Phát triển nhân lực điều dưỡng tại các cơ sở y tế công lập tỉnh bắc giang đến năm 2020 (tt)
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (640.07 KB, 13 trang )
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ
---------------------
ĐỖ ĐẮC PHƯƠNG
PHÁT TRIỂN NHÂN LỰC ĐIỀU DƯỠNG
TẠI CÁC CƠ SỞ Y TẾ CÔNG LẬP TỈNH BẮC GIANG
ĐẾN NĂM 2020
LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ KINH TẾ
CHƯƠNG TRÌNH ĐỊNH HƯỚNG THỰC HÀNH
Hà Nội – 2015
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ
---------------------
ĐỖ ĐẮC PHƯƠNG
PHÁT TRIỂN NHÂN LỰC ĐIỀU DƯỠNG
TẠI CÁC CƠ SỞ Y TẾ CÔNG LẬP TỈNH BẮC GIANG
ĐẾN NĂM 2020
Chuyên ngành: Quản lý kinh tế
Mã số: 60 34 04 10
LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ KINH TẾ
CHƯƠNG TRÌNH ĐỊNH HƯỚNG THỰC HÀNH
NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS. LÊ QUÂN
Hà Nội - 2015
LỜI CAM ĐOAN
Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi.
Các số liệu nêu trong luận văn là trung thực.
Những kết luận khoa học của luận văn chưa từng được ai công bố trong bất
cứ một công trình nào khác.
LỜI CẢM ƠN
Sau 2 năm học tập, giờ đây khi đã hoàn thành chương trình học cao học
và luận văn tốt nghiệp thạc sỹ QLKT, bên cạnh niềm vui là sự trân trọng
những giúp đỡ của gia đình, các thầy cô, đồng nghiệp và bạn bè dành cho tôi.
Tôi xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến PGS.TS. Lê Quân-Đại học Quốc
Gia Hà Nội,, người thầy với đầy nhiệt huyết đã tận tâm hướng dẫn tôi từ xác
định vấn đề nghiên cứu, xây dựng đề cương, chia sẻ thông tin trong quá trình
học tập và hoàn thành luận văn.
Tôi xin chân thành cảm ơn các thầy, cô giáo trường ĐHKT-ĐHQGHN
đã nhiệt tình giảng dạy cho tôi những kiến thức rất hữu ích và có thể vận dụng
hiệu quả trong nghiên cứu và trong công việc.
Tôi xin trân trọng cảm ơn sự giúp đỡ của các cán bộ Sở y tế Bắc Giang:
BS. Hàn Thị Hồng Thúy-Phó giám đốc, BS. Từ Quốc Hiệu – Trưởng phòng
Nghiệp vụ Y, BS. Ngô Thu Hà – Chánh văn phòng đã tạo điều kiện giúp đỡ
tôi trong quá trình tìm kiếm thông tin để xây dựng luận văn.
Tôi cũng xin cảm ơn gia đình, người thân, bạn bè, các anh chị em lớp
QLKT3-K21 đã động viên, giúp đỡ tôi trong suốt thời gian học tập.
Cuối cùng, với những kiến thức còn nhiều hạn chế trong nghiên cứu này,
tôi xin được chia sẻ với các bạn học viên trường ĐHKT-ĐHQGHN, các đồng
nghiệp đã và đang học cùng các anh/ chị/ em công tác trong ngành QLKT để
chúng ta cùng phát huy và làm tốt hơn nữa.
