Giáo án môn Tin học lớp 4 năm 2016

Giáo án tin học khối 4, 5

Ngày dạy

Thứ hai (31/8)

Thứ sáu (4/9)

5C, 5A, 5B

4A, 4B, 4C

Lớp

TUẦN 1
CHƯƠNG I: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH
BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT
I. MỤC TIÊU

HS có khả năng:
- Nhớ lại vai trò của máy tính và các dạng của thông tin.
- Biết các bộ phận quan trọng của máy tính.
- Nghiêm túc, tò mò, ham học hỏi.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giáo viên: SGK, giáo án, chuột máy tính.
- Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY

HOẠT ĐỘNG HỌC

1. Ổn định tổ chức
- Kiểm tra phòng tin học

- Xếp hàng trật tự lên phòng tin học

2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
a. Giới thiệu máy tính
- Giới thiệu bài

- Hs lắng nghe

1. Máy tính có khả năng giúp chúng ta - Máy tính rất chăm làm, làm việc
những việc gì?

nhanh, chính xác, liên tục và thân
thiện với con người.

2. Có mấy loại thông tin căn bản thường - Có 3 loại thông tin:
gặp? Hãy nêu tên các loại thông tin đó?

o Văn bản

Cô giáo đưa ví dụ thêm:

o Âm thanh

- Các biển về giao thông

o Hình ảnh

- Khi xem phim hoạt hình em nhận được - Dạng hình ảnh và âm thanh.
thông tin gì?
Giáo viên: Đinh Thị Hà
học Phú Thịnh

1

Trường: Tiểu


Giáo án tin học khối 4, 5

- Khi đọc truyện tranh cho em thông tin - Dạng văn bản và hình ảnh.
dạng gì?
3. Máy tính giúp con người làm những - Làm việc, học tập, giải trí và liên lạc
gì?
4. Bạn nào cho Cô biết bộ phận quan - 4 bộ phận: Bàn phím, màn hình,
trọng nhất của máy tính?

thân máy, chuột

Mở rộng
Nói đến chuột của máy tính thì Bạn nào - 1 HS lên nêu cách cầm chuột đã học
còn nhớ cách cầm chuột sao cho đúng
không? Bạn nào có thể lên mô tả?
5. Chuột máy tính giúp ta làm gì?

- Hs suy nghĩ trả lời

6. Bàn phím giúp chúng ta điều gì?
b. Bài tập
Bài 1: Kể tên vài thiết bị dùng trong gia - Trả lời bài 1:
đình?

+ Quạt, bóng điện…

Bài 2: Kể tên hai thiết bị trong lớp học?

- Trả lời bài 2

Bài 3: Những câu nào dưới đây là đúng - Tất cả các đáp án trên đều đúng
(SGK – T4)
4. Củng cố
- Nhận xét tiết học

- Lắng nghe và ghi nhớ

5. Dặn dò
- Yêu cầu học sinh về nhà học bài cũ và - Ghi nhớ và thực hiện
đọc trước “Bài 2: Khám phá máy tính”

Giáo viên: Đinh Thị Hà
học Phú Thịnh

2

Trường: Tiểu

Giáo án tin học khối 4, 5

Ngày dạy
Lớp

Thứ hai (7/9)
5C, 5A, 5B

Thứ sáu (11/9)
4A, 4B, 4C

TUẦN 2
BÀI 2: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH
I. MỤC TIÊU

HS có khả năng:
- Giới thiệu thêm các bộ phận của máy tính ổ cứng, ổ đĩa CD, đĩa mềm, sự
phát triển của máy tính....
- Nêu được tên các bộ phận của máy tính và sự phát triển của máy tính.
- Nghiêm túc, tò mò và thích khám phá các bộ phận của máy tính.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên: sgk, giáo án, đĩa mềm, ổ CD, đĩa CD...
- Học sinh : sgk, vở ghi, đồ dùng dạy học.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY

HOẠT ĐỘNG HỌC

1. Ổn định tổ chức
- Kiểm tra phòng tin học

- Xếp hàng trật tự lên phòng tin học

2. Kiểm tra bài cũ
Câu hỏi?

Trả lời

1. Có mấy bộ phận quan trọng của máy - Có 4: Bàn phím, Chuột, Màn hình,
tính?

Thân cây

3. Bài mới
Hôm nay cô sẽ giới thiệu cho các con - Lắng nghe
thêm một số bộ phận khác của máy tính và
sự phát triển của máy tính
3.1. Máy tính xưa và nay

- Ghi chép

- Gọi 1 học sinh đọc bài

- Đọc bài

Câu hỏi?
o Máy tính đầu tiên ra đời vào năm nào? - Năm 1945
- ENIAC

- 27 tấn -167m2

o Tên là gì?
Giáo viên: Đinh Thị Hà
học Phú Thịnh

3

Trường: Tiểu


Giáo án tin học khối 4, 5

o Nặng? chiếm diện tích bao nhiêu?

