DU AN KHOA HOC KI THUAT HOC SINH

CUỘC THI KHOA HỌC KỸ THUẬT
DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CẤP TỈNH LẦN THỨ 3
NĂM HỌC 2015-2016

ĐƠN VỊ DỰ THI:
................................

Tên dự án dự thi:
ỨNG DỤNG MẠNG XÃ HỘI FACEBOOK ĐỂ HỖ TRỢ HỌC SINH
TRONG VIỆC HỌC TẬP

Lĩnh vực dự thi:

Hệ thống nhúm

Mã số đề tài/Dự án:
Tác giả:

Tháng 11 năm 2015


LỜI CẢM ƠN.
Trong khoảng thời gian từ 15/08/2015 đến nay, nhóm học sinh thực hiện
đề tài nghiên cứu về mạng xã hội và "Ứng dụng mạng xã hội Facebook để hỗ
trợ học sinh trong việc học tập" tại Trường THPT ............... - .................... đã
nhận được sự quan tâm hỗ trợ động viên về vật chất và tinh thần của tập thể thầy
cô trong Ban Giám hiệu nhà trường, được sự hướng dẫn nhiệt tình và kịp thời
của các thầy cô giáo bộ môn; bên cạnh đó, nhóm tác giả cũng nhận được sự ủng
hộ từ các bạn học sinh cùng khóa, các anh chị học sinh khóa trước.
Xin bày tỏ sự biết ơn đến tập thể các thầy giáo cô giáo Trường
THPT .............. và đặc biệt là ........................ GVCN lớp ........... đã nhiệt tình

hướng dẫn, giúp đỡ chúng em hoàn thành đề tài này. Xin gửi lời cảm ơn chân
thành đến các anh chị, các bạn học sinh trong nhà trường đã ủng hộ động viên
và tham gia đóng góp ý kiến cho đề tài.
Do còn hạn chế về kinh nghiệm, thời gian nghiên cứu còn ít và là học sinh
đầu cấp nên không tránh khỏi những sơ suất khi thực hiện đề tài; nhóm tác giả
rất mong nhận được những ý kiến đóng góp quý báu của các thầy cô giáo, các
anh chị và các bạn học sinh để chúng em hoàn thiện bản thân và chỉnh sửa trong
đề tài để nghiên cứu của chúng em được ứng dụng trong thực tế nhà trường đạt
hiệu quả.
Xin chân thành cảm ơn.
Lang Chánh, tháng 11 năm 2015 .
Nhóm tác giả.

2


MỤC LỤC

Trang

Lời cảm ơn

1

Mục lục

2

Bản tóm tắt

3

Kế hoạch nghiên cứu

4

Báo cáo kết quả nghiên cứu

6

Lý do chọn đề tài

6

Mục đích nghiên cứu

6

Câu hỏi nghiên cứu

6

Phương pháp nghiên cứu

6

Đánh giá rủi ro

7

Phân tích đánh giá dữ liệu

7

Đề xuất giải pháp nhằm khai thác facebook hiệu quả trong việc học tập
của học sinh nhà trường

14

Kết luận

17

Tài liệu tham khảo

18

3


TÓM TẮT NỘI DUNG DỰ ÁN
Lý do chọn đề tài
Hiện nay, Facebook đang là mạng xã hội lớn nhất trên thế giới với 1,49 tỷ
người dùng hàng tháng, trong đó có khoảng 968 triệu người dùng hoạt động
hàng ngày. Tại Việt Nam, số lượng người dùng Facebook tăng lên nhanh chóng
trong vài năm gần đây với 30 triệu người dùng hàng tháng và có tới 20 triệu
người thường xuyên sử dụng Facebook hàng ngày với số giờ trung bình lên tới
2,5 tiếng. Mạng xã hội Facebook thực sự đang là công cụ kết nối mọi người hiệu
quả trên môi trường Internet, bên cạnh đó, nó còn là nơi trao đổi kinh nghiệm
học tập, chia sẻ tài liệu,tài nguyên; mua hàng và tiếp thị sản phẩm giúp tiết kiệm

thời gian.
Từ khía cạnh giáo dục, mạng xã hội có thể hỗ trợ tích cực học sinh trong
việc học tập thậm chí còn tạo ra môi trường tốt cho học sinh mở rộng kiến thức.
Vì vậy nghiên cứu về mạng xã hội và "Ứng dụng mạng xã hội Facebook để
hỗ trợ học sinh trong việc học tập" và nghiên cứu khoa học là đề tài cấp thiết
vì đề tài sẽ chỉ ra cách sử dụng facebook hiệu quả, phù hợp với lứa tuổi học
sinh; vạch ra ý tưởng cho những người làm giáo dục và quản lý giáo dục giải
pháp nâng cao hiệu quả giảng dạy học tập trong nhà trường.
Mục đích của đề tài
- Giúp cho các bạn học sinh hiểu được những tiện ích mà facebook lại, từ đó
phát huy được những lợi ích trong học tập, làm việc và hoạt động xã hội.
- Biết được tác hại khi sử dụng facebook không hợp lý, từ đó giúp các bạn nhận
thức được mặt trái khi lạm dụng facebook quá mức.
- Đề xuất một số giải pháp nhằm khai thác Facebook hiệu quả trong việc học tập
của học sinh.

