ĐỀ KT HỌC KÌ II- VĂN 6

Tuần 32- Tiết 63-64:

LUYỆN ĐỀ

Câu 1.(3 đ) Cho câu thơ: “Ngày Huế đổ máu”
(Văn 6, tập 2)
a. Hãy chép 11 câu thơ tiếp để hoàn thành 3 khổ thơ của bài thơ? Ba khổ thơ
vừa chép nằm trong bài thơ nào? Tác giả là ai? Bài thơ sáng tác theo thể thơ gì?
b. Phép tu từ nào được sử dụng trong câu thơ “Ngày Huế đổ máu”
c. Trong khổ thơ vừa chép tác giả sử dụng thành công các từ láy, hãy chỉ ra các
từ láy đó và nêu tác dụng của việc sử dụng từ láy đó.?
Câu 2. (2đ) Viết một đoạn văn (6 đến 8 câu), miêu tả tâm trạng của nhân vật người
anh trong truyện “Bức tranh của em gái tôi” (Tạ Duy Anh) khi đứng trước bức
tranh treo ở phịng triển lãm. Trong đó sử dụng phép so sánh (Chỉ rõ phép so sánh
đó).
Câu 3.(5 đ) Hãy tả lại hình ảnh một người bạn đang lao động vệ sinh, chăm sóc
cây trên sân trường (quét sân, nhặt rác, nhổ cỏ, tưới cây…)

Tuần 32- Tiết 63-64:

LUYỆN ĐỀ

Câu 1.(3 đ) Cho câu thơ: “Ngày Huế đổ máu”
(Văn 6, tập 2)
a. Hãy chép 11 câu thơ tiếp để hoàn thành 3 khổ thơ của bài thơ? Ba khổ thơ
vừa chép nằm trong bài thơ nào? Tác giả là ai? Bài thơ sáng tác theo thể thơ gì?
b. Phép tu từ nào được sử dụng trong câu thơ “Ngày Huế đổ máu”
c. Trong khổ thơ vừa chép tác giả sử dụng thành công các từ láy, hãy chỉ ra các
từ láy đó và nêu tác dụng của việc sử dụng từ láy đó.?
Câu 2. (2đ) Viết một đoạn văn (6 đến 8 câu), miêu tả tâm trạng của nhân vật người
anh trong truyện “Bức tranh của em gái tôi” (Tạ Duy Anh) khi đứng trước bức

tranh treo ở phòng triển lãm. Trong đó sử dụng phép so sánh (Chỉ rõ phép so sánh
đó).
Câu 3.(5 đ) Hãy tả lại hình ảnh một người bạn đang lao động vệ sinh, chăm sóc
cây trên sân trường (quét sân, nhặt rác, nhổ cỏ, tưới cây…)


HƯỚNG DẪN CHỮA BÀI
Câu 1: Học sinh trả lời các ý sau:
a. Chép đúng và đủ 11 câu thơ tiếp hoàn thành 3 khổ thơ đầu. (0,5đ)
Ba khổ thơ nằm trong bài thơ “Lươm”.( 0,25đ)
Tác giả Tố Hữu (0,25đ )
Thể thơ: 4 chữ (0,5đ )
b. Phép tu từ hoán dụ (0,5đ)
c. Các từ láy: thoăn thoắt, ngênh nghênh, loắt choắt. xinh xinh (0,5đ)
Tác dụng: gợi dáng điệu bé nhỏ, nhanh nhẹn, tinh nghịch, đáng yêu của chú bé
Lượm. (0,5đ)
Câu 2:
- Hình thức trình bày đúng đoạn văn, đảm bảo số câu, đánh số câu (0,5đ)
- Trong đoạn văn sử dụng phép so sánh (chỉ rõ) (0,5đ)
- Nội dung:Đoạn văn đảm bảo yêu cầu sau: (1đ)
Miêu tả tâm trạng bất ngờ của người anh khi thấy nhân vật chính trong bức
tranh là một cậu bé đang ngồi nhìn ra ngồi cửa sổ và bất ngờ khi nhận ra cậu bé
trong bức tranh chính là mình
Miêu tả tâm trạng ngỡ ngàng (vì nhân vật chính trong bức tranh lại là mình)
tâm trạng hãnh diện (vì trong bức tranh hình ảnh cậu sao đẹp thế) tâm trạng xấu hổ
( cảm thấy thật kém cỏi, nhỏ nhặt ích kỉ…)
Câu 3:
*Hình thức (1đ)
- Kiểu bài: tả người đang hoạt động
- Bố cục: đủ 3 phần

- Vận dụng linh hoạt, hợp lí các phương pháp miêu tả
- Văn viết trong sáng, giàu cảm xúc
- Trình bày sạch đẹp
*Nội dung (4đ)
- Giới thiệu được buổi lao động và hình ảnh người bạn. tả được người bạn trong
hồn cảnh lao động.
- Tả trang phục, hình dáng, hành động, cử trỉ, thái độ của bạn khi tham gia buổi lao
động
- Hình ảnh bạn quét sân trường
- Hình ảnh bạn nhổ cỏ, bắt sâu cho câu, cho hoa…
- Những việc làm ấy có ý nghĩa như thế nào đối với ( cảnh quan trường, bảo vệ
mơi trường…)
- Bộc lộ tình cảm yêu mến…
- Bài học liên hệ
+Tình yêu với lao động
+Ý thức thái độ với việc chăm sóc giữ gìn, bảo vệ cảnh quan môi trường


