Lịch sử 7, cực chuẩn,hay

Giáo án Lịch sử 7
PHẦN MỘT

Ngày soạn: 18 tháng 8 năm 2012
Ngày dạy: 20 tháng 8 năm 2012
KHÁI QUÁT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TRUNG ĐẠI

Tiết 1

Bài 1
SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN
CỦA XÃ HỘI PHONG KIẾN CHÂU ÂU (THỜI SƠ TRUNG KÌ TRUNG ĐẠI)
A . MỤC TIÊU CẦN ĐẠT :
Qua bài học, HS đạt được
1. Kiến thức:
- Nắm được quá trình hình thành xã hội phong kiến ở châu Âu, cơ cấu xã hội bao gồm 2
giai cấp cơ bản: Lãnh chúa và nông nô
- Hiểu khái niệm lãnh địa phong kiến và đặc trưng kinh tế lãnh địa
- Hiểu được sự xuất hiện thành thị trung đại và nền kinh tế thành thị trung đại
2. Kĩ năng:
- Biết sử dụng bản đồ Châu Âu để xác định vị trí các quốc gia phong kiến
- Rèn phương pháp so sánh, miêu tả, phân tích, đánh giá
3. Thái độ:
Bồi dưỡng nhận thức về sự phát triển hợp quy luật của xã hội loài người.
B . CHUẨN BỊ
1. GV: Nghiên cứu bài; Sưu tầm tranh ảnh lâu đài và thành quách của lãnh địa
2. HS: Đọc bài ở nhà, trả lời các câu hỏi trong SGK
C . TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Khởi động: Kiểm tra việc chuẩn bị bài của học sinh
2. Dạy và học bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

NỘI DUNG CẦN ĐẠT
Hoạt động 1: Tìm hiểu sự hình thành xã 1.Sự hình thành xã hội phong kiến ở Châu
hội phong kiến ở Châu Âu
Âu
GV cho HS đọc SGK, tìm hiểu
a.Hoàn cảnh lịch sử:
? Khi tràn vào lãnh thổ của đế quốc Rô- - Cuối thế kỉ V, người Giéc- man xâm
ma, người Giéc-man đã làm gì?
chiếm, tiêu diệt các quốc gia cổ đại phương
Tây, thành lập nhiều vương quốc mới:
Ăng-giô, Xắc xông, Phơ răng, Tây Gốt,
Đông Gốt...
- Trên lãnh thổ của Rô-ma, người Giécman đã:
+ Chiếm ruộng đất của chủ nô, đem chia
cho nhau.
+ Phong cho các tướng lĩnh, quý tộc các
tước vị: công tước, hầu tước,...
Việc làm ấy có tác động như thế nào đến b. Biến đổi trong xã hội:
sự hình thành XHPK ở Châu Âu?
- Xã hội hình thành những tầng lớp mới:
+ Những tướng lĩnh quân sự, quý tộc
HS trình bày- GV nhận xét, bổ sung
chiếm được nhiều ruộng đất, được phong
chức tước, có quyền thế và giàu có, trở
1


Giáo án Lịch sử 7
GV: Chốt, chuyển ý

thành lãnh chúa phong kiến
+ Nô lệ và nông nô bị cướp ruộng phụ
thuộc vào lãnh chúa
- Xã hội PK châu Âu ra đời
2. Lãnh địa phong kiến:
- Lãnh địa là vùng đất rộng do lãnh chúa
làm chủ
- Tổ chức và hoạt động của lãnh địa:
+ Lãnh địa bao gồm đất đai, dinh thự, đồng
cỏ,... của lãnh chúa
+ Lãnh chúa bóc lột nông nô, họ không
phải lao động, sống sung sướng,đầy đủ....
+ Nông nô nhận đất canh tác của lãnh chúa
và nộp tô thuế, ngoài ra còn phải nộp nhiều
thứ tuế khác.
- Đặc trưng cơ bản của lãnh địa: Là đơn vị
kinh tế, chính trị độc lập mang tính tự
cung, tự cấp, đóng kín của một lãnh chúa.
3. Sự xuất hiện thành thị trung đại.
a. Nguyên nhân:
- Thời kì PK phân quyền: các lãnh địa đều
đóng kín, không có trao đổi buôn bán với
bên ngoài.
- Từ cuối thế kỉ XI, do sản xuất thủ công
phát triển, thợ thủ công đã đem hàng hóa ra
những nơi đông người để trao đổi buôn
bán, lập ra xưởng sản xuất-> xuất hiện
thành thị
b. Hoạt động của thành thị:
- Cư dân chủ yếu: Thợ thủ công và thương

nhân, họ lậpcác phường hội, thương hội để
trao đổi và buôn bán sản phẩm
- Vai trò: thúc đẩy sản xuất, làm cho xã hội
PKphát triển
* Luyện tập:

Hoạt động2: Tìm hiểu lãnh địa phong
kiến
HS đọc SGK, tìm hiểu:
? Em hiểu “lãnh địa” là gì?
? Nhận xét về cuộc sống của lãnh chúa,
nông nô trong lãnh địa?
? Đặc trưng của lãnh địa?
? Quan sát hình 1 SGK , miêu tả và nhận
xét về lãnh địa phong kiến (Tường cao,
hào sâu, đồ sộ có đầy đủ nhà cửa, trang
trại, nhà thờ như một đất nước thu nhỏ.)
? Em thử phân biệt sự khác nhau giữa xã
hội cổ đại và xã hội phong kiến.
HS trình bày- GV nhận xét, bổ sung
Hoạt động 3: Tìm hiểu sự xuất hiện các
thành thị trung đại.
GV giới thiệu: cuối thế kỉ VI thành thị
trung đại xuất hiện
HS đọc phần chữ nhỏ SGK
?Thành thị trung đại xuất hiện do nguyên
nhân nào?

? . Hoạt động của thành thị?
? Miêu tả cuộc sống thành thị qua kênh

hình 2 SGK( Đông người, sầm uất, hoạt
động chủ yếu là buôn bán và trao đổi
hàng hoá).
? Sự ra đời của thành thị có vai trò gì đối
với sự phát triển của XHPK ở Châu Âu.
Hoạt động 4: Hướng dẫn luyện tập
- Phân biệt kinh tế lãnh địa và kinh tế
thành thị?
D- HƯỚNG DẪN HỌC NHÀ:
- Tìm hiểu thêm về thành thị trung đại
- Chuẩn bị bài sau: SỰ SUY VONG CỦA CHẾ ĐỘ PHONG KIẾN VÀ SỰ HÌNH
THÀNH CHỦ NGHĨA TƯ BẢN Ở CHÂU ÂU
E. RÚT KINH NGHIỆM
……………………………………………………………………………………………
2


Giáo án Lịch sử 7
Ngày soạn: 25 tháng 8 năm 2012
Ngày dạy: 27 tháng 8 năm 2012
Tiết 2

Bài 2
SỰ SUY VONG CỦA CHẾ ĐỘ PHONG KIẾN
VÀ SỰ HÌNH THÀNH CHỦ NGHĨA TƯ BẢN Ở CHÂU ÂU
A . MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
Qua bài học, HS đạt được
1. Kiến thức: Giúp học sinh nắm được:
- Nguyên nhân, ý nghĩa của những cuộc phát kiến địa lí lớn và ý nghĩa của chúng.
- Sự hình thành của CNTB ở Châu Âu

2. Kĩ năng:
- Quan sát, khai thác kênh hình, kênh chữ SGK
- Phân tích các sự kiện lịch sử và ý nghĩa của nó
3. Thái độ
Thấy được tính tất yếu của quá trình phát triển từ xã hội phong kiến lên xã hội tư bản
chủ nghĩa
B . CHUẨN BỊ
1. GV: Lược đồ tự nhiên thế giới; Tranh ảnh liên quan đến những cuộc phát kiến
2. HS: Đọc bài ở nhà; Trả lời các câu hỏi SGK
C . TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Khởi động : Kiểm tra bài cũ:
? XHPK châu Âu hình thành như thế nào?
? Nền kinh tế lãnh địa có gì khác nền kinh tế thành thị?
- Giới thiệu bài mới:
2. Dạy và học bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG CẦN ĐẠT
Hoạt động 1: Tìm hiểu những cuộc phát 1. Những cuộc phát kiến lớn về địa lí
kiến lớn về địa lí
* Nguyên nhân:
GV: Giới thiệu chung về các cuộc phát
- Do yêu cầu phát triển sản xuất
kiến địa lí
- Do KHKT phát tiển ( xuất hiện tàu lớn, la
HS đọc SGK, tìm hiểu:
bàn, hải đồ…)
? Nguyên nhân nào dẫn tới các phát
- Những cuộc phát kiến địa lí lớn:
kiến, kết quả, ý nghĩa của nó
- Năm 1487, B.Đi-a-xơ đi vòng qua biển cực

