chi
2.Kĩ năng:
- Tr phỏt õm ỳng
ch cỏi l,m,n
- Tr nhn bit v cu

to ca nhúm ch
l,m,n
- Tr chi trũ chi
ỳng lut .
- Chơi trò chơi đúng
luật.
-Cú kh nng so sỏnh ,
nhn xột cu to ca
nhúm ch l,m,n
3.Thái độ:
-Trẻ ngoan có nề nếp
học và chơi
-Trẻ hứng thú tham gia
các hoạt động do cô tổ
chức

: Làm quen với chữ cái l,n,m
*Làm quen chữ cái l
-Trong câu chuyện nhổ củ cải ai đã đem củ cải về vn để trồng?
Cô mời các con hãy chú ý lên màn hình và nhìn xem ai đã mang
củ cải về vn để trồng và chăm sóc.
-Di tranh ông lão có từ ông lão
(Cô giới thiệu tranh và từ dới tranh: có hình ảnh minh hoạ kèm
theo
-Mời cả lớp đọc
-Các con hãy tìm chữ cái đã học trong từ Ông lão(chữ cái đã học
các chm trũn chuyển màu)
Các con sẽ làm quen với 1 chữ cái mới nữa
chữ của chữ -cô cho chữ l xuất hiện trên màn hình,ai biết chữ nay là chữ gì?
m,n,l

Bạn nào giỏi có thể phát âm cho cô và các bạn cùng nghe!
-Các con nghe cô phát âm lại chữ l nhé
- Cô đọc mẫu 3 lần lớp tổ- nhóm- cá nhân đọc.
- Ai thấy chữ l giống cái gì?
-Bạn nào có nhận xét gì về chữ l?
-sau khi trẻ trả lời cô khái quát:Chữ l gồm 1 nét thẳng đứng.
-Cô cho cả lớp đọc lại lần nữa
*Làm quen chữ cái n
Trong câu chuyện nhổ củ cải ai đã giúp ông nhổ củ cải?
-Cô cho hình ảnh cún con.
-Dới tranh cún con có từ cún con
-Mời cả lớp đọc
- Bạn nào có thể lên tìm ch cái đã học
-Cô sẽ giới thiệu chữ cái mới không đổi màu
-Xuất hiện chữ cái n to
Các con nghe cô đọc mẫu, cô đọc 3 lần lớp-tổ-mhóm-cá nhân
đọc.
-Bạn nào cho cô biết chữ n có đặc điểm gì?
(Nếu trẻ trả lời cha chính xác cô khái quát lại bằng các nét rời trên
màn hình:Chữ n gồm 1 nét thẳng đứng và 1 nét móc xuụi .)
*so sánh chữ l,n
-Các con quan sát kỹ và nói cho cô biết chữ l-n có điểm gì khác
nhau?ging nhau
-Cô khái quát: 2 chữ l,n có điểm khác nhau là:
chữ l có 1 nét thẳng đứng còn chữ n có thêm 1 nét móc xuụi ; nét
thng đứng của chữ l dài hơn nét thẳng đứng của chữ n
+Giống nhau:cùng có 1 nét thẳng.
rau:rau thì là,
rau cải ngọt,rau
muống.

