Báo cáo thực tập sư phạm mầm non

Trường Mầm non
2015 - 2016

n

ư ng

Báo cáo thu oạc t ực tập sư p ạm

Mở đầu bài báo cáo này cho em gởi đến các thầy cô lòng biết ơn, lòng biết ơn sâu sắc
đã tận tình giúp đỡ em, truyền đạt cho em những kinh nghiệm mới những bài học mới
và những bài học hôm nay chúng em đã đúc kết suốt cuộc đời “trồng ngƣời” nó là hành
trang giúp chúng em vững bƣớc trên tƣơng lai của sự nghiệp trồng ngƣời, đó là nghề
cao quý trong xã hội, đúng nhƣ ông cha ta đã nói:
“ Nhất tự vi sƣ, bán tự vi sƣ
Một chữ cũng thầy nữa chữ cũng thầy”.
Câu nói ấy đã khắc ghi sâu trong trí em không biết từ lúc nào, luôn nhắc nhở em phải
luôn biết ơn, tôn trọng những ngƣời đã dẫn dắt chỉ bảo cho mình.
Xin chân thành cảm ơn! Ban lãnh đạo nhà trƣờng cùng quý thầy cô giáo viên

hoa

Mầm non trƣờng Đại Học Sƣ phạm Thành phố Hồ Chí Minh, đã tận tình giảng dạy và
đã tạo điều kiện cho em trong những lúc học ở trƣờng, đặc biệt là cô hƣớng dẫn đoàn
Thực tập cô Trần Lan Quê , đã tận tình hƣớng dẫn em hoàn thành bài báo cáo này.
Em xin chân thành cảm ơn! Ban giám hiệu trƣờng Mầm Non Bình Dƣơng và các cô
trong trƣờng đặc biệt là các cô Trƣờng MN Bình Dƣơng đã tận tụy giúp đỡ, hƣớng dẫn
và truyền đạt cho em những kinh nghiệm mới giúp em hoàn thành bài báo cáo thu
hoạch này. Đại Học Sƣ phạm thành phố Hồ Chí Minh là nơi thứ hai sinh ra em, còn
trƣờng Mầm Non Bình Dƣơng là nơi chập chững bƣớc vào nghề sƣ phạm.
Chúng ta thƣờng nghe câu nói: “ Đi một ngày đàng, học một sàng khôn”. Đúng là nhƣ

vậy qua hai tháng đi thực tập tuy thời gian không dài nhƣng em đã học đƣợc rất nhiều
kinh nghiệm từ các cô.
Nhìn cô quan tâm đến các cháu mà em cảm thấy lòng mình đƣợc ấm lại. Nếu cho em
một điều ƣớc, em ƣớc mình đƣợc nhỏ lại, rồi cũng đƣợc các cô chăm sóc và vỗ về.
Từ suy nghĩ đó em đã quyết tâm thực hiện tốt đợt thực tập này, để cũng đƣợc nhƣ các
cô.
Cuối cùng cho em xin kính chúc tất cả các cô có thật nhiều sức khỏe, thật nhiều hạnh
phúc và may mắn trong cuộc sống và trong sự nghiệp mình đã chọn.
Sin viên t ực tập : ê T
Khoa: Mầm non 41 Trường : ại

c Sư p ạm t

n p

Min

1


Trường Mầm non
2015 - 2016

n

ư ng

Báo cáo thu oạc t ực tập sư p ạm

CHƢƠNG I

PHẦN MỞ ĐẦU
1/ LÝ DO VIẾT BÁO CÁO THU HOẠCH:
Trong thời gian thực tập tại trƣờng Mầm Non Hƣng Hòa. Baó cáo thu hoạch có
ý nghĩa rất lớn đối với tất cả mọi ngƣời muốn khẳng định kết quả làm việc của mình.
Đặc biệt là đối với những sinh viên năm cuối chuẩn bị tốt nghiệp và muốn ngƣời khác
công nhận kết quả làm việc đó.
Chính vì vậy mà các nhà làm công tác giáo dục cần phải thấy rõ việc quan trọng
của việc viết báo cáo thu hoạch, vì nó giúp họ củng cố cũng nhƣ tạo điều kiện nâng cao
nghiệp vụ chuyên môn, đồng thời phát huy tính sáng tạo rèn luyện chuyên môn tích lũy
kinh nghiệm kiến thức bổ sung và các nhóm kinh nghiệm của mình tạo sự hiểu biết
rộng hơn.
Trong thời gian thực tập tại trƣờng Mầm Non Hoa Hƣng Hòa thời gian tuy
không dài, em cảm thấy mình học đƣợc rất nhiều từ các cô ở đó và sự nổ lực của bản
thân giúp em tự tin hơn khi trở thành một giáo viên trong tƣơng lai cùng một số
phƣơng pháp và kỹ năng sƣ phạm đã trang bị trƣớc khi đi thực tập.
Qua hai tháng đi thực tập em nhận thấy rằng học sinh nhà trẻ mẫu giáo tuy
bƣớng bỉnh, khó hiểu về hành động suy nghĩ của trẻ khiến ta cảm thấy khó dạy nhƣng
nếu chúng ta nắm vững đặc điểm cá nhân trong học tập, trong lao động vui chơi cũng
nhƣ nghỉ ngơi của trẻ, chúng đều là những đứa trẻ ngoan ngoãn, dễ thƣơng. Điều này
chúng ta sẽ thấy rõ nhất ở học sinh lớp mình chủ nhiệm.
* Trong thời gian học tập và công tác chủ nhiệm em đã đạt đƣợc một số kết quả
đáng khích lệ nhƣ sau:
Hoàn thành tốt các tiết dạy của mình theo quy định.

Sin viên t ực tập : ê T
Khoa: Mầm non 41 Trường : ại

c Sư p ạm t

n p

Min

2


Trường Mầm non
2015 - 2016

n

ư ng

Báo cáo thu oạc t ực tập sư p ạm

Thực hiện tốt các quy định cả trƣờng, của chuyên môn, của tác phong sƣ
phạm.
Giáo dục một số cháu chƣa có ý thức học tập tốt.
Tạo mối quan hệ tốt giữa giáo sinh với giáo viên hƣớng dẫn, giáo sinh với cô
trong trƣờng thực tập, giáo sinh và học sinh… làm cho các cháu học sinh học sinh
trong lớp gần gũi nhau hơn.
Với sự giúp đỡ của các cô ở trƣờng Mầm Non Bình Dƣơng
Cùng với sự giúp đỡ của ban giám hiệu nhà trƣờng.

