Tiếng việt

Tóm tắt
Đây là nghiên cứu tập trung tìm hiểu sâu hơn thái dộ biểu hiện ở cảm xúc và hành vi của học sinh khi
đi học ở trường cũng như khi làm bài ở nhà. Tác giả cho thấy: 1) đa số học sinh khi đi học lớp một có
thái độ học tập tốt. Bên cạnh đó, vai trò của giáo viên và sự quan tâm của gia đình cũng dóng vai trò
hết sức quan trọng để giúp học sinh có thái độ học tập tốt hơn. 2)cả học sinh nam và học sinh nữ đều
gặp khó khăn tâm lý nhiều hay ít như nhau, và mức độ thường tương đối ít.So sánh và đánh giá các
nhóm học sinh ở khu vực khác nhau về thái độ đối với học tập.
Giới thiệu tác giả
Tiến sĩ Vũ Ngọc Hà, trưởng phòng viện tâm lý học, 37, Kim Mã Thượng, Cống vị, Ba Đình, Hà Nội, Việt
Nam. Tell: 0912880036. Tôi nghĩ rằng bài viết này chưa cung cấp đầy đủ thông tin để nói tác giả có đủ
điều kiện vì tên tác giả và địa chỉ chuyên nghiệp của họ chưa được liệt kê trong bài viết.
Tiêu đề
Phần này cop
Giới thiệu và vấn đề nghiên cứu
Mục đích của nghiên cứu này là nghiên cứu những khó khăn tâm lý của học sinh đầu lớp 1 qua thái
độ học tập, xem xét những yếu tố tác động đến thái độ học tập của học sinh lớp 1, những khó khăn
tâm lý của trẻ nam và trẻ nữ thông qua việc học, đồng thời so sánh thái độ học tập của những nhóm
học sinh ở những khu vực khác nhau.
Vấn đề nghiên cứu được tác giả đưa ra có giá trị vì những phát hiện của tác giả trong bài nghiên cứu
sẽ cung cấp sự hiểu biết tốt hơn về vấn đề khó khăn tâm lý của học sinh đầu lớp 1 qua thái độ với
học tập, đồng thời nghiên cứu này cho thấy những ảnh hưởng của môi trường xung quanh lên thái
độ học tập cũng như những khó khăn tâm lý của trẻ.
Tài liệu liên quan
tác giả xem xét các tài liệu một cách nhanh chóng và chính xác ở đầu của bài viết và hầu hết các nền
văn học có liên quan đến nghiên cứu này. Nói chung, các tài liệu nghiên cứu được thực hiện bởi các
tác giả là tốt
Thiết kế nghiên cứu
Các tác giả đã làm một công việc tốt để mô tả thiết kế nghiên cứu. Điều này là rất quan trọng trong
việc nghiên cứu vì nó sẽ giải quyết vấn đề nghiên cứu và nó là sự sắp xếp của các điều kiện cho việc
thu thập và phân tích dữ liệu
Phương pháp nghiên cứu

Tác giả sử dụng phương pháp điều tra bằng bảng hỏi, quan sát, phỏng vấn sâu và điều tra toán học,
trong đó phương pháp điều tra bằng bảng hỏi là phương pháp chủ yếu.???
Những người tham gia
Những người tham gia có thể đại diện cho mục đích nghiên cứu. các tác giả cung cấp đủ chi tiết về
dân số ‘’547 học sinh lớp 1 ở bốn tỉnh thành Hà Nội, Hà Tây, Cà Mau, Trà Vinh, nghiên cứu được thực
hiện trong năm học 2007-2008’’
Quy trình


