Chuong II bai 3 viet chu len hinh ve

Trường Tiểu Học Bình Phú 2
Tuần : 6 Tiết: 11 Tin Học
Ngày soạn:

Giáo án Tin Học
Ngày dạy:

Bài 3. VIẾT CHỮ LÊN HÌNH VẼ
I. Mục đích, yêu cầu
1. Kiến thức
- Làm quen với công cụ viết chữ lên hình vẽ
- Biết các kiểu viết chữ
- Áp dụng các kiểu viết chữ khác nhau lên bức tranh làm cho bức tranh thêm sinh
động
2. Kĩ năng
- Nhận biết công cụ viết chữ lên hình. Biết chỉnh font chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, màu
chữ và màu nền cho chữ. Biết biểu tượng trong suốt trong hộp công cụ.
- Học sinh biết các thao tác để viết chữ lên tranh. Học sinh phân biệt được và sử
dụng có mục đích hai kiểu viết chữ lên tranh: trong suốt và không trong suốt.
3. Thái độ
- Khơi gợi lòng ham thích tin học cho học sinh.
- HS có thái độ nghiêm túc, tích cực trong học tập, tìm hiểu về máy tính và các ứng
dụng của MT
II. Phương tiện và phương pháp dạy học
1. Phương tiện:
− Chuẩn bị của giáo viên: Máy tính, sách giáo khoa, giáo án
− Chuẩn bị của học sinh: Sách giáo khoa và các dụng cụ ghi chép thông tin.
2. Phương pháp dạy học
Đặt vấn đề, vấn đáp, trực quan.
III. Tiến trình lên lớp
1.

Ổn định lớp, kiểm tra sách giáo khoa (1’):
2.
Kiểm tra bài cũ (4’)
Câu 1. Em hãy nêu cách sử dụng công cụ phun màu?
Câu 2. Yêu cầu học sinh vẽ tranh sử dụng công cụ phun màu theo yêu cầu?
3. Nội dung bài mới
Thời
gian
1’

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học
sinh

- Trong quá trình vẽ tranh, đôi
khi em muốn viết thêm vào - Lắng nghe
bức tranh một vài câu thơ, một
dòng đề tặng, ghi lại ngày
tháng vẽ tranh hay ghi thêm tên

Nội dung ghi bài

Bài 3. VIẾT CHỮ
LÊN HÌNH VẼ


Trường Tiểu Học Bình Phú 2

15’

17’

tác giả… thì em sẽ phải sử
dụng công cụ viết chữ. Ngày
hôm nay cô và các em sẽ cùng
nhau tìm hiểu sâu hơn về công
cụ này.
Hoạt động 1: Làm quen với
công cụ viết chữ
- Y/c HS quan sát H26
(SGK/24)
? Em thấy bức tranh này có
khác gì so với bức tranh ma em
đã quan sát trước đây? Em thấy
bức tranh như thế nào?

Giáo án Tin Học

1. Làm quen với công

cụ viết chữ
- Quan sát

- Bức tranh có chữ viết:
Lời bài hát, thời gian vẽ
tranh
- Bức tranh sinh động
hơn
- Giới thiệu công cụ viết chữ - Lắng nghe và quan

sát.
- Khi đó, dòng chữ em viết sẽ
có màu là màu vẽ, còn khung
chữ sẽ có màu nền vừa chọn.
- Trước hoặc sau khi chọn
công cụ
, em có thể chọn
màu chữ và màu vẽ khung chữ.
- Có thể dùng chuột để nới
rộng khung chữ cần thiết.
- Giáo viên tóm tắt nội dung - Ghi bài
ghi bài.
- Gọi hs nêu lại các bước thực - Trả lời
hiện.
- Thực hành mẫu cho học sinh - Quan sát.
quan sát.
- Thực hiện.
- Gọi học sinh lên thực hành.
- Lắng nghe.
- Nhận xét – chốt ý.
Hoạt động 2: Chọn chữ viết
? Hãy nhắc lại cách chọn - Nhớ lại và trả lời
phông chữ, kiểu chữ, cỡ chữ
trong Word
- Trong Paint, khi em gõ chữ - Lắng nghe và quan sát
vào khung chữ, em có thể chọn
phông chữ, cỡ, kiểu chữ chữ
trên thanh công cụ Fonts
- Thanh công cụ này sẽ xuất
hiện khi em chọn công cụ

và nháy chuột vào vùng vẽ
- Nếu sau khi chọn công cụ
và nháy chuột vào vùng vẽ mà - Chú ý – ghi chép
thanh công cụ Fonts không
xuất hiện, em hãy chọn View
-> Text Toolbar

Các bước thực hiện:
- Chọn công cụ
trong hộp công cụ.
- Nháy chuột vào vị trí
mà em muốn viết chữ,
trên hình vẽ sẽ xuất hiện
khung chữ.
- Gõ chữ vào khung
chữ.
- Nháy chuột bên ngoài
khung chữ để kết thúc.

2. Chọn chữ viết


Trường Tiểu Học Bình Phú 2
- Em có thể di chuyển thanh
công cụ Fonts ra vị trí khác để
không che khuất chữ
- Sau khi gõ chữ, nếu em nháy
chuột bên ngoài khung chữ thì
không thể sửa lại dòng chữ
được nữa.

- Giáo viên thực hành mẫu một
lần nữa
- Gọi 1 hs lên thực hiện lại.
- Yêu Cầu cả lớp thực hiện ghi
chữ vào hình vẽ.
- Quan sát – giúp đỡ học sinh

Giáo án Tin Học

- Quan sát
- thực hiện.
- Thực hiện
- Thực hành nghiêm
túc.

IV. Củng cố, dặn dò (2’)

1. Củng cố những nội dung đã học
- Nhắc lại các bước để viết chữ lên hình vẽ.
2. Dặn dò
- Học lại bài và làm bài tập.
- Chuẩn bị nội dung thực hành.
V. Rút kinh nghiệm : .............................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................