2. Đồ dùng của
trẻ.
-Mỗi trẻ 1 bảng
gai mềm
- Mỗi trẻ có các
thẻ chữ m,n,l và


*Làm quen chữ m:
-Các con chú ý xem còn con vật nào giúp ông lão nhổ củ cải?(cô
giả làm tiếng mèo kêu)hoặc đọc câu đố về con mèo:
Đôi mắt long lanh,màu xanh trong suốt,chân có móng vuốt,vồ
chuột rất tài?
-Cô cho hình ảnh con mèo và di tranh có từ con mèo>cả lớp
đọc
-Trong t Con mốo cú ch cỏi no ó hc ?
-Cô giới thiệu chữ m
Ai có thể phát âm c chữ m cho cụ và cả lớp nghe?
-Các con cùng nghe cô phát âm lại nhé,cô đọc mẫu 3 lần
vn
Chữ m có đặc diểm gì?
Cô chính xác lại chữ m gồm 1 nét thẳng và 2 nét móc
-Cả lớp đọc
* So sánh chữ n-m
chữ n-m có đặc điểm gì giống nhau? khác nhau?
Cô khái quát: chữ n-m cùng có 1 nét thẳng và nét móc xuụi
chữ n có 1 nét móc còn chữ m có 2 nét móc xuụi .
*Các con vừa c làm quen với chữ cái l,n,m in thng, ngoài
chữ in thng các con còn biết chữ gì khác ? cô giới thiệu chữ
l,n,m viết hoa,viết thng

3 . Trũ chi :Trong nhà ông lão có rất nhiều vn rau
+ Trò chơi 1:tìm vn rau.Cô giới thiệu vn rau
Mỗi bạn câm 1 chữ các con đã ghép mà mình thích không ai giống
ai.Vừa đi vừa hát bài trong vn có nhiều.. khi nào cô nói tìm vn
thì các bạn có chữ cái nào thì về loại rau có chứa chữ đó
lần 2 cho trẻ đổi thẻ chữ cho nhau
+Trò chơi 2: Nhanh v ỳng
- Cụ ph bin lut chi : Gch chõn nhng ch l,m,n trong bi
vố H nh u .
+ Thụng minh :
Tr to ch cỏi l,m,n bng cỏc chm trũn
Kt thỳc : Cụ nhn xột gi hc
Nhn xột cui ngy......................................................................................................................................
...........


.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
...

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY THỨ 4 (06 /01/2015)
Tªn h®

PTTC
- VĐCB:
- Chạy
nhanh 10m

M§- YC

1.Kiến thức:
-Trẻ biết tên
vận động cơ
bản và vận

ChuÈn bÞ

* Đồ dùng
của cô:
- Đàn.
Sân rộng

C¸ch tiÕn hµnh

1.Ổn định tổ chức, gây hứng thú
- Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề ->Dẫn trẻ vào bài học.
2. Nội dung chính:
*HĐ1:Khởi động :


- VĐ ôn:
Chuyền và
bắt bóng
bên phải,
bên trái.
-TC: Câu
ếch.

động ôn.
- Trẻ biết chạy

nhanh khi
chạy thẳng
hướng và cúi
đầu.
- Trẻ biết chơi
trò chơi.
2.Kỹ năng:
-Trẻ có kỹ
năng chạy
nhanh thẳng
hướng, không
cúi đầu.
- Phối hợp
các chức năng
vận động nhịp
nhàng.
-Rèn cho trẻ
sự tự tin,
chính xác và
nhanh nhẹn
- Trẻ có kỹ
năng chơi TC
3.Thái độ:
- Trẻ có ý thức
trong giờ học.

thoáng mát
đảm bảo an
toàn cho
trẻ

- vạch xuất
phát
- Bóng.
* Đồ dùng
của trẻ:
- Trang
phục gọn
gàng.
- Cần câu.

-Cô cho trẻ hát bài “ Tàu lửa” , đi thành vòng tròn, kết hợp các kiểu đi.( mũi
chân , gót chân, nhấc cao chân , đi mép bàn chân..chạy nhanh..)-> Về đội hình
4 hàng ngang.
* Trọng động : BTPTC:Tập các ĐT kết hợp với bài hát: Chú voi con ở bản
đôn.
+ Tay, vai:Tay đưa ra trước, sang ngang (3x8 nhịp)
+ Chân: Ngồi khụy gối (3x8 nhịp)
+ Bụng : Hai tay chống hông nghiêng người sang phải, sang trái.(2x8 nhịp)
+ Động tác bật :Bật chụm tách chân (2x8 nhịp)
- Cho trẻ về 2 hàng ngang quay mặt vào nhau
*HĐ 2: VĐCB: Chạy nhanh 10m
- Với vạch xuất phát này các con vận động gì?
Cho 1-2 trẻ lên thử sức -> lớp quan sát nhận xét.
-Cô giới thiệu tên bài tập.
+ Cô làm mẫu lần1: không giải thích.
-Lần 2 cô làm mẫu và giải thích : Cô chống hai tay trước vạch xuất phát chân
trước chân sau, khi có hiệu lệnh chạy thì cô chạy thẳng hướng tay nọ, chân kia
không cúi đầu, chạy tới đích thì dừng lại đi về cuối hàng đứng.
- Các con muốn thực hiện VĐ này không?
- Mời 1-2 trẻ khá làm mẫu -> lớp quan sát-> nhận xét. Lần lượt cho cả lớp

