Gramatica inglesa

Gramática Inglesa

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Gramática Inglesa
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22)
23)
24)

25)

Adjetivos (adjectives)
Graus de Adjetivos.
Adjetivos possessivos (possessive adjectives)
Advérbios (adverbs)
Graus do Advérbio.
Artigos definidos e indefinidos (articles)
Caso possessivo (possessive case)
Condicionais (conditionals)
Simple Conditional (Would).
Conjunções (linking words)
Conjunto indefinido
Diminutivo
Discurso direto e indireto (direct and indirect speech)
Discurso indireto (reported speech)
Gêneros (gender)
Interjeições (interjections)
Plural of nouns (plural dos substantivos)
Preposições de tempo e lugar
Question Words
Question Tags
Relative clauses
Sufixo -ING
Uncount nouns (substantivos incontáveis)
Voz passiva (passive voice)
Voz ativa (active voice)

Verbos
26) Verbos modais (modal verbs)

27) Verbos auxiliares (auxiliary verbs)
28) Verbos frasais (phrasal verbs)
29) Verbos transitivos e intransitivos (Intransitive and Transitive
Verbs)
30) Verbos comuns com substantivos para ações
31) Verbos ergativos (ergative verbs)
32) Verbos com dois objetos
33) Verbos recíprocos (reciprocal verbs)
34) Verbos reflexivos (reflexive verbs)
35) Verbo DO / DID
36) Verbo TO BE (ser, estar)
37) Verbo TO HAVE (ter, possuir)
38) Verbo CAN
39) Verbo TO TRAVEL e NEED (TO)
Pronomes
40) Pronomes demonstrativos (demonstrative pronouns)
41) Pronomes pessoais e reflexivos (personal and reflexive
pronouns)
42) Pronomes possessivos (possessive pronouns)
43) Pronomes de objeto (object pronouns)
Tempos e Modos Verbais
44) Passado simples (simple past)
45) Passado contínuo (past continuous)
46) Passado perfeito (past perfect)
47) Presente simples (simple present)
48) Presente contínuo (present continuous)
49) Presente perfeito (present perfect)
50) Futuro simples (simple future)
51) Futuro contínuo (future continuous)
52) Imperativo (imperative)

53) Infinitivo (infinitive)
54) Gerúndio (gerund)
Vocabulário
55) Vocabulário: alimentos (food)
56) Vocabulário: animais (animals)
57) Vocabulário: cômodos da casa e mobília
58) Vocabulário: empregos e ocupações (jobs and occupations)
59) Vocabulário: escritório (office)
60) Vocabulário: membros da família (family members)
61) Vocabulário: doenças e problemas de saúde (diseases and
health problems)

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62) Vocabulário: partes do corpo humano (human body parts)
63) Vocabulário: palavras úteis e ferramentas (useful words and
tools)
64) Vocabulário: roupas (clothes)
65) Falsos cognatos (false friends)
66) Dicas para melhorar o vocabulário no Inglês
67) As palavras “Back” e “Time”
68) Diferença entre “Like” e “As”
69) Diferença entre “Other”, “Others” e “Another”
70) Diferença entre “Too”, “As Well”, “Also” e “Either”
71) Expressando saudade em inglês
72) Expressando quantidade, dimensão, frequência e tempo
73) “Going to”
Números

74) Números cardinais (cardinal numbers)
75) Números ordinais (ordinal numbers)
Datas e Horas
76) Datas –
77) Horas
78) Expressando a ideia de tempo
79) Expressando o tempo em inglês

1) Adjetivos (adjectives)
Os adjetivos, assim como no português, servem para definir ou
caracterizar um substantivo ou pronome. Por exemplo, a frase
“Ela tem uma pele macia”, em inglês ficaria “She has a soft skin”
(soft = macio, skin = pele). Note que o adjetivo vem antes do
substantivo.
Outros exemplos:
- He has a big house (ele tem uma casa grande)
- She lives in a beautiful paradise (ela vive em um lindo paraíso)
Quando houver o verbo to be em uma frase, o adjetivo virá logo
depois, como:
- He is nice (ele é legal)
- They are smart (eles são espertos)
Os advetivos do inglês não tem diferenciação quanto ao gênero:
- She is married (ela é casada)
- He is married (ele é casado)

2) Graus de Adjetivos
Em inglês não é muito diferente do português quando se trata de
graus. Existem dois graus: comparativo e superlativo
(comparative and superlative). O comparativo tem sua divisão
bem clara e distinta em: inferioridade, igualdade e superioridade.

O superlativo pode ser de inferioridade e superioridade.
1. Comparativo de inferioridade:
LESS + ADJETIVO + THAN
A silver ring is less expensive than a gold ring. (Um anel de prata
é menos caro que um anel de ouro)
This homework is less difficult than the previous one. (Este dever
de casa é menos difícil que o anterior)
2. Superlativo de inferioridade:
THE LEAST + ADJETIVO
Of the six rings, this one was the least new. (Dos seis anéis, este
era o menos velho)
This lesson was the least easy of all. (Esta lição foi o menos fácil
de todos)
3. Comparativo de igualdade:
AS + ADJETIVO + AS
Peter is as short as his father. (Peter é tão baixo quanto seu pai)
Chris was as beautiful as her sister. (Cris estava tão bonita
quanto sua irmã)
4. Comparativo de superioridade:
ADJETIVO + ER + THAN
=> Palavras (adjetivo) monossílabas.
GRAU COMPARATIVO DE
ADJETIVO
SUPERIORIDADE
OLD (velho)

OLDER

CLEAR (claro)

CLEANER

TALL (alto)

TALLER


Gramática Inglesa

Fonte:

SMALL (pequeno)

SMALLER

STRANGE
(estranho)

STRANGER

ADJETIVO

GRAU COMPARATIVO DE SUPERIORIDADE

FAT (gordo)

FATTER

HOT (quente)

HOTTER

BIG (grande)

BIGGER

THIN (magro)
THINNER
Palavras (adjetivos) dissílabas.
GRAU COMPARATIVO DE
ADJETIVO
SUPERIORIDADE
PRETTY
(bonito)

PRETTIER

EASY (fácil)

EASIER

BUSY
(ocupado)

BUSIER

My dad is older than my mother. (Meu pai é mais velho que minha
mãe)
Of the two girls, Jane is fatter than Yara. (Das duas garotas, Jane é
mais gorda que Yara)

Janaina is prettier than Luis. (Janaina é mais bonita que Luis)
5. Superlativo de superioridade:
THE + ADJETIVO + EST
Adjetivo monossílabo.
GRAU SUPERLATIVO
ADJETIVO
SUPERIORIDADE
OLD (velho)

The oldest

CLEAR (claro)

The clearest

TALL (alto)

The tallest

STRANGE
(estranho)

The strangest

ADJETIVO

GRAU SUPERLATIVO SUPERIORIDADE

FAT (gordo)

The fattest

HOT (quente)

The hottest

BIG (grande)

The biggest

THIN (magro)
The thinnest
Adjetivos dissílabos
ADJETIVO
GRAU SUPERLATIVO SUPERIORIDADE
PRETTY (bonito)

The prettiest

EASY (fácil)

The easiest

BUSY (ocupado)

The busiest

Joana is the oldest of the group. (Joana é a mais velha do grupo)
This is the easiest lesson in the book. (Esta é a lição mais fácil do
livro)

3) Adjetivos Possessivos (Possessive
Adjectives)
Os adjetivos possessivos (ou possessive adjectives) servem
para dizer que alguma pessoa tem posse (ou está com) alguma
coisa. São equivalentes aos “meu, seu, deles, …” do português.
Eles sempre virão antes do objetvo possuído, e não tem distinção
de gêneros ou quantidade.
Exemplos (adjetivos possessivos em negrito):
- My house is big (minha casa é grande)
- Her house is big too (A casa dela é grande também)
- His car is crashed (O carro dele está quebrado)
Abaixo segue a tabela relacionando as pessoas aos seus
respectivos adjetivos possessivos:

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2

I – My
You – Your
He – His
She – Her
It – Its
We – Our
You – Your
They – their

4) Advérbios (adverbs of place, time,
manner)

Os advérbios servem para modificar os verbos, dizendo a
maneira, o tempo ou o lugar onde a ação ocorre. Exemplo:
- They were extremely happy (eles estavam extremamente
felizes)
A palavra “extremamente” diz qual era o estado (maneira) deles.
Portanto, é um advérbio. Muitos advérbios são formados apenas
adicionando o sufixo ly em um adjetivo, como successfully (com
sucesso), quickly (rapidamente), carafully (cuidadosamente).
Porém outros adjetivos não mudam sua forma quando se tornam
advérbios, exemplo: fast, hard .
Advérbios que definem frequência, geralmente vêm antes do
verbo principal (muitas vezes, também vêm antes ou depois do
verbo to be):
- She never arrives late (ela nunca chega tarde)
- I always use hats (eu sempre uso bonés)
- She is sometimes unhappy (ela está infeliz as vezes)
Atenção: advérbios de infrequência (rarely, never) não devem
ser usados em frases negativas ou em perguntas. Exemplo:
Does he never come here? I don’t rarely play video games.
Advérbios de tempo: yesterday, today, tomorrow, etc;
- He will be noticed tomorrow (ele será avisado amanhã)
- We were playing football yesterday (nós estávamos jogando
futebol ontem)
Advérbios de lugar: here, there, anywhere, outside, inside,
right, left, etc;
- The tragedy happened right here (a tragédia aconteceu bem
aqui)
- The party will be on my house (a festa será em minha casa)
- The TV is inside the box (a TV está dentro da caixa)

5) Graus do Advérbio
Divide-se em grau comparativo e o superlativo (comparative and
superlative). O grau comparativo pode ser assim dividido em:
inferioridade, igualdade e superioridade. O grau superlativo pode
ser: inferioridade e superioridade.
1. Comparativo de inferioridade:
LESS + ADVÉRBIO + THAN
Raquel drives lees carefully than Henry. (Raquel dirige menos
cuidadosamente que Henry)
2. Superlativo de inferioridade:
THE LEAST + ADVÉRBIO
Paul speaks the least clearly. (Paul fala o menos claramente)
3. Comparativo de igualdade:
AS + ADVÉRBIO + AS
Suely speaks Portuguese as well as José. (Suely fala Português
tão bem quanto o José)
4. Comparativo de superioridade:
Advérbios terminados em –ly
MORE + ADVÉRBIO + THAN
Breno dances more slowly than Bianca. (Breno dança mais
lentamente que Bianca)
Advérbios não terminados em –ly
ADVÉRBIO + ER + THAN
Dewey drives faster than Harold. (Dewey dirige mais rápido que
Harold)
5. Superlativo de superioridade;
THE + ADVÉRBIO + EST
Juan works the hardest. (Juan trabalha mais esfoçadamente)
6. Comparativo e superlativo irregulares:
ADVÉRBIOS GRAU COMPARATIVO GRAU SUPERLATIVO

Gramática Inglesa

Fonte:

WELL (bem)

BETTER

THE BEST

BADLY (mal)

WORSE

THE WORST

FAR (longe)
FARTHER
THE FARTHEST
I walked farther than my friend. (Eu caminhei mais longe do que
meu amigo)

6) Articles (artigos)
Artigos Indefinidos
Os artigos correspondes ao “um, uma” no inglês são o “a” e “an” .
Ambos tem o mesmo significado, mas são usados em casos
diferentes:
- Use A antes de palavras iniciadas com som de consoante.

- Use AN antes de palavras iniciadas com som de vogal.
Exemplos:
- A piece of cake (um pedaço de bolo)
- An article was written (um artigo foi escrito)
Artigos definidos
No inglês, só tem um artigo definido: “THE”. Ele é bem flexivel,
pode ser usado para designar masculido e feminino, singular e
plural.
- The world is big (o mundo é grande)
- The soldiers are in Iraq (os soldados estão no Iraque)

7) The Possessive Case
De acordo com a melhor tradução é um tipo de caso possessivo
típico da língua inglesa. Coloca-se um apostrofo (‘) seguido de S.
Sugere a idéia de coisa possuída.
Exemplos: My mother’s house. (a casa da minha mãe)
Tom’s bike. (a bicicleta de Tom)
Beth’s boyfriend. (o namorado da Beth)
1) Regra fundamental – o caso possessivo pode ser empregado
quando os possuidores são pessoas ou animais, e em geral não se
emprega com seres inanimados.
2) Em dupla posse, o segundo possuidor usa ‘s.
Exemplos: Mary and Paul’s wedding.
(o casamento de Mary e Paul)
Dr. Bronw and his wife’s car.
(o carro do Dr. Brown e de sua esposa)
3) Com nomes próprios.
Exemplos: Jane’s notebook.
(o caderno de Jane)
Susan’s sister.

(a irma de Susan)
4) Pode ser usado com títulos, cargos ou animais.
Exemplos: the cat’s nose.
(o nariz do gato)
The governor’s wife.
(a esposa do governador)
The director’s Office.
(o escritório do diretor)
5) Expressões de tempo.
Exemplos: today’s newpaper.
(o jornal de hoje)
Last night’s party.
(a festa de ontem à noite)
6) Personalizar planetas, estrelas, países, oceanos e outros
possíveis.
Exemplos: the moon’s surface
(a superfície da lua)
The sun’s rays.
(os raios do sol)

8) Conditionals
Indica o que vai acontecer com uma certa condição para se
concretizar.
Apresenta-se em duas formas diferentes: as reais e condições
hipotéticas. De acordo com a língua portuguesa as orações
condicionais estão diretamente ligadas ao subjuntivo, representado
pela partícula “se”. Em inglês geralmente é representada pela
conjunção “IF”.
Condições reais (present/future possible)

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3

CONDITIONAL CLAUSE
(oração condicional)

MAIN CLAUSE
(oração principal)

If she presses the button,
Se ela aperta o botão,
If Mary studies,
Se Mary estudar,
If the students pay attention to the
lesson,
Se os estudantes prestar atenção na
lição,
If you are tired,
Se você está cansada,

she turns the TV off.
ela desliga a TV.
she will pass.
ela passará.

If you don´t keep quiet,
Se você não ficar quieto,
If you touch the house,
Se você tocar na casa,

they will understand it.
eles entendê-la-ão.
you may sit down.
você pode sentar.
your dad will be
nervous.
seu pai ficará nervoso.
the alarm goes off.
o alarme dispara.

Condições hipotéticas (simple past/would) ou (simple past/could):
CONDITIONAL CLAUSE
(oração condicional)

MAIN CLAUSE (oração
principal)

If the weather were nice, Se o
Kitty would go to the club.
tempo estivesse bom,
Kitty iria ao clube.
If I had money, Se eu tivesse I could buy a bike. eu poderia
dinheiro,
comprar uma bicicleta.
If I were you, Se eu fosse você,
I would run. eu correria.
If I won the lottery, Se eu
I would buy an industry. eu
ganhasse na loteria,

compraria uma indústria.
If he spoke Spanish, Se ele
he could talk with her. ele
falasse espanhol,
poderia falar com ela.
If Peter studied, Se Peter
he could pass. ele poderia
estudasse,
passar.
Outras conjunções que podem ser usadas como uma
condicional:
UNLESS (a não ser que)

WHETHER OR NOT
(quer... ou não)

The Smiths will come to lunch unless
Leo will come whether or
Mr. Smith has other plans. Os
not you call her. Leo virá,
Smiths virão para o almoço a não
quer você a chame ou
ser que o Sr. Smith tenha outros
não.
planos.

9) Simple Conditional (would)
Afirmativas
O Simple Conditional serve para formar frases no futuro do
pretérito, para isso usamos o auxiliar Would, precedido pelo

sujeito e seguido pelo verbo na forma normal:
- I would like to study (eu gostaria de estudar)
- She would say (ela diria)

Interrogativas
Apenas trocar o Would e o sujeito de lugar para tornar as frases
interrogativas:
- What would I like to study? (o que eu gostaria de estudar?)
- Would she say? (ela diria?)

Negativa
Apenas adicionar o NOT após o Would:
- I would not (wouldn’t) like to study (eu não gostaria de estudar)
- She would not say (ela não diria)


Gramática Inglesa

Fonte:

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(o professor explicou
tudo muito claramente)

10)Conjunções (Linking Words)
As linking words são as conjunções do Inglês, servem para fazer
relação entre as idéias e informações expressadas em uma frase.
Linking words:
Either … or (ou … ou, nem … nem)

Neither … nor (nem … nem (sem o not))
Both … and (tanto … quanto)
not only … but also (não somente … mas também)

EVERYWHERE

ALL

Aplicando
-Either you go or stay here (Ou você vai, ou fica aqui)
-She doesn’t speak either english or portuguese (ela não fala
português nem inglês)
-He could go neither right or left (ele nao poderia ir nem para a
direita nem para a esquerda)
-Both he and she are special (tanto ele quanto ela são especiais)
-Teachers are not only teachers, but also friends (os professores
não são somente professores, mas amigos também.)