Giao việc cho HS tìm hiểu:
Nam Châu Phi
- Xác định trên lược đò những địa danh - Năm 1498 Va-xcô đơ Ga-ma vòng qua điểm
mà các nhà pháy kiến ddaxx đến.
cực Nam Châu Phi cập bến Ca-li-cut (Tây
- Quan sát bức tranh " Tàu Ca- ra- ven" Nam Ấn Độ)
(SGK) và nhận xét về kĩ thuật đóng tàu. - Năm 1492 Cô- lôm-bô tìm ra Châu Mĩ
- Tìm hiểu một số nét về cuộc đời C.Cô- - Năm 1519 – 1522 Ma – gien –lăng đi vòng
lôm-bô.
quanh trái đất
HS thảo luận, trình bày
* ý nghĩa:
Thúc đẩy thương nghiệp phát triển, đem lại
nguồn lợi khổng lồ cho giai cấp TS châu Âu.
2. Sự hình thành chủ nghĩa tư bản ở Châu Âu
3


Giáo án Lịch sử 7
Hoạt động 2 : Tìm hiểu sự hình thành
CNTB ở Châu Âu
HS đọc SGK, tìm hiểu:
- Sau các cuộc phát kiến quý tộc, thương
nhân giàu lên nhanh chóng. Vì sao ?
? Họ đã làm cách nào để có tiền vốn và
đội ngũ công nhân?
GV: Xã hội hình thành 2 giai cấp TS, VS
? Giai cấp VS, TS được hình thành từ
những tầng lớp nào trong xã hội phong
kiến Châu Âu?

? ý nghĩa của nó

- Sự ra đời của giai cấp tư sản: Quý tộc,
thương nhân giàu lên nhanh chóng nhờ cướp
bóc của cải tài nguyên của các nước thuộc
địa. Họ mở rộng sản xuất, kinh doanh, lập đồn
điền, bóc lột sức lao động người làm thuê,
giai cấp tư sản ra đời.
- Giai cấp vô sản được hình thành từ những
người nông nô bị tước đoạt ruộng đất, buộc
phải vào làm việc trong các xí nghiệp của tư
sản.
- Quan hệ sản xuất tư bản chủ nghĩa được
hình thành.
* Luyện tập
Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập
1. A. 1487 Gama cập bến Ca-li-cut
Bài 1: Khoanh tròn vào chữ cái trước
B. 1497 Gama cấp bên Ca-lic-ut
C. 1519 - 1522 Cô-lôm-bô tìm ra Châu Mĩ
câu trả lời đúng:
D. 1492 Cô-lôm-bô tìm ra Châu Mĩ
2. Các cuộc phát kiến địa lí -> Tích luỹ tư bản
Bài 2: Vẽ sơ đồ sự hình thành chủ nghĩa -> Quan hệ sản xuất tư bản chủ nghĩa -> Chủ
nghĩa tư bản
tư bản ở châu Âu:
D- HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ :
- Tìm hiểu thêm sự hình thành của CNTB Châu Âu;
- Làm bài tập ( SBT)
- Chuẩn bị bài :CUỘC ĐẤU TRANH CỦA GIAI CẤP TƯ SẢN CHỐNG PHONG

KIẾN THỜI HẬU KÌ TRUNG ĐẠI Ở CHÂU ÂU
E. RÚT KINH NGHIỆM
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
4


Giáo án Lịch sử 7
Ngày soạn: 26 tháng 8 năm 2012
Ngày dạy: 28 tháng 8 năm 2012
Tiết 3
Bài 3
CUỘC ĐẤU TRANH CỦA GIAI CẤP TƯ SẢN
CHỐNG PHONG KIẾN THỜI HẬU KÌ TRUNG ĐẠI Ở CHÂU ÂU
A . MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
Qua bài học, HS đạt được
1. Kiến thức:
- Nắm được các phong trào đấu tranh trên lĩnh vực văn hoá tư tưởng: Phong trào văn
hóa phục hưng, cải cách tôn giáo của giai cấp tư sản chống giai cấp phong kiến
2. Kĩ năng:
- Khai thác kênh hình, kênh chữ SGK