- 15kg - 0,5m2

o Máy tính ngày nay nặng? chiếm diện
- Không thay đổi

tích?
o Cách làm việc của máy tính có gì thay

- Nhỏ gọn hơn, tính toán nhanh hơn,

đổi hay không?

o Công nghệ chế tạo máy tính đã thay tiêu tốn ít điện hơn....
- 1 Hs đọc yêu cầu

đổi như thế nào?
- Gọi hs đọc yêu cầu, làm bài 1

- 2 hs lên bảng, cả lớp quan sát và

- Gọi 2 hs lên làm

nhận xét

- GV nhận xét

- Ghi bài vào vở

3.2. Các bộ phận của máy tính làm gì ?

- 1 Hs đọc yêu cầu

- Gọi hs đọc yêu cầu của Bài 3 (sgk – 7)

- Hs quan sát hình 5(sgk) và trả lời

? Nêu tên các bộ phận của máy tính trong câu hỏi
- 1 Hs nhận xét
hình 5 sgk t7
- Gọi 1 HS nhận xét

- Hs lắng nghe

- GV nhận xét

* Trả lời :

* Câu hỏi :

+ Đưa thông tin vào để máy tính xử

+ Bàn phím và chuột giúp em làm gì?

lí theo chỉ dẫn của chương trình.
+ Biết thông tin ra sau khi được

+ Màn hình cho em biết điều gì?

máy tính xử lí
+ Thông tin đầu vào là 5 và 10,

+ Ví dụ : Khi em tính tổng của 5 và 10 thông tin đầu ra là 15
được kết quả là 15 thì đâu là thông tin đầu
ra, thông tin đầu vào ?
4. Củng cố

- Lắng nghe

- Nhận xét tiết học

- 4 bộ phận: màn hình, thân máy,

? Nêu tên các bộ phận của máy tính ?

bàn phím và chuột

5. Dặn dò

- Thực hiện ở nhà.

- Y/c hs đọc trước “Bài 3: Chương trình
Giáo viên: Đinh Thị Hà
học Phú Thịnh

4

Trường: Tiểu


Giáo án tin học khối 4, 5

máy tính được lưu ở đâu?”
Ngày dạy
Thứ hai (14/9)
Lớp
5C, 5A, 5B

Thứ sáu (18/9)
4A, 4B, 4C

TUẦN 3
BÀI 3: CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH ĐƯỢC LƯU Ở ĐÂU ?
I. MỤC TIÊU

HS có khả năng:

- Biết được các thiết bị lưu trữ dữ liệu phổ biến nhất.
- Nhận diện và thử nghiệm các thao tác với đĩa cứng, đĩa và ổ mềm, đĩa và ổ
CD và thiết bị nhớ flash.
- RÌn kh¶ n¨ng t duy, kh¸i qu¸t vÊn ®Ò. Sù say mª m«n häc, thÝch kh¸m ph¸
t×m tßi häc hái.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giáo viên: sgk, giáo án, máy tính xách tay.
- Học sinh: sgk, vở ghi, đồ dùng dạy học.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY

HOẠT ĐỘNG HỌC

1. Ổn định tổ chức
- Kiểm tra phòng tin học

- Xếp hàng trật tự lên phòng tin học

2. Kiểm tra bài cũ
? Em hãy cho biết, khi tính diện tích hình - HS trả lời
chữ nhật với chiều dài và chiều rộng đã
biết, thông tin vào và thông tin ra là gì?
- Hs lắng nghe

→ GV nhận xét và tuyên dương.
3. Bài mới

Khi em soạn thảo văn bản, hay vẽ - Hs lắng nghe
hình mà muốn lưu lại để lần sau dùng,

chỉnh sửa hay in thì em phải lưu bài lại.
Vậy bài được lưu ở đâu và lưu như thế
nào? Đó chính là nhờ các thiết bị lưu trữ.

Giáo viên: Đinh Thị Hà
học Phú Thịnh

5

Trường: Tiểu


Giáo án tin học khối 4, 5

3.1. Đĩa cứng
- Gọi Hs đọc bài

- Đọc bài trong sgk T9

- Chương trình và thông tin thường được - HS trả lời: đĩa cứng
lưu trên thiết bị nào máy tính?
 Đĩa cứng là thiết bị lưu trữ quan - Ghi nhớ
trọng nhất
Hỏi: Các chương trình cần thiết để cho - Hs suy nghĩ và trả lời
máy tính hoạt động thì được lưu trữ hay
ghi vào đâu không?
3.2. Đĩa mềm, đĩa CD và thiết bị nhớ
flash
- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh - Hs quan sát hình 8 sgk trang 10
trong sgk

Câu hỏi?

- Trả lời:

+ Miêu tả hình dạng đĩa mềm, đĩa CD?

- Hình vuông, hình tròn

+ Khi sử dụng Đĩa mềm, đĩa CD cần lưu - không bị cong vênh, bị xước, bám
ý những gì?

bụi

4. Củng cố
- Nêu thiết bị lưu quan trọng nhất ?

- Có 3 thiết bị: đĩa cứng, đĩa CD và

- Nhận xét tiết học

thiết bị nhớ FLASH

5. Dặn dò
- Học bài cũ và thực hành thêm ở nhà - Ghi nhớ và thực hiện ở nhà.
(nếu có máy tính).

Giáo viên: Đinh Thị Hà
học Phú Thịnh

6

Trường: Tiểu


Giáo án tin học khối 4, 5

Ngày dạy
Lớp

Thứ hai (21/9)
5C, 5A, 5B

Thứ sáu (25/9)
4A, 4B, 4C
TUẦN 4

THỰC HÀNH CHƯƠNG I
I. MỤC TIÊU

HS có khả năng:
- Biết các khái niệm bộ phận và các thiết bị lưu của máy tính.
- Thực hiện được các thao tác với đĩa cứng, đĩa và ổ mềm, đĩa và ổ CD và thiết
bị nhớ flash.
- Thích khám phá, ham học hỏi và say mê với môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giáo viên: sgk, giáo án, phòng tin học.