Conjunções adversativas
São aquelas que dão idéias opostas.
But – mas
However – entretanto
nevertheless – não obstante, mesmo assim

Consecutivas ou conclusivas
São usadas para terminar frases, fazer conclusões.
so – então, por isso
therefore – portanto
thus – por isso
consequently – consequentemente

then – então
hence – daí, logo (ex: ele fuma, daí as tosses)

EACH

NEITHER
(ONE)

OTHER

Continuidade.
besides – além disso
moreover – além do mais
furthermore – além disso, ademais

Explicativas
Para dar explicação à algo, dar razão à.
because – porque
as – como
since – desde
for – pois, visto que

I´ve waited for you all
Todo (a), todos (as),
Day.
tudo
(esperei por você todo
o dia)

Cada, cada um dos,

cada uma das

She gave a chocolate
bar to each of the
children.
(ela deu tablete de
chocolate a cada uma
das crianças)

Nem um nem outro,
nem uma nem outra
(entre dois ou duas)

Neither of these
streets Will take you
downtown.
(nem uma nem outra
destas ruas leva você
ao centro)

The other painting was
more beautiful.
Outro (a), outros (as)
(o outro quadro era
mais bonito)
Um outro, uma outra,
mais um, mais uma,
mais outro, mais
outra

Tomorrow Will be
another Day.
(amanhã será um
outro dia)

ENOUGH

Bastante, suficiente

He´s old enough to
know.
(ele tem idade
suficiente para saber)

MOST (MOST
OF)

A maioria dos, a
maioria das, a
maioria parte de

Most boys love to play
football.
(a maioria dos
meninos gosta de
jogar futebol)

ANOTHER

Conjunções de Acréscimos

Em todo lugar, em
toda parte

This flower is found
everywhere in Brazil.
(esta flor é encontrada
em toda parte no
Brasil)

We have two types of
dessert; you can have
Um ou outro, uma ou
either (one).
EITHER (ONE) outra (entre dois ou
(temos dois tipos de
duas)
sobremesa; você pode
comer uma ou outra)

Concessivas
Concessões, permissões.
Although – embora
Even though – muito embora
in spite of – apesar de

4

Exemplos:

11)Conjunto Indefinido (every, all, each,
either, neither, etc)
Aqui teremos palavras indefinidas que tem embutida em seu
significado à idéia de conjunto, mas não significa que a palavra
esteja no plural. A palavra propõe combinar com ao verbo no
singular.
Every person has the
right to life and liberty.
EVERY
Cada, todo (a)
(toda pessoa tem o
direito à vida e à
liberdade)
EVERYBODY
EVERYONE

Todos, todo mundo

Everybody likes ice
cream.
(todos gostam de
sorvete)

EVERYTHING

Tudo

The teacher explained
everything very clearly.

- Everybody is here. (todo mundo está aqui)
- Each of the bottles has a label on it. (cada uma das garrafas
tem um rótulo)
- The other film is better. (os outros filmes são melhores)
- Most of the time He goes to work by bus, although He has a car.
(na maioria das vezes ele vai trabalhar de ônibus, embora ele
tenha um carro)
- Everyone came to hear the famous Singer. (todos vieram ouvir
o famoso cantor)
- There were flies everywhere. (havia moscas em toda parte)
- There are two types of salad; can have either one. (temos dois
tipos de salada; você pode comer uma ou outra)

12)Diminutivo
No português, espanhol e algumas outras línguas para a
composição do diminutivo utiliza-se de uma formação de palavra
denominada de sufixação. Aqui se encontra o diferencial na
língua inglesa, pois não utiliza o sufixo como em português: inho,
inha. Já em espanhol usa-se: ito, ita, ico, ica, in, ina. No inglês
para a formação do diminutivo utilizam-se os adjetivos little, small
e tiny. Como toda regra tem suas exceções no diminutivo
também ocorre no caso das palavras booklet – livreto e rivulet –


Gramática Inglesa

Fonte:

riachinho, o bom é que são muito poucas para nos preocuparmos.
PORTUGUÊS

INGLÊS
Uma plantinha

A little plant

Uma bicicletinha

A small bike

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Tobby said (that) he would study in the following day.
(conditional)
Tobby disse que estudaria no dia seguinte.
Carol said to him, study hard. (imperative)
Carol disse a ele, estude bastante.
Carol told him to study hard. (infinitive)
Carol disse a ele para estudar bastante.
DIRECT SPEECH INDIRECT SPEECH

Uma menininha

A little girl

Um menininho

A little boy

Uma apartamentinho

A tiny flat

Can

Could

Uma bonequinha

A small doll

May

Might

Must

Had to

Should

Should

Ought

Ought

Quando a frase sugere ou dá a ideia de mais ou menos, um tanto.
São expressas em inglês por rather, pretty, somewhat ou fairly.
PORTUGUÊS
Kitty me contou uma piada
engraçadinha.

(um tanto engraçado)
Está calorzinho hoje, Não está?
(um tanto calor)
Esta cama é pesadinha.
(mais ou menos pesada)
Mary é espertinha para sua
idade.
(um tanto esperta)
Suas meias são velhinhas!
(um tanto velhas)
Estava friozinho ontem.
(um tanto frio)

INGLÊS
Kitty told me a prettyfunny
joke.
(pretty)
It’s rather heat today, isn’t
it?
(rather)
This bed is somewhat
heavy.
(somewhere)
Mary is pretty smart for
his age.
(pretty)
Your socks are fairly old!
(fairly)
It was rather yesterday.
(rather)

13)Direct and Indirect Speech
Quando falamos o que disse, conta, pedi, pergunta um a outra
pessoa existe duas maneiras:
O discurso direto em inglês, chamado de direct speech –
repete-se ao pé da letra a fala da pessoa. Consiste em períodos
simples.
O discurso indireto em inglês, chamado de indirect speech ou
reported speech – relata-se com as nossas palavras o que a
pessoa falou. Consiste em período composto.
Exemplo:
Direct Speech
- Kitty said, I’m very happy. (Kitty disse, eu estou muito feliz.)
Indirect Speech
- Kitty said that she was very happy. (Kitty disse que estava muito
feliz.)
Algumas sugestões que devem ser usadas para a transformação e
formação dos discursos diretos e indiretos:
DIRECT SPEECH INDIRECT SPEECH
Simple present

Simple past

Simple past

Past perfect

Present perfect

Past perfect

Simple future

Conditional

Imperative

Infinitive

Exemplos:
Mary said, I study every day. (simple present)
Mary disse, estudo todo dia.
Mary said (that) she studied every Day. (simple past)
Mary disse que estudava todo dia.
Susan said, I studied yesterday. (simple past)
Susan disse, (eu) estudei ontem.
Susan said (that) she had studied the day before. (past perfect)
Susan disse que tinha estudado no dia anterior.
Leo said, I have studied. (present perfect)
Leo disse, eu estudei.
Tobby said, I will study tomorrow. (simple future)
Tobby disse, estudarei amanhã.

5

Liz said, I can go. / Liz said (that) she could go.
Jane said, I may go. / Jane said (that) she might go.
Paul said, I must go. / Paul said (that) he had to go.
John said, I should go. / John said (that) he should go.
She said, I ought to go. / She said (that) she ought go.

14)Reported Speech (discurso indireto)
O Reported Speech serve para deixar as frases de um narrador
na terceira pessoa. Por exemplo:
discurso direto: Carlos disse: “Amanhã viajarei para São Paulo”
discurso indireto (reported speech): Carlos disse que viajaria
amanhã para São Paulo
Exemplo em inglês:
direct speech: Carlos said: “Tomorrow I’ll travel to São Paulo”
reported speech: Carlos said that he would travel to São Paulo
Nos exemplos, após a palavra “disse” (said), apareceu o “que”
(that), que no inglês pode ser ocultado. Note também que os
tempos verbais mudaram para o passado. No discurso direto, o
verbo viajar está no futuro, enquanto no indireto, esse verbo está
no futuro do pretérito (would).
Em alguns casos, o verbo não deverá mudar de tempo, como
em:
- Gagarin disse: “A Terra é azul”
- Gagarin disse que a Terra é azul
porque o verbo ser, nesse caso, representa um fato, uma
verdade, que nunca mudará.
Se na frase houver as palavras this/that/these/those , e tiverem
sendo usados como pronomes, devem ser substituídos por it ou
them:
- Joe said: “I built that” (Joe disse: “Eu construí aquilo”)
- Joe said that he had built it
Outras palavras ou expressões também devem ser alteradas
para que a frase fique correta:
here -> there
this afternoon -> that afternoon

next day -> the next day, the following day
last day -> the day before, the previous day
ago -> before
today -> that day
Exemplos:
- Mary said: “I will stay here, waiting for you”
- Mary said that she would stay there, waiting for him
(nesse exemplo, podemos trocar ou não o you por him. Caso o
ouvinte da frase seja a pessoa a qual Mary esperou, continua
you)

15)Gêneros (Gender)
Os substantivos são palavras que nomeiam os seres em geral.
Para flexionar uma palavra, ou seja, flexionar um substantivo
basta ganhar um sufixo ou prefixo ao radical ou morfema
gramatical flexional. Os substantivos podem se flexionar em
gênero (gender) e número. Chegamos ao ponto do estudo, o
gênero do substantivo que é utilizado para classificar em
masculino e feminino.
Em inglês o gênero dividi-se em quatro: masculino, feminino,
comum e neutro.
1. Gênero masculino
– É representado pelo pronome HE ou o plural THEY.


Gramática Inglesa

Fonte:

2. Gênero feminino

– É representado pelo pronome SHE ou o plural THEY.
3. Gênero comum
– São os usados tanto para masculino quanto para o feminino.
4. Gênero neutro
– É representado pelo pronome IT.
1º caso – Passar a palavra do masculino para o feminino é
necessário usar no final da palavra o sufixo “SS”:
MASCULINE
FEMININE
Actor (ator)

Actress (atriz)

Baron (barão)

Baroness (baronesa)

Lion (leão)

Lioness (leoa)

Manager (administrador) Manageress (administradora)
Prince (príncipe)

Princess (princesa)

Poet (poeta)

Poetess (poetisa)

Waiter (garçom)

Waitress (garçonete)

2º caso – Para formar o feminino de algumas palavras masculinas
muda-se completamente o radical:
MASCULINE
FEMININE

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6

divertido!), Forward! (Avante!)
Alívio

Aw! (Som de alívio de acordo com tom que
se faz)

Animação

Cheers! (Grito de animação), Have courage!
(Coragem!), Pluck up! (Up! (Vamos!), Come
at! (Ânimo), Go! (Vamos!), Step on it!
(Vamos!), Wow! (Oba!)

Apelo

Help! (Socorro!)

Aplauso

Splendid! (Esplêndido!), Very well! (Muito
bem!), Good! (Bom!), Bravo! (Bravo!), Hear!
(Apoiado!)

Chamamento

Hullo! (Olá!), Hallo! (Chamar atenção), Hello!
(Alô!), Hey! (Ei), Pst! Hush! (Quieto), Hurry
up! (Depressa!)

Contrariedade

Drug! (Droga!)

Desaprovação

Stop that! (Chega!), Full Stop! (Pare!), Shut
up! (Cale a boca!), Bah! (Bobagem!), Pooh!
(Ora que horror!)

Desejo

God grant! (Tomara), Would to god! (Oxalá!),
May it please god! (Oxalá!)

Desprezo

Shame! (Que vergonha!), Bah! (Bobagem!), A

fig! (Favas para você!)

Cock (galo)

Chicken (galinha)

Father (pai)

Mother (mãe)

Dor

Ah! (Ai!), Ouch! (Ai!), Yow! (Ai!)

Brother (irmão)

Sister (irmã)

Impaciência

Gee! (Puxa!), Devil! (Diabo!), Drug! (Droga!)

Cow (vaca)

Medo

Ah! Creed! (Credo!)
Cheer up! (Viva!), Stop halt! (Alto pare!)

Bull (touro)

Friar (frade)

Nun (freira)

Saudação

Husband (marido)

Wife (esposa)

Silêncio

Pst! Silence! (Silêncio!), Whist! (Calada!)

Sir (senhor)

Lady (senhora)

Surpresa

Son (filho)

Daughter (filha)

Golly! (Oh Deus!), Why! (Quê!), Wow! (Opa!),
Oh! Upon my soul! (Nossa!), Yow! (Ui!)

Uncle (tio)

Aunt (tia)

Terror

Ah! Creed! (Credo!)

King (rei)

Queen (rainha)

Nephew (sobrinho) Niece (sobrinha)
3º caso – palavras que são usadas tanto para o masculino como
para o feminino:
Student (estudante)
Doctor (médico ou médica)
Teenager (adolescente)
Leader (chefe)
Cousin (primo ou prima)
4º caso – o gênero neutro refere-se aos objetos, lugares ou seres
inanimados:
Chair Cadeira
Tree Árvore
Book Livro
Car Carro
School Escola
Pencil Lápis

16)Interjections (Interjeições)
As interjeições são palavras destinadas a expressar as emoções,
os pensamentos. Mostra muitas vezes os estados de espírito de
quem ou o que se fala.

Hum! (Sussurro admirado), Why! (Ora sim!),
Admiração
Now! (Ora!), Gee! (Puxa!), Golly! (Deus!)
Advertência

Watch out! (Estar atento/cuidado), Fire!
(Fogo!), Ahem! (Imitação de um som para
chamar atenção)

Agradecimento

Grateful! (Grata!), Thanks! (Obrigado!)

Alegria

Aw! (Som de protesto alegre), Oh! Well!
(Bem!), Your cheerio! (Viva!), Cheerio!
(Viva!), Whoopee! (Oba!), What fun! (Que

17)Plural dos substantivos (Plural of
Nouns)
Regra geral: usa-se o S ao singular da palavra.

Exemplos:
notebook – notebooks
table – tables
river – rivers
eraser – erasers
1. Substantivos que terminam em S, SS, SH, X, CH e Z usam o
plural ES:

Exemplos:
bus – buses
class – classes
Brush – brushes
box – boxes
Church – churches
topaz – topazes
Exceções: palavras terminadas em CH, mas tem o som de K. O
plural é formado apenas com o acréscimo de S.
Exemplos:
monarch – monarchs
epoch – apochs
Patriarch – patriarchs
matriarch – matriarchs
2. Substantivos terminados em Y:
a) Vogal + Y, recebe apenas o S.
Exemplos:
Day – days
boy – boys
b) Consoante + Y, recebe como plural o IES.
Exemplos:
story – stories
city – cities


Gramática Inglesa

Fonte:

3. Substantivos terminados em O:

Exemplos:
negro – negroes
potato – potatoes
4. Substantivos terminados em F ou FE, geralmente é feito com o
acréscimo do VES.
Exemplos:
wife – wives
Wolf – wolves
5. Plurais irregulares:
Exemplos:
man (homem) – men (homens)
Woman (mulher) – women (mulheres)
Child (criança) – children (crianças)
Tooth (dente) – teeth (dentes)
Foot (pé) – feet (pés)
Goose (ganso) – geese (gansos)
Mouse (rato) – mice (ratos)
Louse (piolho) – lice (piolhos)
Ox (boi) – oxen (bois)
Die (dado) – dice (dados)
6. Palavras estrangeiras:
• Is – ES
Exemplos:
basis – bases
thesis – theses
• Um – a
Exemplos:
médium – media
datum – data
• Us – i

Exemplo:
nucleus – nuclei
• Ix – ices
Exemplo:
appendix – appendices

18)Preposições de Tempo e Lugar (Time
and Place prepositions)
As preposições de tempo no inglês são: at, in, on, until, after,
around, before, between, entre muitas outras. Elas tem um grau
de especificidade, enquanto o IN sugere uma informação mais
vaga, genérica, o AT é mais preciso. O ON fica em meio termo.
O IN é usado quando queremos dizer que uma coisa está contida
em outra (dentro de, em):
- She is studying in England, at Cambridge High School (Ela está
estudando na Inglaterra, na Universidade de Cambridge).
- The car is in the garage (o carro está [dentro] da garagem)
- The book is on the table (o livro está na [em cima] da mesa)
Note no primeiro exemplo, que o IN dá uma informação mais
genérica (um país), enquanto o AT especifica mais o local (uma
universidade).
O At também pode significar que se está EM, não necessariamente
dentro:
- I’m at home (estou em casa)
- The dog jumped at my face (o cachorro pulou em meu rosto)
O ON significa “em cima de”, “sobre”:
- He left the wallet on the table (ele deixou a carteira na [em cima
da] mesa)
Until significa “até que”, “até”:
- I’ll not go home until she arrive (Eu não vou pra casa até ela

chegar)
After: depois, após:
- I’ll go home after the party (eu vou pra casa depois da festa)

19)Question Words
São as perguntas feitas em inglês que geralmente usam palavras
iniciadas com WH, com uma única exceção do HOW.