LUYỆN ĐỀ
Câu 1 (2 điểm)
Cho đoạn văn sau:
“Những động tác thả sào, rút sào rập ràng nhanh như cắt. Thuyền cố lấn
lên. Dượng Hương Thư như một pho tượng đồng đúc, các bắp thịt cuồn cuộn, hai
hàm răng cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa ghì trên ngọn sào giống
như một hiệp sĩ của Trường Sơn oai linh hùng vĩ.”
a. Đoạn văn bản miêu tả cảnh gì? Qua cách miêu tả đó giúp em hình dung về cảnh
sắc của khúc sông nơi đây như thế nào?
b. Câu văn: “Những động tác thả sào, rút sào rập ràng nhanh như cắt” thiếu thành
phần chính nào?
Câu 2 (3 điểm)

a. So sánh sự giống và khác nhau giữa ẩn dụ và hốn dụ?
b. Phép tu từ chính được sử dụng trong đoạn thơ dưới đây là gì? Chỉ ra tác dụng
của việc sử dụng phép tu từ ấy?
“ Ngày Huế đổ máu
Chú Hà Nội về
Tình cờ chú cháu
Gặp nhau Hàng Bè”
( Tố Hữu, Lượm)
Câu 3 (5 điểm)
Hãy tả lại hình ảnh một người bạn của em đang lao động vệ sinh, chăm sóc
cây trên sân trường (quét sân, nhặt rác, nhổ cỏ, tưới cây…)
________________Hết_________________


HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI
Câu 1: (2 điểm)
- HS viết được các ý sau:
+ Đoạn văn nằm trong văn bản: Vượt thác (0,5điểm)
+ Tác giả: Võ Quảng (0,5điểm)
+ Đoạn văn bản miêu tả cảnh Dượng Hương Thư trong một chặng đường của cuộc
vượt thác đầy khó khăn, thử thách.(0,5điểm)
+ Qua cách miêu tả đó giúp em hình dung về cảnh sắc của khúc sơng nơi đây có
nhiều thác dữ, thử thách sức mạnh của con người.(0,5điểm)
Câu 2: (3 điểm)
a. HS chỉ ra sự giống và khác nhau giữa ẩn dụ và hoán dụ: (1,0 điểm)
- Giống nhau: gọi tên sự vật, hiện tượng, khái niệm này bằng tên của một sự vật,
hiện tượng, khái niệm khác.
Tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt.
- Khác nhau: (1,0 điểm)
+ Ẩn dụ: mối quan hệ của các sự vật, hiện tượng, khái niệm dùng để gọi tên cho

nhau có nét tương đồng.
+ Hoán dụ: mối quan hệ của các sự vật, hiện tượng, khái niệm dùng để gọi tên cho
nhau có nét gần gũi.
b. (1,0 điểm)
- Phép tu từ được tác giả sử dụng trong đoạn thơ: Hoán dụ
- Tác dụng: Nhấn mạnh nỗi đau thương mà chiến tranh gây ra cho con người, mà
cụ thể ở đây là nhân dân xứ Huế.
Câu 3:(5 điểm)
1. Yêu cầu về hình thức
- Kiểu bài : tả người trong hoạt động.
- Bố cục bài viết: đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài)
- Vận dụng limh hoạt, hợp lý các phương pháp miêu tả.
- Văn viết trong sáng, giàu cảm xúc.
- Trình bày sạch đẹp.
2. Yêu cầu về nội dung:
HS có thể có các cách diễn đạt khác nhau, song bài viết cần tả được theo trình tự
sau:
- Giới thiệu được buổi lao động và hình ảnh người bạn, tả được hình ảnh người bạn
trong cơng việc lao động theo trình tự hợp lí.
+ Bài phải tả được trang phục, hình dáng, hành động, cử chỉ, thái độ đối với công
việc khi lao động…
+ Hình ảnh bạn lúc quét dọn sân trường.
+ Hình ảnh bạn nhổ cỏ, bắt sâu cho cây, cho hoa...
+ Hình ảnh bạn tuới cây…


- Bộc lộ tình cảm yêu mến bạn...
3.Tiêu chuẩn cho điểm
- Điểm 5: đáp ứng xuất sắc các yêu cầu trên, văn viết sâu sắc, sáng tạo trong cách
viết câu, trong cách diễn đạt, chữ viết sạch đẹp.

- Điểm 4: đáp ứng phần lớn các yêu cầu trên, diễn đạt khá trơi chảy, cịn mắc một
vài lỗi.
- Điểm 3: nội dung bài viết cơ bản đạt các yêu cầu trên song ý