làm-> thi đua theo nhiều hình thức .( Cô bao quát, sửa sai cho trẻ)
- Kết thúc mời 1 trẻ lên làm.
* Vận động ôn: Chuyền và bắt bóng bên phải, bên trái.
- Cho trẻ nói lại cách thực hiện vận động-> Cô nhắc lại;Tổ chức cho trẻ về 2
hàng dọc đứng cùng ôn luyện
*HĐ 3:TCVĐ: Câu ếch.
- CC: Cô mời 1 trẻ làm người đi câu còn tất cả trẻ còn lại thì làm ếch đi kiếm
mồi, khi người đi câu quăng lưỡi câu vào ai thì người đó lại lên bờ làm người
đi câu
-Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần.
* Hồi tĩnh:Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng theo vòng tròn.
3.Kết thúc: Cô hỏi trẻ hôm nay các con được học vận động gì. Nhận xét giờ
học.


Nhận xét cuối ngày……………………………………………………………………………………………………...
.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................

Tªn h®

LQVT
Số 8: Tiết 2
Dạy trẻ tạo
nhóm thêm,
bớt trong
phạm vi 8

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY THỨ 5 (07/1/2016)

M§- YC

ChuÈn bÞ

1.Kiến thức
- Trẻ biết số lượng
8
- Trẻ biết được mối
quan hệ hơn kém
về số lượng trong

* Đồ dùng của
cô:
- GAĐT
- Tranh vẽ về
động vật.
- Các đồ chơi

C¸ch tiÕn hµnh

1.Ổn định tæ chøc, gây hứng thú;
- Cô cho trẻ chơi trò chơi : Bác gấu đen làm bánh
-> Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề nhánh -> Dẫn dắt vào bài.
2. Bài mới :
*HĐ1: Ôn luyện đếm đến 8, nhận biết nhóm có 8 đối tượng
- Xem các bức tranh vẽ về động vật  Đếm số lượng con vật


phạm vi 8, thêm
bớt để tạo nhóm có

số lượng là 8, biết
thứ tự các số tự
nhiên trong phạm
vi 8.
2.Kỹ năng
- Trẻ quan sát, so
sánh, thêm bớt
trong phạm vi 8
-Trẻ diễn đạt đúng
từ chỉ mối quan hệ
hơn kém.
-Luyện kỹ năng
đếm cho trẻ
3.Thái độ
- Trẻ có ý thức học
tập
- Trẻ hăng hái giơ
tay phát biểu

xung quanh lớp
có số lượng là
8
- Thẻ số 1-8
* Đồ dùng của
trẻ:
- Mỗi trẻ 8 con
thỏ , 8 củ cà
rốt.
- Thẻ số 1-8