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7

WHO
WHICH
WHY
WHOM
WHAT
WHEN
WHOSE
WHERE
HOW
Who (quem) – é uma palavra usada como o sujeito da oração.
Exemplos: Who is that beautiful girl?
(Quem é aquela moça bonita?)
Who likes soccer?
(Quem gosta de futebol?)
Who was playing to you?
(Quem estava brincando com você?)
Whom (quem) – é usado como o objeto da pergunta.
Exemplos: Whom did you kiss at the party?

(Quem você beijou na festa?)
With whom did Peter go?
(Com quem Peter foi?)
Whose (de quem)
Exemplos: Whose pencil is this?
(De quem é este lápis?)
Whose house is that?
(De quem é aquela casa?)
Which (qual, quais)
Exemplos: Which of those men is your father?
(Qual daqueles homens é seu pai?)
Which sock do you prefer: the yellow one or the pink one?
(Qual meia você prefere: a amarela ou a rosa?)
What (o que, que)
Exemplos: What did you say?
(O que você disse?)
What should I do?
(O que eu deveria fazer?)
Where (onde)
Exemplos: Where is Mary?
(Onde está Mary?)
Where was Daniel last week?
(Onde estava Daniel semana passada?)
Where are the toys and objects?
(Onde estão os brinquedos e objetos?)
Why (por que)
Exemplos: Why did you run?
(Por que você correu?)
Why did you catch that?
(Por que você pegou isso?)

When (quando)
Exemplos: When were you born?
(Quando você nasceu?)
When did he go?
(Quando ele saiu?)
How (como)
Exemplos: How do you usually go to work?
(Como você faz habitualmente para ir ao trabalho?)
How’s your family?
(Como vai sua família?)

20)Question Tags
As question tags são confirmações para uma pergunta feita a
alguém, que vem logo após a pergunta. No português falamos:
- Você vai conosco, não vai?
- Ela não é tímida, é?
O equivalente no inglês, usando “Question Tags” é:
- You will go with us, won’t you?
- She is not shy, is she?
Quando os verbos precisam de auxiliares (do, will, etc..), usamos
eles também na question tag:
- You don’t speak portuguese, do you?
Note que sempre que a primeira parte for afirmativa, a question
tag será negativa, e vice-versa.


Gramática Inglesa

Fonte:

21)Relative Clauses (who, which, whose,
whom, that)
As “Relative Clauses” são usadas para formar orações que
adicionam informações à algum objeto/sujeito de uma primeira
oração. Para isto utilizamos os pronomes relativos. Os pronomes
relativos do exemplo estão em negrito:
- People who live in Nova York areas are often rich (pessoas que
vivem em Nova York geralmente são ricas)
Abaixo uma tabela dos pronomes relativos do inglês:
Who – usado para o sujeito ou pronomes pessoais. Ex: I told you
about who lives here. (eu contei a você sobre quem vive aqui)
Which – usado para sujeito ou pronomes para animais ou coisas.
Ex: My dog, which is brown, is sleeping. (meu cachorro, que é
marrom, está dormindo)
Whose – têm o significado de “cujo”. Ex: Do you know the boy
whose father is dead? (você conhece o garoto cujo pai está
morto?)
Whom – usado para pessoas. Ex: I was invited by the professor
whom I met at the conference. (eu fui convidado pelo professor
que eu encontrei na conferência.) Note que tem mesma aparência
do “who”, mas só é usado em casos onde o pronome relativo não
define (classifica, identifica) o sujeito/substantivo.
That – usado para sujeito, pessoas, animais, coisas, nos casos
onde “define” alguma coisa. Ex: I do not like the car that is parked
there (Eu não gosto do carro que está estacionado ali)

22)Sufixo Ing
Não temos este ..ing em Português, mas quando é traduzido com
algumas palavras gera muitos significados, isso porque tem várias
funções.

1. Substantivo -> noun
Exemplos:
I set up our tents in a clearing in the Forest.
(armei nossas tendas em uma clareira da floresta)
The killing of whales is a crime.
(a matança de baleias é um crime)
It was a storm with lightning and thunder.
(era uma tempestade com relâmpagos e trovões)
2. Adjetivo -> adjective
Exemplos:
The working class.
(a classe trabalhadora)
Brazil has a lot of grazing land.
(O Brasil tem muitas terras de pastagem)
It was a frightening place.
(era um lugar assustador)
His performance was surprising.
(a atuação dele foi surpreendente)
3. Preposição -> preposition
Exemplo:
I´m going to talk to the manager regarding this matter.
(vou falar com o gerente sobre este assunto)
4. Gerúndio -> present participle
Exemplos:
Is Roberta still sleeping?
(Roberta ainda está dormindo?)
It was raining very hard.
(estava chovendo muito)
They are studying now.
(eles estão estudando agora)

5. Infinitivo -> gerund
Exemplos:
I´m tired of working.
(eu estou cansado de trabalhar)
I like dancing.
(eu gosto de dançar)

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8

23)Uncount Nouns (substantivos
incontáveis)
Os falantes de língua inglesa acham que algumas coisas não
podem ser contadas diretamente. Os substantivos que se
referem a estas coisas são chamados de substantivos
incontáveis (uncount nouns).
Alguns deles se referem a:
Substâncias: coal, food, ice, iron, steel, water.
Qualidades humanas: courage, cruelty, honesty, patience.
Sentimentos: anger, happiness, joy, pride, relief, respect.
Atividades: aid, help, sleep, travel, work.
Idéias abstratas: beauty, death, freedom, fun, life, luck.
Exemplos:
The child needs food and water to survive. (A criança precisa de
comida de água para sobreviver.)
We talked for hours about freedom. (Nós conversamos sobre
liberdade por horas.)
Os substantivos incontáveis só têm uma forma. Eles não têm
plurais.

I need help with my homework. (Eu preciso de ajuda para fazer
minha lição de casa.)
Atenção: Alguns nomes que são incontáveis em inglês podem ter
plural em outras línguas.
Advice – bagagge – equipment – furniture – homework –
information – knowledge luggage – money – news – traffic
Alguns substantivos incontáveis terminam com –s, parecendo
com o plural de nomes contáveis. Geralmente se referem a:
Subjects of study (matérias de estudo): mathematics, physics
(matemática, física)
Activities (atividades): athletics, gymnastics (atletismo, ginástica)
Games: cards, darts (cartas, dardos)
Illnesses (doenças): measles (sarampo), mumps (caxumba).
Ex. Mathematics is too difficult for me. (Matemática é difícil
demais para mim.)
Quando o substantivo incontável é sujeito de um verbo, este fica
no singular.
Exemplos:
Electricity is dangerous. (Eletricidade é perigoso)
Food was very expensive in those days. (Comida era caro
naqueles dias)
Os substantivos incontáveis não são usados com o artigo
indefinido “a”. Eles são usados com o artigo definido “the”
quando se referem a algo específico e conhecido.
Ex. I am interested in the education of young children. (Eu estou
interessado na educação das crianças.)
Os substantivos incontáveis não são usados com números. Os
falantes da língua inglesa entendem que money, por exemplo,
não se conta: one money, two moneys. O que se conta é a
moeda: one dollar, two dollars. No caso das comidas e líquidos,

o que se conta é o recipiente: a cup of coffee (um copo de café),
a glass of water (um copo de água), three loaves of bread (três
formas de pães), four bars of chocolate (quatro barras de
chocolate).
Ex. He gave me a very good piece of advice.
Ele me deu um conselho muito bom.
OBS. Neste exemplo, piece (pedaço) não tem tradução, pois na
língua portuguesa o substantivo conselho (advice) não admite
essa construção, pois se trata de um substantivo contável.
Fontes
COBUILD, Collins. Student’s Grammar. Glasgow, HarperCollins
Publichers, 1991, p. 12-3.

24)Voz Passiva (Passive Voice)
A voz passiva é utilizada para contar o que acontece com os
objetos da ação. Ao contrário da voz ativa, que contamos o que o
sujeito realiza. Exemplos:
Voz ativa: “Joca lavou o carro” (Joca washed the car)
Voz passiva: “O carro foi lavado” (The car was washed)
Na maioria das vezes a voz passiva só é utilizada quando a ação
for mais importante do que o sujeito. Exemplos:
- Brazil was discovered in 1500 (O Brasil foi descoberto em 1500,
voz passiva)


Gramática Inglesa

Fonte:

- Pedro Alvares Cabral discovered Brasil (Pedro A.C. descobriu o

Brasil, voz ativa)
O passive voice pode ser utilizado em quase todos os tempos
verbais do inglês, exceto o “future progressive” e os “perfect
progressive”.
Abaixo uma tabela com as formas nos respectivos tempos verbais:
Active

Passive

Time
Reference

They make Fords in
Cologne. (Eles
produzem Fords em
Cologne)

Fords are made in
Cologne. (Fords são
produzidos em
Cologne)

Present
Simple

Susan is cooking
dinner. (Susan está
cozinhando o jantar)

Dinner is being

cooked by Susan (O
jantar está sendo
cozinhado por Susan)

Present
Continuous

James Joyce wrote
“Dubliners”. (James
Joyce escreveu
“Dubliners”)

“Dubliners” was
written by James
Joyces. (Dubliners foi
escrito por James
Joyce)

Past Simple

They were painting
the house when I
arrived. (Eles
estavam pintando a
casa quando eu
cheguei)

The house was being
painted when I
arrived. (A casa

estava sendo pintada
quando eu cheguei)

Past
Continuous

They have produced
over 20 models in the
past two years. (Eles
têm produzido mais
de 20 modelos nos
últimos 2 anos)

Over 20 models have
been produced in the
past two years. (Mais
de 20 modelos tem
sido produzidos nos
últimos 2 anos)

Present
Perfect

They are going to
build a new factory in
Portland. (Eles estão
indo construir uma
nova fábrica em
Portland)

A new factory is going
to be built in Portland.
Future
(Uma nova fábrica
Intention
está para ser
with Going to
construída em
Portland)

I will finish it
tomorrow. (Eu vou
terminar isto amanhã)

It will be finished
tomorrow. (Isto será
terminado amanhã)

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9

objeto direto, a frase não poderá ser transposta para a voz
passiva, como no exemplo:
Colorful parrots live in the rainforests (Pássaros coloridos
habitam as florestas tropicais).
Para a língua portuguesa, as regras irão destoar um pouco,
portanto, é sempre importante lembrar-se de não transportar as
regras aqui estabelecidas para o português.
Para modificar uma frase, passando-a da voz ativa para a voz

passiva, o procedimento básico a ser seguido é este:
1 – O objeto direto da frase é transportado para o lugar onde
antes estava posicionado o sujeito:
Exemplo:
John played the guitar (John tocava violão) = objeto direto: “the
guitar”
John played the guitar = The guitar……
2 – A seguir, pega-se o sujeito da então frase de voz ativa e
acrescentamos a preposição “by” à sua frente:
by + John (sujeito da frase de voz ativa) = by John
John played the guitar = The guitar……by John
3 – Finalmente, adiciona-se uma forma do verbo auxiliar “to be”
ao verbo principal, mudando a forma deste mesmo verbo
principal:
played = verbo principal
Adiciona-se uma forma do verbo “to be” (no caso “was”, pretérito,
terceira pessoa no singular, para que concorde com o tempo da
frase que se está lidando)
to be = was = was played
The guitar…..by John + was played
Temos assim todos os elementos da frase na voz ativa
convertidos para voz passiva:
John played the guitar = The guitar was played by John (A
guitarra era tocada por John).

Verbos
26)Modal Verbs

Future
Simple

25)Voz Ativa
Na gramática da esmagadora maioria dos idiomas mundiais, a voz
(ou diathesis, em grego) estabelece a relação fundamental entre o
sujeito, ou autor, e a ação que está sendo descrita pelo verbo.
Quando o agente pe autor direto da ção que consta na frase,
dizemos que a mesma encontra-se na voz ativa. Quando, porém, o
autor é espectador ou recipiente da ação descrita na frase,
dizemos então que a voz daquela frase é passiva. Na língua
inglesa, o padrão é que todas as frases com um verbo de ação, o
sujeito realiza ações designadas pelo verbo. Assim, como o sujeito
faz a ação designada pelo verbo, a frase estará então na “voz
ativa” (active voice).
Temos, como exemplo, a frase:
Cats eat fish (gatos comem peixe)
Nesta simples frase temos uma voz ativa: o sujeito “cats” está
realizando o ato designado pelo verbo, que é “eat”. Porém, se os
componentes forem invertidos, o sentido da frase continuará o
mesmo, porém, haverá uma inversão de papéis. O sujeito passará
a “receber” a ação designada pelo verbo. Temos então:
Fish are eaten by cats (peixes são comidos por gatos)
Assim, o termo que antes era designado objeto direto (fish), é
“promovido” a sujeito, e o antigo sujeito (cats) passa a ser seu
complemento.
Importante dizer que, caso a frase em questão não possua um

Modal Verbs são verbos auxiliares usados junto com o verbo
principal. Podem ser:
Can may must Shall will
could might ought Should would

Podem assim ser traduzidos em poder e dever.
1) May I use your umbrella?
(posso usar seu guarda-chuva?)
2) He may be in the library.
(ele pode estar na biblioteca)
3) You should go to a dentist.
(você devia ir a um dentista)
Algumas regras deste contexto:
a) Não se usa o “to” com os mods verbs, já que não tem o
infinitivo.
Exemplos: She must be at the beauty parlor.
(ela deve estar no salão de beleza)
b) Seguem verbos no infinitivo sem “to”. O único que não segue
a regra é o ought.
Exemplos: He can run. (ele sabe correr)
We must study. (nos deveríamos estudar)
c) Acompanhado pelo auxiliar “be” + gerúndio, quando expressa
tempo presente ou futuro. Já o verbo “have” + particípio,
expressando tempo passado.
Exemplos: They might be studying.
(eles podem estar estudando)
The game will be starting at six.
(o jogo estará começando às seis)
d) Só podem ser usados com o “do” quando este e verbo
principal.
Exemplos: He should do her homework.
(ele deveria fazer sua tarefa)
Observe as formas negativas:
Can
Cannot (can’t)

May

May not

Must

Must not (mustn’t)


Gramática Inglesa

Fonte:

Shall

Shall not (shan’t)

Will

Will not (won’t)

Could Could not (couldn’t)
Might

Might not (mightn’t)

Ought Ought not (oughtn’t)
Should Should not (shouldn’t)
Would Would not (wouldn”t)

27)Verbos Auxiliares
Verbos auxiliares, no contexto da língua inglesa, são aqueles
que em uma oração ajudam o outro verbo chamado principal e às
vezes não possui sentido isoladamente. Os verbos auxiliares
podem ser divididos em duas categorias, de acordo com a função
que assumem na oração
a) verbos auxiliares que não mudam o sentido do verbo principal:
1 – To be
-auxilia na formação da voz passiva (passive voice) e dos
progressive tenses (locuções verbais)
Exemplos:
The lamp was invented by Thomas Edison (A lâmpada foi
inventada por Thomas Edison)
I am studying (Estou estudando)
2 – To do
- auxilia na forma interrogativa e negativa do presente simples
(simple present) e pretéritos perfeito e imperfeito (simple past)
Exemplos:
Do you live here? (Você vive aqui?)
Does he play the guitar? (Ele toca guitarra?)
He didn´t go to the match yesterday (Ele não foi à partida ontem)
3 – To have
- auxiliar na formação dos tempos compostos (perfect tenses)
Exemplos:
I have studied a lot lately (present perfect) (Eu tenho estudado
muito ultimamente)
He had already did that (past perfect) (Ele já havia feito isso)
Importante salientar que esses três verbos podem funcionar como
verbo principal:
Exemplos:

I am late (Eu estou atrasado)
He has a fast car (Ele tem um carro veloz)
We did the homework (Nós fizemos o dever de casa)
Em perguntas você pode mudar o tempo verbal de uma frase
simplesmente mudando o verbo auxiliar, em vez de memorizar as
conjugações dos verbos.
Por exemplo:
Do you play soccer? = Você joga futebol?
Did you play soccer? = Você jogou futebol?
Will you play soccer? = Você jogará futebol?
Would you play soccer? = Você jogaria futebol?
Note que os verbos auxiliares não tem um significado próprio na
frase::
Do you play soccer
= Você joga futebol?
É por isso que um auxiliar funciona como uma tabuleta. O que você
entende quando vê uma placa com um cigarro cortado, por uma
linha diagonal vermelha? Que não pode fumar ali, certo? Pois é a
mesma coisa: quando lemos ou ouvimos um auxiliar, o nosso
cérebro já interpreta a mensagem como sendo “Atenção essa frase
está no presente! (ou no passado, ou no futuro, dependendo do
auxiliar que foi usado).
B) aqueles que mudam ou completam o sentido do verbo principal,
sendo usados para indicar capacidade, habilidade, obrigação,
permissão, ou possibilidade. São os denominados auxiliares
modais:
1. Can
2. Could
3. May
4. Might

5. Must
6. Ought
7. Shall

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10

8. Should
9. Will
10. Would
Exemplos:
-You might need this (Você talvez precise disso) – sentido de
possibilidade
-You can use my car (Você pode usar meu carro) – sentido de
permissão
Os verbos modais são verbos auxiliares que exprimem
determinados sentidos.
Bibliografia:
–
Página Língua Estrangeira – Verbos Auxiliares em Inglês
– Página PDF Queen – Tabela de Verbos Auxiliares de
Inglês (para download)
– Blog Espaço English – Verbos Auxiliares em Inglês

28)Phrasal Verbs
Os phrasal verbs na Língua Portuguesa são os verbos
preposicionados, onde temos uma relação de concordância entre
verbo e preposição ou verbo e advérbio. Na situação em questão
analisaremos os verbos + preposições. O verbo ganha uma

partícula que dará vários significados ao verbo na oração.