MỤC LỤC
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ................................................................................................................. I
LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ KINH TẾ.................................................. i
CHƯƠNG TRÌNH ĐỊNH HƯỚNG THỰC HÀNH ...................................... i
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ................................................................................................................ 2
LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ KINH TẾ................................................. 2
CHƯƠNG TRÌNH ĐỊNH HƯỚNG THỰC HÀNH ..................................... 2
HÀ NộI - 2015LỜI CAM ĐOAN ..................................................................................................................... 2
DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU VIẾT TẮT ............................................................................................................. 1
DANH MỤC BẢNG BIỂU .............................................................................................................................. 2
STT ............................................................................................................................................................. 2
BảNG .......................................................................................................................................................... 2
NộI DUNG ................................................................................................................................................... 2
TRANG ........................................................................................................................................................ 2
1 ................................................................................................................................................................. 2
BảNG 3.1 .................................................................................................................................................... 2
2 ................................................................................................................................................................. 2
BảNG 3.2 .................................................................................................................................................... 2
3 ................................................................................................................................................................. 2
BảNG 3.3 .................................................................................................................................................... 2
4 ................................................................................................................................................................. 2
BảNG 3.4 .................................................................................................................................................... 2
5 ................................................................................................................................................................. 2
BảNG 3.5 .................................................................................................................................................... 2
6 ................................................................................................................................................................. 2
BảNG 3.6 .................................................................................................................................................... 2
DANH MỤC HÌNH.................................................................................... ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
MỞ ĐẦU ................................................................................................. ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN TÀI LIỆU NGHIÊN CỨU CÓ LIÊN QUAN ĐẾN PHÁT TRIỂN NHÂN LỰC ĐIỀU
DƯỠNG VÀ CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN NHÂN LỰC ......................... ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
1.1. Tổng quan các nghiên cứu thực nghiệm. .. Error! Bookmark not defined.
1.1.1. Các nghiên cứu đánh giá trên thế giớiError! Bookmark not defined.
1.1.2. Các nghiên cứu đánh giá tại Việt NamError! Bookmark not defined.
1.2. Lý luận chung về phát triển nhân lực ........ Error! Bookmark not defined.
1.2.1. Khái niệm về phát triển nhân lực: .... Error! Bookmark not defined.
1.2.2. Vai trò của phát triển nhân lực trong phát triển kinh tế xã hộiError! Bookma
1.3. Lý luận chung về phát triển nhân lực Điều Dưỡng ..Error! Bookmark not
defined.
1.3.1. Khái niệm về Điều Dưỡng ................. Error! Bookmark not defined.
1.3.2. Chức năng, vai trò và nhiệm vụ của Điều DưỡngError! Bookmark not define
1.3.3. Phân loại Điều Dưỡng....................... Error! Bookmark not defined.
1.3.4. Khái niệm phát triển nhân lực Điều DưỡngError! Bookmark not defined.
1.3.5. Nội dung phát triển nhân lực Điều DưỡngError! Bookmark not defined.
1.3.6. Các tiêu chí đánh giá phát triển nhân lực Điều DưỡngError! Bookmark not d
Hệ thống các chỉ tiêu được phân chia theo 5 nhóm sau: .Error! Bookmark not
defined.
- Nhóm chỉ tiêu chung về phát triển nhân lực (17 chỉ tiêu). ..Error! Bookmark
not defined.
- Nhóm chỉ tiêu về đào tạo nhân lực (15 chỉ tiêu). ..........Error! Bookmark not
defined.
- Nhóm chỉ tiêu về sử dụng nhân lực (3 chỉ tiêu). ...........Error! Bookmark not
defined.
- Nhóm chỉ tiêu về phát triển nhân lực khu vực hành chính - sự nghiệp (7 chỉ
tiêu). .................................................................... Error! Bookmark not defined.
- Nhóm chỉ tiêu về tài chính phát triển nhân lực (3 chỉ tiêu). Error! Bookmark
not defined.
(Tổng số bao gồm 45 chỉ tiêu). ......................... Error! Bookmark not defined.
1.4 Các nhân tố ảnh hưởng đến phát triển nhân lực Điều Dưỡng ............. Error!
Bookmark not defined.
1.4.1 Các nhân tố thuộc môi trường vĩ mô . Error! Bookmark not defined.
1.4.2. Các nhân tố thuộc môi trường vi mô Error! Bookmark not defined.
CHƯƠNG 2: PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT KẾ NGHIÊN CỨU ......................... ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
2.1. Mô hình nghiên cứu đề nghị ...................... Error! Bookmark not defined.
2.2. Các phương pháp nghiên cứu .................... Error! Bookmark not defined.
2.2.1. Các phương pháp chung ................... Error! Bookmark not defined.
2.2.2. Các phương pháp cụ thể.................... Error! Bookmark not defined.
2.3. Địa điểm và thời gian thực hiện nghiên cứu.............Error! Bookmark not
defined.