- Phân tích, đánh giá các sự kiện lịch sử
3. Tư tưởng:
- Bồi dưỡng giáo dục tinh thần đấu tranh vì sự tiến bộ của nhân loạiB .
B. CHUẨN BỊ
1. GV: Sưu tầm một số tác phẩm thời kì phong trào phục hưng; Bản đồ thế giới, tranh
ảnh thời kì phục hưng
2. HS: Soạn bài theo hướng dẫn của GV
C . TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Khởi động
- Kiểm tra bài cũ: Kể tên các cuộc phát kiến địa lí tiêu biểu và nêu hệ quả của các phát
kiến đó tới xã hội Châu Âu.
? Sự hình thành CNTB ở Châu Âu đã diễn ra như thế nào?
- Giới thiệu bài:
2. Dạy và học bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG CẦN ĐẠT
Hoạt động1: Tìm hiểu phong trào văn 1. Phong trào văn hoá Phục hưng (thế kỉ XIV –
hoá Phục hưng
XVII)
HS đọc SGK, quan sát H6, tìm hiểu:
* Nguyên nhân:
? Chế độ phong kiến Châu Âu tồn tại - Chế độ phong kiến đã kìm hãm vùi dập các
trong bao lâu ? (Thế kỉ V - thế kỉ XV ) giá trị văn hóa.
- Đến thế kỉ XV, nó đã bộc lộ những - Sự lớn mạnh của giai cấp tư sản có thế lực về
hạn chế nào?
kinh tế nhưng không có địa vị chính trị, xã hội.
- Phục hưng là gì ?( Khôi phục những ->Phong trào văn hoá Phục hưng: .
tinh hoa văn hóa cổ đại Hi Lạp và Rô- - Đây là lĩnh vực mà giai cấp tư sản lúc này
ma, đồng thời phát triển nó ở tầm cao mới có thể đấu tranh chống giai cấp phong
mới)

kiến, giành thắng lợi
? Vì sao giai cấp tư sản lại chọn văn - Một số nhà văn hoá, khoa học: Ph.Ra-bơ-lê:
hoá làm cuộc mở đường cho đấu tranh Nhà văn, y học Pháp; Đê-các-tơ: Nhà toán học,
chống phong kiến?
triết học; Lê-ô-na đơ Vanh-xi: Hoạ sĩ, kĩ sư nổi
? Kể tên những nhà văn hoá, những tiếng; Cô- pec-nich: Nhà thiên văn học; Sêchthiên tài về khoa học và nội dung xpia: Nhà văn Nga
những tác phẩm của họ?
* Nội dung phong trào:
- Nội dung và ý nghĩa phong trào?
- Lên án nghiêm khắc giáo hội Ki-tô và đả kích
5


Giáo án Lịch sử 7
Quan sát Hình 6( SGK), qua đó biết trật tự xã hội
được tài năng của họa sĩ Lê-ô- na- đơ - Đề cao giá trị con người, khoa học tự nhiên
Vanh-xi
*ý nghĩa:
+ Có vai trò tích cực trong việc tác động quần
chúng đấu tranh
- HS trìnhbày, nhận xét, bổ sung
+ Mở đường cho văn hoá Châu Âu và nhân loại
- Gv nhận xét, bổ sung
phát triển
Hoạt động 2: Tìm hiểu phong trào cải 2. Phong trào cải cách tôn giáo
cách tôn giáo
- Nguyên nhân:
Yêu cầu hs đọc SGK, tìm hiểu:
+ Sự thống trị về tư tưởng, giáo lí của chế độ
? Nguyên nhân nào dẫn đến phong trào phong kiến là lực cản đối với giai cấp tư sản.