To Call – chamar
Call for – exigir, requerer.
Exemplo: This work calls for a lot of patience.
Call in – convidar
Call of – cancelar
Exemplo: I’m going to call off my medical appointment because I
feel much better now.
Call out – gritar para
Call up – telefonar
Exemplo: They called up the man.

To come – vir
Come across – encontrar por acaso
Come down – descer
Come in – entrar
Come off – sair, desprender-se
Come on – entrar em cena
Come out – sair
Come up – subir, surgir

To get – adquiri, obter
Get along with – dar-se bem com alguém
Get away – escapar
Get away with – safar-se
Get in – entrar
Get into – entrar
Get off – descer, apesar de
Get on – subir, montar

Get on with – continuar
Get out – sair
Exemplo: Get out of here!
Get over – superar, livra-se de
Get over with – terminar, acabar
Get up – levantar-se
Exemplo: I usually get up early.

To give – dar
Give away – doar
Exemplo: She gave away her old dress.
Give back – devolver
Give in – ceder, entregar-se
Give off – exalar
Give onto – dar para
Give up – desistir

To go – ir
Go after – ir atrás, perseguir
Go at – atacar lançar-se sobre
Go away – ir embora
Go down – descer
Go for – ir buscar
Go off – explodir


Gramática Inglesa

Fonte:

Go on – continuar
Go out – sair
Go over – rever, repassar
Go with – combinar com
Go up – subir

To look – olhar
Look after – cuidar de
Exemplo: Could you look after the children this evening?
Look at – olhar para
Look down on – menosprezar
Look for – procurar
Exemplo: What are you looking for?
Look forward – aguardar ansiosamente
Look into – examinar, analisar
Look out – tomar cuidado
Look up – consultar (livro, literatura)
Look up to – admirar
Exemplo: You have to look up the dollar exchange rate every day.

To make – fazer
Make into – transformar
Make off – fugir, escapar
Make out – preencher (cheque)
Make out – entender, captar
Make up – inventar, criar
Exemplo: You can attend classes on Saturdays to make up for the
classes you missed.
Make up – fazer as pazes

To put – pôr, colocar
Put aside – guardar, economizar
Put away – guardar, pôr no lugar
Put off – adiar
Exemplo: I think I’ll have to put off my dental appointment.
Put on – vestir
Put out – pôr para fora
Exemplo: The firemen put out the fire.
Put up – hospedar
Put up with – tolerar, suportar
To run – correr
Run after – correr atrás
Run away – fugir
Run down – escorrer
Run into – encontrar inesperadamente
Run out of – ficar sem
Run over – atropelar
Exemplo: He ran over my bicycle with his car.

To take – tomar, levar
Take after – puxar, assemelhar-se
Take away – levar embora
Exemplo: Take it away from here.
Take down – anotar
Take in – enganar
Take off – tirar
Exemplo: Take your coat off!
Take on – contratar
Take out – levar para fora
Exemplo: I’m going to drink tonight and don’t try to talk me out of it.

Take over – assumir chefia, direção

29)Intransitive and Transitive Verbs (verbos
intransitivos e transitivos)
Os verbos intransitivos (intransitive verbs) não têm um objeto
como complemento verbal, já os verbos transitivos (transitive
verbs) têm, enquanto que alguns verbos podem ser usados com
ou sem um objeto, dependendo da situação ou do sentido.
1. Normalmente muitos verbos não têm um objeto. Eles são
chamados de “verbos intransitivos”. Geralmente se referem a:
- Existence (existência): appear, disappear, exist happen, live,
occur, remain, vanish.
- The human Body (corpo humano): ache, bleed, blush, faint,
shiver, smile.
- Human noises (Barulho humano): cough, laugh, cry, scream, sign,
snore, speak, yawn.

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- Light, smell, vibration (luz, cheiro e vibração): gleam, glow,
shine, sparkle, stink, throb, vibrate.
- Position, movement (posição, movimento): arrive, come, depart,
fall, flow, go, jump, kneel, pause, run, sit sleep, stand, swim, wait,
walk, work.
Exemplos:
- An awful thing has happened. (Uma coisa maravilhosa
aconteceu)
- The girl screamed during the horror movie. ( A garota gritou

durante o filme de terror)
2. Normalmente muitos verbos têm um objeto. Eles são
chamados de “verbos transitivos”. Geralmente se conectam com:
- Physical objects (objetos físicos): build, buy, carry, catch, cover,
cut, damage, destroy, fill, hit, own, remove, rent, sell, use, waste,
wear.
- Senses (sentidos): feel, hear, see, smell, taste, touch.
- Feelings (sentimentos): admire, dislike, enjoy, fear, frighten,
hate, interest, like, Love, prefer, surprise, trust, want.
- Facts, ideas (fatos, idéias): accept, believe, consider, correct,
discuss, expect, express, forget, include, know, mean, remember,
report.
- People (pessoas): address, blame, comfort, contact, convince,
defy, kill, persuade, please, tease, thank, warn.
Ex.
- Did you see the rainbow? (Você viu o arco-íris?)
- He hit the ball really hard. (Ele bateu a bola muito forte)
- Winnie bought a new house. (Winnie comprou uma nova casa)
Observe que os verbos transitivos podem ser usados na voz
passiva:
A new house was bought by Winnie. (uma nova casa foi
comprada por Winnie)
Atenção: Have é um verbo transitivo, mas não pode ser usado na
voz passiva. Você pode dizer “I have a car” (Eu tenho um carro),
mas não pode dizer “A car is had by me”. (Um carro é tido por
mim) – Não faz sentido.
3. Freqüentemente acontece que, quando se está conversando
com alguém numa determinada situação, o objeto do verbo é
mencionado numa sentença e, na sentença seguinte, há a
necessidade de fazer uma referência a este mesmo objeto

novamente. Neste caso, pode-se omitir o objeto, para o discurso
não ficar repetitivo. Este uso se dá principalmente com os
seguintes verbos:
Accept, answer, change, choose, clean, cook, draw, drive, eat,
explain, forget, help, iron, know, learn, leave, paint, park, phone,
read, remember, ride, sing, steal, study, type, understand, wash,
watch, write
Ex.
- I don’t own a car. I can’t drive. (Eu não possuo um carro. Eu
não ser dirigir)
- You don’t smoke, do you? (Você não fuma, não é?)
4. Muitos verbos têm mais de um significado e podem ser
transitivos num contexto, mas intransitivo no outro. Por exemplo:
O verbo “run” (correr) é intransitivo quando significa “move
quickly” (mover-se rapidamente), mas é transitivo quando
significa “gerenciar”.
Alguns verbos em que a transitividade depende do sentido:
Call – lose – miss – play – show – fit – manage – move – run –
spread
Ex.
- Mary is running at the street to relax. (Mary está correndo na
rua para relaxar)
- She runs a trade center. (Ele gerencia um centro de negócios)
5. Muitos verbos normalmente intransitivos podem ser usados
como um objeto quando este está intimamente relacionado ao
verbo. Alguns deles:
- Dance (a dance)
- Die (a death)
- Dream (a dream)
- laugh (a laugh)

- live (a life)
- sigh (a sigh)
- smile (a smile)
Ex.
- Yesterday I dreamed a very nice dream. (Ontem sonhei um
sonho muito bom)


Gramática Inglesa

Fonte:

- Steve smiled a cruel smile. (Steve sorriu um sorriso cruel).
Observe que geralmente você adiciona mais informações sobre o
objeto, neste exemplo usando adjetivos antes do substantivo.
Fontes
COBUILD, Collins. Student’s Grammar. Glasgow, HarperCollins
Publishers, 1991, p. 144-5.

30)Common verbs with nouns for actions
(Verbos comuns com substantivos para
ações)
COMMON VERBS WITH NOUNS FOR ACTIONS (Verbos
comuns com substantivos para ações)
Exemplo: take care (tenha cuidado), have a bath (tome um banho),
make promises (faça promessas), give a shout (dê um grito).
Definição
Os verbos comuns são freqüentemente usados com substantivos
para descrever ações.
Usa-se “have” com nomes que se referem a comer, beber,

conversar e lavar.
Usa-se “give” com nomes que se referem a barulho, batida ou
conversa.
Usa-se “make” com nomes que se referem à conversa, planos e
viagem.
1. Quando se quer conversar sobre ações, freqüentemente usamos
verbos comuns com o substantivo como seu objeto. Ele é quem
descreve a ação verbal. Os verbos comuns têm pouco significado.
Ex. I had a nice rest. (Eu tive um bom descanso)
She made a remark about the weather. (Ela fez um comentário
sobre o tempo.)
Os substantivos, quando aparecem como verbos, não admitem um
objeto.
Ex. Helen went upstairs to rest. (Helen subiu para o andar de cima
para descansar)
I remarked that it would surely be better if I came. (Eu comentei que
certamente seria melhor se eu chegasse)
2. Verbos diferentes são usados com substantivos diferentes. Usase “have” com nomes que se referem a:
meals: breakfast, lunch, dinner, drink, meal, taste, tea.
talking: chat, conversation, discussion, talk
washing: bath, shower, wash.
relaxation: break, holiday, rest.
disagreement: argument, fight, quarrel, trouble.
Ex. We usually have lunch at one o’clock. (Geralmente almoçamos
à uma hora)
He was having his first holiday for five years. (Ele estava tendo seu
primeiro feriado em cinco anos)
3. Usa-se “give” com substantivos que se referem a:
human noises: cry, gasp, giggle, groan, laugh, scream, shout, sigh,
whistle, yell.

facial expressions: grin, smile.
hitting: kick, punch, push, slap.
talking: advice, answer, example, information, interview, lecture,
news, report, speech, talk, warning.
Ex. Mr. Sutton gave a shout of triumph. (Mr. Sutton deu um grito de
triunfo)
She gave a long lecture about Roosevelt. (Ela deu uma grande
palestra sobre Roosevelt)
4. Usa-se “make” com nomes que se referem a:
talking and sounds: comment, enquiry, noise, point, promise,
remark, sound, speech, suggestion.
plans: arrangement, choice, decision, plan.
travelling: journey, tour, trip, visit.
Ex. He made the shortest speech I’ve ever heard. (Ele fez o menor
discurso que eu já ouvi)
In 1978 he made his first visit to Australia. (Ele fez sua primeira
visita à Austrália em 1978)
5. Usa-se “take” com esses nomes:
care, chance, charge, decision, interest, offence, photograph,
responsibility, risk, time, trouble, turns
Ex: He was taking no chances. (Ele não tinha nenhuma chance)
She was prepared to take great risks. (Ela estava preparada para
grandes riscos)

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6. Usa-se “go” e “come” com nomes terminados em –ing para
referir-se a esportes e atividades praticadas ao ar livre.

Ex. She goes climbing in her holidays. (Ela vai escalar nas férias)
Every morning, he goes jogging with Tommy. (Ele vai andar a
meio trote com Tommy todos os dias)
Observe que você pode usar “go for” e “come for” com “a jog”, “a
run”, “a swim”, “a walk”.
Ex. They went for a run before breakfast. (Eles foram fazer uma
corrida antes do café-da-manhã)
7. Usa-se “do” com nomes terminados em “–ing” para referir-se a
trabalhos ligados ao lar e com nomes que geralmente se referem
a trabalho.
Ex. He wants to do the cooking. (Ele quer fazer a comida)
He does all the shopping and I do the washing. (Ele faz toda a
compra e eu faço a lavagem.)
The man who did the job had ten years’ training. (o homem que
fez o trabalho tem 10 anos de treinamento)
He has to get up early and do a hard day’s work. (Ele tem de
levantar cedo e fazer um trabalho difícil de dia).
O verbo “do” é frequentemente usado no lugar de mais verbos
específicos. Por exemplo, você pode dizer “Have you done your
teeth?” ao invés de “Have you brushed your teeth?”.
Ex. Do I need to do my hair? (Eu preciso fazer meu cabelo?)
Fontes
COBUILD, Collins. Student’s Grammar. Glasgow, HarperCollins
Publishers, 1991, p. 154-5.

31)Ergative Verbs (verbos ergativos)
Os verbos ergativos são tanto transitivos como intransitivos. O
objeto do uso transitivo é o sujeito do uso intransitivo.
Muitos verbos são ergativos com nomes particulares.
Muitos destes verbos precisam de um adjunto adverbial quando

são usados sem um objeto.
1. Alguns verbos podem se usados como verbos transitivos para
focar a pessoa que pratica a ação, e como verbos intransitivos
para focalizar a “coisa” afetada pela ação.
Ex. When I opened the door, there was Kate. (Quando eu abri a
porta, era Kate)
Suddently the door opened. (Subitamente a porta abriu-se)
2. Ergative verbs freqüentemente se referem a:
*changes
begin, break, change, crack, dry, end, finish, grow, improve,
increase, slow, start, stop, tear
Ex. I broke the glass. (Eu quebrei o copo)
The glass broke all over the floor. (O copo quebrou-se por todo o
chão)
The driver stopped the car. (O motorista parou o carro)
A big car stopped. (O carro grande parou)
*cooking
bake, boil, cook, defrost, fry, melt, roast, simmer
Ex. I’ve boiled an egg. (Eu cozinhei um ovo)
The porridge is boiling. (O caldo está fervendo)
I’m cooking spaghetti. (Eu estou cozinhando macarrão)
The rice is cooking. (O arroz está cozinhando)
*position or movement
balance, close, drop, move, open, rest, rock’ n’ roll, shake, stand,
turn
Ex. She rested her head on this shoulder. (Ela descansou a
cabeça sobre os ombros)
Her head rested on the table. (A cabeça dela descansou sobre a
mesa)
An explosion shook the hotel. (Uma explosão estremeceu o

hotel)
The whole room shook. ( Toda a sala estremeceu)
*vehicles
back, crash, drive, fly, reverse, run, sail
Ex. He had crashed the car twice. (Ele estilhaçou o carro duas
vezes)
Her car crashed into a tree. (O carro dela despedaçou-se numa
árvore)
She sailed her yacht around the world. (Ela velejou com seu iate
em volta do mundo)
The ship sailed on Monday. (O barco velejou na segunda-feira)


Gramática Inglesa

Fonte:

3. Alguns verbos podem ser usados nestes dois modos só com
uma pequena série de nomes. Por exemplo, você pode dizer “He
fired a gun” ( Ele disparou uma arma) ou “The gun fired” (A arma
disparou). Você pode fazer o mesmo com outras palavras que se
referem a tipos de armas, como “Canon, pistol, ou rifle”. No
entanto, mesmo que você possa dizer “He fired a bullet” (Ele
disparou uma bala), você jamais pode dizer “The bullet fired” (A
bala disparou).
catch: belt, cloth, clothing, dress, shirt, trousers.
fire: cannon, gun, pistol, rifle.
play: guitar, music, piano, violin.
ring: alarm, bell.
show: anger, disappointment, emotions, fear, joy.

sound: alarm, bell, horn.
Ex. I caught my dress on the fence. (Eu peguei meu vestido na
cerca)
My tights caught on a nail. (Meu maiô prendeu no prego)
A car was sounding its horn. (Um carro estava tocando sua trompa)
A horn sounded in the night. (Uma trompa soava na noite)
4. Muitos verbos podem ser usados das duas maneiras, mas
precisam de um advérbio quando são usados sem um objeto.
clean, freeze, handle, mark, polish, sell, stain, wash
Ex. He sells books. (Ele vende livros)
This book is selling well. (Este livro está vendendo bem)
She had handled a gun. (Ela manuseou uma arma))
This car handles very nicely. (Este carro dirige muito bem)
Fontes
COBUILD, Collins. Student’s Grammar. Glasgow, HarperCollins
Publishers, 1991, p. 146-7.