- Học sinh: sgk, vở ghi, đồ dùng dạy học.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY

HOẠT ĐỘNG HỌC

1. Ổn định tổ chức
- Kiểm tra phòng tin học

- Xếp hàng trật tự lên phòng tin học

2. Kiểm tra bài cũ
- 2 HS trả lời

- Em hãy kể tên các thiết bị lưu trữ ?
 GV nhận xét và tuyên dương.
3. Thực hành

- GV hướng dẫn HS làm bài tập 1, 2, 3 - HS làm bài tập 1, 2, 3 trong sgk T4
trong sgk T4 và bài tập 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 và bài tập 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 sgk T6-8
sgk T6-8

- HS thực hiện các yêu cầu của GV

- Làm việc theo nhóm đôi trên máy tính

theo nhóm đôi trên máy tính của

+ Quan sát máy tính để bàn. Tìm vị trí mình.
của cổng gắn thiết bị nhớ Flash và ổ đĩa
CD trên máy tính.

- HS thực hiện và quan sát ổ đĩa trên
+ Thực hiện các thao tác để đưa một đĩa máy tính của mình.
CD vào ổ. Quan sát chuyển động của
Giáo viên: Đinh Thị Hà
học Phú Thịnh

7

Trường: Tiểu


Giáo án tin học khối 4, 5

ngăn chứa đĩa, sự thay đổi của đèn tín
hiệu trên ổ đĩa và thông báo trên màn
- HS thực hiện và quan sát thiết bị
hình.
+ Thực hiện thao tác cắm thiết bị nhớ nhớ Flash trên máy tính của mình.
Flash và quan sát sự thay đổi của đèn tín
hiệu trên thiết bị và thông báo trên màn
hình

- HS thực hành nghiêm túc, trật tự

- Giáo viên quan sát học sinh thực hành

- HS ngồi đúng tư thế.

- Nhắc nhở học sinh còn lúng túng.
4. Củng cố

- HS lắng nghe

- Nhận xét tiết học
- Tuyên dương nhóm làm tốt và nhắc nhở
nhóm chưa làm được cần cố gắng.
5. Dặn dò

- Học sinh lắng nghe và thực hiện

- Lưu bài với đúng tên của mình.

yêu cầu của giáo viên

- Lệnh học sinh xếp ghế, đẩy bàn phím
- Tắt máy
- Xếp hàng về lớp

Ngày dạy
Lớp
Giáo viên: Đinh Thị Hà
học Phú Thịnh

Thứ hai (28/9)
5C, 5A, 5B

Thứ sáu (2/10)
4A, 4B, 4C
8

Trường: Tiểu


Giáo án tin học khối 4, 5

TUẦN 5

CHƯƠNG II: EM TẬP VẼ
BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT

I. MỤC TIÊU

HS có khả năng:
- Ôn lại kiến thức về phần Paint: cách khởi động, hộp màu, hộp công cụ,
màu vẽ, màu nền.
- Ôn lại thao tác sử dựng các công cụ để tô màu, vẽ hình đơn giản, di chuyển
phần hình vẽ,..Luyện kĩ năng vẽ với các công cụ tô màu, đường thẳng, đường
cong,....
- Tò mò, thích thú, ham mê học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giáo viên: sgk, giáo án, phòng tin học.
- Học sinh: sgk, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY

HOẠT ĐỘNG HỌC

1. Ổn định tổ chức
- Kiểm tra phòng tin học

- Xếp hàng trật tự lên phòng tin học

2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
3.1. Tô màu
- Giới thiệu bài

- HS lắng nghe.

* Câu hỏi ?

*Trả lời

- Quan sát hình 10 – sgk chỉ ra các đối - Hộp màu gồm : màu vẽ, màu nền và
tượng của hộp màu ?

các ô màu

? B1 : Em chọn màu vẽ bằng chuột nào,

- Nháy trái chuột vào màu vẽ

ở đâu?
? B2 : Em chọn màu nền bằng cách nào ?

- Nháy chuột phải vào màu nền .

?B3, B4: Gọi hs đọc yêu cầu

- HS đọc yêu cầu bài.

- Giáo viên chữa bài

- HS lắng nghe

B5 : Nêu các bước để sao chép một màu - HS trả lời.
Giáo viên: Đinh Thị Hà
học Phú Thịnh

9

Trường: Tiểu


Giáo án tin học khối 4, 5

có sẵn trên hình làm màu vẽ ?
=> GVNX
3.2. Đường thẳng
?B6: Em hãy chỉ công cụ dùng để vẽ - HS quan sát hình 13 và chỉ
đường thẳng.
=> GVNX

- HS lắng nghe.

? Nêu các bước để vẽ đường thẳng

- HS trả lời gồm có 4 bước.

=> GVNX và giải thích các bước vẽ
đường thẳng.
3.3. Vẽ đường cong
?B8: Hãy chỉ ra công cụ vẽ đường cong?

- Hs suy nghĩ và trả lời

? Gọi hs nêu các bước thực hiện để vẽ - HS nêu các bước vẽ đường cong
đường cong?
- GV hướng dẫn bài thực hành T1, T2, - HS lắng nghe
T3, T4, T5, T6 trong sgk T14, 15, 16
4. Củng cố
- Nhận xét tiết học

- HS lắng nghe

- Nêu các bước để tô màu ?

- Hs suy nghĩ và trả lời

- Nêu các bước vẽ đường thẳng ?
5. Dặn dò
- Đọc trước “Bài 2: Vẽ hình chữ nhật
và hình vuông.”