cải cách tôn giáo.
+ Yêu cầu đặt ra là phải tiến hành cải cách.
? Em hãy kể tên một số nhà cải cách - Diễn biến:
tôn giáo nổi tiếng
+ Cải cách của M.lu – thơ ( Đức): lên án những
? Nội dung và ý nghĩa của phong trào? hành vi tham lam, đồi bại của Giáo hoàng, đòi
- Quan sát hình 7- M-Lu-thơ ( SGK), tì bãi bỏ những hủ tục, nghi lễ phiền toái.
hiểu những nét chính về cuộc đời của + Cải cách của Can- vanh ( Thụy Sí): chịu ảnh
ông.
hưởng những cải cách của Lu-thơ, hình thành
một giáo phài mới gọi là đạo Tin lành.
- Hệ quả: đạo Ki- tô bị chia thành hai giáo phái:
Cựu giáo là Ki-tô giáo cũ và Tân giáo, mâu
thuẫn và xung đột với nhau.
- Bùng lên cuộc chiến tranh nông dân Đức.
+ Nguyên nhân: Thế kỉ XVI, ở Đức tầng lớp thị
Trình bày nguyên nhân, diễn biến, ý dân có thế lực kinh tế nhưng bị chế độ PK cát
nghĩa của phong trào nông dân Đức.
cứ kìm hãm; ảnh hưởng của cải cách Lu-thơ.
- HS trìnhbày, nhận xét, bổ sung
+ Diễn biến: Lãnh đạo là tô- mát Muyn-xe,
- GV nhận xét, bổ sung
trong giai đoạn đầu phong trào nông dân chiếm
được 1/3 lãnh thổ Đức; do nội bộ nghĩa quân
không thống nhất, bọn PK tập trng lực lượng
đàn áp, phong trào thất bại.
+ Ý nghĩa: Đây là cuộc chiến tranh nông dân vĩ
đạinhất châu Âu, phản ánh lòng căm thù của
nông dân bị áp bức; góp phần và trận chến
Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập

chống chế độ PK.
Trào lưu cải cách tôn giáo có tác động * Luyện tập
thế nào đến XH PK Châu Âu
D- HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ :
- Tìm hiểu tác động của phong trào văn hóa Phục hưng và cải cách tôn giáo
- Chuẩn bị bài sau: Đọc, tìm hiểu bài : TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN
E. RÚT KINH NGHIỆM
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
6


Giáo án Lịch sử 7
Ngày soạn: 2 tháng 9 năm 2012
Ngày dạy: 4 tháng 9 năm 2012
Bài 4
Tiết 4
TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN
A - MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
Qua bài học, HS đạt được
1. Kiến thức:
Hiểu được sự hình thành xã hội PK Trung Quốc và những nét nổi bật của tình hình
chính trị Trung quốc thời Tần, Hán, Đường.
2. Kĩ năng:
- Khai thác kênh hình SGK
- Phân tích, đánh giá các sự kiện lịch sử.
3. Thái độ:
Nhận thức được Trung Quốc là một quốc gia lớn ở phương Đông; là nước láng giềng
của Việt Nam có ảnh hưởng không nhỏ tới sự phát triển của lịch sử Việt Nam.
B - CHUẨN BỊ

1.GV: Soạn bài,câu hỏi trắc nghiệm sưu tầm tài liệu, tranh ảnh.
2. HS: Đọc bài ở nhà, trả lời câu hỏi SGK.
C.TỔ CHỨC CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Khởi động :
- Kiểm tra bài cũ:
+ Nguyên nhân nào dẫn đến cuộc đấu tranh của giai cấp tư sản chống lại phong kiến ở
Châu Âu?
+ Nêu thành tựu, ý nghĩa của phong trào văn hoá Phục hưng.
- Giới thiệu bài mới
2. Dạy và học bài mới
HỌAT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG CẦN ĐẠT
Hoạt động 1: Tìm hiểu sự hình thành xã 1. Sự hình thành xã hội phong kiến
hội phong kiến ở Trung Quốc
Xã hội phong kiến Trung Quốc hình
HS đọc SGK phần 1
thành từ thế kỉ III trước công nguyên,
HS đọc SGK phần 1, tìm hiểu:
xác lập vào thời Hán
Xã hội phong kiến Trung Quốc hình thành 2. Xã hội Trung Quốc thời Tần – Hán
từ thời gian nào?
a,Thời Tần:
HS quan sát niên biểu lịch sử TQ( SGK)
- Chia đất nước thành quận, huyện trực
GV: Chốt, chuyển ý
tiếp cử quan lại đến cai trị
Hoạt động 2:Tìm hiểu xã hội Trung Quốc - Ban hành chế độ đo lường và tiền tệ
thời Tần – Hán
thống nhất
GV cho H S đọc SGK