2.4. Các bước thực hiện và thu thập số liệu Error! Bookmark not defined.
2.5. Các công cụ được sử dụng ......................... Error! Bookmark not defined.
CHƯƠNG 3: THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN NHÂN LỰC ĐIỀU DƯỠNG TẠI CÁC CƠ SỞ Y TẾ CÔNG LẬP TỈNH BẮC
GIANG .................................................................................................... ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
3.1. Thực trạng quy mô và cơ cấu nhân lực Điều dưỡng Error! Bookmark not
defined.
3.1.1. Thông tin về nhân lực Điều Dưỡng tại các cơ sở y tế công lập
trong tỉnh Bắc Giang .................................... Error! Bookmark not defined.
3.1.2. Đánh giá quy mô và cơ cấu nhân lực Điều Dưỡng tại Bắc GiangError! Book
3.2. Thực trạng phát triển trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho Điều Dưỡng.
............................................................................ Error! Bookmark not defined.
3.2.1. Kết quả đánh giá năng lực chung của Điều dưỡng viên tại các cơ
sở y tế công lập tỉnh Bắc Giang ..................... Error! Bookmark not defined.
3.2.2. Đánh giá kết quả điều tra .................. Error! Bookmark not defined.
3.3. Thực trạng nâng cao đạo đức nghề nghiệp cho Điều Dưỡng ............. Error!
Bookmark not defined.
3.3.1. Kết quả khảo sát Đạo đức nghề nghiệp của Điều dưỡng tại các cơ
sở y tế công lập tỉnh Bắc Giang ..................... Error! Bookmark not defined.
3.3.2. Đánh giá kết quả khảo sát. ................ Error! Bookmark not defined.
3.4. Thực trạng về chính sách đãi ngộ dành cho Điều Dưỡng của tỉnh Bắc
Giang .................................................................. Error! Bookmark not defined.
3.4.1. Kết quả điều tra mức độ hài lòng ...... Error! Bookmark not defined.
3.4.2. Kết quả điều tra số giờ làm việc của Điều dưỡngError! Bookmark not defined
3.4.3. Nguyên nhân của những vấn đề: mức độ hài lòng thấp và tình
trạng tăng ca phổ biến. .................................. Error! Bookmark not defined.
CHƯƠNG 4: GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN NHÂN LỰC ĐIỀU DƯỠNG TẠI CÁC CƠ SỞ Y TẾ CÔNG LẬP
TỈNH BẮC GIANG ĐẾN NĂM 2020 ...................................................... ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
4.1.Xu hướng mới của Điều Dưỡng Quốc tế... Error! Bookmark not defined.
4.1.1. Có sự thay đổi về nhu cầu chăm sóc sức khoẻ của người bệnh.Error! Bookm
4.1.2. Mở rộng kỹ thuật cao......................... Error! Bookmark not defined.
4.1.3. Tăng cường tính tự chủ ..................... Error! Bookmark not defined.
4.2. Quan điểm chung của Điều Dưỡng các nước khu vực về dịch vụ Điều
Dưỡng ................................................................. Error! Bookmark not defined.
4.3. Mục tiêu của hệ thống nhân lực y tế Việt Nam. .......Error! Bookmark not
defined.
4.3.1. Bối cảnh chung về Điều Dưỡng........ Error! Bookmark not defined.
4.3.2 Chuẩn năng lực cơ bản của Điều Dưỡng Việt Nam- Tiêu chuẩn
đánh giá năng lực của Điều Dưỡng.............. Error! Bookmark not defined.
4.4. Mục tiêu phát triển nhân lực y tế của tỉnh Bắc Giang.....Error! Bookmark
not defined.
4.5.Giải pháp cho phát triển nhân lực Điều dưỡng tại các cơ sở y tế công lập
tỉnh Bắc Giang đến năm 2020. ......................... Error! Bookmark not defined.
4.5.1.Nhóm giải pháp để đảm bảo nhân lực Điều dưỡng có quy mô và
cơ cấu phù hợp ............................................... Error! Bookmark not defined.
4.5.2. Nhóm giải pháp về phát triển chuyên môn nghiệp vụ cho Điều
dưỡng .............................................................. Error! Bookmark not defined.
4.5.3. Nhóm giải pháp về nâng cao thể lực của Điều DưỡngError! Bookmark not d
4.5.4. Nhóm giải pháp về nâng cao đạo đức nghề nghiệp cho Điều
dưỡng .............................................................. Error! Bookmark not defined.