Ngày dạy
Lớp

Giáo viên: Đinh Thị Hà
học Phú Thịnh

- Ghi nhớ

Thứ hai (5/10)
5C, 5A, 5B

Thứ sáu (9/10)
4A, 4B, 4C

10

Trường: Tiểu


Giáo án tin học khối 4, 5

TUẦN 6
BÀI 2: VẼ HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH VUÔNG
I. MỤC TIÊU

HS có khả năng:
- Biết sử dụng công cụ hình chữ nhật để vẽ các hình chữ nhật, hình vuông
- Biết kết hợp các hình chữ nhật, hình vuông với đoạn thẳng, đường cong và
các nét vẽ thích hợp để tạo được những hình vẽ đơn giản.
-Tò mò, thích thú, ham mê học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giáo viên: SGK, giáo án, phấn màu, tranh miêu tả, phòng thực hành.
- Học sinh: sgk, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY

HOẠT ĐỘNG HỌC

1. Ổn định tổ chức
- Kiểm tra phòng tin học

- Xếp hàng trật tự lên phòng tin học

2. Kiểm tra bài cũ
*Câu hỏi?

*Trả lời:

* GV vẽ một số công cụ lên bảng gọi HS
trả lời.

1. Đâu là công cụ vẽ đường thẳng?

- Công cụ đường thẳng là

2. Đâu là công cụ vẽ đường cong?

- Công cụ đường cong là

=> GV chỉ từng công cụ để hỏi cả lớp đây - Cả lớp trả lời
là công cụ gì?
3. Bài mới
- Chúng ta đã học công cụ vẽ đường thẳng, - Cả lớp: lớp 3
đường cong ở lớp mấy?

- Các con bỏ nháp ra để vẽ HCN trên bằng - Học sinh lắng nghe và thực hiện
công cụ vẽ đường thẳng
* Sau đó bạn nào có thể nói cho Cô biết có - Học sinh trả lời
Giáo viên: Đinh Thị Hà
học Phú Thịnh

11

Trường: Tiểu


Giáo án tin học khối 4, 5

mấy bước vẽ HCN này bằng công cụ vẽ +B1: Chọn công cụ
đường thẳng?

+B2: Chọn màu vẽ
+B3: Chọn nét vẽ
+B4: Kéo thả chuột từ điểm đầu tới
điểm cuối của đoạn thẳng.

=> GV kết luận có 4 bước chính (có thể - Học sinh lắng nghe và quan sát
làm vẽ lại cho học sinh quan sát)
3.1. Vẽ hình chữ nhật, hình vuông.
- Chúng ta mở trang 18 sgk

- HS thực hiện

- Cả lớp đọc các bước thực hiện vẽ HCN - HS đọc nhẩm bài
(sgk18)

- Gọi hs đọc phần chú ý

- 1 hs đọc phần chú ý

* GV nhắc lại các bước vẽ và chú ý của - HS thực hiện và lắng nghe
HCN
Lưu ý để vẽ hình vuông em nhấn giữ phím - Học sinh đọc theo cô cách vẽ hình
Shift trong khi kéo thả chuột.

vuông ứng với cách vẽ HCN

- Gọi HS nêu các bước vẽ HCN ?

- HS nêu các bước vẽ HCN

 GV nhận xét và tiểu kết

- HS lắng nghe

3.2. Các kiểu vẽ HCN

- Các kiểu vẽ HCN (sgk20)

- Học sinh quan sát sgk 20

- Yêu cầu Hs quan sát trên bảng

- Học sinh quan sát

- Chọn kiểu vẽ hcn ở phía dưới hộp công - HS lắng nghe

cụ
- HS quan sát vào hình

- GV chỉ vào hình :

Giáo viên: Đinh Thị Hà
học Phú Thịnh

12

Trường: Tiểu


Giáo án tin học khối 4, 5

+ Kiểu1: chỉ vẽ đường biên
+ Kiểu 2: Vẽ đường biên và tô màu bên
trong
+ Kiểu 3: Chỉ tô màu bên trong
Hãy cho cô biết hình HCN trên của cô - Kiểu 2
thuộc kiểu mấy?
- Gọi học sinh lên vẽ 3 kiểu ?

- 3 bạn lên vẽ

3.3. Hình chữ nhật tròn góc
- GV chỉ vị trí công cụ Hình chữ nhật tròn - Học sinh quan sát
góc cho học sinh quan sát
* Cách vẽ và các kiểu của hình chữ nhật
tròn góc giống như cách vẽ của HCN

- GV yêu cầu học sinh nêu lại các bước vẽ

- Học sinh lắng nghe
- 1 hs nêu lại các bước vẽ HCN

HCN rồi thay công cụ HCN thành công cụ
HCN tròn góc
=> GV kết luận
4. Củng cố

- Học sinh lắng nghe

- Nhận xét tiết học

- Nêu 4 bước

- Gọi HS nêu lại các bước vẽ HCN?

- Có 3 kiểu vẽ HCN

- Các kiểu vẽ HCN?
5. Dặn dò

- HS ghi nhớ và thực hiện.

-Y/c HS học thuộc các bước vẽ HCN
- Đọc trước bài mới “Bài 3: Sao chép

- Học sinh đọc trước bài ở nhà

hình”

Giáo viên: Đinh Thị Hà
học Phú Thịnh

13

Trường: Tiểu


Giáo án tin học khối 4, 5

Ngày dạy
Lớp

Thứ hai (12/10)
5C, 5A, 5B

Thứ sáu (15/10)
4A, 4B, 4C

TUẦN 7
BÀI 3: SAO CHÉP HÌNH VẼ
I. MỤC TIÊU

HS có khả năng:
- Biết được công cụ sao chép hình
- Ôn tập lại cách di chuyển hình, phân biệt được sao chép hình và di chuyển hình
- Tò mò, thích thú, ham mê học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giáo viên: SGK, giáo án. Tranh ảnh, tờ so sánh sao chép và di chuyển hình.
- Học sinh: sgk, vở ghi, đồ dùng học tập.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY

HOẠT ĐỘNG HỌC

1. Ổn định tổ chức
- Kiểm tra phòng tin học

- Xếp hàng trật tự lên phòng tin

2. Kiểm tra bài cũ

học

* Câu hỏi?