- Gây chiến tranh mở rộng lãnh thổ.
GV: Thời Tần chế độ PK TQ được hình - Củng cố thế lực và mở rộng lãnh thổ
thành và vua Tần đã thi hành một số chính b. Thời Hán:
sách để thiết lập chế độ phong kiến
- Xoá bỏ chế độ hà khắc về pháp luật.
? Em hãy chỉ ra những chính sách đó và - Giảm nhẹ tô thuế và sưu dịch
mục đích của nó?
- Khuyến khích nông dân nhận ruộng
Quan sát Hình 8, SGK, em có nhận xét gì ? cày và khai hoang
7


Giáo án Lịch sử 7
GV: So với thời Tần thời Hán đã thi hành
một số chính sách tiến bộ hơn.
? Hãy chỉ ra những chính sách đó và ý
nghĩa của nó.
( Học sinh trao đổi nhóm và trả lời – lớp
nhận xét và bổ sung)
Hoạt động 3: Tìm hiểu sự thịnh vượng của
Trung Quốc dưới thời Đường.
Gọi HS đọc SGK, tìm hiểu:
- Chính sách đối nội ?
- Chính sách đối ngoại ?
HS các trình bày, nhận xét
GV nhận xét, chốt kiến thức

- Tiến hành những cuộc chiến tranh xâm
lấn.
- Phát huy tính tích cực tự giác của nông

dân.
- Kinh tế phát triển, trật tự xã hội ổn
định, đất nước vững vàng
3. Sự thịnh vượng của Trung Quốc dưới
thời Đường
* Chính sách đối nội:
- Cử người thân tín đi cai quản ở các địa
phương
- Mở nhiều khoa thi tuyển chọn nhân tài
- Thực hiện chế độ quân điền
->Nông dân có ruộng, sản xuất phát
triển; xã hội thời Đường đạt tới sự phồn
vinh
* Chính sách đối ngoại
- Đem quân xâm lấn Mông cổ.
- Xâm lược Triều Tiên; Chinh phục Tây
vực
- Củng cố đô hội An Nam
->Lãnh thổ được mở rộng, Trung Quốc
trở thành quốc gia phong kiến cường
thịnh
* Luyện tập:

Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập
Lập niên biểu lịch sử Trung Quốc thời cổ
trung đại
Trả lời câu hỏi ( SGK)
D- HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ :
- Nhớ sự kiện về sự hình thành xã hội PK thời Trung Quốc, tình hình Trung Quốc thời
Tần, Hán và thời Đường.

- Chuẩn bị bài sau: TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN (tiếp theo)
E.RÚT KINH NGHIỆM
………………………………………………………………………………………..........
………………………………………………………………………………………..........
………………………………………………………………………………………..........
………………………………………………………………………………………..........
………………………………………………………………………………………..........
………………………………………………………………………………………..........
………………………………………………………………………………………..........
8


Giáo án Lịch sử 7
Ngày soạn: 9 tháng 9 năm 2012
Ngày dạy: 10 tháng 9 năm 2012
Bài 4
Tiết 5
TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN (Tiếp theo)
A . MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
Qua bài học, HS đạt được
1. Kiến thức:
- Nắm được những chính sách đối nội, đối ngoại của Trung Quốc dưới thời Nguyên, thời
Minh - Thanh
- Những thành tựu về văn hoá - kĩ thuật của Trung Quốc thời dưới thời Nguyên, thời
Minh - Thanh
2. Kĩ năng:
- Phân tích, đánh giá sự kiện lịch sử.
- Khai thác kênh hình SGK
2. Thái độ:
Quý trọng những thành tựu văn hoá, bồi dưỡng và ý thức giữ gìn văn hoá dân tộc