- Tìm nhóm đồ chơi trong lớp có số lượng 8 -> đặt thẻ số
tương ứng
*HĐ2: So sánh thêm bớt tạo nhóm có số lượng 8
- Cho trẻ xếp 8 con thỏ thành hàng ngang
- Trẻ lấy 7 củ cà rốt xếp tương ứng với số thỏ
- Cô và trẻ cùng đếm và đặt thẻ số tương ứng
- Nhận xét số cà rốt và số thỏ ntn với nhau?
- Số nào nhiều hơn, nhiều hơn là mấy?
- Nhóm nào ít hơn, ít hơn là mấy?
- Số 7 và số 8, số nào lớn hơn và số nào bé hơn?
- 7 củ cà rốt có số lượng ít hơn 8 con thỏ nên số 7 đứng trước số
8(Cho trẻ nhắc lại)
- Muốn cho số cà rốt và số thỏ bằng nhau ta phải như thế nào?
- Có 2 cách: Để tạo sự bằng nhau
+ Cách 1: Có thể bớt một con thỏ
+ Cách 2: Có thể thêm một củ cà rốt
- Cho trẻ so sánh số lượng thỏ và cà rốt giữa 2 nhóm và tạo sự bằng
nhau, đặt thẻ số tương ứng với các nhóm
- Cô cho trẻ cất bớt dần các nhóm vừa cất vừa đếm và đặt thẻ số
tương ứng sau mỗi lần thêm bớt.
*HĐ 3: Luyện tập :
- TC1:Ai giỏi nhất
+CC: chia trẻ thành 2 nhóm đi mua con giống theo yêu cầu của cô
-> sau đó về thêm vào hoặc bớt ra cho đủ SL 8
+LC: Ai mua sai thì không được tính điểm
- TC2: Làm bài tập
Cô cho trẻ làm bài tập giấy về nhóm con vật => cho trẻ vẽ thêm
hoắc gạch bớt đi cho đủ số lượng)
3. KÕt thóc :
- Cô hỏi trẻ hôm nay được học số mấy ?

- Khen trẻ và cho trẻ hát “Chú voi con ở bản đôn” và thu dọn đồ
dùng.Nhận xét giờ học.
Nhận xét cuốingày…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………..


.


K HOCH HOT NG NGY TH 6 (08/01/2016)
Tên hđ

MĐ- YC

GDN
*THBD:
- NDTT:
+Hỏt v: Chỳ
ch con
+VTTTT chm:
G trng mốo
con v cỳn con
+Hỏt:Chỳ voi

1.Kin thc
Tr bit tờn bi
hỏt, tờn tỏc gi,
hiu ni
-Tr bit biu
din cỏc bi hỏt

cui ch .
-Tr bit chi
trũ chi.

Chuẩn bị

* Đồ dùng của
cô:
- Cụ thuc bi
hỏt
-Giỏo ỏn
chng trỡnh
vn ngh V
iu rng
xanh

Cách tiến hành

1.n nh gõy hng thỳ:
Cụ gii thiu chng trỡnh v cỏc i chi cỏch chi.
Ngoi nhng phn qu ginh cho i chin thng cũn cú phn qu
rt c bit dnh cho tit mc n tng do khỏn gi bỡnh chn
thụng qua tin nhn V iu rng xanh.gmail.com.vn
Bõy gi l phn u ca chng trỡnh vi tờn gi chia x cm
xỳc
n vi chng trỡnh ny cỏc bn cú cm xỳc gỡ?
Cụ gi 2-3 tr lờn núi cm xỳc ca mỡnh khi c tham d chng


con ở bản đôn.

(Thể hiện cảm
xúc và vận động
phù hợp với
nhịp điệu của
bài hát và bản
nhạc. ĐGCS
101)
NDKH: NH:
Gà gáy le te
TC:Tình bạn
diệu kì
+Khiêu vũ cùng
bóng.