32)Verbs with two objects (verbos com dois
objetos)
Alguns verbos têm dois objetos, um direto e outro indireto. O
objeto indireto pode ser usado sem uma preposição ou depois de
“to” ou “for”.
1. Alguns verbos podem ter dois objetos depois deles, um objeto
direto e outro indireto. Por exemplo, na sentença “I gave John the
book” (Eu dei um livro a John), “the book” é o objeto direto. “John” é
o objeto indireto. Verbos que tem dois objetos são chamados de
“ditransitive verbs” (verbos bitransitivos) ou “double-transitive verbs”
(verbos de dupla transitividade).
Ex.
- His uncle had given him books on Japanese History. (O tio dele

deu-lhe livros de História Japonesa)
- She sends you her love. (Ela enviou-te seu amor)
- I passed him the cup. (Eu passei-lhe a xícara)
2. Quando o objeto indireto é um pronome ou outro pequeno grupo
nominal como o artigo “the” e um “noun” (substantivo), colocam-se
o objeto indireto antes do objeto direto.
Ex.
- Dad gave me a car. (Papai deu-me um car)
- You promised the lad a job. (Você prometeu ao garoto um
trabalho)
- He had lent my cousin the money. (Ele emprestou o dinheiro para
o meu primo)
- She bought Dave and me an ice cream. (Ela comprou um sorvete
para Dave e eu).
3. Pode-se também usar as preposições “to” e “for” para introduzir
um objeto indireto. Caso faça isto, a preposição e o objeto indireto
vêm depois do objeto direto.
Ex.
- He handed his room key to the receptionist. (Ele entregou a chave
da sala à recepcionista)
- Bill saved a piece of cake for the children. (Bill guardou um
pedaço do bolo para as crianças)
Quando o objeto indireto consiste em muitas palavras,
normalmente usamos uma preposição para introduzi-lo.
Ex.
- She taught physics and chemistry to pupils at the local school.
(Ela ensinou física e química para os alunos da escola local.
- I made that lamp for a seventy-year-old-woman. (Eu fiz aquela
lâmpada para uma mulher de setenta anos.
Geralmente usamos uma preposição quando se quer enfatizar um

objeto indireto:

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Ex.
- Did you really buy that for me? (Você realmente comprou isto
para mim?)
4. Alguns verbos não admitem que se use a preposição “to”, só
“for” para introduzir um objeto indireto.
book, buy, cook, cut, find, keep, make, paint, pour, prepare, save,
win
Ex.
- They booked a place for me. (Eles reservaram um lugar para
mim)
- He had found some old clothes for the beggar. Ele encontrou
algumas roupas velhas para o mendigo.
- They bought a present for the teacher. (Eles compraram um
presente para o professor (a))
- She painted a picture for the father. (Ela pintou um desenho
para o pai)
5. Existem verbos que normalmente usamos “to” para introduzir
um objeto indireto.
give, lend, offer, pass, pay, post, promise, read, sell, send, show,
teach, tell
Ex.
- I had lent my bicycle to a friend. (Eu emprestei minha bicicleta
para um amigo.)
- Joan passed a message to Jack. (Joan passou uma ensagem

para Jack)
- They say they posted the letter to me last week. (Eles disseram
que postaram uma carta para mim na semana passada.)
Observe que quando se usa “for” com estes verbos, eles
adquirem um significado diferente. “For” indica que alguém faz
algo em benefício de outra pessoa, então essa outra pessoa não
tem de fazer aquilo.
Ex.
- My mother paid the bill for me. (Minha mãe pagou a conta por
mim – eu tinha de pagar, mas minha mãe foi lá e pagou a conta
com o dinheiro dela, então não tenho de pagar mais)
- My mother paid the bill to me. (Minha mãe pagou a conta para
mim – eu dei o dinheiro à minha mãe e ela foi lá e pagou minha
conta)
Fontes
COBUILD, Collins. Student’s Grammar. Glasgow, HarperCollins
Publishers, 1991, p. 146-7.

33)Reciprocal Verbs (verbos recíprocos)
Alguns verbos descrevem duas pessoas ou dois grupos de
pessoas fazendo as mesmas coisas uns com os outros.
Usamos “each other” ou “one another” para dar ênfase.
Com alguns verbos, usa-se “each other” ou “one another” depois
de “with”.
1. Alguns verbos referem-se a ações que envolvem duas
pessoas ou dois grupos de pessoas fazendo a mesma coisa um
com o outro. Às vezes estes verbos são chamados de “verbos
recíprocos (reciprocal verbs)”.
Ex. We met in London. (Nós conhecemos em London)
Jane and Sarah told me that they met you. (Jane e Sarah

contaram-me que elas te conheceram)
They met each other for the first time last week. (Eles
conheceram um ao outro pela primeira vez a semana passada)
2. As duas pessoas ou grupos de pessoas envolvidas na ação
são freqüentemente mencionados como o sujeito composto do
verbo e o verbo não têm um objeto. Por exemplo: “John and
Mary argued” (John e Mary discutiram) significa “John argued
with Mary and Mary argued with John” (John discutiu com Mary e
Mary discutiu com o John).
argue, clash, coincide, combine, compete, fight, kiss, meet, mix,
marry, match
Ex. We competed furiously. (Nós competíamos furiosamente)
Their children are always fighting. (As crianças deles estão
sempre brigando)
They kissed. (Eles se beijaram)
3. Quando você quer enfatizar que ambas as pessoas ou grupos
de pessoas estão igualmente envolvidas, você pode usar os
pronomes “each other” ou “one another” como o objeto do verbo.
Os verbos que se referem a ações em que há contato físico entre


Gramática Inglesa

Fonte:

as pessoas, freqüentemente são usados com “each other” ou “one
another”. São eles:
Cuddle, embrace, fight, hug, kiss, touch
Ex. We embraced each other. (Nós abraçamos um ao outro/ Nós
nos abraçamos)

They fought one another desperately for it. (Eles lutaram um com o
outro desesperadamente por isto)
They kissed each other in greeting. (Eles beijaram um ao outro na
recepção/ Eles se beijaram)
It was the first time they had touched one another. (Era a primeira
vez que eles tocaram um ao outro/ Era a primeira vez que se
tocavam)
4. Alguns verbos não admitem um objeto, então se usa uma
preposição antes de “each other” ou “one another”.
Ex. They parted from each other after only two week. (Eles se
separam um do outro depois de duas semanas/ Eles se separaram
depois de duas semanas)
We talk to one another as often as possible. (Nós conversamos um
com o outro tão freqüentemente quanto possível/)
5. Em alguns verbos, pode-se escolher qual preposição usar antes
de “each other” ou “one another”. Por exemplo, você pode dizer
“fight with” one another ou “fight against” one another.
with/against: compete, fight.
with from: part.
with/to: correspond, relate, talk.
Ex. Many countries are competing with each other. (Muitos países
estão competindo entre eles)
Did you compete against each other in yesterday’s race? (Você
competiu contra alguém na corrida de ontem)
Stephen and I parted with one another on good terms. (Stephen e
eu nos separamos em bons termos)
They parted from one another quite suddenly. (Eles separaram
completamente um do outro de repente.)
6. Com alguns verbos, você só pode usar “with” antes de “each
other” ou “one another”. Observe que mais desses verbos referemse a pessoas que conversam ou trabalham juntos.

agree, argue, clash, collide, communicate, co-operate, disagree,
quarrel
Ex. We do agree with each other sometimes. (Às vezes nós
fazemos um acordo um com outro)
Have they communicated with each other since then? (Eles
comunicaram um com o outro desde então?)
The two lorries collided with one another on the avenue. (Os dois
caminhões colidiram um com o outro na avenida)
7. Se você quiser enfatizar apenas uma das pessoas envolvidas,
você coloca uma das pessoas como sujeito do verbo e a outra
pessoa como objeto do verbo.
Ex. She married a young engineer. (Ela casou-se com um
engenheiro jovem)
You could meet me at the restaurant. (Você poderia me conhecer
no restaurante)
Se o verbo não admite um objeto, pode-se mencionar a outra
pessoa com o auxílio de uma preposição.
Ex. Youths clashed with police in Belfast. (Os jovens entraram em
conflito com a Polícia em Belfast)
She was always quarreling with him. (Ela sempre está discordando
dele)
Fontes
COBUILD, Collins. Student’s Grammar. Glasgow, HarperCollins
Publishers, 1991, p. 146-7.

34)Reflexive Verbs (verbos reflexivos)
REFLEXIVE VERBS (Verbos Reflexivos)
Exemplo: I hurt myself. (Eu me cortei)
Definição
Verbos transitivos são usados com um pronome reflexivo para

indicar que o objeto é o mesmo que o sujeito.
Alguns verbos que normalmente não tem uma pessoa como objeto,
podem ter um pronome reflexivo como objeto.
1. Usa-se um pronome reflexivo depois de um verbo transitivo para
indicar que o objeto é o mesmo que o sujeito.
Ex.
- He blamed himself for his friend’s death. (Ele se culpou pela morte

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do amigo)
- I taught myself French. (Eu ensinei Francês a mim mesmo)
2. Na teoria, muitos verbos transitivos podem ser usados com um
pronome reflexivo. No entanto, usam-se freqüentemente
pronomes reflexivos com os seguintes verbos:
amuse, blame, cut, dry, help, hurt, introduce, kill, prepare, repeat,
restrict, satisfy, teach
Ex.
- Sam amused himself by throwing branches into the fire. (Sam
se divertiu lançando galhos no fogo)
- “Can I borrow a pencil?” – Yes, help yourself. (“Eu posso pedir
emprestado um lápis?” – Sim, ajude a si mesmo)
- Prepare yourself for a shock. (Prepare-se para um choque.)
- He introduced himself to me. (Ele apresentou-se para mim)
3. Verbos como “dress” (vestir), “shave” (barbear) e “wash”
(lavar), que descrevem ações que as pessoas fazem por elas
mesmas, geralmente não são usadas com um pronome reflexivo
em Inglês, embora se use em outras línguas (como no

Português, observe a tradução dos exemplos). Com estes
verbos, os pronomes reflexivos são usados só para dar ênfase à
ação.
- I usually shave before breakfast. (Geralmente eu me barbeio
antes do café-da-manhã)
- He prefers to shave himself, even with that broken arm. (Ele
prefere barbear-se a si mesmo, mesmo com aquele braço
quebrado)
- She washed very quickly and rushed downstairs. (Ela lavou-se
muito rápido e precipitou-se para o andar de baixo.)
- Children were encouraged to wash themselves. (As crianças
são encorajadas a lavarem-se a si mesmas)
4. O verbo “behave” (comportar) normalmente não tem um
objeto, mas pode ter se ele for um pronome reflexivo.
- If they don’t behave, send them to bed. (Se eles não se
comportarem, mandem-nos para a cama)
- He is old enough to behave himself. (Ele é velho o bastante
para comportar-se)
5. Normalmente alguns verbos têm uma pessoa como objeto,
porque descrevem ações que você não faz por outra pessoa. No
entanto, estes verbos podem tem um pronome reflexivo como
objeto, porque você pode fazer estas ações por si mesmo.
apply, compose, distance, enjoy, excel, exert, express, strain
- I really enjoyed the chance. (Eu realmente apreciei a chance)
- Just go out there and enjoy yourself. (Apenas saia de lá e
aprecie a si mesmo)
- She expressed surprise at the news. (Ela expressou surpresa
na notícia)
- Professor Dale expressed himself very forcibly. (Professor Dale
expressou-se muito violentamente)

6. Quando “busy” (ocupar) e “content” (contentar) são usados
como verbos, eles sempre têm um pronome reflexivo como
objeto direto. Eles são, portanto, verdadeiros “verbos reflexivos”.
- He had busied himself in the laboratory. (Ele se ocupou no
laboratório)
- I had to content myself with watching the little moving lights (Eu
tenho de me contentar e assistir aos pequenos movimentos das
luzes.)
Fontes
COBUILD, Collins. Student’s Grammar. Glasgow, HarperCollins
Publishers, 1991, p. 148-9.

35)Verbo DO / DID
Casos de utilização de “do”
a) Quando se deseja fazer uma pergunta no tempo “presente
simples“, e o sujeito é a 1ª pessoa do singular, 2ª pessoa do
singular, 1ª pessoa do plural, 2ª pessoa do plural ou 3ª pessoa
do plural.
Exemplo:
Do you sleep here? (Você dorme aqui?)
b) Quando eu desejamos enfatizar aquilo que o verbo principal
expressa. Por exemplo, alguém pergunta para você: “Por que
você não vai à escola de ônibus?” Mas você sempre vai à escola
de ônibus. Então, você responde: “Mas eu vou à escola de
ônibus!”
Em inglês, a conversa acima ficaria:


Gramática Inglesa

Fonte:

- “Why don’t you go to school by bus?”
- “But I do go to school by bus!”
c) Quando queremos usar o verbo principal “fazer”. Mas é preciso
tomar muito cuidado nesse caso, porque em inglês temos “make” e
“do”. É preciso saber qual dos dois usar em cada expressão.
Algumas expressões com do:
- Do the homework (fazer a tarefa)
- Do a favor (fazer um favor)
- Do business (fazer negócios)
- Do your hair (arrumar seu cabelo)
- Do the cleaning (fazer a limpeza)
- Do the cooking (cozinhar)
- Do the laundry (“fazer a lavanderia”, isto é, lavar roupa)
d) Quando queremos negar algo no presente simples, tanto nas
frases por extenso como nas respostas curtas, usa-se “do”
juntamente com “not” quando o sujeito for I, you, we, you, they:
- I do not like rice.
- Do you like rice? No, I do not.
Nesses casos, também podemos usar a forma contraída “don’t”.
Dessa forma, teremos:
I don’t like rice.
Do you like rice? No, I don’t.
Casos de utilização de “did”
a) O “did” deve ser empregado nas frases interrogativas em que
queremos dizer algo no passado e que mencionamos,
mencionamos o tempo ou já sebemos quando a ação, fato ou
situação ocorreu. Por isso, é geralmente utilizado com expressões
de tempo no passado, como: “yesterday”, “last week”, “last night”,

“3 days ago”, “one year ago”, “when I was a child”, “when I called
you”, etc. Veja os exemplos:
Negativas:
- I did not call you this morning. (Eu não te liguei hoje de manhã.)
- He did not take vacations last year. (Ele não tirou férias ano
passado.).
Interrogativas:
- Did you see that? (Você viu isso?)
- Why did you sell it? (Por que você o vendeu?)
- Did she tell you that? (Ela lhe disse isso?)
b) Devemos usar did para enfatizar uma idéia no afirmativo, no
Passado Simples.
Exemplo:
- “It’s a shame you didn’t come to the party last night.” (É uma pena
que você não tenha vindo à festa da noite passada)
- “What!? I did come to the party!” (O quê? Eu fui à festa!)
c) Devemos usar “did” quando queremos usar o verbo principal
“fazer”, em expressões específicas, cuidando para não usar did no
lugar de “make”. (como algumas das expressões que utilizam “do”
(e consequentemente did no passado) citadas anteriormente).
d) Usar did + not, ou simplesmente didn’t, nas negações no
Passado Simples:
Exemplos:
- I didn’t take vacations last year. (Eu não tirei férias ano passado)
- Did you leave a message? No, I didn’t. (Você deixou uma
mensagem? Não, não deixei.)
Bibliografia:
– Lilli Zen
English Blog - Quando devo usar “do”, “does” e “did”?