4.5.5. Nhóm giải pháp về đổi mới chính sách đãi ngộ dành cho Điều
dưỡng .............................................................. Error! Bookmark not defined.
4.5.6. Nhóm giải pháp về đáp ứng nhu cầu các nguồn lực phục vụ cho
phát triển nhân lực......................................... Error! Bookmark not defined.
KẾT LUẬN ............................................................................................... ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
TÀI LIỆU THAM KHẢO ................................................................................................................................. 3
DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU VIẾT TẮT
Ký hiệu
STT
Nguyên nghĩa
1
BNV
Bộ nội vụ
2
BV
Bệnh viện
3
CBYT
Cán bộ Y tế
4
CSNB
Chăm sóc người bệnh
5
CSSK
Chăm sóc sức khỏe
6
CSYT
Cơ sở y tế
7
ĐD
Điều Dưỡng
8
ĐDCĐ
Điều Dưỡng cao đẳng
9
ĐDĐH
Điều Dưỡng đại học
10
ĐDV
Điều Dưỡng viên
11
ĐHKT
Đại học Kinh tế
12
ĐHQGHN
Đại học Quốc gia Hà Nội
13
ĐTNC
Đối tượng nghiên cứu
14
DVYT
Dịch vụ y tế
15
NLYT
Nhân lực y tế
16
OR
Tỷ số chênh
17
QLKT
Quản lý Kinh tế
18
THPT
Trung học phổ thông
19
TTSL
Thu thập số liệu
20
TTYT
Trung tâm Y tế
21
TƯ
Trung ương
1
DANH MỤC BẢNG BIỂU
STT
Bảng
1
Bảng 3.1
2
Bảng 3.2
3
Bảng 3.3
Nội dung
Trang
Thông tin về nhân lực Điều dưỡng tại địa bàn
nghiên cứu
Danh sách các Bệnh viện và Trung tâm y tế
công lập tỉnh Bắc Giang
Mức độ đạt được theo từng chuẩn năng lực của
ĐDCĐ và ĐDĐH
40
42
44
Mức độ đạt được của chuẩn thực hành theo
4
Bảng 3.4
pháp luật đạo đức nghề nghiệp của ĐDCĐ và
47
ĐDĐH
Mức độ hài lòng với công việc của ĐDCĐ và
48
5
Bảng 3.5
6
Bảng 3.6
Số giờ làm việc của Điều Dưỡng
48
7
Bảng 3.7
Các chỉ tiêu về y tế và dịch vụ y tế
59
ĐDĐH
2
TÀI LIỆU THAM KHẢO
Tiếng Việt
1. Lê Thị Bình, 2008. Khảo sát thực trạng năng lực ĐD làm việc tại một
số bệnh viện để cải tiến chương trình, phương pháp đào tạo và nâng
cao hiệu quả điều trị và chăm sóc người bệnh. Bệnh viện Bạch Mai.
2. Trần Quỵ (2008), "Sự hài lòng nghề nghiệp của điều dưỡng bệnh viện
và các yếu tố liên quan", Kỷ yếu nghiên cứu khoa học điều dưỡng toàn
quốc lần III, Nhà xuất bản Giao thông vận tải, Hà Nội, tr. 33- 42.20
3. Trần Thanh Liêm, Nguyễn thu Dung và Huỳnh thị thu Hà (2007),
"Đánh giá thực trạng quản lý của điều dưỡng trưởng khoa lâm sàng
bệnh viện Đà Nẵng", Kỷ yếu đề tài nghiên cứu khoa học điều dưỡngHội nghị khoa học điều dưỡng toàn quốc lần III, Nhà xuất bản Giao
thông vận tải, Hà Nội. tr. 144- 149.
4. Nguyễn Việt Thắng (2010), "Đánh giá thực trạng đội ngũ điều dưỡng
tỉnh Hà Tĩnh", Kỷ yếu đề tài nghiên cứu khoa học điều dưỡng lần IV,
Nhà xuất bản Giao thông vận tải, Hà Nội, tr. 22-26.