* Trả lời:

1. Công cụ vẽ HCN và HCN tròn góc?

-

2. Cách lưu hình vẽ của mình?

- B1: Nhấn vào CTRL +S

=>GVKL: Có 2 bước lưu bài:

- B2: Ghi tên bài của mình

3. Bài mới
3.1. Nhắc lại cách chọn một phần hình vẽ
- Thảo luận nhóm đôi làm bài tập 1, 2, 3

- Học sinh thảo luận

- Bài 1: Đánh dấu vào trong sgk

- Học sinh lắng nghe và làm bài

Lệnh học sinh viết câu trả lời Bài 2, 3 vào vào vở
vở và đánh dấu vào sgk
- Gọi 3 nhóm lên trả lời bài thảo luận của - 3 nhóm lên bảng trình bày
mình
- Học sinh lắng nghe
Giáo viên: Đinh Thị Hà
học Phú Thịnh

14

Trường: Tiểu


Giáo án tin học khối 4, 5

- GV đánh giá và kết luận đúng sai của các
nhóm

- Nhận xét nhóm làm tốt tuyên dương trước
lớp.
3.2. Sao chép hình

- Học sinh quan sát vào hình

GV hướng dẫn hs quan sát hình 34 - sgk 24

- Cả lớp đọc

- Lệnh cho học sinh đọc các bước thực hiện
sgk 24

- Ghi bài

--> GVKL 3 bước sao chép hình

- Học sinh lắng nghe

- Nhắc lại cách di chuyển hình

- 1HS đứng lên đọc bài

- Gọi hs đọc phần sao chép hình một lần nữa - Có thể trả lời;
- Gọi hs đứng lên phân biệt?

+ Khi di chuyển hình, em không
nhấn giữ phím CTRL trong lúc
kéo thả chuột

--> GV nhận xét và kết luận:

- Học sinh lắng nghe, quan sát

Treo tranh so sánh di chuyển hình và sao hình trên bảng và trong sgk-25
chép hình lên bảng
3.3. Sử dụng biểu tượng trong suốt

- Hs lắng nghe

- Khi chọn công cụ chọn và công cụ chọn tự
do bên dưới hộp công cụ có hai biểu tượng:
trong suốt và không trong suốt GV gắn lên
bảng và chỉ cho học sinh biết được 2 biểu
tượng

- Quan sát vào các ví dụ trong sgk

- GV hướng dẫn ví dụ trong sgk 26
4. Củng cố

- HS lắng nghe.
- HS trả lời 3 bước

- GV nhận xét tiết học

? Nêu các bước để thực hiện sao chép hình
vẽ?
- Hs về làm bài tập đầy đủ
5. Dặn dò

- Y/c hs học bài cũ và làm bài tập trong sgk - Lắng nghe và ghi nhớ.
Giáo viên: Đinh Thị Hà
học Phú Thịnh

15

Trường: Tiểu


Giỏo ỏn tin hc khi 4, 5

- V xem Bi 4: V hỡnh elip, hỡnh trũn.
Ngy dy
Th hai (19/10)
Lp
5C, 5A, 5B

Th sỏu (22/10)
4A, 4B, 4C

TUN 8
BI 4: Vẽ hình Elíp, hình tròn
I. MC TIấU

HS cú kh nng:
- Bit cỏch v hỡnh E- Lớp

, hỡnh trũn.

- Vn dng vo v mt s hỡnh n gin.

- Th hin tớnh tớch cc, ch ng sỏng to trong quỏ trỡnh hc tp.
II. DNG DY HC

- Giỏo viờn : sgk, giỏo ỏn, phn mu, phũng tin, phn mm Paint.
- Hc sinh : sgk, v ghi, dựng hc tp.
III. HOT NG DY HC
HOT NG DY

HOT NG HC

1. n nh t chc
- Xp hng trt t lờn phũng tin hc

- Kim tra phũng tin hc
2. Kim tra bi c

Tr li:

Cõu hi?

Bc 1: Chn phn hỡnh v mun

? Nờu cỏc bc sao chộp hỡnh v ?

sao chộp

- Gọi 1 vài HS nhận xét cõu tr li.

Bc 2: Nhn gi phớm CTRL v

GV nhận xét, tuyờn dng

kộo th phn ó chn ti v trớ mi
Bc 3: Nhỏy chut ngoi vựng

3. Bài mới
* Giới thiệu bài

chn kt thỳc

GV vẽ một hình tròn, một hình Elíp sau - HS quan sỏt v tr li
- HS nhận xét
ú hỏi HS đây là hình gì?
Vậy làm thế nào để vẽ đợc 2 hình đó cô - HS lng nghe
cùng các em tìm hiểu bài học ngày hôm
nay: Vẽ hình Elíp, hình tròn
3.1. V Hỡnh E- Lớp, hình tròn
Giỏo viờn: inh Th H
hc Phỳ Thnh

16

Trng: Tiu


Giáo án tin học khối 4, 5

*Các bước vẽ Hình E- Líp cũng giống như
các bước vẽ của HCN.

- HS lắng nghe

- Vậy b¹n nào nêu lại cho cô biết các bước - 1 HS ®ứng lên nêu về các bước vẽ
h×nh HCN.
vẽ Hình HCN?
- HS l¾ng nghe
GV nhận xét và kết luận
- Dựa các bước vẽ hình HCN hãy nêu các

- 1 HS ®ứng lên nêu về các bước vẽ
h×nh E-Líp.
- HS l¾ng nghe

bước vẽ hình E-Líp?
- GV chốt lại các bước vẽ hình E-Líp.
 GV nêu lên chú ý
* C¸c bíc vÏ h×nh trßn gièng nh vÏ h×nh
ElÝp nhưng để có hình tròn ta phải nhấn
phím shift đồng thời ở bước 3
2. C¸c kiểu vÏ hình E- Líp

- Học sinh trả lời

- Kiểu vÏ HCN gồm có mấy kiểu?

GV kết luận các kiểu của Hình ELíp + K1: chỉ vẽ đường biên
+ K2: Vẽ đường biên và tô màu bên

cũng giống như kiểu của HCN

trong
+ K3: Chỉ tô màu bên trong
- Hình E-Líp của cô ở trên bảng thuộc kiểu - Thuộc kiểu thứ 2 vẽ đường biên và
tô màu bên trong
thứ mấy?
- HS lắng nghe
- GV nhận xét và kết luận
- Y/c hs vẽ hình E- Líp trên máy.
4. Củng cố
- Nhận xét tiết học.
? Nêu các bước vẽ hình Elip?
5. Dặn dò
-Về đọc trước:
“Bài 5: Vẽ tự do bằng cọ vẽ bút chì ”
Ngày dạy
Thứ hai (26/10)
Giáo viên: Đinh Thị Hà
học Phú Thịnh

17

- HS vÏ trªn m¸y tính mình ngồi.
- HS lắng nghe
- HS trả lời
- Lắng nghe và ghi nhớ.
Thứ sáu (30/10)

Trường: Tiểu

Giáo án tin học khối 4, 5

Lớp

5C, 5A, 5B

4A, 4B, 4C
TUẦN 9

BÀI 5: VÏ tù do b»ng cä vÏ bót ch×
I. MỤC TIÊU

HS có khả năng:
- Biết được công cụ vẽ tự do bằng Cọ vẽ
- Học sinh biết sử dụng công cụ Cọ vẽ

và bút chì
và bút chì

để vẽ các hình .

- Rèn luyện tư duy trí tưởng tượng hình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giáo viên : SGK, giáo án, phòng tin.
- Học sinh : sgk, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY

HOẠT ĐỘNG HỌC

1. Ổn định tổ chức
- Kiểm tra phòng tin học

- Xếp hàng trật tự lên phòng tin học

2. Kiểm tra bài cũ
*Câu hỏi
Câu 1: Có mấy bước vẽ hình E- Líp?

* Trả lời:
+ B1: Chọn công cụ
+ B2: Nháy chuột để chọn một kiểu vẽ
Hình E-Líp
+ B3: Kéo thả chuột theo hướng chéo
tới khi được hình em muốn rồi thả nút
chuột

Câu 2: Cách vẽ hình tròn nhấn giữ - Shift
phím gì?
 GV nhận xét và tuyên dương.

- Học sinh lắng nghe

3. Bài mới
- GV giới thiệu bài.

Giáo viên: Đinh Thị Hà
học Phú Thịnh

- Học sinh lắng nghe

18

Trường: Tiểu


Giáo án tin học khối 4, 5

3.1. Vẽ bằng cọ vẽ
- Gọi hs đọc các bước vẽ bằng cọ vẽ

- Học sinh đọc bài

- Tương tự như các bước vẽ bằng các - HS lắng nghe và nhớ lại.
công cụ đã học.
? Nêu các bước vẽ bằng cọ vẽ?

+ B1: Chọn công cụ
+ B2: Chọn màu vẽ
+ B3: Chọn nét vẽ
+ B4: Kéo thả chuột để vẽ

3.2. Vẽ bằng bút chì
- Cách dùng công cụ bút chì để vẽ - HS lắng nghe
cũng giống như dùng công cụ cọ vẽ.
Nhưng công cụ bút chì chỉ có một nét
vẽ nên không cần chọn nét vẽ
- Lệnh cho học sinh đọc các bước vẽ - Học sinh đọc bài
bằng bút chì

* Thực hành
- GV cho HS quan sát bức tranh hình - Học sinh quan sát
56 - sgk 33 và trả lời câu hỏi
? Các bước để vẽ cây thông?

- HS trả lời

--> GVKL:

+ B1: Chọn đường thẳng, chọn màu,

+ B1: Chọn màu xám sẫm

nét vẽ để vẽ thân cây

+ B2: Chọn công cụ đường thẳng để vẽ + B2: chọn cọ vẽ, màu vẽ, nét vẽ để vẽ
thân cây

tán lá

+ B3: Chọn công cụ cọ vẽ và nét vẽ

+ B3: Vẽ bóng cây bằng bút chì

nhỏ nhất ở bên phải trên hàng thứ nhất
+ B4:Kéo thả chuột để vẽ tán lá và
bóng cây
+ B5: Tô màu tán lá, thân và bóng cây
--> GV nhận xét

Giáo viên: Đinh Thị Hà
học Phú Thịnh

- HS lắng nghe

19

Trường: Tiểu


Giáo án tin học khối 4, 5

4. Củng cố
- Nhận xét tiết học.

- HS lắng nghe

? Nêu các bước vẽ vẽ bằng công cụ bút - HS trả lời
chì và cọ vẽ?
5. Dặn dò
- Y/c hs học bài cũ.

- Hs về học bài cũ.

- Về đọc trước “Bài 6: Thực hành tổng - Lắng nghe và ghi nhớ.
hợp ”

……………………………………………..
Ngày dạy
Lớp

Thứ hai (02/11)
5C, 5A, 5B

Thứ sáu (06/11)
4A, 4B, 4C

TUẦN 10
BÀI 6: THỰC HÀNH TỔNG HỢP
I. MỤC TIÊU:

HS có khả năng:
- Học sinh luyện tập vẽ trên paint.
- Học sinh sử dụng các công cụ vẽ đã được học để vẽ những hình đơn giản.
- Rèn luyện óc sáng tạo trí tưởng tượng hình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên : sgk, giáo án, phòng tin học, tranh minh hoạ hình 62- sgk 35.
- Học sinh : sgk, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY

HOẠT ĐỘNG HỌC

1. Ổn định tổ chức
- Kiểm tra phòng tin học

- Xếp hàng trật tự lên phòng tin học

2. Kiểm tra bài cũ

*Câu hỏi?

*Trả lời

Câu 1: Chỉ công cụ vẽ hỏi học sinh?

- Công cụ chọn, công cụ bút chì, công

,

,

,

Giáo viên: Đinh Thị Hà
học Phú Thịnh

cụ đường thẳng, công cụ hình chữ nhật

20

Trường: Tiểu


Giáo án tin học khối 4, 5

Câu 2: Khác nhau giữa sao chép hình - Sao chép hình: Nhấn giữ phím CTRL
và di chuyển hình
trong lúc ké thả chuột
- Di chuyển hình là không nhấn giữ

phím CTRL trong lúc kéo thả chuột

 GV nhận xét và tuyên dương.

- HS lắng nghe

3. Bài mới
* Giáo viên phân tích hình 62

- HS lắng nghe

+ Hình có những nét vẽ cơ bản nào?

+ Tường nhà, mái nhà, cửa sổ, cửa
chính, con đường cây và đường chân

+ Sử dụng công cụ gì của Paint để vẽ
những nét vẽ đó?

trời....
+ Có thể sử dụng công cụ HCN để vẽ
tường nhà, cửa ra vào và cửa sổ
+ Sử dụng công cụ đường thẳng để vẽ
mái nhà, và con đường
+ Sử dụng công cụ cọ vẽ và đường
cong để vẽ chân trời và cây

+ Sử dụng màu gì?

- Màu vàng, xanh....

* Thực hành
- Y/c hs vẽ ngôi nhà hình 62

- HS vẽ ngôi nhà hình 62

- Giáo viên quan sát học sinh thực hành
- Nhắc nhở học sinh còn lúng túng

- Học sinh thực hành

trong cách vẽ và sử dụng công cụ vẽ.
4. Củng cố
- Nhận xét tiết học.
? Nêu các bước vẽ vẽ bằng công cụ bút
chì và cọ vẽ?

- HS lắng nghe
- HS trả lời

5. Dặn dò
- Y/c hs học bài cũ.
-Về đọc trước “Bài 6: Thực hành tổng
hợp ”
Giáo viên: Đinh Thị Hà
học Phú Thịnh

- HS về học bài cũ.
- Lắng nghe và ghi nhớ.

21

Trường: Tiểu


Giỏo ỏn tin hc khi 4, 5

Ngy dy
Lp

Th hai (09/11)
5C, 5A, 5B

Th sỏu (13/11)
4A, 4B, 4C

TUN 11
chơng iii: em tập gõ 10 ngón
BI 1: Vì sao phải tập gõ 10 ngón ? (Tit 1)
I. Mục tiêu:

HS cú kh nng:
- Hs biết đặt tay đúng vị trí trên bàn phím v gõ phím chính xác bằng 10 ngón.
- Hs ngồi đúng t thế, có thể gõ chậm các phím theo đúng quy định gõ 10 ngón.
- Hiểu gõ phím bằng 10 ngón giúp công việc soạn thảo nhanh hơn, gõ phím
bằng 10 ngón thể hiện là ngời làm việc chuyên nghiệp với mỏy tớnh.
II. DNG DY HC

- Giỏo viờn : SGK, giỏo ỏn, phũng tin ó c ci t phn mm Mario.
- Hc sinh : sgk, v ghi, dựng hc tp.

III. HOT NG DY HC
HOT NG DY

HOT NG HC

1. n nh t chc
- Kim tra phũng tin hc

- Xp hng trt t lờn phũng tin hc

2. Kim tra bi c
3. Bài mới.
- Hs lắng nghe, ghi vở.
Giới thiệu bài trực tiếp.
3.1. Gõ bàn phím bằng 10 ngón tay có
lợi gì?
- 1- 3 Hs trả lời.
- Em đã gõ bàn phím bằng 10 ngón cha?
- Gõ bàn phím bằng 10 ngón em thấy có - 1 Hs trả lời.
nhanh hơn gõ bng 1 vài ngón không?
- Hs lắng nghe.
Gv cho Hs biết lợi ích của việc gõ bàn
phím bằng 10 ngón.
- Gõ nhanh và chính xác hơn.
- Thể hiện là ngời làm việc chuyên nghiệp
với Mt.
3.2. Nhắc lại.
- 1 Hs trả lời.
- Khi ngồi học trên Mt em ngồi với t thế
nh thế nào?

- Hs quan sát.
Giỏo viờn: inh Th H
hc Phỳ Thnh

22

Trng: Tiu


Giỏo ỏn tin hc khi 4, 5

*Gv cầm bàn phím cho Hs quan sát:
- Nêu vị trí các hàng phím trong bàn
phím?
- ý nghĩa của phím Shift, Enter, dấu cách
và 2 phím có gai.
- Em đặt tay nh thế nào trên bàn phím?

- Em hãy nêu quy tắc gõ phím?

- Chỉ ra vị trí 5 hàng phím.
- 1 Hs trả lời.
- 1 Hs nhận xét
- Hs trả lời: Tay đặt ở hàng cơ sở, 2
ngón trỏ đặt lên phím có gai J và F.
- Hs nhận xét.
- Hs trả lời.
- HS lng nghe

- GV nhn xột v cht ý

4. Cng c

- HS lng nghe

- Nhn xột tit hc.
- Nờu li ớch ca vic gừ bng 10 ngún?
5. Dn dũ

- Hs trả lời.
- HS hc bi c v tp gừ phớm.

- Y/c hs hc bi c v tp gừ phớm.
-V c trc mc 3 Phn mm Mario

- Lng nghe v ghi nh.

trong Bi 1: Vỡ sao phi tp gừ 10
ngún?

.....

Giỏo viờn: inh Th H
hc Phỳ Thnh

23

Trng: Tiu


Giỏo ỏn tin hc khi 4, 5

Ngy dy
Lp

Th hai (16/11)
5C, 5A, 5B

Th sỏu (20/11)
4A, 4B, 4C

TUN 12
BI 1: Vì sao phải tập gõ 10 ngón ? (Tit 2)
I. Mục tiêu:

HS cú kh nng:
- Hs biết đặt tay đúng vị trí trên bàn phím v gõ phím chính xác bằng 10 ngón.
- Hs ngồi đúng t thế, có thể gõ chậm các phím theo đúng quy định gõ 10 ngón.
- Hiểu gõ phím bằng 10 ngón giúp công việc soạn thảo nhanh hơn, gõ phím
bằng 10 ngón thể hiện là ngời làm việc chuyên nghiệp với mỏy tớnh.
II. DNG DY HC

- Giỏo viờn : SGK, giỏo ỏn, phũng tin ó c ci t phn mm Mario.
- Hc sinh : sgk, v ghi, dựng hc tp.
III. HOT NG DY HC
HOT NG DY

HOT NG HC

1. n nh t chc
- Kim tra phũng tin hc

- Xp hng trt t lờn phũng tin

2. Kim tra bi c
3. Bài mới.
Giới thiệu bài trực tiếp.
3. 3. Phần mềm Mario.
- Nêu cách khởi động phần mềm Mario?

hc
- Hs lắng nghe, ghi vở.

- Nháy đúp vào biểu tợng phần
mềm trên màn hình.
* Gv y/c Hs quan sát H.71 SGK (41)giới - Hs quan sát H.71.
thiệu các mục trong phần mềm:
- Student: Dùng nhập thông tin Hs.
- Hs quan sát các mục trong màn
- Lessons: chọn bài tập gõ ứng với 4 mức:
hình chính Mario.
* Đăng ký Hs mới:
- Gv làm mẫu đăng ký học sinh mới: Student - Hs lắng nghe và quan sát.
\ New

New Student Name\ Done.

- 2 Hs thực hành lại thao tác.
- Y/c Hs thực hiện lại thao tác?
- 2 Hs nhận xét.
* Gv chốt ý.

- Hs lắng nghe
* Gv lu ý (giảng giải kết hợp làm mẫu):
- Khi em đã có tên trong Danh sách, chỉ cần:
Giỏo viờn: inh Th H
hc Phỳ Thnh

24

Trng: Tiu


Giỏo ỏn tin hc khi 4, 5

Nháy chuôt chọn Student\ Load.
Nháy vào tên mình.
Nháy Done.
-Y/c hs làm lại?
* Gv chốt ý.
* Tập gõ
- Gv giảng giải kết hợp làm mẫu thao tác tập
gõ với Mario.
- Lesson chọn All Keyboard.
- Chọn khung tranh số 1(trên cạn).
- Gõ chữ xuất hiện trên đờng đi của Mario.
- Y/c Hs thực hiện lại thao tác?
* Gv chốt ý.
- ở lớp dới em đã đợc học cách thoát khỏi
Mario ntn?
- GV hớng dẫn 1 cách mới để thoát khỏi
phần mềm Mario:

+ Nháy chuột File chọn Quit.
* Gv làm mẫu thoát khỏi Mario
- Y/c thực hiện lại?
4. Củng cố
- Nêu cách khởi động và thoát khỏi phần
mềm Mario?
* Gv chốt kiến thức bài học.
5. Dặn dò
- Y/c học bài cũ ở nhà để chuẩn bị cho

- 2 Hs thực hiện lại thao tác.

- Hs quan sát.

- 1, 2 Hs thực hiện lại thao tác.
- Hs trả lời ( nhấn Q).
- 1 Hs thực hiện lại thao tác.

- Hs quan sát
- 1 Hs thực hiện lại thao tác.
- 2 hs trả lời
- Hs lắng nghe
- Thực hiện ở nhà.

Bi 2: Gừ t n gin.
Ngy dy
Th hai (23/11)
Lp
5C, 5A, 5B

Th sỏu (27/11)
4A, 4B, 4C

TUN 13
BI 2: gõ từ đơn giản
I. Mục tiêu:

HS cú kh nng:
- Hs biết đặt tay đúng vị trí trên bàn phím và gõ đợc một số từ đơn giản ở
hàng phím cơ sở.
- Hình thành kỹ năng gõ phím, gõ chậm các phím theo đúng quy định.
Giỏo viờn: inh Th H
hc Phỳ Thnh

25

Trng: Tiu