4


I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Hiện nay, các trang mạng xã hội trực tuyến phát triển mạnh và có ảnh
hưởng không nhỏ đến cuộc sống của người sử dụng đặc biệt là Facebook. Nó đã
dần trở thành một công cụ không thể thiếu với không ít người dùng trong cuộc
sống. Với những tính năng ngày càng được phát triển, cập nhật thông tin một
cách liên tục, nhanh chóng và tốc độ lan truyền mạnh mẽ; Facebook đã và đang
thống trị trên lĩnh vực mạng xã hội.
Ở Việt Nam, theo kết quả nghiên cứu và khảo sát của Socialbakers &
SocialTimes.Me năm 2013 đã có khoảng 19,6 triệu người sử dụng chiếm
21,42% dân số trong đó đa phần là giới trẻ, học sinh, sinh viên. Từ khía cạnh
giáo dục, mạng xã hội có thể hỗ trợ tích cực học sinh trong việc học tập thậm chí

còn tạo ra môi trường tốt cho học sinh mở rộng kiến thức. Vì vậy nghiên cứu về
mạng xã hội và "Ứng dụng mạng xã hội Facebook để hỗ trợ học sinh trong
việc học tập" và nghiên cứu khoa học là đề tài cấp thiết vì đề tài sẽ chỉ ra cách
sử dụng facebook hiệu quả, phù hợp với lứa tuổi học sinh; vạch ra ý tưởng cho
những người làm giáo dục và quản lý giáo dục giải pháp nâng cao hiệu quả
giảng dạy học tập trong nhà trường.
II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU
- Giúp cho các bạn học sinh hiểu được những tiện ích mà facebook lại, từ đó
phát huy được những lợi ích trong học tập, làm việc và hoạt động xã hội.
- Biết được tác hại khi sử dụng facebook không hợp lý, từ đó giúp các bạn nhận
thức được mặt trái khi lạm dụng facebook quá mức.
- Đề xuất một số giải pháp nhằm khai thác Facebook hiệu quả trong việc học tập
của học sinh.
III. CÂU HỎI NGHIÊN CỨU
Thực trạng sử dụng facebook của học sinh Trường THPT ....................?
Tác động của facebook đối với việc học tập của học sinh Trường
THPT ...............?
Giải pháp nhằm khai thác facebook hiệu quả trong việc học tập của học sinh nhà
trường?
IV. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
- Phương pháp nghiên cứu định tính: thu thập và phân tích nguồn gốc, lý thuyết
và một số kết quả từ nghiên cứu trước đây, thời gian thực hiện từ 18 tháng 8
năm 2015.
5


- Phương pháp nghiên cứu định lượng: sử dụng bảng câu hỏi để tiến hành khảo
sát đối với 150 học sinh Trường THPT ................ được chọn ngẫu nhiên từ cả 3
khối lớp trong thời gian tháng 9 năm 2015.
V. ĐÁNH GIÁ RỦI RO

Nếu sử dụng Facebook không đúng cách thì nó có thể gây nghiện và
khiến bạn trở nên phụ thuộc nhiều vào mạng xã hội. Điều này không chỉ tiêu tốn
thời gian mà còn ảnh hưởng đến công việc và học tập. Bên cạnh đó, nó còn có
thể khiến cho con người trở nên ít giao tiếp với nhau hơn, sống ảo và tách biệt
với thế giới bên ngoài bởi thời gian dành cho việc trò chuyện ngoài đời thực hạn
chế. Tuy nhiên, điều này hoàn toàn phụ thuộc vào vào thói quen sử dụng
Facebook của từng người.
VI. PHÂN TÍCH, ĐÁNH GIÁ DỮ LIỆU
1/ Facebook là gì?
Facebook là một trang website mạng xã hội truy cập miễn phí do công ty
facebook, Inc điều hành, là loại hình sở hữu tư nhân. Các thành viên trên
facebook được phép hoạt động trên nguyên tắc nhất định của hệ thống, mọi
người đều có thể tham gia facebook cũng như là thành viên của các nhóm hoạt
động như: nơi làm việc, trường học, gia đình…. Nhằm giao lưu, học hỏi, chia sẻ
trạng thái tâm lý của mình, đồng thời giải trí và giảm căng thẳng, mệt nhọc sau
một ngày dài lao động dài.
Tên “Facebook” xuất xứ từ tên của một trang thông tin và hình ảnh của ký
túc xá của trường đại học ở Mỹ, trên trang đó là những tấm ảnh của sinh viên
khóa đầu vào trường đi kèm là tên tuổi của họ, mỗi ký túc xá có một facebook
riêng. Facebook như một cuốn sổ chứa bao gồm các hình ảnh kèm theo thông tin
cơ bản của sinh viên.
2/ Quá trình phát triển
Facebook mở đầu là một phiên bản Hot or Not của Đại học Harvard với
tên gọi Facemash. Mark Zuckerberg, khi đang học năm thứ hai tại Harvard, đã
dựng nên Facemash vào ngày 28 tháng 10 năm 2003. Zuckerberg đang viết blog
về một cô gái và cố gắng nghĩ ra một thứ gì đó để bớt nghĩ về cô ấy. Zuckerberg
thành lập "The Facebook", ban đầu đặt tại thefacebook.com, vào ngày 4 tháng 2
năm 2004.
Mạng xã hội này ban đầu chỉ dành cho sinh viên trường đại học Harvard.
Chỉ sau một tháng 50% sinh viên Harvard sử dụng dịch vụ, những thành công