2/ NHIỆM VỤ VÀ PHẠM VI BÁO CÁO
* Nhiệm vụ:
- Báo cáo là báo cáo những vấn đề hoạt động dạy và học tập trong thời gian thực
tập tại trƣờng.
- Những công việc chính trong đợt thực tập:
- Tìm hiểu thực tế giáo dục

- Soạn giáo án
- Dự giờ mẫu
- Thực tập công tác chủ nhiệm
- Thi giảng
- Ngoài việc giảng dạy và làm công tác chủ nhiệm em còn làm đƣợc một số công
việc sau:
- Tham gia với các giáo viên đón trẻ trả trẻ.
- Tham gia phụ cô giáo cho trẻ dùng bữa.
- Cùng với trẻ vui chơi, sinh hoạt, đƣợc gần gũi trẻ.
- Làm một số thao tác vệ sinh cho trẻ, phòng học cho trẻ.
- Biết làm một số hoạt động của nhà trẻ và mẫu giáo.
* Phạm vi viết báo cáo:

Sin viên t ực tập : ê T
Khoa: Mầm non 41 Trường : ại

c Sư p ạm t

n p

Min

3


Trường Mầm non
2015 - 2016

n

ư ng

Báo cáo thu oạc t ực tập sư p ạm

- Phạm vi viết báo cáo thu hoạch rất ngắn vì thời gian thực tập ở trƣờng mầm non
Bình Dƣơng chỉ có 8 tuần(07/ 03 - 29/ 04/ 2016) với quy mô chỉ trong 8 tuần em trực
tiếp dạy 4 tiết mẫu giáo, 4 tiết nhà trẻ cùng với việc làm công tác chủ nhiệm.
- Thực tế thì em phải luôn cố gắng phấn đấu để hoàn thành đƣợc tốt nhiệm vụ
đƣợc giao trong đợt thực tập này, nhƣng phạm vi báo cáo rất ngắn chỉ qua sự chỉ dẫn
của ban giám hiệu của trƣờng Mầm Non Bình Dƣơng cùng với giáo viên hƣớng dẫn và
bạn bè.
3/ LỊCH TRÌNH THỰC TẬP SƢ PHẠM
Tuần lễ

Nội dung công việc

Từ ngày 07/ 03/ 2016 đến

Nghe báo cáo của nhà

ngày 15/ 03/ 2016

trƣờng và địa phƣơng.

Ghi chú

Dự giờ giảng mẫu nhà trẻ,
mẫu giáo.
Từ ngày 15/ 03/ 2016 đến

Học sinh hoàn thiện bài

ngày 11/ 04/ 2016

giảng, đồ dùng dạy học,
tập giảng theo nhóm.

Từ ngày 11/ 04/ 20116

Thực tập nhà trẻ, mẫu

đến ngày 29/ 04/ 2016

giáo, hoàn thành bài thu
hoạch cá nhân, tổng kết
thực tập sƣ phạm.

4/ KẾ HOẠCH CHO NỘI DUNG THỰC TẬP GIẢNG DẠY:
- Tìm hiểu thực tế chăm sóc giáo dục trẻ.
- Nghe baó cáo về hoạt tình hình hoạt động của trƣờng, và địa phƣơng nơi trƣờng
đóng.
Tìm hiểu gia đình trẻ, biết thêm thói quen hoạt động của trẻ ở nhà để có sự phối
hợp gia đình và nhà trƣờng.
Sin viên t ực tập : ê T
Khoa: Mầm non 41 Trường : ại

c Sư p ạm t

n p

Min

4


Trường Mầm non
2015 - 2016

n

ư ng

Báo cáo thu oạc t ực tập sư p ạm

* Kế hoạch tìm hiểu và thu thập thông tin:
Thu thập thông tin qua báo cáo về tình hình hoạt động của trƣờng và công tác
chủ nhiệm lớp của các cô.
Tìm hiểu qua giáo viên chủ nhiệm lớp, nắm tình hình sinh hoạt, đặc điểm của
từng lớp đề ra kế hoạch phù hợp cụ thể.
* Kế hoạch công tác chủ nhiệm lớp:
Những công việc hàng ngày.
Lên kế hoạch cụ thể cho từng phần.
Cô đến sớm mở phòng, làm vệ sinh lớp, vệ sinh đồ dùng, vệ sinh cá nhân cho
trẻ , chuẩn bị ca uống nƣớc, khăn lau mặt.
 Đón trẻ
 Thể dục sáng
 Trẻ ăn sáng
 Thực tập giảng day
 Vệ sinh
 Ăn trƣa

 Trẻ ngủ trƣa
 Hoạt động chiều
 Ăn chiều
 Nêu gƣơng cuối ngày
 Trả trẻ
 Dọn dẹp kiểm tra phòng khi ra về

Sin viên t ực tập : ê T
Khoa: Mầm non 41 Trường : ại

c Sư p ạm t

n p

Min

5


Trường Mầm non
2015 - 2016

n

ư ng

Báo cáo thu oạc t ực tập sư p ạm

KẾ HOẠCH CHO TỪNG NỘI DUNG DỰ GIỜ GIẢNG MẪU CỦA
TRƢỜNG MẦM NON HƢNG HÕA

III/ LỊCH TRÌNH THỰC TẬP SƯ PHẠM .
Thời gian
2/3/2016

3/3/2016
4/3/2016
5/3/2016
6/3/2016
9/3/2016
10/3/2016
11/3/2016
13/3/2016
16/3-> 27/3/2016

30/3/ -> 6/4/2016
7/4/ -> 14/4/2016

15/4->24/4/2016

Nội dung
- Nghe báo cáo của cô hiệu trưởng về tình hình trường
mầm non Binh Dƣơng và nghe báo cáo về công tác chủ
nhiệm lớp của cô Nguyễn Thò Hồng – Giáo viên chủ nhiệm
nhóm IC.
- Dự giờ giảng mẫu lớp lá 3
- Dự giờ giảng mẫu nhà trẻ nhóm IC
- Dự giờ giảng mẫu lớp lá 3
- Dự giờ giảng mẫu nhà trẻ nhóm IC
- Dự giờ giảng mẫu lớp lá 3
- Dự giờ giảng mẫu nhà trẻ nhóm IC

- Dự giờ giảng mẫu lớp lá 3
- Dự giờ giảng mẫu lớp lá 3
- Soạn giáo án làm đồ dùng, tiếp xúc làm quen trẻ, tập
giảng, tiếp xúc trao đổi với phụ huynh trong giờ đón trẻ
và trả trẻ.
- Tìm hiểu đòa phương, thu thập thông tin viết báo cáo.
- Thực hiện tiết dạy ở lớp lá 3, làm công tác chủ nhiệm
- Dư tiết dạy của bạn trong nhóm.
- Thực hiện tiết dạy ở nhà trẻ nhóm IC, làm công tác chủ
nhiệm.
- Dự tiết dạy của bạn trong nhóm.
- Viết báo cáo thu hoạch.
- Tổng kết thực tập.