B . CHUẨN BỊ
1. GV: Sưu tầm các cuốn Tam Quốc diễn nghĩa, Tây Du Kí; Tranh ảnh Cố cung
2. HS: Đọc bài ở nhà, làm bài tập, trả lời câu hỏi SGK
C . TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Khởi động
- Kiểm tra bài cũ:
+ Xã hội phong kiến Trung Quốc được hình thành như thế nào?
+ Hãy so sánh tình hình triều đại nhà Tần, nhà Hán với nhà Đường.
- Giới thiệu bài
2. Dạy và học bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG CẦN ĐẠT
Hoạt động 1: Hướng dần tìm hiểu tình
4. Trung Quốc thời Tống – Nguyên
hình Trung Quốc thời Tống – Nguyên
a. Thời Tống:
Cho H S đọc SGK, tìm hiểu:
- Các vua nhà Tống thi hành chính sách xoá
? Để ổn định đời sống nhân dân, các vua bỏ các thứ thuế, sưu dịch nặng nề
nhà Tống đã làm gì, tác dụng?
- Mở mang công trình thuỷ lợi.
- Khuyến khích thủ công nghiệp phát triển
như khai mỏ, luyện kim, dệt lụa, phát minh
ra la bàn, thuốc súng, nghề in, giấy viết, kĩ
thuật đóng thuyền có bánh lái,...
- Có nhiều phát minh quan trọng như la
bàn, thuốc súng, nghề in
? So với thời Tống thời Nguyên đã thi b. Thời Nguyên:
hành những chính sách như thế nào?
- Nhà Nguyên thi hành chính sách phân biệt

? Hậu quả của nó là gì ?
đối xử:
- Người Mông Cổ có địa vị cao nhất được
hưởng mọi đặc quyền
- Người Hán địa vị thấp kém và bị cấm
9


Giáo án Lịch sử 7

Hoạt động 2: Hướng dần tìm hiểu tình
hình Trung Quốc thời Minh – Thanh
GV giới thiệu thời Minh – Thanh xã hội
TQPK suy yếu
? Sự suy yếu đó thể hiện như thế nào?

Hoạt động 3: Tìm hiểu văn hóa, khoa học
– kĩ thuật Trung Quốc
thời phong kiến:
- Cho H S quan sát H9 và H10 SGK
- GV giới thiệu những thành tựu quan
trọng này đánh dấu sự phát triển XHTQ về
nhiều mặt
- Trình bày những thành tựu về văn hoá,
khoa học – kĩ thuật
- Nêu một số hiểu biết về các nhà thơ đời
Đường
- Quan sát Hình 9, 10để biết các thành tựu
văn hóa của Trung Quốc thời phong kiến
. HS trình bày, nhận xét- GV nhận xét

đoán đủ đường
- Nhân dân TQ nổi dậy chống lại ách thống
trị của nhà Nguyên
5. Trung Quốc thời Minh – Thanh
- Vua quan đục khoét, nông dân nộp tô thuế
sưu dịch nặng nề
- Thủ công nghiệp phát triển, mầm mống
kinh tế TBCN xuất hiện như nhiều xưởng
dệt, gốm chuyên môn hóa, có nhiều nhân
công làm việc.
- Ngoại thương phát triển, đã buôn bán với
nhiều nước Đông Nam Á, Ấn Độ, Ba Tư,...
- Xã hội phong kiến suy yếu
6. Văn hóa, khoa học – kĩ thuật Trung Quốc
thời phong kiến
a. Văn hoá:
- Tư tưởng : Nho giáo hình thành hệ tư
tưởng và đạo đức của giai cấp PK
- Văn học đạt nhiều thành tựu, nhiều nhà
thơ, nhà văn nổi tiếng: Đỗ Phủ, Lí Bạch,
Thôi Hiệu, Thi Nại Am, Tào Tuyết Cần,
Ngô Thừa Ân
- Sử học: Đường thư, Hán thư, Minh sử,...
b. Khoa học – kĩ thuật:
- Phát minh ra nhiều thành tựu quan trọng:
giấy viết, nghề in, la bàn, thuốc súng.
- Nghệ thuật kiến trúc: nhiều công trình
kiến trúc độc đáo như Cố Cung, cung điện
cổ kính, những bức tượng Phật sinh động.

* Luyện tập:

Hoạt động 4: Hướng dẫn luyện tập
Bài 1: Những mầm mống TBCN được nảy
sinh như thế nào?
Bài 2: Nêu những thành tựu về văn hoá,
khoa học – kĩ thuậtg thành tựu về văn hoá,
khoa học – kĩ thuật?
D- HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ :
- Nắm vững kiến thức bài học
- Chuẩn bị bài: Đọc, nghiên cứu bài: ẤN ĐỘ THỜI PHONG KIẾN
E. RÚT KINH NGHIỆM
…………………………………………………………………………………. . .............
…………………………………………………………………………………. . .............

………………………………………………………………………………….. .............
10