nhất định với sinh viên đại học Harvard, Zurkerberg cùng với những người bạn
của mình đẩy mạnh việc quảng bá trang web các trường Đại học ở Mỹ và
Canada chính những hành động đó đã mang lại sự phát triển nhanh chóng và
mạnh mẽ của trang mạng xã hội này.
6


Tháng 09/2004 trụ sở của Facebook chuyển về Palo, Alto, California, the
facebook.com chuyển thành facebook.com.
Tháng 12/2004, 10 tháng sau khi thành lập, 5,5 triệu người đã dùng facebook.
Tháng 10/2005, facebook đẩy mạnh các tính năng phục vụ cho người dùng, đó
là tính năng chia sẻ hình ảnh.
Tháng 6/2005 phiên bản facebook Mobile được đưa vào sự dụng.
Tháng 4/2008, Facebook ký hợp đồng quảng cáo với Microsoft
Tháng 9/ 2009, Facebook công bố có lãi lần đầu tiên.
Tháng 4 và tháng 10/2009, số lượng người dùng lần lượt là 300 và 400 triệu
người
Tháng 10/2010 số người dùng chạm mốc 500 triệu người trên toàn thế giới.
Tháng 01/2011, hơn 600 triệu người trên thế giới có tài khoản Facebook.
Hiện tại với hơn 1 tỷ người dùng trên thế giới và tiếp tục gia tăng, Facebook
đang bùng nổ và vươn lên mạnh mẽ, trở thành một công cụ đắc lực trong nhiều
lĩnh vực, nhất là lĩnh vực giải trí - truyền thông và có tầm ảnh hưởng sâu sắc tới
đời sống của mọi người.
Facebook là một trang mạng phổ biến hiện nay nhất trên thế giới, ngoài những
tính năng vượt trội so với các trang mạng xã hội khác thì Facebook cho phép
người dùng liên kết tài khoản với các trang mạng xã hội khác như với Yahoo,
Google, MySpace.
3/ Sự du nhập Facebook vào Việt Nam.
Việt nam là nước có sự phát triển internet nóng nhất thế giới với trên 30,8
triệu lượt dùng/tháng (số liệu được thống kê năm 2012 theo báo tuổi trẻ). Số liệu

gần đây cho thấy ngay vào thời điểm lượng truy cập giảm thì có một trang mạng
vẫn phát triển mạnh mẽ ở khía cạnh: lượng truy cập, số người dùng: đó là
Facebook.
Facebook đang trở thành phương tiện quan trọng và thiết yếu đối với mọi
người từ trường học, công sở hay buôn bán kinh doanh đều tham gia. Đặc biệt
trong số đó là các bạn trẻ học sinh- sinh viên. Họ dùng facebook là nơi trao đổi
thông tin giao lưu kết bạn và chia sẻ quan điểm tình cảm, cảm xúc của mình, hay
là nơi giải trí và quảng cáo kinh doanh buôn bán quần áo, giới thiệu các dịch vụ
khác. Trang Facebook được cho là tình cờ chiếm được ưu thế ở Việt Nam kể từ
sau khi Blog 360 độ của Yahoo ngừng hoạt động vào tháng 7-2009. Nhiều thành
viên Blog 360 độ, đặc biệt là giới học sinh, sinh viên, công nhân viên chức trẻ đi
tìm một không gian cộng đồng mới trên mạng và sau khi lang thang qua nhiều
trang web, dần dần họ đã tụ về bến đỗ Facebook, hoặc ít nhất cũng có tài khoản
đăng kí trên Facebook.
7


Hiện nay, Facebook đang là mạng xã hội lớn nhất trên thế giới với 1,49 tỷ
người dùng hàng tháng, trong đó có khoảng 968 triệu người dùng hoạt động
hàng ngày. Tại Việt Nam, số lượng người dùng Facebook tăng lên nhanh chóng
trong vài năm gần đây với 30 triệu người dùng hàng tháng và có tới 20 triệu
người thường xuyên sử dụng Facebook hàng ngày với số giờ trung bình lên tới
2,5 tiếng. Mạng xã hội Facebook thực sự đang là công cụ kết nối mọi người hiệu
quả trên môi trường Internet, bên cạnh đó, nó còn là nơi trao đổi kinh nghiệm
học tập, chia sẻ tài liệu,tài nguyên; mua hàng và tiếp thị sản phẩm giúp tiết kiệm
thời gian
Nhiều bạn trẻ bắt đầu nghiện facebook, khi dành quá nhiều thời gian cho
nó, chính những điều đó đã để lại những hệ lụy không tốt cho sau này khi các
bạn quá phụ thuộc vào nó và bị nó chi phối mọi hoạt động cũng như tình cảm,
cảm xúc của mình. Vì vậy với đề tài này, với mong muốn đóng góp một phần

giải pháp nhằm sử dụng Facebook một cách có hiệu quả cho cuộc sống của
chúng em nhất là các bạn học sinh và anh chị sinh viên.
4. Thực trạng tình hình sử dụng Facebook tại nhà trường
Bảng 1: Thực trạng sử dụng facbook tại trường
Nhân tố