Các tác giả đã mô tả chi tiết về quy trình đánh giá. Tuy nhiên họ đã không đề cập về cách họ có được
sự đồng ý từ những người tham gia nghiên cứu này.
Công cụ
Các tác giả cho biết thông tin về công cụ thu thập dữ liệu. Tuy nhiên,tính hợp lệ của các công cụ này
không được cung cấp.
Phân tích dữ liệu, kết quả và thảo luận.
Bài viết này bao gồm tổng cộng hai bảng khác nhau mà bao gồm tất cả các biến phải được xem xét
trong nghiên cứu. Các bảng này đặc biệt rất dễ đọc và xuất hiện để được chính xác. Bảng 1 mô tả khó
khăn tâm lý qua thái độ đối với học tập của học sinh đầu lớp 1. Tác giả cố gắng xem xét những biểu
hiện của các em. Bảng 2 mô tả những khác biệt trong đánh giá về khó khăn tâm lý trong thái độ đối
với học tập xem xét theo một số tiêu chí. Tác giả đưa ra so sánh về giới tính và vùng miền ảnh hưởng
như thế nào đến khó khăn tâm lý của trẻ. Và kết quả của giả thuyết về mối quan tâm của nghiên cứu
này đã được phân tích và thảo luận tốt.
Tác giả nói rằng nghiên cứu này tập trug tìm hiểu sâu hơn thái độ biểu hiện ở cảm xúc và hành vi của
học sinh khi đi học ở trường cũng như khi học bài ở nhà. Tuy nhiên tác gỉ chưa mô tả rõ ràng những
những dóng góp hiện tại của họ trong bài nghiên cứu.
Nhìn chung, các kết luận của nghiên cứu là phù hợp dựa trên việc nghiên cứu các phương pháp thu
thập dữ liệu, và các diễn giải kết quả. Đây là một nghiên cứu tốt, tác giả đã làm sáng tỏ những yếu tố
cũng như tác động ảnh hưởng tới khó khăn tâm lý trong học tập của trẻ. Mặc dù bài viết này có một số
điểm yếu đã được đề cập, nó đặt nền tảng cho các nghiên cứu trong tương lai như đã thấy ở phần cuối
của bài viết.

Part 1: Summary of the article
This is a comparative study focused deeper understanding react in emotional
expression and behavior of students while at school as well as homework. The author
shows that: 1) the majority of students at grade one good learning attitude. Besides,
the role of the teacher and the interest of the family also plays a very important role to
help students have a better learning attitude. 2) the boys and girls are psychologically
troubled more or less the same, and often relatively it.So level comparator and
evaluation of student groups in different areas of the attitude towards school training.
Part II. Writing critique
Authors Identification
Dr Vu Ngoc Ha, head of psychology institute 37, Kim Ma, Ba Dinh, Ha Noi, Viet
Nam. Tell: 0912880036. I think that the article not gives enough information to tell if
the authors are qualified because the authors’ name and their professional address are
listed in the article.


Research Title
I think the authors make a good title because number of words in the title adequately
describes the contents of the paper and terms used in the title are measurable.
Introduction and research problem
The purpose of this study was study the psychology problems of students in grades 1
through early learning attitude, consider the factors that affect the learning behavior of
students in grades 1, the psychological difficulties of boys and girls through
education, and compare learning attitude of the student groups in different areas.
Problem study authors offer valuable because of the findings of the authors in the
study will provide a better understanding of psychology problems of students in
grades 1 through attitude started with learning while this study shows that the effects
of the environment on behavior and learning difficulties of the child psychology.
Related literature

author reviewed documents quickly and accurately at the top of the article and most of
the literature related to the study. In general, the literature was performed by the
authors as well.
Method
The authors have done a good job to describe the study design. This is very important
in the study because it would solve the problem of research and it is the arrangement
of the conditions for the collection and the data analysis
Method
The author uses a survey method in questionnaires, observations, interviews and
mathematical investigation, including investigation methods in questionnaires as the
primary method.
Research design
The authors did a good job of describing research design. This is very important in
research task because it will address the research problem and it is the arrangement of
condition for the collection and analysis of data.
Participants
The chosen participants can be representative for the purpose of the study. The author
provided enough detail on population: “547 Grade 1 students in four provinces Ha
Noi, Ha Tay, Ca Mau, Tra Vinh. Research carried out in 2007-2008 academic year ''
Procedure
The authors described in details about assessment procedure. But they did not mention
how they get consent from the research participants.


Instruments
The authors give information about instruments for data collection. However, validity
of those instruments was not provided.
Data Analysis, result and discussion
The article includes a total of five different tables that include all variables to be
considered in the study. These particular tables are easy to read and appear to be

accurate. Table 1 describes the psychological difficulty over attitudes to learning of
students in the class 1. The author tries to examine the expression of the children.
Table 2 illustrates the differences in the assessment of psychological difficulties in
attitudes towards learning judged on a number of criteria.
The author provides comparative gender and region to influence how children's
psychological difficulties. And the results of the hypothesis of concern of this st The
authors say this study to learn more focused attitude in emotional expression and
behavior of students while at school and when studying at home. However, the
authors have not clearly describe the contributions of their current research.udy was to
analyze and discuss good.
Overall, the findings of the study is appropriate based on the study of methods for
collecting data, and interpret the results. This is a good study, the authors shed light on
the factors that influence and impact to psychological difficulties in children's
learning. Though this article has some weaknesses that were mentioned, it lays the
foundation for future studies as seen at the end of the article.
References: