DE THI HSG,CVD -THUAN MAN

TRƯỜNG TIỂU HỌC THUẬN MẪN
KHỐI II
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG
Năm học 2005 –2006
MÔN THI : TIẾNG VIỆT
Thời gian ( 90 phút Không kể chép đề )

I/ Luyện từ và câu :
1/ Tìm những từ ngữ chỉ sự vật , từ ngữ chỉ đặc điểm , từ ngữ chỉ hoạt động trong các câu
văn sau :
a/ Cô giáo chúng em rất dòu dàng , luôn yêu thương ,q mến học sinh .
b/ ng em trồng cây xoài cát trước sân , khi em còn đi lẫm chẫm .Mùa xuân , hoa
nở trắng cành .
2/ Ghép các tiếng sau với nhau để tạo thành 6 từ chỉ tình cảm giữa những người thân
trong gia đình
thương , trọng , ,yêu ,kính ,quý ,mến ,nhớ
3/ Đặt câu hỏi cho bộ phận câu để trống ở mỗi dòng sau rồi điền vào chỗ trống bộ phận
câu thích hợp để những dòng này thành câu :
a/ …Ông em đang ………………………………………….
b/ Cô giáo giảng bài ……………………………
d/…………………………………là học sinh giỏi văn .
đ/………………………………….chúng em sẽ được nghỉ hè .
e/ Lớp em được nghỉ học hai tiết đầu ……………………………
4/ a/ Tìm từ trái nghóa với mỗi từ sau :
nhỏ ; giỏi ; nhớ ; chia rẽ ; nhanh nhẹn ; mềm
b/ Chọn một cặp từ trái nghóa đã tìm để đặt câu có mô hình : Ai ? thế nào ? với mỗi
từ trong cặp từ đó
II/ Tập làm văn :
Em hãy viết một đoạn văn ngắn tả hình dáng và những nét ngộ nghónh đáng yêu của con
vật mà em thích .
( Trình bày và chữ viết 2 đ )

TRƯỜNG TIỂU HỌC THUẬN MẪN
KHỐI II
ĐÁP ÁN THI HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG
Năm học 2005 –2006
MÔN THI : TIẾNG VIỆT
I/ Luyện từ và câu : 10 đ
1/ ( 2,5 đ )
a/Những từ ngữ chỉ sự vật : (1đ ) cô giáo ,chúng em ,học sinh ,ông em ,cây xoài cát
,sân , em , mùa xuân , cành , hoa
b/ Từ ngữ chỉ đặc điểm : ( 0,75 ) dòu dàng , lẫm chẫm , trắng
c/ Từ ngữ chỉ hoạt động : ( 0,75 đ ) yêu thương, quý mến , trồng , đi , nở
2/ (1,5đ ) học sinh ghép đúng mỗi từ đạt 0,25 đ
Ví dụ : thương yêu , kính trọng , yêu quý , mến yêu , nhớ thương , mến thương
3/ (2,5 đ )
-Đặt câu hỏi cho bộ phận câu ( mỗi câu đúng 0,25đ )
-Điền vào chỗ trống bộ phận câu thích hợp ( mỗi câu đạt 0,25 đ )
Ví dụ :a/Ông em đang trồng cây ( ông em đang làm gì ? )………………………………………….
b/ Cô giáo giảng bài …rất dễ hiểu ( Cô giáo gỉng bài như thế nào ?
d/ Bạn Hà là học sinh giỏi văn . ( Ai là học sinh giỏi văn ? )
đ/…Tháng sáu chúng em sẽ được nghỉ hè .( Khi nào chúng em được nghỉ hè ? )
e/ Lớp em được nghỉ học hai tiết đầu vì cô giáo ốm ( Vì sao ? )
4/ (3,5 đ )
a/ Tìm từ trái nghóa với mỗi từ sau : ( 1,5 đ ) ( mỗi từ 0,25 đ )
Ví dụ : nhỏ - to ; giỏi –dốt ; nhớ - quên ;
chia rẽ – đoàn kết ; nhanh nhẹn –chậm chạp ; mềm - cứng
b/ Chọn một cặp từ trái nghóa đã tìm để đặt câu có mô hình : Ai ? thế nào ? với mỗi
từ trong cặp từ đó ( Mỗi câu 1 đ )
II/ Tập làm văn : ( 8 đ )
( 8 đ ) -Biết viết một đoạn văn ngắn đầy đủ nội dung , sắp xếp ý phù hợp , câu văn trôi
chảy,biết chọn từ dùng có hình ảnh ,thể hiện được những nét đáng yêu của con vật và

tình cảm của em đối với con vật em thích , trình bày sạch , rõ (5 câu trở lên )
(6-7đ ) -Bài viết đủ ý, sắp xếp ý phù hợp , diễn đạt trôi chảy ,câu văn đúng ngữ pháp
dùng từ chính xác , thể hiện được yêu cầu cơ bản của đề bài ( 5 câu trở lên )
(4-5 đ ) Bài viết đủ ý, sắp xếp ý phù hợp , câu văn trôi chảy , đúng ngữ pháp , thể hiện
được yêu cầu cơ bản của đề bài . ( 5 câu trở lên)
(1-3đ ) Bài viết thiếu ý ,diễn đạt lủng củng , chưa đúng trọng tâm đề bài , câu văn viết
sai ngữ pháp
( Trình bày và chữ viết 2 đ )
TRƯỜNG TIỂU HỌC THUẬN MẪN
KHỐI III
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG
Năm học 2005 –2006
MÔN THI : TIẾNG VIỆT
Thời gian ( 90 phút Không kể chép đề )
I/ Luyện từ và câu :
1/Gạch chân dưới các sự vật được so sánh với nhau trong các câu văn và đoạn thơ sau :
a/ Trăng khuya sáng hơn đèn .
b/ Sương sớm long lanh tựa những hạt ngọc óng ánh .
c/ Bão đến ầm ầm
Như đoàn tàu hỏa.
Bão đi thong thả
Như con bò gầy .
d/ Những ngôi sao thức ngoài kia .
Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con.
2/ Đọc đoạn thơ sau :
Chò lúa phất phơ bím tóc .
Các cậu tre bá vai nhau thì thầm đứng học .
Đàn cò khiêng nắng qua sông .
Cô gió chăn mây trên đồng .
Bác mặt trời đạp xe qua đỉnh núi .

a/ Tìm những từ ngữ chỉ sự vật được nhân hóa .
b/ Tìm những từ ngữ nói về người được dùng để nói về sựï vật .
c/ Tìm những từ ngữ tả hoạt động của vật như hoạt động của người
3/ Gạch chân dưới các bộ phận trả lời cho câu hỏi :
a/ Ai –làm gì ? -Sáng nào , ông em cũng tưới nước cho cây .
b/ Lúc nào ?- Ởû đâu ? -Tối mai , đoàn ca nhạc sẽ về biểu diễn tại nhà văn hóa huyện
c/ Vì sao ? - Em không làm được bài vì không chú ý nghe cô giáo giảng .
d/ Như thế nào ? - Cô giáo em kể chuyện rất hay và hấp dẫn .
4/ Xếp những từ ngữ sau vào hai nhóm : Cây đa ,gắn bó,dòng sông ,con đò,nhớ thương ,
yêu quý , mái đình , thương yêu , ngọn núi , phố phường , tự hào , bùi ngùi , giếng nước .
a/Nhóm từ chỉ sự vật ở quê hương .
b/ Nhóm từ chỉ tình cảm đối với quê hương
II/ Tập làm văn :
Hãy viết một đoạn văn ngắn kể về tình cảm yêu thương của em đối với ngừoi thân trong
gia đình . ( Ông bà hoặc bố , mẹ , anh , chò…..)
( Trình bày và chữ viết 2 đ )
TRƯỜNG TIỂU HỌC THUẬN MẪN
KHỐI III
ĐÁP ÁN THI HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG
Năm học 2005 –2006
MÔN THI : TIẾNG VIỆT
I/ Luyện từ và câu : ( 10 đ )
1/ ( 2,5 đ): ( Mỗi từ 0,25 đ )
a/ Trăng khuya sáng hơn đèn .
b/ Sương sớm long lanh tựa những hạt ngọc óng ánh .
c/ Bão đến ầm ầm
Như đoàn tàu hỏa.
Bão đi thong thả
Như con bò gầy .
d/ Những ngôi sao thức ngoài kia .

Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con.
2/ ( 3 đ ) (Mỗi câu 1 đ )
a/Những từ ngữ chỉ sự vật được nhân hóa : lúa ,tre , đàn cò , gió , mặt trời .
b/ Những từ ngữ nói về người được dùng để nói về sựï vật : Chò lúa , cậu tre , cô gió ,
bác mặt trời ,bím tóc
c/ Tìm những từ ngữ tả hoạt động của vật như hoạt động của người : bá vai , thì thầm ,
đứng học , khiêng , chăn , đạp xe
3/ (2 đ ) ( mỗi câu 0,5 đ )
a/ Ai –làm gì ? -Sáng nào , ông em cũng tưới nước cho cây .
b/ Lúc nào ?- Ởû đâu ? -Tối mai , đoàn ca nhạc sẽ về biểu diễn tại nhà văn hóa huyện
c/ Vì sao ? - Em không làm được bài vì không chú ý nghe cô giáo giảng .
d/ Như thế nào ? - Cô giáo em kể chuyện rất hay và hấp dẫn .
4/ (2,5 đ ) ( Mỗi câu 1,25 đ )
a/Nhóm từ chỉ sự vật ở quê hương : Cây đa , dòng sông , con đò , mái đình , ngọn núi ,
phố phường , giếng nước
b/ Nhóm từ chỉ tình cảm đối với quê hương : Nhớ thương , yêu quý , gắn bó , thương yêu
tự hào , bùi ngùi
II/ Tập làm văn : ( 8 đ )
( 8 đ ) -Biết viết một đoạn văn ngắn đầy đủ nội dung , sắp xếp ý phù hợp , câu văn trôi
chảy,biết chọn từ dùng có hình ảnh ,thể hiện được tình cảm của em đối người thân mà
em yêu quý, trình bày sạch , rõ (6 câu trở lên )
(6-7đ ) -Bài viết đủ ý, sắp xếp ý phù hợp , diễn đạt trôi chảy ,câu văn đúng ngữ pháp
dùng từ chính xác , thể hiện được yêu cầu cơ bản của đề bài ( 6 câu trở lên )
(4-5 đ ) Bài viết đủ ý, sắp xếp ý phù hợp , viết câu đúng ngữ pháp , thể hiện được yêu
cầu cơ bản của đề bài . ( 6 câu trở lên)
(1-3đ ) Bài viết thiếu ý ,diễn đạt lủng củng , chưa đúng trọng tâm đề bài , câu văn viết
sai ngữ pháp
( Trình bày và chữ viết 2 đ )

TRƯỜNG TIỂU HỌC THUẬN MẪN

KHỐI I
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG
Năm học 2005 –2006
MÔN THI : TIẾNG VIỆT
Thời gian ( 90 phút Không kể chép đề )
1/Đọc hiểu :
1/Đọc thầm rồi nối từng ô chữ bên trái với ô chữ phù hợp ở bên phải để tạo thành các từ
ngữ đúng :
Sông sách tiếng việt
Báo ngòi
Cuốn bút bi
Chiếc Nhi đồng
2/Đọc thầm rồi nối từng ô chữ bên trái với ô chữ phù hợp ở bên phải để tạo thành câu :
Vườn rau mới xây
Ngôi trường thánh thót
ng em xanh mơn mởn
Tiếng đàn giảng bài
Cô giáo trồng cây
II/ Viết chính tả : ( nghe -viết )
1/ Bài viết : Đầm sen
Hoa sen đua nhau vươn cao. Khi nở, cánh hoa đỏ nhạt xòe ra ,phô đài sen và nhò vàng.
Hương sen ngan ngát, thanh khiết .Đài sen khi già thì dẹt lại ,xanh thẫm .
2/Bài tập chính tả :
a/ -Viết chữ trong bài có vần iêt ?
-Viết thêm 2 chữ có vần iêt
b/ Điền ươn hay ươm . : V…..rau xanh tốt ; hạt c………., ; con l…….. ; Hồ g………
c/ Điền c hay k : Qua …ầu ; đóng …ửa ; thổi …èn ;gõ ……ẻng
d/ Viết 2 từ ( hoặc 2 câu ) mang tiếng chứa vần ua ,2 từ ( hoặc 2 câu ) mang tiếng chứa
vần ưa
TRƯỜNG TIỂU HỌC THUẬN MẪN

KHỐI I
ĐÁP ÁN THI HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG
Năm học 2005 –2006
MÔN THI : TIẾNG VIỆT
1/Đọc hiểu : (4 đ ) Nối đúng mỗi chữ đạt 0,25đ
1/Đọc thầm rồi nối từng ô chữ bên trái với ô chữ phù hợp ở bên phải để tạo thành các từ
ngữ đúng : ( 1,75 đ )
Sông sách tiếng việt
Báo ngòi
Cuốn bút bi
Chiếc Nhi đồng
2/Nối từng ô chữ bên trái với ô chữ phù hợp ở bên phải để tạo thành câu :
Vườn rau mới xây
Ngôi trường thánh thót
ng em xanh mơn mởn
Tiếng đàn giảng bài
Cô giáo trồng cây
II/ Viết chính tả :
1/ Bài viết : (8 đ ) Yêu cầu viết chữ cỡ nhỏ ,viết đúng , sạch ,đẹp
( Sai 4 âm , vần hoặc dấu trừ 1 đ )
2/Bài tập chính tả : (6 đ ) Mỗi câu 1,5 đ
a/ (-1,5đ )Viết chữ trong bài có vần iêt ( 0,5 đ ) : khiết
-Viết thêm 2 chữ có vần iêt ( 1 đ )
b/ Điền ươn hay ươm . ( 2 từ đạt 0,75đ ) : Vườn.rau xanh tốt; hạt cườm ; con lươn…; Hồ
gươm………
c/ Điền c hay k : (2 từ đạt 0,75đ) Qua ..cầu ; đóng …cửa ; thổi …kèn ;gõ ……kẻng
d/ Viết 2 từ ( hoặc câu ) mang tiếng chứa vần ua ,2 từ ( hoặc 2 câu ) mang tiếng chứa
vần ưa ( 1,5 đ )
(trình bày chữ viết 2 đ )
TRƯỜNG TIỂU HỌC THUẬN MẪN

KHỐI II
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG
Năm học 2005 –2006
MÔN THI : TIẾNG VIỆT
Thời gian ( 90 phút Không kể chép đề )

I/ Luyện từ và câu :
1/ Tìm những từ ngữ chỉ sự vật , từ ngữ chỉ đặc điểm , từ ngữ chỉ hoạt động trong các câu
văn sau :
a/ Cô giáo chúng em rất dòu dàng , luôn yêu thương ,q mến học sinh .
b/ ng em trồng cây xoài cát trước sân , khi em còn đi lẫm chẫm .Mùa xuân , hoa
nở trắng cành .
2/ Ghép các tiếng sau với nhau để tạo thành 6 từ chỉ tình cảm giữa những người thân
trong gia đình
thương , trọng , ,yêu ,kính ,quý ,mến ,nhớ
3/ Đặt câu hỏi cho bộ phận câu để trống ở mỗi dòng sau rồi điền vào chỗ trống bộ phận
câu thích hợp để những dòng này thành câu :
a/ …Ông em đang ………………………………………….
b/ Cô giáo giảng bài ……………………………
d/…………………………………là học sinh giỏi văn .
đ/………………………………….chúng em sẽ được nghỉ hè .
e/ Lớp em được nghỉ học hai tiết đầu ……………………………
4/ a/ Tìm từ trái nghóa với mỗi từ sau :
nhỏ ; giỏi ; nhớ ; chia rẽ ; nhanh nhẹn ; mềm
b/ Chọn một cặp từ trái nghóa đã tìm để đặt câu có mô hình : Ai ? thế nào ? với mỗi
từ trong cặp từ đó
II/ Tập làm văn :
Em hãy viết một đoạn văn ngắn tả hình dáng và những nét ngộ nghónh đáng yêu của con
vật mà em thích .
( Trình bày và chữ viết 2 đ )

TRƯỜNG TIỂU HỌC THUẬN MẪN
KHỐI II
ĐÁP ÁN THI HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG
Năm học 2005 –2006
MÔN THI : TIẾNG VIỆT
I/ Luyện từ và câu : 10 đ
1/ ( 2,5 đ )
a/Những từ ngữ chỉ sự vật : (1đ ) cô giáo ,chúng em ,học sinh ,ông em ,cây xoài cát
,sân , em , mùa xuân , cành , hoa
b/ Từ ngữ chỉ đặc điểm : ( 0,75 ) dòu dàng , lẫm chẫm , trắng
c/ Từ ngữ chỉ hoạt động : ( 0,75 đ ) yêu thương, quý mến , trồng , đi , nở
2/ (1,5đ ) học sinh ghép đúng mỗi từ đạt 0,25 đ
Ví dụ : thương yêu , kính trọng , yêu quý , mến yêu , nhớ thương , mến thương
3/ (2,5 đ )
-Đặt câu hỏi cho bộ phận câu ( mỗi câu đúng 0,25đ )
-Điền vào chỗ trống bộ phận câu thích hợp ( mỗi câu đạt 0,25 đ )
Ví dụ :a/Ông em đang trồng cây ( ông em đang làm gì ? )………………………………………….
b/ Cô giáo giảng bài …rất dễ hiểu ( Cô giáo gỉng bài như thế nào ?
d/ Bạn Hà là học sinh giỏi văn . ( Ai là học sinh giỏi văn ? )
đ/…Tháng sáu chúng em sẽ được nghỉ hè .( Khi nào chúng em được nghỉ hè ? )
e/ Lớp em được nghỉ học hai tiết đầu vì cô giáo ốm ( Vì sao ? )
4/ (3,5 đ )
a/ Tìm từ trái nghóa với mỗi từ sau : ( 1,5 đ ) ( mỗi từ 0,25 đ )
Ví dụ : nhỏ - to ; giỏi –dốt ; nhớ - quên ;
chia rẽ – đoàn kết ; nhanh nhẹn –chậm chạp ; mềm - cứng
b/ Chọn một cặp từ trái nghóa đã tìm để đặt câu có mô hình : Ai ? thế nào ? với mỗi
từ trong cặp từ đó ( Mỗi câu 1 đ )
II/ Tập làm văn : ( 8 đ )
( 8 đ ) -Biết viết một đoạn văn ngắn đầy đủ nội dung , sắp xếp ý phù hợp , câu văn trôi
chảy,biết chọn từ dùng có hình ảnh ,thể hiện được những nét đáng yêu của con vật và

tình cảm của em đối với con vật em thích , trình bày sạch , rõ (5 câu trở lên )
(6-7đ ) -Bài viết đủ ý, sắp xếp ý phù hợp , diễn đạt trôi chảy ,câu văn đúng ngữ pháp
dùng từ chính xác , thể hiện được yêu cầu cơ bản của đề bài ( 5 câu trở lên )
(4-5 đ ) Bài viết đủ ý, sắp xếp ý phù hợp , câu văn trôi chảy , đúng ngữ pháp , thể hiện
được yêu cầu cơ bản của đề bài . ( 5 câu trở lên)
(1-3đ ) Bài viết thiếu ý ,diễn đạt lủng củng , chưa đúng trọng tâm đề bài , câu văn viết
sai ngữ pháp
( Trình bày và chữ viết 2 đ )
TRƯỜNG TIỂU HỌC THUẬN MẪN KỲ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG
Ngày thi 25 tháng 12 naqm 2004
Môn thi : TIẾNG VIỆT LỚP 5
( 90 phút , không kể thời gian chép đề)
I/ TỪ NGỮ : (4 điểm)
1/ Với mỗi tính từ : xanh , đỏ , trắng , vàng . Em hãy:
a) Tìm tiếng thích hợp thêm vào để tạo thành :
-Các từ diễn tả sự giảm nhẹ của tính chất ( So với từ gốc )
- Các từ diễn tả sự tăng lên , mạnh lên của tính chất ( So với từ gốc )
b) Xác đònh loại ( từ ghép, từ láy) của các từ tìm được.
2/ Thơm nức và thơm thoang thoảng khác nghóa nhau như thế nào ? Cho ví dụ về hai thứ
hoa thơm khác nhau
II/ NGỮ PHÁP: ( 4 điểm )
1/ Thêm các đònh ngữ và bổ ngữ để mở rộng các nòng cốt câu sau :
Gió thổi
Học sinh lao động
Chim hót
Hoa thơm
2/ Chỉ ra sự khác nhau về nghóa giữa các cặp câu sau :
- Tôi xa quê , lòng tôi vẫn luôn nhớ về quêâ .
-Mặc dầu tôi xa quê nhưng lòng tôi vẫn luôn nhớ về quê.
III/ CẢM THỤ VĂN HỌC: ( 2 điểm)

Nòi tre đâu chòu mọc cong
chưa lên đã nhọn như chông lạ thường
Lưng trần phơi nắng , phơi sương
Có manh áo cộc tre nhường cho con
Tre Việt Nam –Nguyễn Duy
Em thấy đoạn thơ trên có những hình ảnh nào đẹp? Hãy nêu ý nghóa đẹp đẽ và sâu sắc
của những hình ảnh đó
V/ TẬP LÀM VĂN ( 8 điểm )
Thầy giáo ( cô giáo ) em rất tận t với nghề . Em hãy tả lại thầy ( cô) lúc đang say sưa
giảng bài , đãã để lại cho em nhiều cảm xúc , ấn tượng đẹp.

( Trình bày và chữ viết : 2 điểm )
TRƯỜNG TIỂU HỌC THUẬN MẪN

ĐỀØ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG
Ngày thi 31 tháng 12 năm 2005
Môn thi : TIẾNG VIỆT LỚP 4
( 90 phút , không kể thời gian chép đề)
I/ LUYỆN TỪ VÀ CÂU : (8 điểm)
Bài 1 : Tìm các từ :
a) Nêu lên ý chí ,nghò lực của con người .
b) Nêu lên những hiện tượng trái ngược với ý chí ,nghò lực .
c) Nêu lên những thử thách đối với ý chí ,nghò lực của con người .
Bài 2 : Em hãy xếp các từ tìm được ở bài tập 1 thành 3 loại : Danh từ , động từ , tính từ
Bài 3 : Ghép các tiéng dưới đây với nhau để tạo thành các từ ghép hợp nghóa . So sánh
nghóa của của mỗi từ ghép vừa tạo được với nghóa của từng tiếng trong từ ghép ấy .
Nhớ , mến , mong, yêu , thương .
Bài 4 : Cho các từ sau : nhân hậu ,nhân tài , nhân đức , nhân ái .
Em hãy cho biết :
a) những từ nào tiếng nhân có nghóa là người ?

b) Những từ nào tiếng nhân có nghóa là lòng thương người ?
II/ CẢM THỤ VĂN HỌC : ( 2 điểm )
Nòi tre đâu chòu mọc cong
chưa lên đã nhọn như chông lạ thường
Lưng trần phơi nắng , phơi sương
Có manh áo cộc tre nhường cho con.
Tre Việt Nam –Nguyễn Duy
Em thấy đoạn thơ trên có những hình ảnh nào đẹp? Hãy nêu ý nghóa đẹp đẽ và sâu sắc
của những hình ảnh đó.
III/ TẬP LÀM VĂN ( 8 điểm )
Hãy kể lại một câu chuyện em được chứng kiến hoặc trực tiếp tham gia thể hiện tính
trung thực thật thà trong đời sống .
( Trình bày và chữ viết : 2 điểm )
TRƯỜNG TIỂU HỌC THUẬN MẪN KỲ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG
Ngày thi 25 tháng 12 naqm 2004
Môn thi : TIẾNG VIỆT LỚP 5
( 90 phút , không kể thời gian chép đề)
I/ TỪ NGỮ : (4 điểm)
1/ Với mỗi tính từ : xanh , đỏ , trắng , vàng . Em hãy:
a) Tìm tiếng thích hợp thêm vào để tạo thành :
-Các từ diễn tả sự giảm nhẹ của tính chất ( So với từ gốc )
- Các từ diễn tả sự tăng lên , mạnh lên của tính chất ( So với từ gốc )
b) Xác đònh loại ( từ ghép, từ láy) của các từ tìm được.
2/ Thơm nức và thơm thoang thoảng khác nghóa nhau như thế nào ? Cho ví dụ về hai thứ
hoa thơm khác nhau
II/ NGỮ PHÁP: ( 4 điểm )
1/ Thêm các đònh ngữ và bổ ngữ để mở rộng các nòng cốt câu sau :
Gió thổi
Học sinh lao động
Chim hót

Hoa thơm
2/ Chỉ ra sự khác nhau về nghóa giữa các cặp câu sau :
- Tôi xa quê , lòng tôi vẫn luôn nhớ về quêâ .
-Mặc dầu tôi xa quê nhưng lòng tôi vẫn luôn nhớ về quê.
III/ CẢM THỤ VĂN HỌC: ( 2 điểm)
Nòi tre đâu chòu mọc cong
chưa lên đã nhọn như chông lạ thường
Lưng trần phơi nắng , phơi sương
Có manh áo cộc tre nhường cho con
Tre Việt Nam –Nguyễn Duy
Em thấy đoạn thơ trên có những hình ảnh nào đẹp? Hãy nêu ý nghóa đẹp đẽ và sâu sắc
của những hình ảnh đó
V/ TẬP LÀM VĂN ( 8 điểm )
Thầy giáo ( cô giáo ) em rất tận t với nghề . Em hãy tả lại thầy ( cô) lúc đang say sưa
giảng bài , đãã để lại cho em nhiều cảm xúc , ấn tượng đẹp.

( Trình bày và chữ viết : 2 điểm )
TRƯỜNG TIỂU HỌC THUẬN MẪN

ĐỀØ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG
Ngày thi 31 tháng 12 năm 2005
Môn thi : TIẾNG VIỆT LỚP 4
( 90 phút , không kể thời gian chép đề)
I/ LUYỆN TỪ VÀ CÂU : (8 điểm)
Bài 1 : Tìm các từ :
a) Nêu lên ý chí ,nghò lực của con người .
b) Nêu lên những hiện tượng trái ngược với ý chí ,nghò lực .
d) Nêu lên những thử thách đối với ý chí ,nghò lực của con người .
Bài 2 : Em hãy xếp các từ tìm được ở bài tập 1 thành 3 loại : Danh từ , động từ , tính từ
Bài 3 : Ghép các tiéng dưới đây với nhau để tạo thành các từ ghép hợp nghóa . So sánh

nghóa của của mỗi từ ghép vừa tạo được với nghóa của từng tiếng trong từ ghép ấy .
Nhớ , mến , mong, yêu , thương .
Bài 4 : Cho các từ sau : nhân hậu ,nhân tài , nhân đức , nhân ái .
Em hãy cho biết :
a) những từ nào tiếng nhân có nghóa là người ?
b) Những từ nào tiếng nhân có nghóa là lòng thương người ?
II/ CẢM THỤ VĂN HỌC : ( 2 điểm )
Nòi tre đâu chòu mọc cong
chưa lên đã nhọn như chông lạ thường
Lưng trần phơi nắng , phơi sương
Có manh áo cộc tre nhường cho con.
Tre Việt Nam –Nguyễn Duy
Em thấy đoạn thơ trên có những hình ảnh nào đẹp? Hãy nêu ý nghóa đẹp đẽ và sâu sắc
của những hình ảnh đó.
III/ TẬP LÀM VĂN ( 8 điểm )
Hãy kể lại một câu chuyện em được chứng kiến hoặc trực tiếp tham gia thể hiện tính
trung thực thật thà trong đời sống .
( Trình bày và chữ viết : 2 điểm )
TRƯỜNG TIỂU HỌC THUẬN MẪN KỲ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG
Ngày thi 25 tháng 12 naqm 2004
Môn thi : TIẾNG VIỆT LỚP 5
( 90 phút , không kể thời gian chép đề)
I/ TỪ NGỮ : (4 điểm)
1/ Với mỗi tính từ : xanh , đỏ , trắng , vàng . Em hãy:
a) Tìm tiếng thích hợp thêm vào để tạo thành :
-Các từ diễn tả sự giảm nhẹ của tính chất ( So với từ gốc )
- Các từ diễn tả sự tăng lên , mạnh lên của tính chất ( So với từ gốc )
b) Xác đònh loại ( từ ghép, từ láy) của các từ tìm được.
2/ Thơm nức và thơm thoang thoảng khác nghóa nhau như thế nào ? Cho ví dụ về hai thứ
hoa thơm khác nhau

II/ NGỮ PHÁP: ( 4 điểm )
1/ Thêm các đònh ngữ và bổ ngữ để mở rộng các nòng cốt câu sau :
Gió thổi
Học sinh lao động
Chim hót
Hoa thơm
2/ Chỉ ra sự khác nhau về nghóa giữa các cặp câu sau :
- Tôi xa quê , lòng tôi vẫn luôn nhớ về quêâ .
-Mặc dầu tôi xa quê nhưng lòng tôi vẫn luôn nhớ về quê.
III/ CẢM THỤ VĂN HỌC: ( 2 điểm)
Nòi tre đâu chòu mọc cong
chưa lên đã nhọn như chông lạ thường
Lưng trần phơi nắng , phơi sương
Có manh áo cộc tre nhường cho con
Tre Việt Nam –Nguyễn Duy
Em thấy đoạn thơ trên có những hình ảnh nào đẹp? Hãy nêu ý nghóa đẹp đẽ và sâu sắc
của những hình ảnh đó
V/ TẬP LÀM VĂN ( 8 điểm )
Thầy giáo ( cô giáo ) em rất tận t với nghề . Em hãy tả lại thầy ( cô) lúc đang say sưa
giảng bài , đãã để lại cho em nhiều cảm xúc , ấn tượng đẹp.

( Trình bày và chữ viết : 2 điểm )
TRƯỜNG TIỂU HỌC THUẬN MẪN

ĐỀØ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG
Ngày thi 31 tháng 12 năm 2005
Môn thi : TIẾNG VIỆT LỚP 4
( 90 phút , không kể thời gian chép đề)
I/ LUYỆN TỪ VÀ CÂU : (8 điểm)
Bài 1 : Tìm các từ :

a) Tìm 3 từ nêu lên ý chí ,nghò lực của con người .
b) Tìm 3 từ nêu lên những hiện tượng trái ngược với ý chí ,nghò lực .
e) Tìm 3 từ nêu lên những thử thách đối với ý chí ,nghò lực của con người .
Bài 2 : Em hãy xếp các từ tìm được ở bài tập 1 thành 3 loại : Danh từ , động từ , tính từ
Bài 3 : Ghép các tiếng dưới đây với nhau để tạo thành các từ ghép ( 6 từ ) hợp nghóa . So
sánh nghóa của của mỗi từ ghép vừa tạo được với nghóa của từng tiếng trong từ ghép ấy .
Nhớ , mến , mong, yêu , thương .
Bài 4 : Cho các từ sau : nhân nghóa , nhân tài , nhân đức , nhân ái, nhân loại
Em hãy cho biết :
a) Những từ nào tiếng nhân có nghóa là người ?
b) Những từ nào tiếng nhân có nghóa là lòng thương người ?
II/ CẢM THỤ VĂN HỌC : ( 2 điểm )
Nòi tre đâu chòu mọc cong
chưa lên đã nhọn như chông lạ thường
Lưng trần phơi nắng , phơi sương
Có manh áo cộc tre nhường cho con.
Tre Việt Nam –Nguyễn Duy
Em thấy đoạn thơ trên có những hình ảnh nào đẹp? Hãy nêu ý nghóa đẹp đẽ và sâu sắc
của những hình ảnh đó.
III/ TẬP LÀM VĂN ( 8 điểm )
Hãy kể lại một câu chuyện em được chứng kiến hoặc trực tiếp tham gia thể hiện tính
trung thực thật thà trong đời sống .
( Trình bày và chữ viết : 2 điểm )
TRƯỜNG TIỂU HỌC THUẬN MẪN

ĐÁP ÁN MÔN TIẾNG VIỆT
THI HỌC SINH GIỎI LỚP 4 CẤP TRƯỜNG
Ngày thi 31 tháng 12 năm 2005
( 90 phút , không kể thời gian chép đề)
I/ LUYỆN TỪ VÀ CÂU : (8 điểm)

Bài 1 : ( 2,25 điểm) Tìm các từ : ( 1 câu 3 từ – Mỗi từ : 0,25 đ )
a) Nêu lên ý chí ,nghò lực của con người .( VD : Quyết chí , bền chí , quyết tâm …)
b) Nêu lên những hiện tượng trái ngược với ý chí ,nghò lực .(VD : Nản lòng , nản chí,
nhụt chí ….)
f) Nêu lên những thử thách đối với ý chí ,nghò lực của con người .(VD : Khó khăn ,
gian khổ , gian nan ….)
Bài 2 : ( 1,5 điểm ) Xếp các từ tìm được ở bài tập 1 thành 3 loại : ( Học sinh xếp đúng 6
từ cả 3 loại đạt 1,5 đ ) )
Danh từ : Quyết chí , bền chí , …
Động từ : Nản lòng , nản chí, ….
Tính từ : Khó khăn , gian khổ , ….
Bài 3 ( 3 điểm ) Ghép các tiếng với nhau để tạo thành các từ ghép hợp nghóa( HS ghép
được 6 từ đạt 1,5 đ )
Nhớ thương , nhớ mong , mến yêu , mến thương ,yêu thương , thương mến ,…..
HS so sánh được nghóa của của mỗi từ ghép vừa tạo ( 6 từ đạt 1,5 đ)
( VD : Nhớ thương : có nghóa là vừa nhớ vừa thương ….)
Bài 4 : 1,25 điểm (HS tìm đúng mỗi từ đạt 0,25đ )
a) Những từ tiếng nhân có nghóa là người : nhân tài , nhân loại
b) Những từ tiếng nhân có nghóa là lòng thương người : nhân nghóa , nhân đức , nhân ái
II/ CẢM THỤ VĂN HỌC : ( 2 điểm )
-HS nêu được hình ảnh đẹp ( 1 đ )
HS nêu ý nghóa của hình ảnh ( 1 đ )
- Hình ảnh măng tre nhọn như chông gợi cho ta thấy sự kiêu hãnh hiên ngang bất khuất
của bài tre ( hay cũng chính là của dân tộc Việt Nam ) .
-Hình ảnh (cây tre ) lưng trần phơi nắng phơi nắng ,phơi sương có ý nói đến sự dãi dầu ,
chòu đựng mọi khó khăn thử thách trong cuộc sống
-Hình ảnh có manh áo cộc tre nhường cho con gợi cho ta nghó đến sự che chở , hi sinh tất
cả ( mà người mẹ dành cho con) thể hiện lòng nhân ái và tình mẫu tử thật cảm động ….
III/ TẬP LÀM VĂN ( 8 điểm )
Bài làm cần đạt được những yêu cầu sau

-7-8 điểm : Bố cục chặt chẽ, đủ ba phần , giàu ý ,sắp xếp ý lô gíc ,lời văn gãy gọn , diễn
đạt câu hay , trôi chảy , nội dung thể hiện đúng trọng tâm yêu cầu của đề ( Bài làm thêû
hiện rõ đức tính thật thà trung thực ) dùng từ chính xác , đặt câu đúng ngữ pháp , ít sai lỗi
chính tả
-5-6 điểm :Bài làm có bố cục chặt chẽ đủ 3 phần , nội dung bài làm có ý rõ ràng,đủ ý
đúng trọng tâm với yêu cầu của đề (Bài làm bộc lộ rõ đức tính thật thà trung thực à),
diễn đạt câu trôi chảy , dùng từ chính xác , đặt câu đúng ngữ pháp, sai ít lỗi chính tả .
- 3-4 điểm : Bài có đủ bố cục 3 phần , đủ ý, trọng tâm với yêu cầu của đề ( thêû hiện đức
tính thật thà trung thực ) à,đặt câu đúng ngữ pháp , diễn đạt có phần chưa trôi chảy, Dùng
từ chưa thật chính xác, viết còn sai lỗi chính tả
- ( 1-2 điểm) : Bố cục chưa đủ 3 phần ,nội dung bài làm xa yêu cầu của đề , xếp ý còn
lộn xộn , lời văn lủng củng ,dùng từ chưa chính xác ,đăït câu chưa đúng ngữ pháp ,viết
sai nhiều lỗi chính tả
TRƯỜNG TIỂU HỌC THUẬN MẪN KỲ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG
Ngày thi 31 tháng 12 naqm 2005
Môn thi : TIẾNG VIỆT LỚP 5
( 90 phút , không kể thời gian chép đề)
I/ TỪ NGỮ : (4 điểm)
Bài1:
Dựa vào các từ gốc sau ,hãy tạo ra các từ ghép ( ghép phân loại,ghép tổng hợp), từ láy :
nhỏ , vui , xanh ,
Bài 2 :
a/ Điền các từ tượng thanh , tượng hình vào chỗ trống trong các câu sau cho thiùch hợp :
- nh nắng ban mai ………….tỏa kháp cánh đồng .
Trên cành cây ,chú chim chích chòe đang hót ……..
- Thầy giáo em ………..cao
b/Cho các cặp từ sau : thuyền nan/ thuyền bè , xe đạp / xe cộ
Hai từ trong từng cặp từ trên khác nhau ở chỗ nào ? ( Về nghóa và về cấu tạo của từ )
Tìm thêm 2 cặp từ tương tự
II/ NGỮ PHÁP: ( 4 điểm )

Bài 1:
Em hãy chỉ ra thành phần chính ( CN – VN ) trong 2 câu sau và nói rõ “ bò ướt sũng nước
“ giữ chức vụ gì trong câu .
- Mấy con chim bò ướt sũng nước vội vàng chui vào tổ .
- Mấy con chim bò ướt sũng nước , vội vàng chui vào tổ
Bài 2 :Em hãy ghi vào dấu ngoặc (…..) câu đơn ( Đ ), câu ghép (G ) , cấu rút gọn ( R ) ,
câu đặc biệt ( B ) trong những câu sau :
Tháng tám , (…….) Mưa ! (…………)
Tôi ngồi bó gối ở nhà . (……..) Mai bước vào . (………..)
- Không đi chơi à ? (…….)
- Không ! (………)
- Mai với Lan đi xem múa rối nhé ? (……..)
Tôi bước theo Mai và tôi thầm mong mưa dứt hẳn . (………)
III/ CẢM THỤ VĂN HỌC: ( 2 điểm)
Hãy ghi vài dòng cảm nhận của em về vẻ đẹp của rừng mơ Hương Sơn được gợi tả qua
đoạn thơ sau :
Rừng mơ ôm lấy núi
Mây trắng đọng thành họa
Gió chiều đông gờn gợn
Hương bay gần bay xa .
Rừng mơ - Trần Lê Văn
Tập đọc lớp 5
V/ TẬP LÀM VĂN ( 8 điểm )
Nhân dòp sinh nhật em ( Hoặc em đạt được thành tích học sinh giỏi…) mẹ đã tặng em một
món quà đầy ý nghóa . Em hãy viết một câu chuyện cảm động về món quà mẹ tặng
TRƯỜNG TIỂU HỌC THUẬN MẪN KỲ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG
Ngày thi 25 tháng 12 naqm 2004
Môn thi : TIẾNG VIỆT LỚP 5
( 90 phút , không kể thời gian chép đề)
I/ TỪ NGỮ : (4 điểm)

1/ Với mỗi tính từ : xanh , đỏ , trắng , vàng . Em hãy:
a) Tìm tiếng thích hợp thêm vào để tạo thành :
-Các từ diễn tả sự giảm nhẹ của tính chất ( So với từ gốc )
- Các từ diễn tả sự tăng lên , mạnh lên của tính chất ( So với từ gốc )
b) Xác đònh loại ( từ ghép, từ láy) của các từ tìm được.
2/ Thơm nức và thơm thoang thoảng khác nghóa nhau như thế nào ? Cho ví dụ về hai thứ
hoa thơm khác nhau
II/ NGỮ PHÁP: ( 4 điểm )
1/ Thêm các đònh ngữ và bổ ngữ để mở rộng các nòng cốt câu sau :
Gió thổi
Học sinh lao động
Chim hót
Hoa thơm
2/ Chỉ ra sự khác nhau về nghóa giữa các cặp câu sau :
- Tôi xa quê , lòng tôi vẫn luôn nhớ về quêâ .
-Mặc dầu tôi xa quê nhưng lòng tôi vẫn luôn nhớ về quê.
III/ CẢM THỤ VĂN HỌC: ( 2 điểm)
Nòi tre đâu chòu mọc cong
chưa lên đã nhọn như chông lạ thường
Lưng trần phơi nắng , phơi sương
Có manh áo cộc tre nhường cho con
Tre Việt Nam –Nguyễn Duy
Em thấy đoạn thơ trên có những hình ảnh nào đẹp? Hãy nêu ý nghóa đẹp đẽ và sâu sắc
của những hình ảnh đó
V/ TẬP LÀM VĂN ( 8 điểm )
Thầy giáo ( cô giáo ) em rất tận t với nghề . Em hãy tả lại thầy ( cô) lúc đang say sưa
giảng bài , đãã để lại cho em nhiều cảm xúc , ấn tượng đẹp.

( Trình bày và chữ viết : 2 điểm )
TRƯỜNG TIỂU HỌC THUẬN MẪN

ĐỀØ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG
Ngày thi 31 tháng 12 năm 2005
Môn thi : TIẾNG VIỆT LỚP 4
( 90 phút , không kể thời gian chép đề)
I/ LUYỆN TỪ VÀ CÂU : (8 điểm)
Bài 1 : Tìm các từ :
a) Nêu lên ý chí ,nghò lực của con người .
b) Nêu lên những hiện tượng trái ngược với ý chí ,nghò lực .
g) Nêu lên những thử thách đối với ý chí ,nghò lực của con người .
Bài 2 : Em hãy xếp các từ tìm được ở bài tập 1 thành 3 loại : Danh từ , động từ , tính từ
Bài 3 : Ghép các tiéng dưới đây với nhau để tạo thành các từ ghép hợp nghóa . So sánh
nghóa của của mỗi từ ghép vừa tạo được với nghóa của từng tiếng trong từ ghép ấy .
Nhớ , mến , mong, yêu , thương .
Bài 4 : Cho các từ sau : nhân hậu ,nhân tài , nhân đức , nhân ái .
Em hãy cho biết :
a) những từ nào tiếng nhân có nghóa là người ?
b) Những từ nào tiếng nhân có nghóa là lòng thương người ?
II/ CẢM THỤ VĂN HỌC : ( 2 điểm )
Nòi tre đâu chòu mọc cong
chưa lên đã nhọn như chông lạ thường
Lưng trần phơi nắng , phơi sương
Có manh áo cộc tre nhường cho con.
Tre Việt Nam –Nguyễn Duy
Em thấy đoạn thơ trên có những hình ảnh nào đẹp? Hãy nêu ý nghóa đẹp đẽ và sâu sắc
của những hình ảnh đó.
III/ TẬP LÀM VĂN ( 8 điểm )
Hãy kể lại một câu chuyện em được chứng kiến hoặc trực tiếp tham gia thể hiện tính
trung thực thật thà trong đời sống .
( Trình bày và chữ viết : 2 điểm )

TRƯỜNG TIỂU HỌC THUẬN MẪN KỲ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG
Ngày thi 25 tháng 12 naqm 2004
Môn thi : TIẾNG VIỆT LỚP 5
( 90 phút , không kể thời gian chép đề)
I/ TỪ NGỮ : (4 điểm)
1/ Với mỗi tính từ : xanh , đỏ , trắng , vàng . Em hãy:
a) Tìm tiếng thích hợp thêm vào để tạo thành :
-Các từ diễn tả sự giảm nhẹ của tính chất ( So với từ gốc )
- Các từ diễn tả sự tăng lên , mạnh lên của tính chất ( So với từ gốc )
b) Xác đònh loại ( từ ghép, từ láy) của các từ tìm được.
2/ Thơm nức và thơm thoang thoảng khác nghóa nhau như thế nào ? Cho ví dụ về hai thứ
hoa thơm khác nhau
II/ NGỮ PHÁP: ( 4 điểm )
1/ Thêm các đònh ngữ và bổ ngữ để mở rộng các nòng cốt câu sau :
Gió thổi
Học sinh lao động
Chim hót
Hoa thơm
2/ Chỉ ra sự khác nhau về nghóa giữa các cặp câu sau :
- Tôi xa quê , lòng tôi vẫn luôn nhớ về quêâ .
-Mặc dầu tôi xa quê nhưng lòng tôi vẫn luôn nhớ về quê.
III/ CẢM THỤ VĂN HỌC: ( 2 điểm)
Nòi tre đâu chòu mọc cong
chưa lên đã nhọn như chông lạ thường
Lưng trần phơi nắng , phơi sương
Có manh áo cộc tre nhường cho con
Tre Việt Nam –Nguyễn Duy
Em thấy đoạn thơ trên có những hình ảnh nào đẹp? Hãy nêu ý nghóa đẹp đẽ và sâu sắc
của những hình ảnh đó
V/ TẬP LÀM VĂN ( 8 điểm )

Thầy giáo ( cô giáo ) em rất tận t với nghề . Em hãy tả lại thầy ( cô) lúc đang say sưa
giảng bài , đãã để lại cho em nhiều cảm xúc , ấn tượng đẹp.

( Trình bày và chữ viết : 2 điểm )
TRƯỜNG TIỂU HỌC THUẬN MẪN

ĐỀØ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG
Ngày thi 31 tháng 12 năm 2005
Môn thi : TIẾNG VIỆT LỚP 4
( 90 phút , không kể thời gian chép đề)
I/ LUYỆN TỪ VÀ CÂU : (8 điểm)
Bài 1 : Tìm các từ :
a) Nêu lên ý chí ,nghò lực của con người .
b) Nêu lên những hiện tượng trái ngược với ý chí ,nghò lực .
h) Nêu lên những thử thách đối với ý chí ,nghò lực của con người .
Bài 2 : Em hãy xếp các từ tìm được ở bài tập 1 thành 3 loại : Danh từ , động từ , tính từ
Bài 3 : Ghép các tiéng dưới đây với nhau để tạo thành các từ ghép hợp nghóa . So sánh
nghóa của của mỗi từ ghép vừa tạo được với nghóa của từng tiếng trong từ ghép ấy .
Nhớ , mến , mong, yêu , thương .
Bài 4 : Cho các từ sau : nhân hậu ,nhân tài , nhân đức , nhân ái .
Em hãy cho biết :
a) những từ nào tiếng nhân có nghóa là người ?
b) Những từ nào tiếng nhân có nghóa là lòng thương người ?
II/ CẢM THỤ VĂN HỌC : ( 2 điểm )
Nòi tre đâu chòu mọc cong
chưa lên đã nhọn như chông lạ thường
Lưng trần phơi nắng , phơi sương
Có manh áo cộc tre nhường cho con.
Tre Việt Nam –Nguyễn Duy
Em thấy đoạn thơ trên có những hình ảnh nào đẹp? Hãy nêu ý nghóa đẹp đẽ và sâu sắc

của những hình ảnh đó.
III/ TẬP LÀM VĂN ( 8 điểm )
Hãy kể lại một câu chuyện em được chứng kiến hoặc trực tiếp tham gia thể hiện tính
trung thực thật thà trong đời sống .
( Trình bày và chữ viết : 2 điểm )
TRƯỜNG TIỂU HỌC THUẬN MẪN KỲ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG
Ngày thi 25 tháng 12 naqm 2004
Môn thi : TIẾNG VIỆT LỚP 5
( 90 phút , không kể thời gian chép đề)
I/ TỪ NGỮ : (4 điểm)
1/ Với mỗi tính từ : xanh , đỏ , trắng , vàng . Em hãy:
a) Tìm tiếng thích hợp thêm vào để tạo thành :
-Các từ diễn tả sự giảm nhẹ của tính chất ( So với từ gốc )
- Các từ diễn tả sự tăng lên , mạnh lên của tính chất ( So với từ gốc )
b) Xác đònh loại ( từ ghép, từ láy) của các từ tìm được.
2/ Thơm nức và thơm thoang thoảng khác nghóa nhau như thế nào ? Cho ví dụ về hai thứ
hoa thơm khác nhau
II/ NGỮ PHÁP: ( 4 điểm )
1/ Thêm các đònh ngữ và bổ ngữ để mở rộng các nòng cốt câu sau :
Gió thổi
Học sinh lao động
Chim hót
Hoa thơm
2/ Chỉ ra sự khác nhau về nghóa giữa các cặp câu sau :
- Tôi xa quê , lòng tôi vẫn luôn nhớ về quêâ .
-Mặc dầu tôi xa quê nhưng lòng tôi vẫn luôn nhớ về quê.
III/ CẢM THỤ VĂN HỌC: ( 2 điểm)
Nòi tre đâu chòu mọc cong
chưa lên đã nhọn như chông lạ thường
Lưng trần phơi nắng , phơi sương

Có manh áo cộc tre nhường cho con
Tre Việt Nam –Nguyễn Duy
Em thấy đoạn thơ trên có những hình ảnh nào đẹp? Hãy nêu ý nghóa đẹp đẽ và sâu sắc
của những hình ảnh đó
V/ TẬP LÀM VĂN ( 8 điểm )
Thầy giáo ( cô giáo ) em rất tận t với nghề . Em hãy tả lại thầy ( cô) lúc đang say sưa
giảng bài , đãã để lại cho em nhiều cảm xúc , ấn tượng đẹp.

( Trình bày và chữ viết : 2 điểm )
TRƯỜNG TIỂU HỌC THUẬN MẪN

ĐỀØ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG
Ngày thi 31 tháng 12 năm 2005
Môn thi : TIẾNG VIỆT LỚP 4
( 90 phút , không kể thời gian chép đề)
I/ LUYỆN TỪ VÀ CÂU : (8 điểm)
Bài 1 : Tìm các từ :
a) Tìm 3 từ nêu lên ý chí ,nghò lực của con người .
b) Tìm 3 từ nêu lên những hiện tượng trái ngược với ý chí ,nghò lực .
i) Tìm 3 từ nêu lên những thử thách đối với ý chí ,nghò lực của con người .
Bài 2 : Em hãy xếp các từ tìm được ở bài tập 1 thành 3 loại : Danh từ , động từ , tính từ
Bài 3 : Ghép các tiếng dưới đây với nhau để tạo thành các từ ghép ( 6 từ ) hợp nghóa . So
sánh nghóa của của mỗi từ ghép vừa tạo được với nghóa của từng tiếng trong từ ghép ấy .
Nhớ , mến , mong, yêu , thương .
Bài 4 : Cho các từ sau : nhân nghóa , nhân tài , nhân đức , nhân ái, nhân loại
Em hãy cho biết :
a) Những từ nào tiếng nhân có nghóa là người ?
b) Những từ nào tiếng nhân có nghóa là lòng thương người ?
II/ CẢM THỤ VĂN HỌC : ( 2 điểm )
Nòi tre đâu chòu mọc cong

chưa lên đã nhọn như chông lạ thường
Lưng trần phơi nắng , phơi sương
Có manh áo cộc tre nhường cho con.
Tre Việt Nam –Nguyễn Duy
Em thấy đoạn thơ trên có những hình ảnh nào đẹp? Hãy nêu ý nghóa đẹp đẽ và sâu sắc
của những hình ảnh đó.
III/ TẬP LÀM VĂN ( 8 điểm )
Hãy kể lại một câu chuyện em được chứng kiến hoặc trực tiếp tham gia thể hiện tính
trung thực thật thà trong đời sống .
( Trình bày và chữ viết : 2 điểm )