Số liệu

Tỷ lệ

Phân loại học sinh Lớp 10

42/50

84,00 %

Lớp 11

45/50

90,00 %

Lớp 12

48/50

96,00 %

135/150

90,00 %

Nam

62/150

41,33 %

Nữ

73/150

48,60%

Không hàng ngày

6/135

4,44 %

1 lần / ngày

15/135

11,11 %

2-3 lần /ngày

68/135

50,38 %

>= 4 lần /ngày

46/135

34,07 %

Dưới 0,5 giờ / ngày

13/135

9,62 %

Từ 0,5 giờ đến 1 giờ / ngày

24/135

17,78 %

Từ 1 giờ đến 2 giờ / ngày

91/135

67,41 %

Trên 2 giờ /ngày

7/135

5,19 %

Xem, đăng status và comment

55/135

40,74 %

Cập nhật thông tin về trường lớp,
trao đổi học tập và ôn thi đại học

42/135

31,11 %

Tổng
Giới tính
Tần suất truy cập
Facebook

Thời lượng truy
cập

Nội dung mục
đích truy cập

8


Giải trí

35/135

25,93 %

Khác

3/135

2,22 %

Facebook với giao diện tiếng việt, dễ sử dụng, dễ dàng tạo tài khoản và
quản lý tài khoản; chỉ cần có máy tính kết nối internet hoặc 1 chiếc điện thoại di
động kết nối internet hoặc 3G là bạn có tài khoản và sử dụng facebook. Lứa tuổi
học sinh THPT là đối tượng sử dụng Facebook nhiều nhất, tỷ lệ học sinh trong
nhà trường sử dụng theo số liệu thống kê là 90,00 % và đa số là dùng thông qua
thiết bị điện thoại và kết nối dịch vụ 3G của các nhà cung cấp dich vụ mạng.
Theo số liệu khảo sát thì số học sinh lớp 10 sử dụng là 42/135 chiếm tỷ lệ
31,11 %, khối lớp 11 là 45/135 bằng 33,33% và lớp 12 là 48/135 bằng 35,56 %,
như vậy các học sinh khối lớp 12 quan tâm đến facebook nhiều hơn so với các
học sinh khối 10 và 11. Về tần suất và thời lượng truy cập thì từ 2 đến 3 lần /
ngày tỷ lệ 50,38% với tổng thời gian sử dụng là từ 1 đến 2 giờ / ngày tỷ lệ
67,41%. Như vậy có thể khẳng định học sinh đã dành nhiều thời gian dành cho
facebook, vậy các bạn đã sử dụng facebook như thế nào? Qua khảo sát cho thấy
mục đích sử dụng facebook chủ yếu là xem, đăng status và comment và chia sẻ
thông tin tỷ lệ 40,74%; tuy nhiên với mục đích cập nhật thông tin về trường lớp,
trao đổi học tập và ôn thi đại học cũng có tỷ lệ không nhỏ chiếm 31,11%; đây là
tín hiệu đáng mừng và cũng cho thấy lợi ích từ việc khai thác hiệu quả mạng xã
hội facebook trong việc hỗ trợ các bạn học tập. Có 80,00% bạn khẳng định
Facebook không làm ảnh hưởng đến việc học tập của họ. Bên cạnh đó một số

bạn sử dụng facebook để mua bán kinh doanh như quần áo, sim thẻ điện thoại,
tìm bạn bè, hẹn hò ... nhưng chiếm tỷ lệ rất nhỏ 2,22 %.
5. Tác động của Facbook đối với việc học tập của học sinh Trường
THPT Lang Chánh.
Bảng 2: Đánh giá tác động của facebook
TT
1
2
3
4

Nội dung
Facebook là một phần trong hoạt động hàng
ngày của bạn
Tôi cảm thấy như bị mất liên lạc nếu không
đăng nhập vào facebook hàng ngày
Tôi cảm thấy thoải mái với những bạn bè tại
trường
Facebook không làm ảnh hưởng đến việc học
tập của tôi

Đồng ý

Không
đồng ý

48/135

87/135

35,56 %

64,34 %

18/135

117/135

13,33 %

86,67 %

113/135

22/135

83,70 %

16,30 %

108/135

27/135

80,00 %

20,00 %
9

5
6
7
8
9
10

Facebook có thể hỗ trợ tôi trong việc trao đổi
Facebook tạo hứng thú học tập cho tôi và bạn
bè của tôi.
Tôi tự tin về các kỹ năng học tập của mình
Tôi cảm thấy đủ sức để giải các bài tập trong
chương trình học
Tôi đã biết cách làm thế nào để học tập hiệu
quả
Tôi hài lòng với kết quả học tập của mình.