Sin viên t ực tập : ê T
Khoa: Mầm non 41 Trường : ại

c Sư p ạm t

n p

Min

6


Trường Mầm non
2015 - 2016

n

ư ng

Báo cáo thu oạc t ực tập sư p ạm

CHƢƠNG II: N I DUNG TH C T P V

T QU Đ T ĐƢ C

I. Tìm hiểu thực tế giáo dục ở trƣờng:
1. Nghe đại diện báo cáo:
 Báo cáo của hiệu trƣởng trƣờng.
 Đặc điểm tình hình:
Trƣờng mầm non Bình Dƣơng là một đơn vị đƣợc xây dựng là trƣờng trọng
điểm của Tỉnh. Trong năm học qua, vai trò, nhiệm vụ chăm sóc trẻ, tập thể trƣờng
mầm non Bình Dƣơng đã không ngừng phấn đấu về mọi mặt để hoàn thành tốt nhiệm
vụ đƣợc giao.
Bƣớc vào năm học 2015-2016 để phát huy những thành quả đạt đƣợc, trƣờng
mầm non Bình Dƣơng trên cở sở hƣớng dẫn, chỉ đạo của Sở giáo dục và đào tạo nhà
trƣờng về việc xây dựng kế hoạch chỉ tiêu, nhiệm vụ phấn đấu trong năm 2015-2016
với những thuận lợi và khó khăn.
 Thuận lợi:
Tập thể trƣờng luôn thể hiện tinh thần đoàn kết, nhất trí cao trong các hoạt động
chăm sóc giáo dục trẻ. Trong công tác chuyên môn nhà trƣờng luôn nhận sự chỉ đạo
trực tiếp của Phòng mầm non Sở. Trong công tác chính trị luôn nhận sự quan tâm, phối
hợp nhịp nhàng giữa nhà trƣờng với các cấp Đảng ủy Thị xã Thuận An, chi bộ trƣờng
Mầm non Bình Dƣơng. Trong công tác xã hội hóa giáo dục luôn có sự quan tâm, phối
hợp nhịp nhàng giữa nhà trƣờng và các cơ quan hƣu quan. Cơ sở nhà trƣờng mới đƣợc
nâng cấp, cải tạo khu vệ sinh, nhằm đáp ứng nhu cầu chăm sóc, giáo dục trẻ. Đồ dùng,
dụng cụ đƣợc trang bị đầu tƣ đúng mức. Chế độ giáo viên, công nhân viên đƣợc đảm

bảo, giải quyết kịp thời phần nào đội ngũ yên tâm công tác.
 Khó khăn:
Giáo viên có con nhỏ nhiều, ít nhiều ảnh hƣởng đến ngày công và chất lƣợng
công tác. Một vài giáo viên chƣa tế nhị trong công việc giao tiếp với phụ huynh, gây
Sin viên t ực tập : ê T
Khoa: Mầm non 41 Trường : ại

c Sư p ạm t

n p

Min

7


Trường Mầm non
2015 - 2016

n

ư ng

Báo cáo thu oạc t ực tập sư p ạm

phiền hà cho phụ huynh. Năm đầu thực hiện chƣơng trình giáo dục mầm non mới còn
nhiều lúng túng, tài liệu, ấn phẩm cho trẻ còn chƣa kịp thời.
Máy vi tính cũ chất lƣợng kém (3 máy của lớp MG đang sử dụng)
Điều kiện CSVC nhƣ phòng học ,sân chơi … chƣa đủ ,chƣa đạt theo yêu cầu
của ngành học

inh phí trang bị thiết bị điện tử sử dụng chuyên môn chƣa đƣợc thống nhất
giữa ngành giáo dục và tài chính nhƣ (Ti Vi .Đấu máy)
 Báo cáo của hiệu phó:
 Thuận lợi:
Năm học 2015-2016 là năm thứ 10 trƣờng tiếp tục đƣợc thực hiện chƣơng trình
CSGD Mầm non dƣới sự chỉ đạo của Sở GD-ĐT Tỉnh Bình Dƣơng. Đƣợc sự quan tâm
của Phòng Mầm non Sở chỉ đạo trực tiếp về chuyên môn, chuyên đề góp ý xây dựng
nhà trƣờng. Đội ngũ cán bộ giáo viên, công nhân viên đa số trẻ, khỏe, có tinh thần đaòn
kết lẫn nhau, hoàn thành nhiệm vụ. Qua nhiều năm thực hiện chƣơng trình đổi mới,
nhà trƣờng đã rút ra đƣợc kinh nghiệm về cách tổ chức các hoạt động đổi mới để tiếp
tục thực hiện chƣơng trình mầm non mới trong năm học 2015-2016. Cơ sở vật chất
đƣợc đầu tƣ đúng mức, trƣờng lớp sạch sẽ, các chế độ cho giáo viên đã đƣợc đảm bảo,
phần nào các cô yên tâm công tác.
 Khó khăn:
Đội ngũ mới ra trƣờng, nhiều nhất là 9 năm, ít nhất là 1-2 năm, do đó kinh
nghiệm giảng dạy, chăm sóc nuôi cháu còn hạn chế, chƣa mạnh dạng trong ứng xử với
phụ huynh. Các cô làm việc cả ngày từ 6h30-17h30, không có nhiều thời gian nhƣng
vẫn cố gắng hoàn thành tốt.
2. Cơ cấu của trƣờng gồm:
01 hiệu trƣởng, 02 hiệu phó, 25 giáo viên, 01 kế toán, 01 văn thƣ, 06 cấp dƣỡng,
03 bảo vệ, 04 nhân viên vệ sinh và 680 trẻ.
Sin viên t ực tập : ê T
Khoa: Mầm non 41 Trường : ại

c Sư p ạm t

n p

Min

8


Trường Mầm non
2015 - 2016

n

ư ng

Báo cáo thu oạc t ực tập sư p ạm

Cụ thể :
Nhóm 25-36 tháng (A)
Nhóm 25-36 tháng (B)
Bé 1
Bé 2
Bé 3
Nhỡ 1

53 trẻ
54 trẻ
58 trẻ
57 trẻ
90 trẻ
45 trẻ

Nhỡ 2
Lớn 1
Lớn 2

143 trẻ
150 trẻ
52 trẻ

3. Hoạt động của đoàn trƣờng:
 Nhiệm vụ:
Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, giáo dục, vận động, động viên cán bộ nhân
viên trƣờng thực hiện nghiêm túc chủ trƣơng đƣờng lối của Đảng, chính sách của nhà
nƣớc, của nghành. Tham gia các phong trào thi đua, các cuộc vận động lớn của nghành
đạt hiệu quả cao. Thực hiện tốt công tác kiểm tra giám sát. Thời gian xây dựng, thực
hiện chế độ chính sách của nhà nƣớc với nhà trƣờng, giải quyết kịp thời những vƣớng
mắc, hạn chế đến mức độ thấp nhất đơn khiếu nại của đoàn viên.
 Nội dung chƣơng trình hoạt động:
Đầu tiên bảo vệ quyền lợi, lợi ích hợp pháp, chính đáng và chăm lo đời sống của
giáo viên, lao động trong nghành. Xây dựng mối quan hệ lao động hài hòa, ổn định, tạo
động lực nâng cao chất lƣợng, hiệu quả GD-ĐT, phục vụ công nghiệp hóa, hiện đại hóa
đất nƣớc nói chung, sự nghiệp phát triển quê hƣơng Ninh Thuận nói riêng. Xây dựng
nâng cao phẩm chất nghề nghiệp, đạo đức, trình độ chuyên môn nghiệp vụ của đội ngũ
nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục nhằm thực hiện nhiệm vụ đổi mới phát triển chất
lƣợng giáo dục, đào tạo của nghành. Vận động tốc chức nhà giáo lao động trong
nghành tích cực tham gia các phong trào thi đua và các cuộc vận động lớn trong
nghành của Tỉnh nhằm thực hiện có hiệu quả nhiệm vụ chính trị của nghành. Đổi mới,
Sin viên t ực tập : ê T
Khoa: Mầm non 41 Trường : ại

c Sư p ạm t

n p

Min

9


Trường Mầm non
2015 - 2016

n

ư ng

Báo cáo thu oạc t ực tập sư p ạm

tăng cƣờng công tác kiểm tra, nâng cao chất lƣợng đội ngũ cán bộ công đoàn trong
nghành, xây dựng tổ chức công đoàn vững mạnh, tham gia xây dựng Đảng, góp phần
xây dựng chính quyền, đơn vị vững mạnh.
4. Tìm hiểu hoạt động tổ chuyên môn:
 Thuận lợi:
Đƣợc sự chỉ đạo, quan tâm sâu sắc về hoạt động chuyên môn từ ban giám hiệu
nhà trƣờng. Đƣợc trang bị đầy đủ về cơ sở vật chất, đồ dùng đạo cụ, tài liệu chuyên
môn phục vụ cho công tác chuyên môn chăm sóc, giáo dục trẻ. Giáo viên 100% đạt
chuẩn có trình độ từ trung cấp trở lên, đến nay các cô đang hầu hết theo học đại học từ
xa. Đa số các cô đều nhiệt tình, năng nổ trong công tác, luôn cố gắng hoàn thành trách
nhiệm cao. Phụ huynh trẻ luôn quan tâm đến hoạt động của trẻ ở trƣờng và phối hợp
kịp thời với giáo viên tại lớp trong hoạt động học tập vui chơi ngày lễ hội khi tổ chức
cho trẻ.
 Khó khăn:
Đây là năm học đầu tiên tiếp cận chƣơng trình mới, vì vậy giáo viên cũng có
nhiều bỡ ngỡ khi tiếp cận chƣơng trình. Đa số giáo viên còn trẻ nên vấn đề giao tiếp

ứng xử với phụ huynh, đồng nghiệp đôi khi chƣa đƣợc tế nhị còn để phụ huynh phiền
hà. 2/3 giáo viên có con nhỏ nên việc đầu tƣ cho chuyên môn còn hạn chế.
 Lịch chƣơng trình giảng dạy theo chủ điểm:
 Nhà Trẻ:
STT
1
2
3
4

Nội dung
Bé và gia đình thân yêu của bé
Những con vật đáng yêu
Cây hoa quả và bông hoa đẹp
Bé có thể đến các nơi bằng phƣơng tiện giao thông

 Mẫu giáo:
Tháng

Nội dung

Sin viên t ực tập : ê T
Khoa: Mầm non 41 Trường : ại

c Sư p ạm t

n p

Min

10


Trường Mầm non
2015 - 2016

n

8-9
9-10
10
11
12
1
2
3
4
5

ư ng

Báo cáo thu oạc t ực tập sư p ạm

Trƣờng mầm non: ngày hội của bé
Bản thân tôi – Tết trung thu
Gia đình – 20/11
Các nghề phổ biến 22/12
Thế giới động vật
Thế giới thực vật
Luật và phƣơng tiện giao thông – 8/3

Các hiện tƣợng tự nhiên
Quê hƣơng – Đất nƣớc – Bác Hồ
Trƣờng tiểu học – Tết 1/5

 Các tài liệu, hồ sơ ở lớp:
Sổ bé ngoan, sổ chấm cơm, biểu đồ tăng trƣởng, sổ giáo án, sổ dự giờ, sổ
chuyên môn, kế hoạch giảng dạy và các tài liệu khác.
-Tăng cƣờng phối hợp đa dạng các loại lƣơng thực thực phẩm (thịt bò.gà,lợn,các
loại nấm rơm,đẩu hũ…)thực đơn tuần đa dạng cách chế biến nhƣ:thịt bò xào chua ngọt
,bò sốt đẫu hà lan …)
-Tăng cƣờng chế biến món ăn phụ (yaourt,bánh khoai lang,sữa đẫu xanh…)
-Tăng cƣờng cho trẻ toàn trƣờng uống sữa bột 3 lần/tuần (Nutrifood,cô gái hà lan)
-Tăng cƣờng chăm sóc vệ sinh ,phối hợp với phụ huynh bồi dƣỡng them cho trẻ
mới khôi phục sức khỏe
-Theo dõi nhắc nhở phụ huynh khám và điều trị kiệp thời đối với trẻ có biểu hiện
bệnh (viêm phế quản,đau mắt..)
-Mỗi lớp có bảng phân công GV thực hie7n5 cụ thể từng nhiệm vụ chăm sóc giờ ăn
,ngủ và thực hiện thao tác vệ sinh
-Có lập bảng phân công cụ thể từng công việc của cấp dƣỡng treo trong bếp phân
công nhân viên phục vụ sử dụng máy giặt để giảm tải sức lao động cho GV
-Hiệu trƣởng xây dựng bảng định lƣợng và nhu cầu lƣơng thực ,thực phẩm cho trẻ
MN ,phổ biến chỉ đạo cho tất cả cấp dƣỡng đều biết để thực hiện

Sin viên t ực tập : ê T
Khoa: Mầm non 41 Trường : ại

c Sư p ạm t

n p

Min

11


Trường Mầm non
2015 - 2016

n

ư ng

Báo cáo thu oạc t ực tập sư p ạm

-Hƣớng dẫn tập huấn cho cấp dƣỡng cách pha sữa,cách chia khẩu phần ăncho trẻ
của từng loại thực phẩm đã thành phẩm
-Thủ quỹ có sổ theo dõi nhập ,hàng đúng quy trình tay 5(thủ kho,kế toán .tổ
nuôi.ngƣời nhận ,BGH)
-Công khai tiền ăn minh bạch rõ ràng trên bảng hang ngày .Những ngày cúp điện
trƣờng vẫn đảm bảo chi đủ tiền ăn cho trẻ bằng cách cấp them cho mỗi trẻ 1 hộp sữa
tƣơi 110ml vào buổi trƣa sau khi trẻ ăn xong
5.Chất lƣợng GD:
-Thực hiện trƣơng trình GDMN mới :8 lớp MG và 2 nhóm I
-80% GV thực hiện khá tốt chƣơng trình MN mới
-100%các lớp đều có lƣu sàn phẩm và đánh giá trẻ cuối giai đoạn trong từng độ tuồi
-100% lớp có tạo môi trƣờng cho trẻ hoạt động
6. Biện pháp :
-Bo6i82 dƣỡng chuyên môn cho GV trong tổ chức hoạt động cho trẻ qua thực tế
sau khi kiểm tra rút kinh nghiệm ,củng cố từng phần ví dụ:Hƣớng dẫn tồ chức góc
phân vai, xây dựng …trong HĐVC .Hƣớng dẫn GV cách tổ chức cho trẻ chơi trò chơi

dân gian ,vận động theo khồi,lớp
-GV ứng dụng CNTT vào giảng dạy thành thạo hơn
-Tăng cƣờng đồ dung đồ chơi theo thông tƣ 2 bộ của bộ GD và ĐT ban hành về
danh mục đồ dung đồ chơi tối thiểu cho lớp nhả trẻ ,MG
-Có trang bị them 2 máy vi tính và phần mềm trình

idsmart cho trẻ lớp chồi và

mầm đƣợc chơi
-Xây mới nhà vệ sinh khép kín cho 2 lớp chồi sử dụng
7. Yếu tố điều kiện có tác động tích cực ,trực tiếp đến việc phát triển GD MN tại
địa phƣơng đạt kết quả tốt
-Các ban ngành luôn có sự quan tâm ,hỗ trợ nhà trƣờng trong công tác quản lý