5. Nguyễn Thị Thanh Điều (2008), "Thực trạng đội ngũ điều dưỡng và
chất lượng chăm sóc người bệnh của bệnh viện", Kỷ yếu công trình hội
nghị khoa học chuyên ngành điều dưỡng toàn quốc lần II, Hà Nội, tr.
134- 143.
6. Nguyễn Cảnh Phú và Nguyễn Thị Xuân (2007), "Nghiên cứu giải pháp
kết hợp của trường cao đẳng y tế với các bệnh viện để nâng cao chất
lượng dạy học lâm sàng và chăm sóc người bệnh tại Nghệ An", Kỷ yếu
đề tài nghiên cứu khoa học điều dưỡng- Hội nghị khoa học điều dưỡng
lần thứ III, Nhà xuất bản Lao động-Hà Nội, tr. 187- 192.
3
7. Trần Thị Thảo (2008), "Hoạt động huấn luyện đào tạo và sử dụng nhân
lực điều dưỡng là giáo viên kiêm nhiệm trong công tác huấn luyện đào
tạo lâm sàng tại bệnh viện Việt Nam- Thụy Điển Uông Bí", Kỷ yếu đề
tài nghiên cứu khoa học điều dưỡng lần III, Nhà xuất bản Giao thông
vận tải, Hà Nội, tr. 76- 83.
8. Trần Hồng Luân (2008), "Nâng cao chất lượng chăm sóc người bệnh
toàn diện của điều dưỡng", Kỷ yếu công trình, Hội nghị khoa học
chuyên ngành điều dưỡng toàn quốc lần II, Hà Nội, tr. 63-71.
9. Bộ Nội Vụ, 2005. Quyết định số 41 ngày 22 tháng 4 năm 2005 của Bộ
trưởng Bộ Nội Vụ về việc Ban hành tiêu chuẩn nghiệp vụ các ngạch
viên chức y tế ĐD. tr. 1-6.
10. Bộ Y tế, 2012. Báo cáo tổng quan ngành Y tế năm 2012, Hà Nội.
11. Hội ĐD Việt Nam, 2010. Quyết định số 09 ngày 05 tháng 03 năm 2010
về việc Kế hoạch chiến lược tăng cường năng lực hội ĐD và phát triển
nghề ĐD Việt Nam giai đoạn 2010 – 2015. Hà Nội.
12. Bộ Y tế, 2012. Quyết định số 1352 ngày 21 tháng 4 năm 2012 về
Chuẩn năng lực cơ bản của ĐD Việt Nam. Hà Nội, tr. 6.
13. Trần Xuân Hải, 2013.Giáo trình Quản trị nguồn nhân lực. Hà Nội: Nhà
xuất bản Tài chính
14. Hoàng Văn Hải và Nguyễn Thùy Dương, 2006. Giáo trình Quản trị
nhân lực. Hà Nội: Nhà xuất bản Thống kê.
15. Trần Văn Thắng, 2012. Giáo trình Kinh tế nguồn nhân lực. Hà Nội :
Nhà xuất bản Đại học Kinh tế Quốc Dân.
16. Trần Kim Dung, 2015. Quản trị Nguồn nhân lực. Hà Nội: Nhà xuất bản
Tổng hợp TP.HCM
Tiếng Anh
4
17. Batlett Anne, Panda Jonh & et al. (2009), "American Nurses Today".
18.Meretoja & et al. (2008), "Fundamentals of Nursing", Nurse Education in
Practice, pg. 231- 246.
19.Birgitta K.M Bisholt & et al. (2012), "The learning process of recently
graduated nurses in professional situations- Experiences of an introduction
program", Nurse Education Today, pg. 289-293.
20.Regner Birkelund & et al. (2011), "The practical skills of newly qualified
nurses", Nurse Education in Today, pg. 168-172.
21.Steve R. Tee & Kathy Owens (2010), "Being reasonable: Supporting
disabled nursing students in practice", Nurse Education in Practice, pg. 216221.
22.Pei, Karen L. Ress & et al. (2013), "The role of reflective practices in
enabling final year nursing students to respond to the distressing emotional
challenges of nursing work", Nurse Education in Practice, pg. 48-52.
23.Kathleen Barrington & Karen Street (2009), "Learner contracts in nurse
education: Interaction within the practice context", Nurse Education in
Practice, pg. 109- 118.
5