89/135

46/135

65,93 %

34,07 %

85/135

50/135

62,96 %

37,04 %

79/135

56/135

58,52 %

41,48 %

87/135

48/135

64,44 %

35,56 %

91/135

44/135

67,41 %

32,59 %

69/135

66/135

51,11 %

48,89 %

Mạng xã hội facebook ra đời là một bước tiến của ngành công nghệ thông
tin, hiện nó đang thu hút được sự quan tâm của rất nhiều người, nhiều đối tượng
và nhiều tầng lớp đặc biệt là học sinh phổ thông. Mạng không gian ảo facebok
góp phần đưa con người xích lại gần nhau hơn, theo đánh giá của nhóm nghiên
cứu thì hầu hết học sinh trong nhà trường đều coi facebook như là một người
bạn, thông qua đó các bạn có thể dễ dàng chia sẻ những suy nghĩ của bản thân
cho bạn bè biết và chia sẻ kinh nghiệm học tập cùng với mọi người, có 65,93%
bạn được hỏi đồng ý rằng Facebook có thể hỗ trợ họ và bạn bè trong việc trao
đổi học tập.
Qua Facebook học sinh có thái độ tích cực về bản thân, thấy mình có giá
trị, có phẩm chất tốt và khả năng làm việc như mọi người. Kết quả khảo sát cũng
cho thấy rằng Facebook giúp các bạn tự tin thể hiện bản thân mà không có vấn
đề "sợ xấu hổ" trong giao tiếp và học tập, đã có 83,70% người được hỏi khẳng
định rằng facebook cho phép họ cảm thấy thoải mái hơn trong việc thể hiện và
thảo luận về ý tưởng, tương tác với các bạn học và các giáo viên. Do đó,
Facebook giúp học sinh tăng khả năng học hỏi từ xã hội để thích ứng với giáo
dục dựa trên web. Kết quả khảo sát cũng cho thấy facebook tăng sự hài lòng với
bản thân và phần nào giúp hỗ trợ học sinh trong học tập, đã có 67,41 % học sinh
thừa nhận facebook giúp họ biết cách học hiệu quả.
Facebook cũng là nơi để các bạn giải trí sau mỗi ca học tập mệt mỏi, xua
tan những phiền muộn trên lớp học. Nó cũng chính là cánh cổng trao đổi thông
tin, trên đó các bạn có thể tìm kiếm bạn bè; liên lạc và kết nối những bạn bè lâu
không gặp mặt hay tổ chức thành lập các nhóm bạn hỗ trợ nhau trong học tập và
ôn thi đại học, câu lạc bộ tiếng anh, câu lạc bộ thơ. Đây cũng là nơi chia sẻ tài
10

liệu học tập nghiên cứu hay chia sẻ ngân hàng đề thi, có rất nhiều địa chỉ
facebook hỗ trợ rất hiệu quả cho việc học tập như: DeThiThuDaiHocMonToan;
Đề-thi-thử-đại-học-môn-Vật-lý-1008493365837831; Đề-thi-thử-đại-học-mônHóa-1497597803890427 ... Hiện tại, học sinh nhà trường cũng đã thành lập câu
lạc bộ tiếng anh, nhóm các anh chị học sinh khối lớp 12 với nhiều thành viên
tích cực hỗ trợ nhau trong học tập và ôn thi đại học; bản thân lớp 10 chúng em
cũng đã thành lập nhóm các bạn để trao đổi bài tập, ôn tập và hỗ trợ nhau rất
hiệu quả. Song song với những hoạt động phục vụ học tập, các phong trào thi
đua, các thông tin liên quan đến trường lớp, các hoạt động tình nguyện nhân đạo
cũng đã được các bạn nhiệt tình hưởng ứng và có sức lan tỏa mạnh mẽ rộng
khắp toàn trường.
Quá trình triển khai thực hiện đề tài tại tập thể lớp 12A1 Trường
THPT .............. cụ thể như sau:
Bước 1: Thành lập nhóm và các thành viên nhóm;
Bước 2: Những quy định đối với các thành viên khi tham gia nhóm, đăng
tải nội dung bài, chia sẻ thông tin ...
Bước 3: Tổ chức thực hiện.
Qua quá trình khảo sát và tìm hiểu thực tế việc sử dụng facebook tại tập
thể học sinh lớp 12A1, Trường THPT ................., đánh giá kết quả sơ bộ như
sau:
Sĩ số lớp (thời điểm khảo sát): 30 học sinh
Tên nhóm: 12A1-K(2013-2016)
Số lượng thành viên (thời điểm khảo sát): 41 thành viên
Trong đó: Giáo viên: 04 thầy cô; học sinh lớp 12A1: 30 học sinh
Bảng 3: Đánh giá hiệu quả và mức độ hài lòng
Tiêu chí đánh giá
Mức độ
Bạn có quan tâm đến các nội
Chưa bao giờ

dung đăng tải trong nhóm
Không thường xuyên
Thường xuyên
Bạn có đăng bài,chia sẻ thông Chưa bao giờ
tin trên trang của nhóm
Không thường xuyên
Thường xuyên
Thông tin đăng tải trên trang
Không đồng ý
của nhóm là hữu ích cho tôi và Đồng ý
Facebook tạo hứng thú học tập Không đồng ý
cho tôi và bạn bè của tôi.
Đồng ý
Bạn có hài lòng khi tham gia
Không đồng ý
nhóm

