ke hoach su dung di san

Phòng gd&đt cẩm khê
Trờng thcs hơng lung

cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam
ộc lập - tự do - hạnh phúc
Hơng lung , ngày 1 tháng 9 năm 201

Kế hoạch
Sử dụng di sản văn hoá trong dạy học môn Ng Vn 7.
Năm học 2016- 2017
- Căn cứ vào các văn bản chỉ đạo thực hiện nhiêm vụ năm học 2016- 2017 của Bộ, Sở, Phòng Giáo dục và Đào
tạo;
- Căn cứ vào kế hoạch năm học 2016-2017 và yêu cầu phát triển, thực tiễn của bộ mụn Ng vn
-Tôi xây dựng kế hoạch sử dụng di sản văn hoá trong dạy học môn Ng vn nh sau:
st
t

Tuần
( /...)

Tiết
(theo
ppct)

Tên bài dạy
(có sử dụng
DSVH)

1

5

17

Sụng nỳi
nc Nam,
Phũ giỏ v
kinh.

Nội dung có
sử dụng di sản
văn hoá
trong bài
(mục/phần)
Bi:
Sụng nỳi nc
Nam

Tên di sản
văn hoá
đợc sử
dụng
Liờn
h
Tuyờn
ngụn c
lpH
Chớ Minh.

Mục tiêu cần đạt

+ Cm nhn c tinh
thn c lp, khớ phỏch
ho hựng cua dõn tc ai
Vit. Bc u hiu v
th th: Tht ngụn t
tuyt ng lut.
+ Rốn luyn k nng
c din cm th ng
lut.
+ Tớch hp vi phn
Ting Vit (T Hỏn Vit)
v phn Tp lm vn
(Biu cm). Cú ý thc sõu

Kt qu
thc hin


2

12

45,46

Cảnh khuya;
Rằm tháng
giêng .

Tham khảo

Tập thơ "
Nhật kí
trong tù"
của HCM

sắc và niềm tự hào dân
tộc. Liên hệ đến “Tuyên
ngôn độc lập”- Hồ Chí
Minh.
+ Cảm nhận và phân tích
được tình yêu thiên nhiên
gắn liền với lòng yêu nước,
phong thái ung dung, tâm
hồn chiến sĩ - nghệ sĩ vừa
tài hoa tinh tế vừa ung
dung bình tĩnh, lạc quan
của Hồ Chí Minh. Nghệ
thuật tả cảnh, tả tình; ngôn
ngữ và hình ảnh đặc sắc
trong bài thơ. Đọc - hiểu
các tác phẩm thơ hiện đại
viết theo thể thơ thất ngôn
tứ tuyệt Đường Luật.
+ Phân tích để thấy được
chiều sâu nội tâm của
người chiến sĩ CM và vẻ
đẹp mới mẻ của những chất
liệu cổ thi trong các sáng
tác của lãnh tụ HCM.
+ So sánh sự khác nhau

giữa nguyên tác và bản
dịch thơ “Rằm tháng
giêng”


3

21

81

Tinh thần yêu Tham khảo
nước của
nhân dân ta

4

22

85

HDĐT: Sự
giàu đẹp của
tiếng Việt

5

24

93

Đức tính giản Tham khảo
dị của Bác Hồ

Tham khảo

Tư tưởng
Hồ Chú
Minh về
văn hóa Tư tưởng
độc lập dân
tộc , giáo
dục lòng
yêu nước
đối với dân
tộc Việt
Nam đặc
biệt là thế
hệ trẻ.
Tiếng Việt
giàu và
đẹp- Phạm
Văn Đồng.

- Hiểu được văn bản chính
luận chứng minh mẫu mực,
chủ tịch Hồ Chí Minh làm
sáng tỏ chân lí sáng ngời về
truyền thống yêu nước nồng
nàn của nhân dân Việt

Nam.
- Tích hợp việc học tập và
làm theo tấm gương đạo
đức Hồ Chí Minh

- Thấy được những lí lẽ,
chứng cứ có sức thuyết
phục và toàn diện mà tác
giả đã sử dụng để lập luận
trong văn bản.
- Hiểu được sự giàu đẹp
của Tiếng Việt.
- Tự hào về sự giàu đẹp của
Tiếng Việt với ý thức giữ
gìn. Lồng ghép việc học tập
và làm theo tấm gương đạo
đức Hồ Chí Minh.
Tranh ảnh + Cảm nhận được 1 trong
và những những p.chất cao đẹp nhất


câu chuyện
về Bác Hồ
với lối sống
giản dị ,
phong thái
ung dung
tự tại.

6

109, 110 HDĐT:
Những trò lố
hay là Va-ren
và Phan Bội
châu

Tham khảo

của Bác Hồ là đức tính giản
dị: giản dị trong lối sống,
trong qh với mọi người,
trong việc làm và lời nói,
bài viết. Nhận ra và hiểu
được NT nghị luận của tác
giả trong bài, đ.biệt là việc
nêu d.c cụ thể, toàn diện, rõ
ràng, kết hợp với giải thích,
bình luận ngắn gọn mà sâu
sắc.
+ Rèn kĩ năng đọc – hiểu
văn bản nghị luận xã hội.
Đọc diễn cảm và phân tích
nghệ thuật, nêu luận điểm
và luận chứng trong văn
bản nghị luận.
+ Thái độ học tập đức tính
giản dị của Bác Hồ.
Tranh ảnh
- Thấy được khả năng

về Bác Hồ , tưởng tượng dồi dào, xây
Phan Bội
dựng tình huống truyện bất
châu. Cuộc ngờ, thú vị, cách kể chuyện
đời của
mới mẻ, hấp dẫn, giọng văn
Phan Bội
châm biến sắc sảo, hóm
Châu, đặc
hỉnh của tác giả Nguyễn Ái
biệt là từ
Quốc trong truyện ngắn
khi người
Những trò lố hay là Va- ren


chí sĩ yêu
nước dấn
thân vào
cuộc Cách
mạng cứu
nước cho
đến ngày bị
bắt về nước
1925.
BGH nhµ trêng duyÖt
(Ký tªn, ®ãng dÊu)

Tæ trëng chuyªn m«n
(Ký, ghi râ hä tªn)

và Phan Bội Châu.
- Hiểu được tình cảm yêu
nước, mục đích tuyên
truyền cách mạng của tác
giả Nguyễn Ái Quốc trong
truyện này.
- Lồng ghép việc học tập
và làm theo tấm gương đạo
đức Hồ Chí Minh.
Ngêi lËp kÕ ho¹ch
(Ký, ghi râ hä tªn)

Chu Thị Thúy Tân