36)Verbo To Be
Uma tradução ao “pé da letra” para to be tem em português o
verbo ser e estar, em algumas situações o verbo ficar.
Paul is my brother. (Paul é meu irmão)
No presente podemos variar o verbo “to be”, depende da pessoa:
PESSOA TO BE
I

AM

YOU

ARE

HE

IS

SHE

IS

IT

IS

WE

ARE

YOU

ARE

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15

THEY
ARE
Exemplos:
She is a good girl. (Ela é uma boa garota)
Robert and Peter are my friends. (Robert e Peter são meus
amigos)
Mary and Susan were in a hurry. (Mary e Susan estavam com
pressa)
No passado podemos utilizar o verbo “to be” das seguintes
maneiras:
PESSOA TO BE
I

WAS

YOU

WERE

HE

WAS

SHE

WAS

IT

WAS

WE

WERE

YOU

WERE

THEY

WERE

Exemplos:
It was raining yesterday. (estava chovendo ontem)
They were in the kitchen. (eles estavam na cozinha)
Your mother will be very beautiful. (Sua mãe ficará muito bonita)
No futuro do presente usa-se o Will com o verbo “to be”:
PESSOA WILL + TO BE
I

WILL BE

YOU

WILL BE

HE

WILL BE

SHE

WILL BE

IT

WILL BE

WE

WILL BE

YOU

WILL BE

THEY
WILL BE
Exemplos:
I will be there at five o´clock. (estarei lá às cinco horas)
Carol will be at home tomorrow. (Carol estará em casa amanhã)

I would be very grateful to you. (eu ficaria muito grato)
No futuro do pretérito usa o would + to be:
PESSOA WOULD + TO BE
I

WOULD BE

YOU

WOULD BE

HE

WOULD BE

SHE

WOULD BE

IT

WOULD BE

WE

WOULD BE

YOU

WOULD BE

THEY

WOULD BE

37)O verbo to Have
O verbo “to have” significa “ter”, “possuir”. Ele é comumente
usado no inglês porquê tem várias funções, exatamente como o
“ter” do português. Ele pode ser o verbo principal, verbo auxiliar
nos tempos “perfeitos” do presente, passado e futuro, e também
na formação de frases possessivas.
No passado, o “have” toma forma de “had“.
Exemplos:
- I have to sleep (eu tenho que dormir)
- She had to go (ela teve que ir)
- He have done the activity (ele tem feito a atividade)
- You have a nice car (você tem um carro legal)
Abaixo a lista dos tempos verbais e os pronomes pessoais
relacionados:


Gramática Inglesa

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Fonte:

Presente
- I have = eu tenho
- You have = você tem (tens)

- He has = ele tem
- She has = ela tem
- It has = isto tem
- We have = nós temos
- You have = vós tendes
- They have = eles têm
Passado
- I had = eu tive
- You had = você teve (tiveste)
- He had = ele teve
- She had = ela teve
- It had = isto teve
- We had = nós tivemos
- You had = vós tivestes
- They had = eles tiveram
Futuro (utiliza-se o auxiliar will)
- I will have = eu terei
- You will have = você terá (terás)
- He will have = ele terá
- She will have = ela terá
- It will have = isto terá
- We will have = nós teremos
- You will have = vós tereis
- They will have = eles terão
O verbo HAVE pode ser abreviado no presente, adicionando um
apóstrofo + ve depois do sujeito (vale somente para I, You, We,
They)
- I’ve been here before (eu estive aqui antes)
- We’ve to go (nós temos que ir)

Observações: a forma negativa de have to é mais usada do que
needn`t.
Needn`t geralmente é seguido por verbo no infinitivo sem to.

Pronomes
40)Demonstrative Pronouns (pronomes
demonstrativos)
Os pronomes demonstrativos, assim como no português, servem
para apontar, mostrar algum animal, objeto ou pessoa.
Usa-se “this” para referir-se a algo que está perto de quem fala.
O plural de this é “these”.
Exemplos:
- This car is comfortable. (Este carro é confortável.)
- These clothes are beautiful. (Estas roupas são bonitas.)
Usa-se “that” para referir-se a algo que está longe de quem fala.
O plural de that é “those”.
Exemplos:
- That is the teacher (Aquele (a) é o(a) professor(a))
- Those are the students. (Aqueles são os alunos. )
Note que, diferentemente da língua portuguesa, no inglês não há
pronomes demonstrativos femininos e pronomes demonstrativos
masculinos. Observe o quadro abaixo:
English
Portuguese

39)Verbos Viajar e Precisar (to travel e need
to)
Viajar – pode significar:
• To travel = sentido geral
• To take a trip = sentido específico

• To go on a journey = sentido específico
Viagem – pode significar:
• Trip, journey e Voyage = ex: viagem marítima
A maior parte dos verbos pode passar a fazer a função de
substantivo, quando é colocado antes deles o To. Já o travel
precisa estar no plural para fazer o papel de substantivo.
Exemplos:
- My journey to Brazil. (minha viagem ao Brasil)
- In my travels all over the world. (em minhas viagens pelo mundo
afora)
Precisar:
• need to = sentido de necessitar
Exemplos:
- I need more friends. (eu preciso de mais amigos)
- Do you need Apple? (você precisa de maçã?)
• Must ou to have to = sentido de ter que ou ter de
Exemplos:
- I must be simple. (eu preciso ser simples.)
- He has to pay the rent tomorrow. (ele precisa pagar o aluguel
amanhã)

This (singular)

Este, esta, isto.

These (plural)

Estes, estas.

That (singular) Aquele, aquela, aquilo.

Those (plural)

Aqueles, aquelas.

41)Pronomes Pessoais e Reflexivos
(Personal and Reflexive Pronouns)

38)Verbo can (the verb can)
O verbo Can significa poder fazer algo, conseguir, ser capaz:
- I can beat you (eu posso vencer você)
Para fazer a negativa, basta adicionar o NOT:
- I can not (cannot, can’t) beat you (eu nao posso vencer você)
Na interrogativa, o CAN fica antes do sujeito principal:
- Can I beat you? (eu posso vencer você?)
No futuro do pretérito, o CAN toma forma de COULD (poderia):
- You could be better than you are (você poderia ser melhor do que
é)

16

Pronomes Pessoais (Personal Pronouns)
CASO RETO (sujeito)
SUBJECT PRONOUN

CASO OBLÍQUO (objeto)
OBJECT PRONOUN

I

Eu

ME

Me, mim

YOU

Você, tu

HE

Ele

HIM

Lhe, a, a ele

SHE

Ela

HER

Lhe, a, a ela

IT

Ele, ela (neutro)

IT

Lhe, o, a

WE

Nós

US

Nos

YOU

Vocês, vós

YOU

Vos, lhes, a vocês

YOU Lhe, o, a, te, ti, a você

THEY Eles, elas (neutro) THEM
Lhes, os, as
Observem nos exemplos as diferenças ente o sujeito e objeto:
She saw her at the supermarket.
Ela a viu no supermercado.
She saw us at the restaurant.
Ela nos viu no restaurante.
You gave me a present.
Você me deu um presente.

Pronomes Reflexivos (Reflexive Pronouns)
mesmas, -se
PRONOME
PESSOAL
PERSONAL
PRONOUN

PRONOME REFLEXIVO
REFLEXIVE PRONOUN

I

MYSELF

a mim mesmo, -me

YOU

YOURSELF

a ti, a você mesmo (a), te, -se

HE

HIMSELF

a si, a ele mesmo, -se

SHE

HERSELF

a si mesmo (a), -se


Gramática Inglesa

Fonte:

IT

ITSELF

a si mesmo (a), -se

WE

OURSELVES

a nós mesmos (as), -nos

YOU

YOURSELVES

a vós, vocês mesmos
(as), -vos, -se

THEY

THEMSELVES

a si, a eles mesmos, a
elas

Janet hurt herself.
Janete se machucou.
Virginia Woolf killed herself.
Virginia Woolf se matou.
Tom was sitting there by herself.
Tom estava sentado lá sozinho.
I did this myself!
Eu mesmo fiz isto!
They paint the shoes themselves.
Eles próprios pintaram o sapato.

42)Pronomes Possessivos (Possessive
Pronouns)
Os pronomes possessivos são utilizados quando não queremos
repetir um substantivo já citado anteriormente, ou que está
“subentendido” em uma frase.
Abaixo lista dos possessive pronouns:
I – Mine
You – Yours
He – His
She – Hers
It – Its
We – Ours
You – Yours
They – Theirs

Exemplos:
- That dog is mine (aquele cão é meu)
- This book is hers (este livro é dela)

43)Pronomes de Objeto (Object pronouns)
Os object pronouns servem para substituir algum objeto em uma
frase, para evitar a repetição. Por exemplo:
- I bought flowers and gave the flowers to my girlfriend (Eu comprei
flores e dei as flores para minha namorada)
Para evitar que a palavra “flores” seja repetida, utilizamos o
pronome de objeto “them”:
- I bought flowers and gave them to my girlfriend (Eu comprei flores
e as dei para minha namorada)
Abaixo uma lista dos object pronouns:
I – Me
You – You
He – Him
She – Her
It – It
We – Us
You – You
They – Them
Pronomes de objetos podem ser utilizados como objetos diretos e
objetos indiretos.
Caso o objeto indireto estiver antes do objeto direto, não se usa
preposição (to, for):
- Give me the book
Ou, se o objeto indireto estiver depois do objeto direto, usaremos
uma preposição:
- Give the book to me

Tempos e Modos Verbais
44)Passado Simples (simple past)
Verbos Regulares
- Afirmações
Os verbos no simple past são constituídos da partícula ED no final,
e para isso, deve-se seguir algumas regras:

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17

- Verbos já terminados em E apenas ganham o D: dance =
danced
- Verbos terminados em consoante+y, perdem o Y e ganham
IED: study = studied.
- Verbos terminados em vogal+y, apenas ganham ED: play =
played.
- Verbos terminados em vogal+consoante, dobram a última
consoante e ganham ED: stop = stopped
Verbos irregulares
- Afirmações
As frases afirmativas com verbos irregulares se compoem do
sujeito+passado simples do verbo:
- I saw (eu vi)
- She said (ela falou)
Interrogações (regulares e irregulares)
As interrogações no simple past pedem ajuda do auxiliar DID
(passado de DO) + a forma normal do verbo:
- Did you drink? (Você tomou?)

- Did she sleep? (Ela dormiu? )
*Note que quem está no passado é o auxiliar DID, o verbo
principal continua na sua forma básica.
Negações
Adiciona-se o DID+NOT (didn’t) após o sujeito (serve para todas
as pessoas):
- You did not drink. (Você não tomou.)
- She did not sleep. (Ela não dormiu.)

45)Passado Contínuo (Past Continuous)
Afirmativas
As frases afirmativas no past contínuous são compostas do
sujeito mais o verbo TO BE no passado, seguido do gerúndio do
verbo principal. Veja alguns exemplos:
- They were reading (eles estavam lendo)
- I was learning (eu estava aprendendo)
* Lembrete: tabela do verbo TO BE no passado:
I – Was
You – Were
He – Was
She – Was
It – Was
We – Were
You – Were
They – Were
Interrogações
As frases interrogativas do past continuous apenas trocam o
sujeito principal com o gerúndio do verbo, como no Presente
Contínuo:
- Were they reading? (Eles estavam lendo?)

- Was I learning? (Eu estava aprendendo?)
Negações
Para converter uma frase afirmativa do past continuous para
negativa, basta apenas adicionar o NOT depois do verbo TO BE:
- They were not (weren’t) reading (eles não estavam lendo)
- I was not (wasn’t) learning (eu não estava aprendendo)

46)Past perfect
O past perfect serve para nos referenciarmos a uma ação
anterior às outras ações que acontecem no texto, que também
estão no passado. Exemplo:
- I had been there before they arrived
No contexto, eu (I), estive antes deles chegarem no local. O
primeiro verbo (estar) ocorre primeiro, depois do arrived. Então
precisamos adicionar o verbo auxiliar have no passado (had).
- He had cleaned the bedroom before his parents arrived (ele
limpou o quarto antes dos seus pais chegarem)
O past perfect é formado então:
had + verbo principal no particípio passado


Gramática Inglesa

Fonte:

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18

- I had done the job (eu tinha feito o trabalho)

Frases interrogativas
Apenas trocar o had de lugar com o sujeito:
- Had she been here? (Ela tinha estado aqui?)
Frases negativas
Basta adicionar o not junto ao had, ficando had not ou hadn’t
- They hadn’t worked well yesterday (Eles não tinham trabalhado
bem ontem)

47)Presente Simples (simple present)
Afirmações
Para as primeiras e segundas pessoas, o verbo fica igual à forma
infinitiva (mas sem a partícula “to”), nas terceiras pessoas, há a
necessidade de adicionar ao fim do verbo as extensões “s“, “es” ou
“ies“.
Exemplos:
- He washes the car (ele lava o carro)
- I like internet (eu gosto de internet)
Interrogações
Para fazer frases interrogativas, vamos usar o auxiliar DO (ou
DOES, para as terceiras pessoas) antes do verbo. Exemplos:
- Do you go to school ? (Você vai para a escola ?)
- Does she work ? (Ela trabalha? )
Negações
Para tornar uma frase negativa, é só adicionar o “NOT” depois do
DO ou DOES:
- I Do not (don’t) work (eu não trabalho)
- She does not (doesn’t) work (ela não trabalha)

48)Presente Contínuo (Present Continuous)
Afirmações

As afirmações no Present Continuous utilizam o verbo TO BE e o
gerúndio do verbo principal. Exemplos:
- I am writing (eu estou escrevendo)
- She is sleeping (ela está dormindo)
Os gerúndios dos verbos no Inglês são constituídos da partícula
“ING” no final, seguindo algumas regras:
- Verbos com uma sílaba, terminados com VOGAL+CONSOANTE
, dobram a última consoante e depois adiciona-se o ING: stop =
stopping , cut = cutting.
- Verbos dissílabos terminados em VOGAL+CONSOANTE, e que a
sílaba tônica seja a última, dobra-se a última consoante e adicionase o ING. Exemplos: prefer = preferring , begin = beginning . Se a
primeira sílaba for a tônica, apenas adicione o ING no final: enter
= entering.
- Verbos terminados com E perdem o E e ganham ING: write =
writing. Os terminados em EE não perdem nada e só ganham o
ING: agree = agreeing
- Verbos terminados com VOGAL+L , dobram o L e ganham ING:
travel = travelling (no inglês britânico, pois no americano existem
algumas exceções)
- Verbos terminados em IE perdem o IE e ganham Y+ING: lie =
lying , die = dying
Interrogações
Para transformar uma frase afirmativa do present continuous em
interrogativa, basta trocar o sujeito e o verbo TO BE de posição (e
coloca-se o “?” claro!). Exemplos:
- Afirmativa: I am writing | He is crying
- Interrogativa: Am i writing? | Is he crying?
Negações
Basta adicionar o NOT depois do verbo TO BE:
- I am not (ain’t) writing (eu não estou escrevendo)

- He is not (isn’t) crying (ele não está chorando)

49)Presente Perfeito (present perfect)
O present perfect é formado pelo auxiliar to have mais o
particípio do verbo principal. É um dos assuntos mais
complicados da Língua Inglesa, pois tem que ter o
conhecimento prévio sobre o verbo to have e um bom domínio
da Língua Inglesa.
O to have deve estar sempre no presente.
1. Forma afirmativa:
SUJEITO + HAVE + PARTICÍPIO
SUJEITO + HAS + PARTICÍPIO (3ª pessoa do singular)
She has lived here since 2000. (Ela mora aqui desde 2000)
We have studied a lot for the test. (Nós temos estudado bastante
para a prova)
2. Forma negativa:
SUJEITO + HAVE NOT + PARTICÍPIO
SUJEITO + HAS NOT + PARTICÍPIO (3ª pessoa do singular)
They haven´t gone to the zoo lately. (Eles não têm ido ao
zoológico ultimamente)
He hasn´t seen that film yet. (Ele ainda não viu esse filme)
3. Forma interrogativa:
HAVE + SUJEITO + PARTICÍPIO
HAS + SUJEITO + PARTICÍPIO (3ª pessoa do singular)
Has Peter done her homework? (Peter fez o dever de casa?)
Have you moved yet? (Você já se mudou?)
- Para designar fatos com tempo não determinado.
a) Sem referência de tempo:
He´s typed the letters. (Ele datilografou as cartas)
b) Com referência de tempo:

Joana has never seen such a thing. (Joana nunca vê tal coisa)
- Para falar de um passado não acabado.
a) Globalizando o presente:
I haven´t seen Tom lately. (Não tenho visto Tom ultimamente)
b) Ação continua que chega até o presente:
Kitty has painted ever since she was a teenager. (Kitty pinta
desde a adolescência)

50)Futuro Simples (simple future)
Afirmativas
Usamos o auxiliar WILL depois do sujeito para formar frases no
simple future:
- I will (I’ll) draw (eu vou desenhar / eu desenharei)
- We will (We’ll) go to the party (Nós iremos para a festa)
Interrogativas
Apenas trocar o auxiliar WILL e o sujeito de lugar:
- Will you go? (você vai ir? / você irá?)
- Will she win? (ela vai vencer? / ela vencerá?)
Negativas
Apenas adicionar o NOT após o WILL tornará as frases
negativas:
- I will not (won’t) study (eu não vou estudar / eu não estudarei)
- He will not (won’t) write (ele não vai escrever / ele não
escreverá)

51)Futuro Contínuo
A forma “Futuro Contínuo” (future continuous) na língua
inglesa apresenta-se de duas maneiras fundamentais, que
são: ”will be doing ” e “be going to be doing.”
Diferentemente do padrão do “futuro simples“, as formas do

futuro contínuo são geralmente intercambiáveis.
Padrão do futuro contínuo utilizando “will”:
(will be + present participle)
Exemplos:
You will be waiting for her when her plane arrives tonight. (Você
estará esperando por ela quando o avião dela chegar hoje.)
Will you be waiting for her when her plane arrives tonight?
(Você estará esperando por ela quando o avião dela chegar
hoje?)