Số liệu
0
2/30
28/30
0
11/30
19/30
0
30/30
4/30
26/30
0

Tỷ lệ
0
6,67%
93,33%
36,67%
63,33%
0
100%
13,33%
86,67%
0
11


Đồng ý

30/30

100%

Có một bạn đã chia sẻ: "Mỗi lần vào Facebook mà không tán gẫu lại cảm
thấy bứt rứt không yên". Thậm chí nghiện Facebook là hội chứng mà các bạn trẻ
mắc phải rất nhiều. Kết quả khảo sát cho thấy số học sinh coi facebook là một
phần trong hoạt động hàng ngày chiếm 35,56 % trong khi đó tỷ lệ học sinh cảm
thấy mất liên lạc nếu không đăng nhập facebook hàng ngày chỉ chiếm 13,33%.
Trong bài viết trên trang báo dantri.com “học sinh bơ phờ vì ‘phây’”, đã nói lên
tình trạng sự dụng và lạm dụng Facebook một cách đáng báo động hiện nay.
Việc dành nhiều thời gian lượn lờ trên Facebook của nhiều bạn trẻ thật lãng phí,
thậm chí không có việc gì cũng vào Facebook, đôi khi chỉ là đăng lên những
điều không đâu.

Facebook là mạng xã hội không mang tính tiêu cực nhưng khi tham gia
rồi lại nghiện một cách khó hiểu, đôi khi nghiện một cách tiêu cực, không ít học
sinh khi vào mạng học bài rồi sa vào chat, Facebook, ... bên cạnh đó còn có vô
số các trò chơi trực tuyến hấp dẫn khác. Facebook cũng trở thành một niềm đam
mê “tìm hiểu xã hội” của các bạn trẻ, nhưng khi lạm dụng thái quá sự đam mê
ấy lại trở thanh tiêu cực, ảnh hưởng không ít đến thời gian học tập của học sinh.
Nhiều bạn mê Facebook tới mức ngồi lì trước máy tính hàng tiếng đồng hồ bỏ
bê công việc, bài tập, và có khi say sưa nói chuyện bạn bè cho
tới khuya. Vậy tại sao Facebook lại lôi cuốn và thu hút giới trẻ đến vậy, theo
điều tra của nhóm nghiên cứu cho thấy hầu hết các bạn đều cho rằng đây là trang
mạng rất có nhiều tiện ích, dễ sự dụng và miễn phí, là những yếu tố lôi cuốn các
bạn trẻ đến với Facebook ngày càng đông. Facebook sẽ giúp bạn thỏa mãn nhu
cầu và sở thích của mình trong giải trí như xem phim, nghe nhạc, chơi game hay
cập nhật thông tin bạn bè.
Về văn hóa sử dụng mạng xã hội, PGS Văn Như Cương bày tỏ: “Mọi
người viết trên Facebook cứ nghĩ mình đang ở trước mặt tờ giấy, muốn nói gì
thì nói, nhưng thật ra có thể hàng nghìn người sẽ đọc. Hãy nghĩ đến chuyện bạn
muốn quát ai đó, nếu xung quanh đông người, ta cũng phải kiềm chế lại. Việc
chia sẻ trên Facebook cũng như vậy”
Chia sẻ về việc sử dụng mạng xã hội, TS Vũ Thu Hương (Đại học Sư
phạm Hà Nội), cho biết: "Tôi không cho phép con gái được sử dụng Facebook
trước 15 tuổi. Khi bắt đầu được sử dụng, cháu phải ký vào bản cam kết với cha
mẹ: Luôn giữ tình trạng kết bạn với cha mẹ. Phải sử dụng ngôn từ trong sáng,
lịch sự khi tham gia Facebook. Không sử dụng Facebook để công kích, chỉ trích
bất kể ai hay chính sách gì của Nhà nước. Sử dụng Facebook trong thời gian
giới hạn theo quy định rõ ràng. Khi bị phạt phải chấp nhận khóa Facebook theo
thời gian thỏa thuận với cha mẹ".
12