2Kỹ năng:
-Trẻ thể hiện
các bài hát tự
nhiên,vui
tươi,với các
hình thức khác
nhau; tốp
ca,vận động
minh họa…..
-Trẻ thể hiện
cảm xúc,vận
động phù hợp
với nhịp điệu
các bài hát.
-Trẻ chơi thành
thạo trò chơi

-Trẻ chăm chú
nghe cô hát và
hưởng ứng
cùng cô.
3.Thái độ:
-Trẻ mạnh dạn
tự tin,sôi nổi
tham gia biểu
diễn

-Loa,đài ,đĩa
,nhạc các bài
hát.
*Đồ dùng của
trẻ:
-Trang phục
biểu diễn văn
nghệ
-Phụ kiện biểu
diễn:hoa đeo
tay,nơ buộc
tóc,mũ các loại
-Dụng cụ âm
nhạc: phách
tre, trống lắc…

trình
2.Nội dung
-Hát, vận động minh họa : “Chú ếch con”
Và không để các bạn chờ lâu nữa chúng ta sẽ đến với phần quan

trọng nhất của hội thi đó là màn biểu diễn của các đội chơi xin mời.
Cho 1 trẻ lên giới thiệu.
Sau đây xin mời các bạn cùng thưởng thức nhạc phẩm được bình
chọn là “Bài hát yêu thích nhất tháng”đó là bài gì?
Sau đây đội “Chim sơn ca” sẽ hát, vận động minh họa “Chú ếch
con”.
(Thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát
và bản nhạc. ĐGCS 101)
Lần 1: Hát tốp ca
Lần 2:Hát nối tiếp,hát đệm kết hợp đàn.
-Biểu diễn vỗ tay theo tiết tấu chậm bài“Gà trống mèo con và
cún con”
Và tiếp theo mời quý vị cùng đón xem tiết mục đến từ đội 2 xin
mời phần thi của nhóm “ Họa mi”.Một bạn lên giới thiệu
Tên bài hát: Gà trống mèo con và cún con
Lần1:Bạn nam, bạn nữ cùng hát.
Lần 2 :Chuyển đội hình, vỗ tay theo tiết tấu chậm.
-Trò chơi “ Tình bạn diệu kì”
-Cô giới thiệu tên trò chơi .
-Cách chơi: Cả lớp đứng thành vòng tròn, một bạn đứng ở giữa
được che mắt lại, một bạn ở ngoài vòng sẽ hát, khi bạn hát xong
bạn ở giữa phải đoán được tên bạn hát và chỉ đúng hướng bạn vừa
hát.
-Luật chơi: Bạn ở giữa đoán sai tên bạn sẽ phải nhảy một điệu nhạc
bất kì.
-Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Biểu diễn bài hát : “Chú voi con ở bản đôn”
-Và sau đây nhóm nhạc: “ABC” sẽ gửi đến quý vị bài hát trên nền
nhạc bài : “Chú voi con ở bản đôn”
- TC: Khiêu vũ cùng bóng

- Cách chơi: Trẻ kết thành đôi, từng đôi bạn một sẽ để bóng trước

ngực, khi nghe nhạc các đôi sẽ vận động và di chuyển theo ý thích.
- Luật chơi: trong khi di chuyển không được dùng tay giữ bóng,
nếu để bóng rơi sẽ bị loại khỏi cuộc chơi.
Cho trẻ chơi 1-2 lần
-Nghe hát: “Gà gáy le te”
“Chú gà trống đã đánh thức mọi người dậy vào mỗi buổi
sáng để chuẩn bị công việc của một ngày mới.
Đó là nội dung bài hát: “Gà gáy le te”. mà cô gửi tặng lớp mình.
-Cả lớp hãy chào đón cô bằng một tràng pháo tay.
3.Kết thúc:Cô khép chương trình và chuyển hoạt động
Nhận xét cuối ngày………………………………………………………………………………………….............
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………


Chó bß t×m b¹n


Mặt trời rúc bụi tre
Buổi chiều về nghe mát
Bò ra sông uống nớc
Thấy bóng mình, ngỡ ai
Bò chào Kìa anh bạn
Lại gặp anh ở đây.
Nớc đang nằm nhìn mây
Nghe bò, cời toét miệng

Bóng bò chợt tan biến
Bò tởng bạn đi đâu
Cứ ngoái trớc nhìn sau
Âm ò tìm gọi mãi.
Phạm Hổ