Sin viên t ực tập : ê T
Khoa: Mầm non 41 Trường : ại

c Sư p ạm t

n p

Min

12


Trường Mầm non
2015 - 2016

n

ư ng

Báo cáo thu oạc t ực tập sư p ạm

-Có đề án xin công ty cổ phần cao su hỗ trợ 2 hecta đất để phát triển thêm 1trƣờng
Mn
9. Phƣơng pháp, biện pháp giải quyết những hạn chế và khó khăn trong thực tiễn
đơn vị
-Xin cấp mới 3 máy vi tính
-Tiếp tục đầu tƣ bồi dƣỡng chuyên môn giáo viên ,cấp dƣỡng
ý kiến đề xuất với bộ sở
-Điều chình một số haạng mục đồ dùng trong danh mục theo thông tƣ 2 dùng cho
GDMN phù hợp tại địa phƣơng hơn
II Thực tập chủ nhiệm lớp:
1. Lập công tác chủ nhiệm:
 Cả đợt ( Bé 3, Lớn 1, Nhỡ 2)
Sáng : Đón trẻ, cho trẻ ăn, sinh hoạt trƣớc giờ, điểm danh, cho trẻ ra sân chơi,
tập thể dục sáng.Lên tiết dạy, dự giờ các tiết dạy mẫu. Hoạt động ở các
góc.
Trƣa: Cho trẻ ăn, nghĩ trƣa.
Chiều: Ăn xế, vệ sinh trẻ, sinh hoạt chiều. Vệ sinh lớp. Trả trẻ.
 Từng Tuần:
Tuần 1 ( Bé 3)
Làm quen trẻ, biết tên trẻ. Tìm hiểu sỉ số lớp, duy trì sỉ số. Tìm hiểu các
trẻ giỏi, cá biệt.
Tuần 2 ( Bé 3)
Dạy trẻ biết cách chào hỏi, lễ phép. Sinh hoạt tuyên dƣơng bạn giỏi. Đón
trẻ, trả trẻ.
Tuần 3 ( Bé 3)

Cung cấp những hiểu biết về các loại hoa. Cho trẻ biết những việc nên
không nên làm trong ngày tết. Nhắc trẻ đi học đều. Liên hoan chia tay nghĩ tết.
Sin viên t ực tập : ê T
Khoa: Mầm non 41 Trường : ại

c Sư p ạm t

n p

Min

13


Trường Mầm non
2015 - 2016

n

ư ng

Báo cáo thu oạc t ực tập sư p ạm

Tuần 4 ( Lớn 1)
Làm quen, nhớ tên trẻ. Biết sỉ số lớp, trẻ ngoan giỏi, trẻ cá biệt. Sinh họat
lớp, trò chuyện về chủ điểm.
Tuần 5 ( Lớn 1)
Trò truyện, sinh hoạt với trẻ. Cung cấp cho trẻ những hiểu biết, thơ
truyện về chủ điểm.
Tuần 6 ( Nhỡ 2)

Làm quen, sỉ số lớp, tên trẻ. Sinh hoạt lớp. Giáo dục trẻ những hiểu biết
đơn giản.
Tuần 7 ( Nhỡ 2)
Cung cấp hiểu biết thơ về chủ điểm. Sinh hoạt lớp.
Tuần 8 ( Nhỡ 2)
Duy trì sỉ số lớp. Sinh hoạt lớp. Liên hoan chia tay lớp.
2. Phối hợp với phụ huynh trẻ:
Trò truyện với phụ huynh trẻ về tình hình học tập, sức khỏe của trẻ.
III. Thực tập giảng dạy:
3.1. Đặc điểm tình hình:
Sỉ số cháu hiện nay: 26trẻ
Nam: 11 trẻ
Nữ: 20trẻ
SỨC HỎE:
- ênh A:26 trẻ (12 nam,18 nữ)
- ênh B:1 trẻ
-Suy dinh dƣỡng :1tre3
-Thành phần GĐ
+Con công nhân :16
+Con dân:10
Sin viên t ực tập : ê T
Khoa: Mầm non 41 Trường : ại

c Sư p ạm t

n p

Min

14

Trường Mầm non
2015 - 2016

n

ư ng

Báo cáo thu oạc t ực tập sư p ạm

-Học tập vui chơi và các hoạt động khác
Ƣu điểm:
-Là ngôi trƣờng đạt chuẩn quốc gia nên trang thiết bị đƣợc bổ sung theo yêu cầu
chăm sóc GD trẻ
-GV nhiệt tình trong công tác .Nắm đƣợc phƣơng pháp giảng dạy theo hƣớng đổi mới
,dạy trẻ theo phƣơng pháp tích hợp
-Trẻ có ý thức trong việc vệ sinh ,ăn uống ,học tập
-Một số trẻ khả năng tiếp thu nhanh nhƣ:Cẩm Loan. iều Vi…
-Đa số trẻ chú ý tập trung vào các hoạt động và lắng nghe cô nói
-Vì chăm sóc sức khỏe tốt nên đa số trẻ nằm trên kênh A :96,15%
Tồn tại:
-Cháu còn nhỏ nên nghỉ bệnh nhiều ,tỷ lệ chuyên cần thấp
-Trong lớp còn 1 số trẻ ăn chậm ,biếng ăn nhƣ :Đức Huy…
-Trẻ ở trên kênh B còn 1 trẻ chiếm 3.85%
-Cháu còn đi học trễ
3.2 Nhiệm vụ công tác chủ nhiệm trong thời gian thực tập
-Công tác xây dựng tập thể học sinh :
+Tìm hiểu hồ sơ ,sồ sách cùa GVCN ,cách ghi chép ,soạn các biểu bảng
+Nắm sĩ số trẻ ,làm quen với trẻ về:tên ,sở thích ,các đặc diểm cà nhân khác .

+Trò chuyện với trẻ ,giúp đỡ trẻ chậm phát triển ,sức khỏe yếu ,trẻ cá biệt
+Tiếp xúc với phụ huynh trong giờ đón ,trả trẻ
+Lên lớp và làm công tác chủ nhiệm nhóm 1B ngày 14-4-2011 ,với tất cả các hoạt
động
3.3 Lập kế hoạch giảng dạy:
Tuần 1 ( Bé 3)
Chƣa tiến hành tiết dạy.
Tuần 2 ( Bé 3)
Sin viên t ực tập : ê T
Khoa: Mầm non 41 Trường : ại