Thành viên nhóm A5-K(2013-2016) Trường THPT ............. đã viết
"Group tạo ra để làm nhóm chính của lớp và thuận tiện cho việc lưu hành tài
liệu. Group chỉ dành cho việc công nên đề nghị mọi người không truy cập các
bài đăng có nội dung xấu, tán nhảm để tránh spam. Có thể thảo luận nhưng
không tám nhảm. Đặc biệt các tài liệu và thông báo công việc lớp sẽ được tạo
lập và thông báo tại đây. Các bạn chú ý không truyền tài liệu ra bên ngoài,
admin là người điều hành group nên các bài đăng, comment vi phạm nội quy
(tám nhảm, chửi tục,......) admin có quyền xử lí theo quy định (sẽ có riêng 1 tệp
quy định) và đề nghị các bạn ko được phàn nàn".
Xét về những về mặt tích cực thì lợi ích mà facebook là vô cùng lớn, tuy
nhiên việc sử dụng không đúng lúc, đúng cách và đúng mục đích thì sẽ tác động
tiêu cực đến học tập, tinh thần, sức khỏe và đặc biệt là nhận thức của chính mỗi
cá nhân học sinh. Vì vậy những tiêu cực nêu trên cần được hạn chế đẩy lùi để
xây dựng môi trường lành mạnh khi sử dụng mạng xã hội và đây cũng là ý kiến
được nhiều bạn hưởng ứng.
VII. ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP NHẰM KHAI THÁC FACEBOOK
HIỆU QUẢ TRONG VIỆC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH NHÀ TRƯỜNG
1/ Nâng cao nhận thức cho học sinh khi tham gia mạng xã hội
facebook
- Cần có định lượng về thời gian sử dụng facebook, không để facebook chi phối
các hoạt động của bản thân dẫn đến bỏ bê học tập
- Khi đăng tin, bài hay bình luận một vấn đề nào đó phải chú ý đến việc sử dụng
ngôn từ và cân nhắc đến hậu quả bới chỉ một sơ suất nhỏ sẽ lan truyền nhanh ra
cộng đồng và dễ trở thành chủ đề bàn tán của xã hội.
- Tôn trọng chính bản thân mình và bạn bè của mình, tôn trọng quyền riêng tư
của mỗi cá nhân
2. Nhà trường giữ vai trò định hướng tích cực đối với giáo viên và học
sinh trong quá trình tham gia mạng xã hội facebook
- Cần có những quy định chung đối với giáo viên, học sinh khi sử dụng
facebook

- Tạo điều kiện về cơ sở hạ tầng để việc sử dụng mạng internet và mạng xã hội
thuận tiện.
- Cần hướng các học sinh vào các hoạt động xã hội của đời sống thực, với các
hoạt động có ích cho bản thân và cộng đồng đẩy mạnh công tác giáo dục tư
tưởng chính trị, nâng cao nhận thức cho học sinh khi còn ngồi trên ghế nhà
trường.
3. Giáo viên giữ vai trò kiểm soát, tổ chức hỗ trợ cho học sinh trong
quá trình tham gia
13


- Có thể sử dụng Facebook như một công cụ hỗ trợ hoạt động giảng dạy vì nó có
tác động tích cực đến kết quả học tập của học sinh.
- Nên tham gia cùng các nhóm học sinh để tìm hiểu, chia sẻ tâm tư nguyện vọng
của học sinh và hỗ trợ học sinh trong việc học tập.
- Định hướng, tư vấn cho học sinh cách thức sử dụng facebook trong sáng lành
mạnh, văn minh và có hiệu quả.
- Đối với giáo viên chủ nhiệm lớp, nên tạo nhóm học sinh để học sinh cùng tham
gia trao đổi về học tập và giúp đỡ nhau cùng học tập
4. Kỹ năng và yêu cầu tối thiểu khi tham gia mạng xã hội facebook
- Nên tham gia các nhóm, câu lạc bộ hoạt động từ thiện nhân đạo ... để nhận
được nhiều sự đóng góp, góp ý tốt cho bản thân; làm được nhiều việc tốt và
phục vụ hiệu quả việc học tập rèn luyện
- Không nên like quá nhiều hay bình luận quá nhiều về một bài viết nào đó bởi
khi bản thân dành thời gian quan tâm đến những vấn đề đó sẽ không còn thời
gian để nghĩ đến công việc khác.
- Cần kiềm chế bản thân và không nên thể hiện cảm xúc thoái quá của mình trên
facebook, điều đó sẽ giúp bạn cảm thấy thoải mái khi không sử dụng facebook.
5. Sự phối hợp giữa gia đình học sinh trong quá trình quản lý học
sinh khi tham gia mạng xã hội facebook

- Gia đình cần có cách nhìn nhận đúng đắn trong việc tham gia mạng xã hội
facebook của con cái
- Gia đình tạo điều kiện về vật chất, tinh thần để thực hiện
- Cần quan tâm xem xét mục đích sử dụng facebook của con cái.
- Cần góp ý chân thành mỗi khi thấy con cái sử dụng facebook chưa hợp lý.