Gramática Inglesa

Fonte:

You will not be waiting for her when her plane arrives tonight.
(Você não estará esperando por ela quando o avião dela chegar
hoje.)
Padrão do futuro contínuo utilizando “be going to”:
(am/is/are + going to be + present participle)
Exemplos:
You are going to be waiting for her when her plane arrives tonight.
(Você estará esperando por ela quando o avião dela chegar hoje.)
Are you going to be waiting for her when her plane arrives
tonight? (Você estará esperando por ela quando o avião dela
chegar hoje?)
You are not going to be waiting for her when her plane arrives
tonight. (Você não estará esperando por ela quando o avião dela
chegar hoje.)
Importante salientar que é possível utilizar tanto “will” como “be

going to” para criar o futuro contínuo com mínima diferença de
significado.
Caso primeiro: Ação interrompida no futuro
O futuro contínuo é usado para indicar que uma ação prolongada
no futuro será interrompida por uma outra, mais breve, no futuro.
Pode tratar-se de uma interrupção real ou apenas uma interrupção
no tempo.
Exemplos:
I will be watching TV when she arrives tonight. (Estarei vendo TV
quando ela chegar hoje.)
I will be waiting for you when your bus arrives. (Estarei te
esperando quando seu ônibus chegar.)
I am going to be staying at the Madison Hotel, if anything happens
and you need to contact me. (Estarei no Hotel Madison, caso algo
aconteça e você precise entrar em contato comigo.)
He will be studying at the library tonight, so he will not see
Jennifer when she arrives. (Ele estará na biblioteca estudando hoje,
então não verá quando Jennifer chegar.)
Caso segundo: Tempo utilizado como interrupção no futuro
Além de utilizar ações breves como interrupções, pode-se utilizar
um momento específico como interrupção.
Exemplos:
Tonight at 6 PM, I am going to be eating dinner. (Hoje, às 18
horas, estarei jantando).
At midnight tonight, we will still be driving through the desert. (À
meia-noite de hoje, ainda estaremos percorrendo o deserto.)
No futuro simples, um momento específico é utilizado para mostrar
o momento em que uma ação irá ocorrer ou terminar. No futuro
contínuo, um momento específico termina a ação.
Exemplos:

Tonight at 6 PM, I am going to eat dinner. (Hoje, às 18 horas, vou
começar a jantar).
Tonight at 6 PM, I am going to be eating dinner. (Hoje, às 18
horas, ainda estarei jantando).
Caso terceiro: Ações paralelas no futuro
Quando se utiliza o futuro contínuo com duas ações na mesma
frase, está sendo expressa a ideia que ambas ações acontecerão
ao mesmo tempo. As ações são paralelas.
Exemplos:
I am going to be studying and he is going to be making dinner.
(Estarei estudando e ele estará preparando o jantar.)
Tonight, they will be eating dinner, discussing their plans, and
having a good time. (Hoje, eles estarão jantando, discutindo seus
projetos e se divertindo.)
While Ellen is reading, Tim will be watching television. (Enquanto
Ellen lê, Time estará vendo TV.) (“is reading” é utilizado devido ao
“while”)
Caso quarto: Atmosfera no futuro
Em inglês, são utilizadas uma séries de ações paralelas para
descrever a atmosfera num ponto específico do futuro.
Exemplo:
When I arrive at the party, everybody is going to be celebrating.
Some will be dancing. Others are going to be talking. A few
people will be eating pizza, and several people are going to be
drinking beer. They always do the same thing. (Quando eu chegar
à festa, todos estarão se divertindo. Alguns dançando. Outros
estarão conversando. Alguns comendo pizza, e vários bebendo
cerveja. Eles sempre fazem a mesma coisa.)
Como todas as modalidades de futuro, o futuro contínuo não é
utilizado em partículas iniciadas como expressões de tempo como:

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19

when, while, before, after, by the time, as soon as, if, unless, etc.
Nesses casos, o presente contínuo é utilizado.
Exemplo:
While I am finishing my homework, she is going to make dinner.
(Enquanto termino meus deveres, ela estará fazendo o jantar.)
É importante lembrar que verbos não-contínuos não podem ser
utilizados em qualquer caso contínuo.
Exemplos:
Jane will be at my house when you arrive. (Jane estará em
minha casa quando você chegar.)
Colocação do advérbio
Os exemplos abaixo mostram a disposição placement de
advérbios gramaticais como: always, only, never, ever, still, just,
etc.
Exemplos:
You will still be waiting for her when her plane arrives. (Você
ainda estará esperando por ela quando o avião dela chegar.)
Will you still be waiting for her when her plane arrives? (Você
ainda estará esperando por ela quando o avião dela chegar?)
You are still going to be waiting for her when her plane arrives.
(Você ainda estará esperando por ela quando o avião dela
chegar.)
Are you still going to be waiting for her when her plane arrives?
(Você ainda estará esperando por ela quando o avião dela
chegar?)

Ativo/Passivo:
Exemplos:
At 8:00 PM tonight, John will be washing the dishes. Ativo
(Hoje, às 20:00, John lavará os pratos.)
At 8:00 PM tonight, the dishes will be being washed by John.
Passivo (Hoje, às 20:00, os pratos serão lavados por John.)
At 8:00 PM tonight, John is going to be washing the dishes.
Ativo (Hoje, às 20:00, John lavará os pratos.)
At 8:00 PM tonight, the dishes are going to be being washed by
John. Passivo (Hoje, às 20:00, os pratos serão lavados por
John.)
Formas passivas de futuro contínuo são incomuns. Nunca tente
aplicar estas regras na língua portuguesa. Gerundismo é um
vício de linguagem.

52)Frases Imperativas (Imperatives)
As frases imperativas servem para dar ordens, “estar no
comando”, instruções, etc.
Elas começam com um verbo, exatamente como no português,
ou para dar mais enfatização, começam com DO + VERBO.
Exemplos:
- Take the red pill (Tome [a ordem] a pílula vermelha)
- Clean the house (limpe a casa)
- Do clean the house! (limpe a casa [com um tom mais forte,
enfatizado])
Note que nas frases acima não há sujeito, pois está
implicitamente dito que o sujeito é quem recebe a
ordem/conselho/instrução.
As frases imperativas negativas precisam do DO + NOT (don’t)
antes do verbo. Exemplos:

- Don’t touch! (não toque!)
- Don’t choose the blue pill (Não escolha a pílula azul)

53)Infinitivo (infinitive)
Infinitivo é a forma pura do verbo. No português, os verbos no
infinitivo terminam em “ar”, “er”, “ir” e “or”. Já na língua inglesa,
utiliza-se a partícula “to” antes dos verbos.
- He doesn’t know how to install it. (Ele não sabe como instalar
isso.)
- She wants to learn English. (Ela quer aprender Inglês. )
- They would like to eat cake. (Eles gostariam de comer bolo.)
- I expect to get on time. (Eu espero chegar na hora. )
Algumas vezes o gerúndio é utilizado para a mesma finalidade.
Nesses casos, o verbo é acompanhado de “ing”:
- I love swimming. (Eu amo nadar.)
- The children enjoy watching the movie “The Little Mermaid”. (As
crianças gostam de assistir o filme “A Pequena Sereia”.)
- They hate flying. (Eles odeiam voar.)


Gramática Inglesa

Fonte:

Para saber em qual caso deve-se utilizar o infinitivo ou o gerúndio,
torna-se necessário verificar qual o verbo anterior ao verbo a ser
utilizado. Olhe o quadro abaixo:

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20

55)Vocabulário: Alimentos (food)
Alimentos em inglês

- I enjoy dancing. (Eu curto dançar. )
- He wants to know the truth. (Ele quer saber a verdade. )
Alguns verbos – tais como stop, regret, remember – podem ser
acompanhados tanto por “to” como por “ing”, porém haverá
diferença de significados entre eles.
- I stopped smoking. ( Eu parei de fumar (não fumo mais) ).
- I stopped to smoke. (Eu parei para fumar (parei o que estava
fazendo para fumar) )

54)Gerund
Este gerund (inglês) não é o mesmo gerúndio (português),
observe as diferenças entre os cognatos:
1. Preposição + gerund, ou seja, depois de preposição é preciso
usar o gerund:
Exemplos:
- He is interested in buying the car. (Ele está interessado em
comprar o carro)
- She turned off the TV by pushing the Button. (ela desligou a TV ao
pressionar o botão)
- Susan left without saying goodbye. (Susan saiu sem dizer tchau)
2. Verbos que regem gerund. Verbos que exigem o gerund como
objeto:
Exemplos:
I´ve finished painting the kitchen.
(agora há pouco terminei de pintar a cozinha)

Do you enjoy listening to country music?
(você gosta de ouvir música sertaneja?)
Mary avoids meeting her former boyfriend.
(Mary evita encontrar seu ex-namorado)
Would you mind closing that window?
(você se importaria de fechar aquela janela?)
Mr. Silva usually postpones making important decisions.
(o Sr. Silva geralmente adia a tomada de decisões importantes)
We would apprecieate receiving an answer.
(apreciaríamos receber uma proposta)
I couldn´t resist eating another piece of pie.
(Não pude resistir de comer mais um pedaço de torta)
3. Verbo to GO + gerund (relacionado com atividades esportivas):
Exemplos:
The boys are going swimming.
(os meninos estão indo nadar)
My uncle went fishing last Saturday.
(meu tio foi pescar sábado passado)
Let´s go skating! (vamos patinar!)
4. O gerund sendo usado como sujeito:
Exemplos:
Swimming is an excellent exercise. (nadar é um excelente
exercício)
Listening to music is my favorite pastime.
(ouvir musica é meu passatempo favorito)
5. O gerund pode ter a função de substantivo:
Exemplos:
Everyone admires Suzy´s typing.
(todo mundo admira a datilografia da Suzy)
This house needs a good cleaning.

(esta casa precisa de uma boa limpeza)

Vocabulário

Egg – ovo
Bread – pão
Pasta – macarrão
Rice – arroz
Cheese – queijo
Meat – carne
Chicken – frango
Fish – peixe
Oil – óleo
Butter – manteiga
Sugar – açúcar
Salt – sal
Pepper – pimenta
Fruits = frutas
Apple – maçã
Orange – laranja
Lemon – limão
Banana – banana
Tangerine – mexerica
Grapes – uvas
Pineapple – abacaxi
Pear – pêra
Apricots – damasco
Peaches – pêssego
Strawberries – morango
Raspberries – amora

Honeydew melon- melão
Avocado – abacate
Papaya – mamão
Mango – manga
Kiwi – kiwi
Watermelon – melancia
Figs – figo
Prunes – ameixa preta
Guava – goiaba
Cashew nut – caju
Coconut – coco
Vegetables = vegetais
Tomato – tomate
Potato – batata
Pepper – pimentão
Beans – vagem ou feijão
Peas – ervilha
Carrots – cenoura
Cabbage – couve ou repolho
Broccoli – brócolis
Cauliflower – couve-flor
Garlic – alho
Leeks – alho poró
Cucumbers – pepino
Corn – milho
Lettuce – alface
Asparagus – aspargo
Eggplant – beringela
Celery – aipo
Onion – cebola

Drinks = bebidas
Water – água
Coffee – café
Tea – chá
Juice – suco
Milk – leite
Soda – refrigerante

56)Vocabulário: The Animal Kingdom (o
reino animal)
Vocabulary: The Animal Kindom (O Reino Animal)


Gramática Inglesa

Fonte:

Creatures with wings (Criaturas com asas)
Bat – morcego
Cock (rooster) – galo
Duck – pato
Eagle – águia
Goose – gans
Hawk – falcão
Hen – galinha
Heron – garça
Macaw – arara
Parrot – papagaio
Peacock – pavão
Pigeon – pomba

Ostrich – avestruz
Owl – coruja
Sparrow – pardal
Swan – cisne
Turkey – peru
Vulture – urubu
Insects (Insetos)
Ant – formiga
Bee – abelha
Beetle – besouro
Butterfly – borboleta
Cockroach – barata
Fly – mosca
Grasshoper – grilo
Mosquito – pernilongo
Moth – mariposa
Wasp – vespa
Land Animals (Animais Terrestres)
Anteater – tamanduá
Bear – urso
Camel – camelo
Cow – vaca
Dog – cachorro
Elephant – elefante
Horse – cavalo
Fox – raposa
Giraffe – girafa
Goat – bode
Kangaroo – canguru
Leopard – leopardo

Lion – leão
Monkey – macaco
Ox – boi
Pig – porco
Porcupine – porco-espinho
Rabbit – coelho
Rhinoceros – rinoceronte
Sheep – ovelha
Tiger – tigre
Wolf – lobo
Zebra – zebra (cognate)
Animals that live in or near water (Animais que vivem dentro ou
próximos da água)
Alligator – jacaré
Shark – tubarão
Crab – caranguejo
Crocodile – crocodilo
Dolphin – golfinho
Frog – rã
Hippopotamus – hipopótamo
Lobster – lagosta
Jellyfish – água-viva
Octopus – polvo
Seal – foca
Squid – lula
Toad – sapo
Tortoise – tartaruga-marinha
Turtle – tartaruga
Whale – baleia

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57)Vocabulário: cômodos da casa, mobília
e adereços (rooms, furniture,
appliances)
Descrição dos cômodos de uma casa e apartamento
Living room – sala de estar;
Dining room – sala de jantar;
Kitchen – cozinha; (não confunda com chicken – galinha)
Bedroom – quarto;
Closet – guarda-roupa ou espécie de quartinho de roupas;
Bathroom – banheiro;
Garage – garagem;
Office – escritório;
Door – porta;
Window – janela;
Garden – jardim;
Stairway – escada;
Balcony – sacada, varanda;
Elevator – elevador;
Lobby – corredor;
First floor – primeiro andar;
Second floor – segundo andar;
Upstairs – andar superior;
Downstairs – andar inferior;
Roof –telhado;
Intercom – interfone;
Doorbell – campainha.

Furniture and appliances in the home and office
Mobília e adereços de um lar e escritório
In livining room = na sala de estar
Television – televisão;
Picture – quadro, pintura, imagem;
Sofa – sofá;
Easy chair – poltrona.
In dining room = na sala de jantar
Table – mesa;
Chair – cadeira;
Sideboard – aparador.
In kitchen = na cozinha
Freezer – geladeira;
Refrigerator – refrigerador;
Cabinet – armário;
Stove – fogão;
Microwave – microondas;
Fork – garfo;
Knife – faca;
Tablespoon – colher de mesa;
Soup spoon – colher de sopa;
Teaspoon – colher de chá;
Glass – copo;
Bowl – tigela;
Plate – prato;
Cup – taça;
Saucer – pirex;
Ladle – concha;
Pot – panela.
In bedroom = no quarto

Bed – cama;
Blanket – cobertor;
Pillow – travesseiro;
Mattress – colchão;
Dresser – cômoda;
Night table – criado mudo;
Lamp – abajur;
Rug – tapete.
In bathroom = no banheiro
Mirror – espelho;
Sink – pia;
Toilet – vaso sanitário;
Shower – chuveiro;
Shower curtain – cortina do banheiro;
Bathrub – banheira;
Bath mat – tapete do banheiro;


Gramática Inglesa

Fonte:

Towels – toalhas;
Medicine cabinet – armarinho;
Toothpaste – creme dental;
Toothbrush – escova dental.
In Office = no escritório
Desk – escrivaninha;
Computter – computador;
Printer – impressora;

Telephone – telefone;
Cellphone – telefone celular;
File cabinet – armário de arquivos;
Fax machine – fax.

58)Vocabulário: Occupations (empregos,
ocupação)
Ocupação, trabalho, emprego
Athlete – atleta
Writer – escritor
Actor – ator
Teacher – professor de escola
Professor – professor de faculdade
Pilot – piloto
Flight attendant – comissária de vôo, aeromoça
Doctor – doutor
Nurse – enfermeira
Engineer – engenheiro
Architect – arquiteto
Singer – cantor
Banker – bancário
Manager – gerente
Chef – chefe de cozinha, de culinária
Musician – músico
Scientist – cientista
Lawer (lawyer) – advogado
Artist – artista plástico, pintor
Photographer- fotógrafo
Accountant – contador
Dentist – dentista, odontólogo

Electrician – eletricista
Florist – florista
Gardener – jardineiro
Grocrey clerk – balconista ou caixa de supermercado
Salesperson – vendedor de loja
Hairdresser – cabeleireiro
Mechanic – mecânico
Pharmacist – farmacêutico
Reporter – repórter
Travel agent – agente de viagem
Secretary – secretária
Waiter – garçom
Driver – motorista
Interpreter – intérprete
Computer programmer – programador de computadores
Graphic designer – designer gráfico
Biologist – biólogo

59)Vocabulário: The Office (o escritório)
adhesive tape – fita adesiva (durex)
agenda – agenda
ashtray – cinzeiro
ballpoint pens – porta-canetas
calculator – calculadora
cashbook – livro-caixa
computer – computador
desk – escrivaninha
desk drawers – gaveta
desk lamp – lâmpada de mesa
desk set – coleção de mesa

eraser – borracha
laptop – notebook (computador)
notebook – caderno de notas
paper clips – clipes
protractor – régua geométrica

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punch –furador
ruler – régua
safe – cofre
set square – esquadro
sharpener – apontador
sheets of paper – pedaços de papel
shelves – estante
stapler – grampeador
swivel chair – cadeira giratória
wall calendar – calendário de parede

60)Vocabulário: Family Members
(membros da família)
Membros da família
Grandparents – avós
Grandfather – avô
Grandmother – avó
Great-grandfather – bisavô
Great-grandmother – bisavó
Great-great-grandfather- tataravô

Great-great-grandmother – tataravó
Parents – pais (pai e mãe)
Father – pai
Mother – mãe
Children – filhos (crianças)
Son – filho
Daughter – filha
Grandchildrens – netos
Grandson – neto
Granddaughter – neta
Wife – esposa
Husband – esposo
Brother – irmão
Sister – irmã
Uncle – tio
Aunt – tia
Cousin – primo ou prima
Nephew – sobrinho
Niece – sobrinha
In-law – na lei
Father-in-law – sogro (pai na lei)
Mother-in-law – sogra (mãe na lei)
brother-in-law – cunhado
sister-in-law – cunhada
godfather – padrinho (pai em Deus)
godmother – madrinha (mãe em Deus)
stepfather – padrasto
stepmother – madrasta
halfbrother – meio irmão (somente por parte de pai ou mãe)
halsister – meia irmã.

