Bài 16: Định dạng văn bản

Gi¸o ¸n Tin häc 10 Gi¸o viªn: §ç Vò HiÖp
Tuần: 22 Tiết: 44
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ngày soạn: 15/2/2008
Ngày dạy:.....................................................................................................................................
Lớp: .............................................................................................................................................
Chương III: Soạn thảo văn bản
§16. Định dạng văn bản
I. Mục đích, yêu cầu
1. Kiến thức
 Học sinh hiểu nội dung việc định dạng kí tự;
 Hiểu định dạng đoạn văn bản và định dạng trang;
 Biết cách thực hiện các thao tác định dạng kí tự, định dạng đoạn văn bản.
2. Kỹ năng
 Hình thành kỹ năng định dạng văn bản sao cho rõ ràng và hợp lý.
3. Thái độ
 Rèn luyện đức tính cẩn thận, ham học hỏi.
II. Phương pháp - phương tiện dạy học
 Thuyết trình; đặt vấn đề; minh họa trực quan thao tác trên máy;
 Hướng dẫn học sinh đọc và theo dõi sách giáo khoa; tóm tắt và ghi ý chính;
thực hiện thao tác theo yêu cầu;
 Giáo viên chuẩn bị: Giáo án, máy chiếu, Laptop;
 Học sinh chuẩn bị: Xem trước nội dung bài, sách giáo khoa, vở ghi.
III. NộI dung dạy – học:
Nội dung bài giảng Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Ổn định lớp.
Ghi sổ đầu bài.
Chào thầy
Báo cáo sĩ số
Kiểm tra bài cũ
Slide1

Chiếu Slide 1: câu 1, chọn liên kết mẫu
Gọi HS lên thực hiện câu 1
Nhận xét, cho điểm.
Chiếu câu 2.
Gọi HS lên thực hiện câu 2
Nhận xét, cho điểm.
Theo dõi câu hỏi trên
màn hình.
Lên thực hiện thao tác
theo yêu cầu.
Slide 2
 Khái niệm định dạng
Slide 3.
1. Định dạng kí tự
a. Sử dụng hộp thoại
Font.
Slide 4
Slide 5
Đặt vấn đề: ở bài trước các em đã được
làm quen với Word để soạn thảo văn bản
đơn giản. Hôm nay, chúng ta sẽ tìm hiểu
về các thao tác trình bày văn bản sao cho
rõ ràng và đẹp. Đó là nội dung bài 16:
Định dạng văn bản.
Chiếu Slide 2
Trước hết chúng ta cần tìm hiểu về khái
niệm định dạng văn bản.
Chiếu Slide 3
Gọi HS đọc to khái niệm.
Chốt lại khái niệm.

Trình diễn nội dung kết hợp giảng.
Thực hiện minh họa trên Word với ví dụ là
nội dung của bài thực hành 6.
Lắng nghe, theo dõi,
ghi đề bài
Chú ý lắng nghe, quan
sát, đọc khái niệm; ghi
bài.
Chú ý lắng nghe, quan
sát và ghi chép nội
dung.
Gi¸o ¸n Tin häc 10 Gi¸o viªn: §ç Vò HiÖp
Nội dung bài giảng Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
b. Sử dụng công cụ
định dạng.
Slide 6
2. Định dạng đoạn văn
bản
Slide 7
a. Sử dụng hộp thoại
Paragraph.
Slide 8
b. Sử dụng công cụ
định dạng.
Slide 9
c. Sử dụng con trượt
trên thước ngang.
Slide 10
3. Định dạng trang.
Slide 11

Chiếu và giảng nội dung trên Slide 6
Thực hiện minh họa trên Word với ví dụ là
nội dung của bài thực hành 6.
Yêu cầu và gọi HS thực hiện minh họa.
Nhận xét, cho điểm.
Chiếu và giảng nội dung trên Slide 7
Chiếu và giảng nội dung trên Slide 8, Slide
9.
Gọi HS lên thực hiện minh họa trên Word
với ví dụ là nội dung của bài thực hành 6.
Quan sát và hướng dẫn HS thực hiện.
Chiếu và giảng nội dung trên Slide 10
Thực hiện minh họa trên Word.
Phần này chúng ta tìm hiểu về cách định
dạng các lề của trang văn bản và hướng
của trang giấy.
Chiếu và giảng nội dung trên Slide 11
Gọi HS lên thực hiện các thao tác vừa học
Quan sát và hướng dẫn HS thực hiện.
Lắng nghe, quan sát
và ghi bài.
Thực hiện theo y/c của
GV.
Lắng nghe, quan sát
và ghi bài.
Lắng nghe, quan sát
và ghi bài.
Thực hiện các thao tác
theo yêu cầu của GV
Lắng nghe, quan sát

và ghi bài.
Lắng nghe, quan sát
và ghi bài.
Thực hiện các thao tác
theo yêu cầu của GV
IV. Củng cố (Slide 12)
 Gọi HS lên thực hiện bài tập củng cố bằng phần mềm Violet.
V. Dặn dò (Slide 13)
 Học kỹ nội dung bài học hôm nay;
 Xem trước nội dung bài thực hành 7. Tiết sau thực hành;
 Viết và nộp phiếu phản hồi thông tin.
VI. Rút kinh nghiệm:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................