14


Bảng 4: Khảo sát các giải pháp đưa ra (khảo sát lấy ý kiến 30 học sinh và 20 giáo viên).
Giải pháp

Nâng cao nhận thức cho
học sinh khi tham gia
mạng xã hội facebook
Nhà trường giữ vai trò
định hướng tích cực đối
với giáo viên và học sinh
trong quá trình tham gia
mạng xã hội facebook
Giáo viên giữ vai trò kiểm
soát, tổ chức hỗ trợ cho
học sinh trong quá trình
tham gia
Kỹ năng và yêu cầu tối
thiểu khi tham gia mạng xã
hội facebook
Sự phối hợp giữa gia đình
học sinh trong quá trình
quản lý học sinh khi tham

gia mạng xã hội facebook

Rất
quan
trọng

Mức độ quan trọng
Quan
Ít quan
trọng
trọng

32/50

15/50

3/50

64%

30%

6%

23/50

13/50

9/50

46%

26%

18%

33/50

12/60

5/50

66%

24%

10%

45/50

5/50

90%

10%

27/50
54%

Không

quan
trọng

Rất cấp
thiết

Tính cấp thiết
Cấp
Ít cấp
thiết
thiết

Không
cấp
thiết

Rất khả
thi

Tính khả thi
Khả thi
Ít khả
thi

Không
khả thi

18/50

25/50

4/50

3/50

28/50

15/50

7/50

36%

50%

8%

6%

56%

30%

14%

5/50

20/50

13/50

13/50

4/50

22/50

21/50

4/50

3/50

10%

40%

26%

26%

8%

44%

42%

8%

6%

28/50

17/50

5/50

30/50

13/50

7/50

56%

34%

10%

60%

26%

14%

42/50

5/50

3/50

38/50

11/50

1/50

84%

10%

6%

76%

22%

2%

0

0

0

0

0

0

0

0

0

18/50

4/50

1/50

23/50

12/50

13/50

2/50

22/50

16/50

8/50

4/50

36%

8%

2%

46%

24%

26%

4%

44%

32%

16%

8%

16


VII. KẾT LUẬN
Mạng xã hội ở thời điểm hiện tại dường như là một phần không thể thiếu
trong xã hội hiện đại và đặc biệt là facebook; nó kết nối liên lạc,trao đổi và chia
sẻ thông tin, chia sẻ cảm xúc,bảy tỏ quan điểm giữa những người bạn. Sự ra đời
và phát triển của nó đã tác động mạnh mẽ đến giới trẻ và đặc biệt là học sinh,
sinh viên.

Qua quá trình khảo sát nghiên cứu cho ta thấy mặt tích cực mà facebook
mang lại và phục vụ tốt cho việc học tập của mỗi cá nhân học sinh trong cuộc
sống thời hiện đại; nó đòi hỏi mỗi cá nhân phải nhạy bén trong việc hòa nhập
với kỷ nguyên của công nghệ thông tin và không bị chính facebook chi phối bản
thân. Việc sử dụng facebook đạt hiệu quả và phục vụ tốt cho bản thân mỗi cá
nhân và cộng đồng là việc cần được nhân rộng và khích lệ; tuy nhiên vẫn còn
một số bạn trẻ quá lạm dụng, chìm đắm trong facebook và lợi dụng nó để thực
hiện những việc làm không có lợi cho người khác đã gây ảnh hưởng không nhỏ
đến sức khỏe, tinh thần, học tập cũng như những giao tiếp ứng xử trong đời sống
xã hội cho chính bản thân người sử dụng và cộng đồng mà nguyên nhân chính là
do nhận thức chưa đúng, đầy đủ trong việc sử dụng mạng xã hội nói chung và
facebook nói riêng.
Với một số lợi ích đã nêu trong đề tài và một vài giải pháp mà nhóm
chúng em đã nghiên cứu và đưa ra, hy vọng sẽ phần nào thay đổi nhận thức,cách
tiếp cận và sử dụng facebook của giới trẻ nói chung và đặc biệt là học sinh
THPT nói riêng. Nhóm tác giả cũng hy vọng các bạn học sinh tránh được những
tác hại của việc sử dụng mạng xã hội không đúng cách và luôn mong muốn mọi
người hãy dùng facebook một cách thông minh nhất.
XÁ NHẬN CỦA CHỦ TỊCH
Hội đồng khoa học cấp trường

NGƯỜI HƯỚNG DẪN

Ngày
tháng năm 201
NHÓM TÁC GIẢ

17

VIII. TÀI LIỆU THAM KHẢO
- Bài viết: "Khi học trờ bơ phờ vì 'Facebook'" báo điện tử
ngày 29/01/2013 - nguồn mạng Internnet
( />- Bài viết: "Lợi và hại của facebook" - chuyên mục hoạt động Đoàn của Trường
ĐH Kinh tế Công nghiệp Long An, tác giả Lê Trường Thịnh
( />option=com_content&view=article&id=237:loi-va-hai-cua-fb&catid=44:hoatdong-doan&Itemid=129).
- Bài viết: "71,4% người dùng Internet tại Việt Nam sử dụng Facebook" đăng tải
tại p://ictnews.vn chuyên mục Internet ngày 23/09/2013
( />- Bài viết: "Ảnh hưởng của facebbok đến lối sống của giới trẻ" đăng tải trên
website: (thông điệp cuộc sống />- Bài viết "Sở giáo dục khổ lây vì... Facebook" đăng tải trên

chuyên
mục
xã
hội
ngày
07/11/2015
( />- Bài viết" "Facebook là gì và cách dùng Facebook như thế nào? đăng tải trên
dap365/com chuyên mục tin tức ngày 02/10/2015
( />
18