61)Vocabulário: Health Problems and
Diseases (problemas de saúde e
doenças)
Skin occurrences (Ocorrências na pele)
Blemish – mancha
Bruise – contusão
Dandruff – caspa
Freckle – sarda
Itching – coceira
Pimple – espinha
Rasch – erupção da pele
Scar – cicatriz
Spot – sinal, marca
Wart – verruga
Wound – ferida
Wrinkle – ruga
Aches (Dores)
Backache – dor nas costas
Earache – dor de ouvido
Headache – dor de cabeça


Gramática Inglesa

Fonte:

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23

Heartache – dor no peito
stomachache – dor de estômago
Toothache – dor de dente
Cold and Flu (Resfriado e Gripe)
Cough – tosse
Fever – febre
Running nose – nariz entupido
Sneeze – espirro
Sore throat – garganta inflamada
Tonsilitis – amigdalitis
Other Diseases (Outras doenças)
Aneurism – aneurisma
Appendicitis – apendicite
Asthma – asma
Bronchitis – bronquite
Cancer – câncer
Cirrhosis – cirrose
Diabetes – diabetes
Hepatitis – hepatite
High Blood Pressure – hipertensão (pressão alta)
Pneumonia – pneumonia
Rheumatism – reumatismo
Tuberculosis – tuberculose
OBS. A catalogação científica dos seres são feitos em latim, que é
a língua universal. É por isso que, geralmente, os nomes das
doenças são palavras cognatas, ou seja, tem a mesma origem
etimológica das doenças em português.

62)As partes do Corpo Humano (The Human

Body)
As partes do corpo humano
Head: cabeça
Face: rosto
Neck: pescoço
Shoulder: ombro
Elbow: cotovelo
Waist: cintura
Hand: Mão
Leg: perna
Foot: pé
Knee: joelho
Toes: dedos do pé
Thumb: polegar
Fingers: dedos
Arm: braço
Chest: peito
Chin: queixo
Mouth: boca
Tooth: um dente
Teeth: dentes
Nose: nariz
Ear: orelha
Eye: Olho
Hair: cabelo

63)Vocabulário: palavras úteis e
ferramentas (useful words and tools)
Useful Words
fingerprint – impressão digital

bunch of keys – molho de chaves
key ring – chaveiro
wallet – carteira
purse – bolsa
escalator – escada rolante
handrail – corrimão
steering wheel – volante de automóvel
tire – pneu
windshield – pára-brisa
bumper –pára-choque
glove compartment – porta-luvas
pan – panela
blender – liqüidificador
kettle – chaleira
frying pan – frigideira
funnel – funil
plug – pino de tomada elétrica
outlet – tomada
wire – fio
tap – torneira
Tools (Ferramentas)
ax – machado
broom – vassoura
brush – pincel
can opener – abridor de latas
chisel – talhadeira
corkscrew – saca-rolhas
drill – furadeira
file – lima
hammer – martelo

hatchet – machadinha
hoe – enxada
knife – faca
ladder – escada de mão
level – nivelador
mason’s trowel – colher de pedreiro
nail – prego
needle – agulha
penknife – canivete
pickax – picareta
plane – plaina
pliers – alicate
saw – serra


Gramática Inglesa

Fonte:

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24

scalpel – escalpelo, bisturi
scissors – tesoura
screw – parafuso
screwdriver – chave de fenda
shears – podadeira
spade – pá
spanner = wrench – chave inglesa

64)Vocabulário: roupas (clothes)
Peças do vestuário em inglês:
Shirt – camisa masculina, camiseta manga longa;
T-Shirt – camiseta;
Blouse – blusa, camisa feminina;
Jacket – jaqueta;
Sweater – blusa de frio;
Tie – gravata;
Suit – terno masculino e feminino;
Skirt – saia;
Dress – vestido;
Pants – calça;
Jeans – calça jeans;
Shorts – calção, bermuda;
Swinsuits ou bathing suits – trajes de banho como, biquini, sunga
e outros;
Bathrobe – roupão;
Pajamas – pijama;
Nightgown –camisola;
Socks – meias;
Pants hose – meia-calça;
Underwear – roupas de baixo como, cueca, calcinha, etc;
Coat – casaco ou capa comprida;
Raincoat – capa de chuva;
Shoes – sapatos;
Sandals – sandálias masculinas e femininas;
Boots – botas;
Hat – chapéu.

65)Falsos Cognatos (False Friends)
Cognatos são palavras que possuem a mesma origem, tendo
portanto, ortografias semelhantes. Com a evolução de cada idioma,
algumas palavras podem apresentar significados diferentes para
cada país. Essas palavras são denominadas de “falsos cognatos”
ou False Friends.
Os falsos cognatos – ou falsos amigos – são divididos em duas
categorias: os puros e os eventuais. Os puros apresentam
significados totalmente diferentes para cada idioma. Olhe os
exemplos abaixo:

Os falsos cognatos eventuais, por sua vez, apresentam diversos
significados, sendo um deles semelhante entre os idiomas e o(s)
outro(s) diferente(s). Essa categoria também é conhecida como
“palavras polissêmicas”.

Na tabela abaixo, a lista da esquerda relaciona algumas palavras
do inglês e seus significados no português, e a da direita,
palavras em português e seu correspondente(s) no inglês:
(n) = noun
(adv) = adverb
(v) = verb
Actually (adv) – na verdade …, o
fato é que …
Adept (n) – especialista, profundo
conhecedor
Agenda (n) – pauta do dia, pauta
para discussões
Amass (v) – acumular, juntar
Anticipate (v) – prever; aguardar,

ficar na expectativa
Application (n) – inscrição,
registro, uso
Appointment (n) – hora marcada,
compromisso profissional
Appreciation (n) – gratidão,
reconhecimento
Argument (n) – discussão, bate
boca
Assist (v) – ajudar, dar suporte
Assume (v) – presumir, aceitar
como verdadeiro
Attend (v) – assistir, participar de
Audience (n) – platéia, público
Balcony (n) – sacada
Baton (n) – batuta (música),
cacetete
Beef (n) – carne de gado
Cafeteria (n) – refeitório tipo
universitário ou industrial
Camera (n) – máquina fotográfica
Carton (n) – caixa de papelão,
pacote de cigarros (200)
Casualty (n) – baixa (morte fruto
de acidente ou guerra), fatalidade
Cigar (n) – charuto
Collar (n) – gola, colarinho,
coleira
College (n) – faculdade, ensino
de 3º grau

Commodity (n) – artigo,
mercadoria
Competition (n) – concorrência
Comprehensive (adj) –
abrangente, amplo, extenso
Compromise (v) – entrar em
acordo, fazer concessão
Contest (n) – competição,
concurso
Convenient (adj) – prático
Costume (n) – fantasia (roupa)
Data (n) – dados (números,
informações)
Deception (n) – logro, fraude, o
ato de enganar
Defendant (n) – réu, acusado
Design (v, n) – projetar, criar;

Atualmente – nowadays,
today
Adepto – supporter
Agenda – appointment
book; agenda
Amassar – crush
Antecipar – to bring
forward, to move forward
Aplicação (financeira) –
investment
Apontamento – note
Apreciação – judgement

Argumento – reasoning,
point
Assistir – to attend, to
watch
Assumir – to take over
Atender – to help; to
answer; to see, to examine
Audiência – court
appearance; interview
Balcão – counter
Batom – lipstick
Bife – steak
Cafeteria – coffee shop,
snack bar
Câmara – tube (de pneu)
chamber (grupo de
pessoas)
Cartão – card
Casualidade – chance,
fortuity
Cigarro – cigarette
Colar – necklace
Colégio (2º grau) – high
school
Comodidade – comfort
Competição – contest
Compreensivo –
understanding
Compromisso –
appointment; date

Contexto – context
Conveniente – appropriate
Costume – custom, habit
Data – date
Decepção –
disappointment
Advogado de defesa –
defense attorney
Designar – to appoint
Editor – publisher
Educado – with a good
upbringing, well-mannered,
polite


Gramática Inglesa
projeto, estilo
Editor (n) – redator
Educated (adj) – instruído, com
alto grau de escolaridade
Emission (n) – descarga (de
gases, etc.)
Enroll (v) – inscrever-se, alistarse, registrar-se
Eventually (adv) – finalmente,
conseqüentemente
Exciting (adj) – empolgante
Exit (n, v) – saída, sair
Expert (n) – especialista, perito
Exquisite (adj.) – belo, refinado
Fabric (n) – tecido

Genial (adj) – afável, aprazível
Graduate program (n) – Curso de
pós-graduação
Gratuity (n) – gratificação, gorjeta
Grip (v) – agarrar firme
Hazard (n,v) – risco, arriscar
Idiom (n) – expressão idiomática,
linguajar
Income tax return (n) –
declaração de imposto de renda
Ingenuity (n) – engenhosidade
Injury (n) – ferimento
Inscription (n) – gravação em
relevo (sobre pedra, metal, etc.)
Intend (v) – pretender, ter
intenção
Intoxication (n) – embriaguez,
efeito de drogas
Jar (n) – pote
Journal (n) – periódico, revista
especializada
Lamp (n) – luminária
Large (adj) – grande, espaçoso
Lecture (n) – palestra, aula
Legend (n) – lenda
Library (n) – biblioteca
Location (n) – localização
Lunch (n) – almoço
Magazine (n) – revista
Mayor (n) – prefeito

Medicine (n) – remédio, medicina
Moisture (n) – umidade
Motel (n) – hotel de beira de
estrada
Notice (v) – notar, aperceber-se;
aviso, comunicação
Novel (n) – romance
Office (n) – escritório
Parents (n) – pais
Particular (adj) – específico, exato
Pasta (n) – massa (alimento)
Policy (n) – política (diretrizes)
Port (n) – porto
Prejudice (n) – preconceito
Prescribe (v) – receitar
Preservative (n) – conservante
Pretend (v) – fingir
Private (adj) – particular
Procure (v) – conseguir, adquirir
Propaganda (n) – divulgação de
idéias/fatos com intuito de
manipular
Pull (v) – puxar
Push (v) – empurrar
Range (v) – variar, cobrir
Realize (v) – notar, perceber, darse conta, conceber uma idéia
Recipient (n) – recebedor,
agraciado

Fonte:

Emissão – issuing (of a
document, etc.)
Enrolar – to roll; to wind; to
curl
Eventualmente –
occasionally
Excitante – thrilling
Êxito – success
Esperto – smart, clever
Esquisito – strange, odd
Fábrica – plant, factory
Genial – brilliant
Curso de graduação –
undergraduate program
Gratuidade – the quality of
being free of charge
Gripe – cold, flu, influenza
Azar – bad luck
Idioma – language
Devolução de imposto de
renda – income tax refund
Ingenuidade – naiveté /
naivety
Injúria – insult
Inscrição – registration,
application
Entender – understand
Intoxicação – poisoning
Jarra – pitcher
Jornal – newspaper

Lâmpada – light bulb
Largo – wide
Leitura – reading
Legenda – subtitle
Livraria – book shop
Locação – rental
Lanche – snack
Magazine – department
store
Maior – bigger
Medicina – medicine
Mistura – mix, mixture,
blend
Motel – love motel, hotpillow joint
Notícia – news
Novela – soap opera
Oficial – official
Parentes – relatives
Particular – personal,
private
Pasta – paste; folder;
briefcase
Polícia – police
Porta – door
Prejuízo – damage, loss
Prescrever – expire
Preservativo – condom
Pretender – to intend, to
plan
Privado – private

Procurar – to look for
Propaganda –
advertisement, commercial
Pular – to jump
Puxar – to pull
Ranger – to creak, to grind
Realizar – to carry out,
make come true, to
accomplish
Recipiente – container
Recordar – to remember, to
recall
Refrigerante – soft drink,

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Record (v, n) – gravar, disco,
gravação, registro
Refrigerant (n) – substância
refrigerante usada em aparelhos
Requirement (n) – requisito
Resume (v) – retomar, reiniciar
Résumé (n) – curriculum vitae,
currículo
Retired (adj) – aposentado
Senior (n) – idoso
Service (n) – atendimento
Stranger (n) – desconhecido
Stupid (adj) – burro
Support (v) – apoiar
Tax (n) – imposto

Trainer (n) – preparador físico
Turn (n, v) – vez, volta, curva;
virar, girar
Vegetables (n) – verduras,
legumes

25

soda, pop, coke
Requerimento – request,
petition
Resumir – summarize
Resumo – summary
Retirado – removed,
secluded
Senhor – gentleman, sir
Serviço – job
Estrangeiro – foreigner
Estúpido – impolite, rude
Suportar (tolerar) – can
stand
Taxa – rate; fee
Treinador – coach
Turno – shift; round
Vegetais – plants

66)
Dicas para melhorar o Vocabulário no
Inglês
“O inglês é a linguagem mais rica com o maior vocabulário do

planeta. Acima de um milhão de palavras! É isso mesmo, um
adulto comum tem um vocabulário de trinta a sessenta mil
palavras. Imagine o que estamos perdendo”. (Tony Randall)
Neste artigo, apontamos quatro dicas básicas para turbinar o seu
vocabulário. Com essas dicas, você aprenderá e sempre se
lembrará de famílias inteiras de palavras em apenas segundos!
1. Tente “adivinhar” o significado da palavra no contexto em que
ela está sendo usada.
Entendendo o contexto em que a palavra foi produzida, você já
terá garantido metade do seu significado. Por isso, é
essencialmente importante exercitar diferentes leituras na língua
em questão: livros, revistas, jornais, legendas de filmes. Quanto
mais se expuser a estas novas palavras, maior será a sua
compreensão de como elas podem ser usadas.
Tony Randall, amante das palavras, nos dá várias pistas de
como compreender o significado delas. Por exemplo, o que se
entende da palavra “manacle” na sentença: The manacles had
been on John’s wrists for 30 years. Only one person had a key –
his wife”.
Pelo contexto, inferimos que “manacles” tem a ver com a chave
que só a esposa tem, que prendia John por 30 anos. Para
encontrar o que “manacles” realmente quer dizer, não
consultaremos um dicionário de tradução inglês – português,
mas iremos descobrir de onde essa palavra vem. A única
maneira de fazer isso e de construir um vocabulário extenso e
rápido é consultar um dicionário de inglês propriamente dito.
2. Procure no dicionário a definição da palavra.
De acordo com “The American Heritage Dictionary of the English
Language”, a palavra man-a-cle – (Usually plural) significa: 1. A
device for confining the hands, usually consisting of two metal

rings that are fastened about wrists and joined by a metal chain;
a handcuff (…).
Pela definição, ficou fácil descobrir que “manacles” é algemas.
Além disso, tivemos acesso a outras palavras e, pelo contexto,
também inferimos o sentido delas. Mas qual a idéia escondida
atrás da palavra? Qual o seu radical? Para realmente entender
uma palavra, você precisa saber disso. É aqui que começa o
trabalho do “detetive”.
3. Retire o significado do radical.
O radical é a parte básica da palavra – sua “herança”, sua
origem (a maior parte de nossos radicais vem do latim e do
grego).
Por exemplo: Take manual: something done “by hand” – manual
labor (algo feito com as mãos – trabalho manual). “Manage”: to
“handle” something – as a manager (manusear algo – como o
gerente). “Emancipate” – take someone from the hands of
someone else (emancipar – tirar alguém das “mãos” de outro). Já
pensou em quantas palavras será possível compreender com
apenas um radical?