c Sư p ạm t

n p

Min

15


Trường Mầm non
2015 - 2016

n

ư ng

Báo cáo thu oạc t ực tập sư p ạm

Phát triển ngôn ngữ: Hạt đỗ sót

Tuần 3 ( Bé 3)
Phát triển thẩm mỹ: Vận động theo nhạc Sắp đến tết rồi.
Tuần 4 ( Nhỡ 2)
Hoạt động phát triển thẩm mỹ: Dạy hát cá vàng bơi.
Tuần 5 ( Nhỡ 2)
Hoạt động phát triển nhận thức: hám phá những con vật đáng yêu.
Tuần 6 ( Lớn 1)
Hoạt động phát triển vận động: Xem ai bò giỏi.
Tuần 7 (Lớn 1)
Hoạt động phát triển thẩm mỹ: Nặn các con vật gần gũi.
2. Dự tiết mẫu:
5/3/2016 : PTTC: Bò trong tƣờng hẹp(lớp nhà trẻ)
GV: Phạm Thị Đan Thanh
PTNT: Làm quen một số loại hoa.
GV: Phạm Thị Trƣơng.
10/3/2016 : PTTM: Nặn bánh ( Nhà trẻ)
GV: Lê Thị Lan.
15/3/2016 : PTNT : Đếm đến số lƣợng 3 (Lớp bé 2)
GV: Phạm Thị Đan Thanh
20/3/2016 : PTNN: Làm quen chữ cái V,R ( Lớp Lớn 2)
GV: Phạm Thị Phƣơng
27/3/2016 : PTNN: Thơ: Tết đang vào nhà ( Nhỡ 1)
Giáo sinh : Huỳnh Thị Xuân Trang
5/4/2016 : PTTM: Dạy hát Hoa Trƣờng Em
20/04/2016 : Hoạt động

idmart (

hám phá khoa học tạo ra sản phẩm ngôi nhà

của Sami) ( Lớp Lớn 1)
Sin viên t ực tập : ê T
Khoa: Mầm non 41 Trường : ại

c Sư p ạm t

n p

Min

16


Trường Mầm non
2015 - 2016

n

ư ng

Báo cáo thu oạc t ực tập sư p ạm

3.4Biện pháp cụ thể:
Đầu năm dựa vào kế hoạch của trƣờng xây dựng kế hoạch cá nhân cụ thể, phù hợp
với tình hình lớp.
Hàng tháng theo dõi việc học tập, để đánh giá trẻ.
Đầu tƣ soạn giảng chất lƣợng, lồng ghép các chuyên đề trọng tâm vào các hoạt
động.
Theo dõi sức khỏe hàng quý, giáo án duyệt trƣớc một tuần theo quy định.
Tạo môi trƣờng thân thiện với trẻ trong các hoạt động.

Bản thân tích cực học tập để nâng cao trình độ chuyên môn, làm đồ dùng, đồ chơi
theo dạng mở thực hiện kế hoạch hoạt động theo trƣờng mầm non phát huy tính tích
cực của trẻ.
Phối hợp phụ huynh để giảng dạy chăm sóc tốt.
hắc phục khó khăn hoàn thành tốt nhiệm vụ đƣợc giao.

3.5 Kinh nghiệm trong giảng dạy:
Có ý thức tổ chức kỷ luật cao, có tnh thần nghiệp vụ trong công tác, linh hoạt
nhạy bén trong mọi tình huống.
Luôn thực hiện tốt trong quy chế chuyên môn.
hắc phục khó khăn để hoàn thành tốt nhiệm vụ.
Học tập và nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ qua bạn đồng nghiệp, đầu
tƣ viết sáng kiến kinh nghiệm áp dụng vào giảng dạy.
Tích cực tham gia tốt phong trào thi đạt kết quả cao.
Luôn quan tâm chăm sóc trẻ đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ, chăm sóc luôn
tạo niềm tin đƣợc phụ huynh tin cậy.
Luôn cố gắng hoàn thành tốt nhiệm vụ đƣợc giao.
3.6 Soạn giáo án – nhận xét của giáo viên hƣớng dẫn:
PTNN: Hạt đỗ sót
Nhận xét: Cháu còn hạn chế câu trả lời, cô có tiến bộ cố gắng, ĐDDH cô làm rất đẹp,
gần gũi với trẻ, cô có giọng kể hay.
PTTM: Vận động theo nhạc.
Nhận xét: cô đảm bảo đúng phƣơng pháp, tiến trình hoạt động. Cô duyên dáng, chuẩn
bị đồ dùng đẹp, tiết học chƣa linh hoạt lắm.
PTTM: Dạy hát Cá vàng bơi
Nhận xét: Cô đi đúng tiến trình tiết dạy, tác phong nhanh nhẹn gần gũi trẻ.
PTNT: Khám phá những con vật bé thích
Nhận xét: đồ dùng đẹp, cách lên tiết gọn gàng. Chuẩn bị đồ dùng chu đáo, giáo án
sạch sẽ nhƣng dạy chƣa đủ thời gian quy định (20’)
Sin viên t ực tập : ê T

Khoa: Mầm non 41 Trường : ại

c Sư p ạm t

n p

Min

17


Trường Mầm non
2015 - 2016

n

ư ng

Báo cáo thu oạc t ực tập sư p ạm

PTVĐ: Xem ai bò giỏi
Nhận xét: cô lên tiết dễ thƣơng, gần gũi trẻ, ĐDDH rất đẹp, có tiến bộ. Nhƣng thao tác
cô làm mẫu không cần. Cô cần tập một trẻ bò giỏi và làm mẫu thay cô, không nhất thiết
cô phải làm mẫu. Bố trí lớp học chƣa hợp lý, mạnh dạng, tự tin.
PTTM: Nặn các con vật gần gũi
Nhận xét: vật mẫu của cô rất đẹp, tiến trình lên tiết rất gọn gàng, thu hút đƣợc trẻ khi
tạo ra sản phẩm. Nhƣng chƣa bao quát đƣợc trẻ hết. Tác phong nhẹ nhàng, tự tin.

Sin viên t ực tập : ê T
Khoa: Mầm non 41 Trường : ại

c Sư p ạm t

n p

Min

18


Trường Mầm non
2015 - 2016

n

ư ng

Báo cáo thu oạc t ực tập sư p ạm

Chƣơng III
ĐÁNH GIÁ BÀI HỌC CHUNG
VÀ PHƢƠNG HƢỚNG PHẤN ĐẤU
1/ ĐÁNH GIÁ CHUNG
1.1/ Đánh giá về ý thức tổ chức kỷ luật:
Chấp hành nội quy, quy chế thực tập sƣ phạm.
Thực hiện nội quy, quy chế nghiêm chỉnh chấp hành thời khoa biểu của đoàn
thực tập và sự phân công của giáo viên.
Thực hiện theo hƣớng dẫn đều hành quản lý, của ban điều quản lý, của ban điều
hành của giáo viên hƣớng dẫn và trƣờng thực tập sƣ phạm, luôn hoàn thành tốt kế
hoạch đƣợc giao.

1.2/ Về thực hiện các nhiệm vụ:
* Nhận thức cá nhân:
- Trong quá trình thực tập em luôn:
+ Chấp hành nội quy, quy chế thực tập sƣ phạm, đảm bảo nội quy chất lƣợng
công tác và quyền lợi của chung đoàn cũng nhƣ của trƣờng thực tập.
+ Thực hiện nội quy thực tập nghiêm chỉnh chấp hành thời khoa biểu của đoàn
thực tập và sự phân công của các thầy cô làm hƣớng dẫn.
Tuân thủ theo sự hƣớng dẫn điều hành quản lý của ban điều hành các cấp của
giáo viên hƣớng dẫn đoàn thực tập và trƣờng thực tập sƣ phạm luôn hoàn thành tốt các
kế hoạch đƣợc giao.
1.3/ Việc thực hiện các nhiệm vụ nhƣ của một giáo viên của trƣờng thực tập:
- Nhận thức đƣợc nhiệm vụ đƣợc giao: Em nhận thấy rằng hơn ai hết, bản thân em
xem đó là nhiệm vụ vô cùng quan trọng và phải phấn đấu nhiều hơn nữa để hoàn
thành tốt nhiệm vụ.

Sin viên t ực tập : ê T
Khoa: Mầm non 41 Trường : ại

c Sư p ạm t

n p

Min

19


Trường Mầm non
2015 - 2016

n

ư ng

Báo cáo thu oạc t ực tập sư p ạm

- Thực hiện tốt các quy định về sinh hoạt chuyên môn dƣới sự quản lý của cô
hƣớng dẫn.
- Thực hiện tính gƣơng mẫu đối với các cháu, luôn giữ ngôn ngữ mẫu mực,
hành động đúng đắn trang phục, đầu tóc gọn gàng, giản dị phù hợp với hoạt động sƣ
phạm có tính giáo dục.
- Đối với giáo viên trong trƣờng luôn kính trọng, lễ phép và gần gũi.
1.4/ Đánh giá chung về việc xử lý các quan hệ với các thành viên trrong đoàn
với cán bộ giáo viên và nhân dân địa phƣơng:
Với nhận thức đúng đắn về nghề nghiệp sau này nên tự bản thân đã tự cố gắng khắc
phục những khuyết điểm hạn chế có một mối quan hệ tốt với các bạn trong đoàn với
cán bộ giáo viên, tạo không khí hòa đồng cho các em cảm thấy tự tin hơn với nhân dân
địa phƣơng: Có những cử chỉ tôn trọng để tạo thiện cảm.
2/ NHỮNG CHUYỂN BIẾN, KỸ NĂNG SƢ PHẠM CỦA BẢN THÂN:
Qua đợt thực tập nàycũng nhƣ em mới thấy công lao vất vả của các cô cũng nhƣ
những khó khăn trong công tác giảng dạy và trong cuộc sống nhƣng vẫn một lòng vì
nghề nghiệp “Trồng ngƣời”. từ đó làm cho em thấy quý trọng và yêu mến cái nghiệp
giáo dục hơn.
Trong quá trình lớp thực tập dạy, cũng đã đúc kếy cho mình một số kinh nghiệm
quý giá không nhiều nhƣng rất cần thiết, từ phong cách lên lớp đến tri thức chuyên
môn, làm thế nào để tổ chức một lớp học sinh động, biết cách xử lý các tình huống sƣ
phạm khác nhau một cách tế nhị và có hiệu quả. Tuy nhiên vẫ còn mắc một số sai sót
cần phải khắc phục nhiều để hoàn thiện bản thân. Mong quý thầy cô và các bạn bỏ
qua cho em.
Nâng cao nhận thức giáo dục và nghề dạy học trong giai đoạn mới.

Sin viên t ực tập : ê T
Khoa: Mầm non 41 Trường : ại

c Sư p ạm t

n p

Min

20


Trường Mầm non
2015 - 2016

n

ư ng

Báo cáo thu oạc t ực tập sư p ạm

Qua thực tập sƣ phạm đã rút ra đƣợc nhiều phƣơng pháp học và cách tích lũy
kiến thức bổ sung cho việc giảng dạy sau này. Qua việc khảo sát với thực tế, cụ thể là
qua đợt thực tập sƣ phạm. đây là đợt thực tập quyết định cho em có đƣợc thi tốt nghiệp
hay không, cho tôi biết đƣợc khả năng học hai năm ở trƣờng sƣ phạm của em nhƣ thế
nào. Nhờ có đợt thực tập này tôi đã tiếp thu đƣợc rất nhiều bổ ích, từ lĩnh vực kiến
thức, phƣơng pháp đến những tình huống sử lý sƣ phạm.
3/ KHẢ NĂNG ỨNG DỤNG KIẾN THỨC ĐÃ HỌC, KỸ NĂNG GIÁO DỤC
VÀ DẠY HỌC:

Áp dụng đƣợc những kiến thức đã học ở trƣờng Đại Học Thủ Dầu Một trong
đợt thực tập sƣ phạm. Tuy kỹ năng giáo dục của bản thân chƣa đạt hiệu quả cao nhất
nhƣng cũng đƣợc hình thành những nét cơ bản.
Qua từng tiết dạy, khả năng áp dụng kiến thức đã học và kỹ năng giáo dục càng
đƣợc nâng cao và hoàn thiện hơn.

Sin viên t ực tập : ê T
Khoa: Mầm non 41 Trường : ại

c Sư p ạm t

n p

Min

21


Trường Mầm non
2015 - 2016

n

ư ng

Báo cáo thu oạc t ực tập sư p ạm

BÀI HỌC KINH NGHIỆM RÖT RA
TỪ ĐỢT THỰC TẬP
Quá trình đi thực tập ở trƣờng Mầm Non Bình Dƣơng, tuy khoảng thời gian

thực tập không nhiều nhƣng đã giúp em học hỏi thông suốt rất nhiều điều mà khi học ở
trƣờng Đại Học Sƣ phạm thành phố Hồ Chí Minh, em chỉ đƣợc học trên lý thuyết rất
mơ hồ, chƣa hình dung ra buổi sinh hoạt học tập, một buổi đứng lớp nhƣ thế nào. Nay
em đã đƣợc xuống trƣờng tận mắt nhìn thấy sinh hoạt công việc của cô và của trẻ trong
trƣờng mầm non. Cũng nhờ đợt thực tập này em đã đƣợc đứng lớp dạy nhà trẻ và mẫu
giáo, và cũng đã làm công tác chủ nhiệm, em mới cảm thấy rằng một giáo viên mầm
non không đơn giản nhƣ mình tƣởng tƣợng.
Chắc ai đã từng đi học mẫu giáo thì ai cũng thuộc bài hát “cô và mẹ’ lời bài
hát mới thật ấm áp làm sao. Trên đời này không ai thƣơng con bằng mẹ, không ai
thƣơng mẹ bằng con. Vậy mà cô giáo mầm non đƣợc ví nhƣ ngƣời mẹ.
Tuy vẫn biết mỗi nghề mỗi vất vả, khó khăn khác nhau, nhƣng cái nghề đi
sớm về muộn này quả thật rất khó khăn, vất vả, gian giao, thức khuya dậy sớm. không
phải ai cũng cảm nhận đƣợc nổi vất vả ấy , chỉ có những ngƣời trong nghề mới thấu
hiều và thông cảm cho nhau đƣợc các cô tận tình chu đáo chăm sóc trẻ nhƣ con. Cũng
nhƣ tình thƣơng ấy mà các cô không hề ngại khó khăn gian khổ khi chăm sóc các cháu
từ những bữa ăn giấc ngủ.
Bởi lẽ phải mọi trẻ điều ngoan, đều chịu ăn, chịu chơi, chịu ngủ mà có
những trẻ quậy, là những đứa trẻ đƣợc cƣng chiều, những đứa trẻ bệnhn tật liên miên,
ngay từ những ngày đầu mới thật vất vả. Đặc biệt là hững đứa trẻ hay la khóc, không
chịu rời ngƣời thân khi vào lớp lúc đó cô phải ôm ấp dỗ dành với tất cả tình thƣơng
mến cùng sự nhẹ nhàng và khéo léo khi tổ chức các hoạt động sau khoảng thời gian
mới tạo cho trẻ cảm giác an toàn, tình thƣơng yêu, cùng sự vui vẻ rồi trẻ hòa nhập với
trƣờng lớp , cùng tham gia với các bạn. Để giúp trẻ có hứng thú chơi, cùng hóa nhập
với mọi ngƣời quả thật là rất khó nhƣng giáo viên mầm non đã làm đƣợc điều đó với
Sin viên t ực tập : ê T
Khoa: Mầm non 41 Trường : ại

c Sư p ạm t

n p

Min

22


Trường Mầm non
2015 - 2016

n

ư ng

Báo cáo thu oạc t ực tập sư p ạm

tất cả sự cố gắng, nỗ lực của mình ở lớp nhà trẻ có tiến bộ hơn là trẻ đến lớp ít khóc
hơn.
Những giờ ăn của nhóm 1B và mầm 2 mà em đã chứng kiến hầu nhƣ trẻ đã biết
xúc thức ăn nhƣng bên cạnh đó còn một số trẻ phải đút và ăn chậm, trong giờ ăn còn
một số trẻ hay nghịch phá, cứ ngậm hoài không chịu nuốt còn có những cháu khi ăn
vào lại ói ra cô cứ quay vòng tròn nhƣ vậy quả là rất mệt, nhƣng cô vẫn nhẹ nhàn dỗ trẻ
ăn. Trong ngày cô làm bao nhiêu là việc ( đón trẻ, thể dục sáng, cho trẻ ăn sáng, hoạt
động ngoài trời, hoạt động chung, hoạt động vui chơi, ăn trƣa, ngủ trƣa, vệ sinh cho
trẻ…). Giờ học cô phải chuẩn bị đồ dung dạy học, giọng cô phải nhẹ nhàng để cuốn hút
cháu, giờ ngủ cô phải ở trong phòng không gây ồn, những cháu khóc cô phải dỗ dành,
tìm hiểu nguyên nhân vì sao cháu khóc để có biện pháp xử lý tạo cảm giác an toàn cho
trẻ từ khi đi vào giấc ngủ để không ảnh hƣởng đến các cháu khác.
Ở nhà trẻ nhóm 1B một việc chăm sóc nặng hơn phần giáo dục nên các cô thật
vất vả nhƣng bên lớp thì không kém phần giáo dục lại đè nặng hơn. Mỗi buồi lên lớp
cô phải dạy cháu học, vệ sinh cho cháu, cho cháu ăn, ngủ, dạy cháu biết cái gì nên làm,

cái gì không nên làm. Cô giáo mầm non mỗi cô luôn có sự khéo léo linh hoạt trong
việc tổ chức các hoạt động dạy học. Ở lứa tuổi này trẻ rất nghịch, hay tò mò, thích
khám phá tìm tòi những vật hiện tƣợng xung quanh, nó muốn biết cái này để làm gì,
cái kia dùng nhƣ thế nào, đòi hỏi các cô phải đáp ứng kịp thời. Thông qua các tiết dạy
của cô mà em đƣợc dự giờ em thấy đƣợc để tiết dạy thành công, trẻ nắm kiến thức hay
không tất cả phải phụ thuộc vào cô. Bởi vậy trƣớc khi lên tiết dạy cô phải chuẩn bị đồ
dùng mà tiết dạy đó cần. Cô dạy phải làm sao lôi cuốn thu hút đƣợc trẻ, trẻ có cảm
giác học mà chơi. Cái cảm giác này các cô giáo viên mầm non đã đƣợc tất cả đều đƣợc
sự khéo léo tận tình của cô. Nhƣng ngƣời ta từng nói “giáo viên mầm non đa tài” quả
thật là đa tài, cái gì cũng biết tuy mỗi mặt không biết nhiều nhƣ: Vừa là mẹ, là cô, là
bác sĩ, thậm chí cũng là ngƣời nghệ sĩ. Thông qua những tiết dự giờ và đứng lớp em
mới biết đƣợc nỗi vất vả ấy để trở thành một ngƣời giáo viên thì trƣớc hết em phải có
Sin viên t ực tập : ê T
Khoa: Mầm non 41 Trường : ại

c Sư p ạm t

n p

Min

23


Trường Mầm non
2015 - 2016

n

ư ng

Báo cáo thu oạc t ực tập sư p ạm

lòng yêu nghề mến trẻ khéo léo nhẹ nhàng, và thời gian thực tập ở trƣờng đã giúp em
hiểu đƣợc rất nhiều điều.
Đây là đợt thực tập cuối cấp của em, giúp em có vốn kiến thức để phục vụ cho
tƣơng lai của em sau này.

Sin viên t ực tập : ê T
Khoa: Mầm non 41 Trường : ại

c Sư p ạm t

n p

Min

24


Trường Mầm non
2015 - 2016

n

ư ng

Báo cáo thu oạc t ực tập sư p ạm

KINH NGHIỆM LÀM CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM

Nắm vững tƣ tƣởng giáo viên.
Xây dựng mối đoàn kết thống nhất, đƣợc tín nhiệm.
Chân tình giúp đỡ.
Biết lắng nghe.
Phân công tình hình hợp lý.
Hàng tháng tâphợp rút kinh nghiệm.
Biết khen ngợi đúng lúc mặt mạnh, và làm hạn chế nhiều mặt yếu thành viên
trong nhóm.
BÀI HỌC KINH NGHIỆM ĐƢỢC RÖT RA TỪ CÔ
Để công tác chủ nhiệm có hiệu quả, trƣớc hết là giáo viên phải nắm rõ tình hình
lớp, nắm đƣợc đặc điểm tâm lý của từng cá nhân cũng nhƣ những thuận lợi khó khăn
từ đó để phân lọai sức khỏe, năng lực học tập. những trẻ cá biệt để hoạch định kế hoạch
để cụ thể trong công tác giáo dục các cháu.
Giáo viên chủ nhiệm bên cạnh sự cần cù chịu khó phải có sự nhiệt huyết nghề
nghiệp, và thƣơng yêu trẻ, tôn trọng trẻ. Đặc biệt phải có sự chịu đựng, kiên trì, phải có
sự ôn hòa trƣớc phụ huynh.
Phải lựa chọn và thay đổi phƣơng pháp một cách linh hoạt, đồng thời biết áp
dụng tổ chức các hoạt động mềm dẻo và phong phú.
Phải biết nắm bắt và tiếp cận cái mới.
Giáo viên chủ nhiệm phải tích cực tham mƣu với ban giám hiệu nhà trƣờng để
có sự đầu tƣ hợp lý cho chuyên môn cũng nhuƣ phục vụ các hoạt động của trẻ.
Trang trí lớp học hấp dẫn để thu hút trẻ cũng nhƣ tăng thêm phần tuyên truyền
với các bậc phụ huynh.
Thƣờng xuyên cho trẻ học mọi lúc mọi nơi, cho trẻ đựơc quan sát thiên nhiên,
cảnh vật hoặc trò chuyện với trẻ để thấy sự gần gũi tự nhiên khi hoạt động với bạn với
cô.
Sin viên t ực tập : ê T
Khoa: Mầm non 41 Trường : ại

c Sư p ạm t

n p

Min

25