BÀI GIẢNG THÊU móc XÍCH

THIẾT KẾ BÀI DẠY
Phân môn: Kĩ thuật( lớp 4)
- Ngày soạn: 2/5/2016
- Ngày dạy: 14/ 5/2016
- Người soạn:
BÀI 7: THÊU MÓC XÍCH
I-MỤC TIÊU
- Kiến thức: HS biết cách thêu móc xích và ứng dụng của thêu móc xích.
- Kĩ năng: HS thêu được các mũi thêu móc xích.
- Thái độ: + HS yêu quý sản phẩm của mình làm ra.
+ HS hứng tú học thêu.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giaó viên
- SGK, giáo án dạy trên máy….
- Tranh quy trình thêu móc xích.
- Mẫu thêu móc xích được thêu bằng len( hoặc sợi) trên bìa cứng, vải khác màu có
kích thước đủ lớn và một số sản phẩm được thêu trang trí bằng mũi thêu móc xích.
- Vật liệu và dụng cụ thêu cần thiết:
+ Một mảnh vải sợi bông trắng hoặc màu, kích thước 20cm * 30cm
+ Len hoặc chỉ thêu khác màu vải.
+ Kim khâu len hoặc kim thêu.
+ Phấn vạch, thước, kéo, khung thêu.
2. Học sinh.
- SGK, Vở ghi.
-Vật liệu và dụng cụ thêu.
+ Một mảnh vải trắng hoặc màu, kích thước 20cm* 30cm
+ Len hoặc chỉ thêu khác màu vải.
+ Kim khâu len hoặc kim thêu.
+ Phấn vạch, thước, kéo, khung thêu.

1

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
Tiết 1,2
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I.Ổn định tổ chức lớp(1-2 phút)
- GV cho cả lớp hát
-Cả lớp hát
II. Kiểm tra bài cũ(2-3 phút)
- GV yêu cầu HS để lên bàn những đồ
- HS để lên bàn những đồ dùng
dùng học tập đã chuẩn bị để các nhóm
học tập của mình.
trưởng kiểm tra.
- GV yêu cầu nhóm trưởng báo cáo kết
- Nhóm trưởng báo cáo.
quả của nhóm.
III. Bài mới( 20-25 phút)
1.Giới thiệu bài.
- GV cho HS xem một số sản phẩm thêu
- HS lắng nghe GV giới thiệu bài
ứng dụng đường thêu móc xích, sau đó
GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài
học.
2. Bài mới
a, Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS
quan sát và nhận xét mẫu.
- Mục tiêu: HS nhận biết được đường
thêu móc xích và biết được ứng dụng

của thêu móc xích trong thực tế
- GV hướng dẫn HS kết hợp quan sát hai - HS quan sát hình 1 và trả lời câu
mặt của đường thêu móc xích với quan
hỏi
sát hình 1 SGK để trả lời câu hỏi về đặc
điểm của đường thêu móc xích.
+ Mặt phải các mẫu thêu như thế nào?
- Mặt phải các mũi thêu chỉ nối
tiếp nhau như chuỗi mắt xích.
+ Mặt trái các mẫu thêu như thế nào?
- Mặt trái đường thêu các mũi chỉ
bằng nhau và nối tiếp nhau.
- GV cho HS nhận xét câu trả lời của bạn. - HS nhận xét
- GV nhận xét và nêu tóm tắt đặc điểm
của đường thêu móc xích
+ Mặt phải của đường thêu là những vòng
chỉ nhỏ móc nối nhau giống như chuỗi
mắt xích (của sợi dây chuyền)
- HS lắng nghe cô nhận xét
+ Mặt trái là những mũi chỉ bằng nhau,
nối tiếp nhau gần giống các mũi khâu đột
mau
- Từ các đặc điểm đường thêu móc xích,
2


GV đặt câu hỏi gợi ý để HS rút ra khái
niệm thêu móc xích
- GV gọi một số HS nêu khái niệm thêu
móc xích theo ý kiến của mình

- GV nhận xét câu trả lời của HS và kết
luận:
+ Thêu móc xích( hay còn gọi là thêu dây
chuyền) là cách thêu để tạo thành những
vòng chỉ móc nối tiếp nhau giống như
chuỗi mắt xích
- GV giới thiệu 1 số sản phẩm thêu móc
xích và yêu cầu HS trả lời câu hỏi về ứng
dụng của thêu móc xích
- GV nhận xét, bổ sung và nêu ứng dụng
thực tế:
+ Thêu móc xích được dùng thêu trong
trang trí hoa, lá, con giống lên cổ áo, ngực
áo, vỏ gối: thêu tên lên khăn tay, khăn
mặt… sẽ làm sản phẩm thêm đẹp và độc
đáo
b, Hoạt động 2: GV hướng dẫn quy
trình thêu móc xích
- Mục tiêu: HS biết được quy trình
thêu móc xích
- GV treo tranh quy trình thêu móc xích,
hướng dẫn HS quan sát hình 2SGK để trả
lời câu hỏi về cách vạch dấu đường thêu
móc xích
+ So sánh cách vạch dấu đường thêu móc
xích với cách vạch dấu các đường khâu
đã học
- GV cho HS nhận xét câu trả lời của bạn
- GV nhận xét và nói: Cách vạch dấu
đường thêu móc xích là một đường thẳng

có ghi số thứ tự,khoảng cách giữa các số
thứ tự bằng nhau là 5mm
- GV cho HS quan sát hình ảnh cách vạch
dấu đường thêu móc xích: vuốt thẳng mép
vải; vạch dấu đương cách mép vải 2cm;
3

- HS trả lời khái niệm về thêu móc
xích
+ Thêu móc xích là cách thêu để
tạo thành những vòng chỉ móc nối
tiếp nhau

- HS lắng nghe cô nhận xét và kết
luận
-HS trả lời ứng dụng về thêu móc
xích

- HS lắng nghe cô nhận xét,bổ
sung

- HS quan sát tranh và trả lời câu
hỏi
- Cách vạch dấu đường thêu móc
xích giống cách vạch dấu đường
khâu thường và khâu đột thưa
- HS nhận xét

- HS lắng nghe

chấm các điểm trên đường vạch dấu cách
đều nhau 5mm
- HS quan sát
- GV hướng dẫn HS kết hợp đọc nội dung
2 với quan sát hình 3a, 3b, 3c, 3d để trả
lời câu hỏi
+ Khi thêu móc xích được thực hiện theo
chiều nào?
-Thêu móc xích được thực hiện
+ Cách thêu mũi thứ nhất như thế nào?
theo chiều từ phải sang trái
+ Lên kim tại điểm 1.Vòng chỉ
qua đường dấu để tạo thành các
vòng chỉ
+ Xuống kim tại điểm 1 lên kim
tại điểm 2. Mũi kim trên vòng chỉ
+Rút nhẹ sợi chỉ được mũi thêu
thứ nhất
- GV gọi HS nhận xét
- GV nhận xét
- GV hỏi HS: Vậy cách thêu mũi thứ hai
như thế nào?

- HS nhận xét
- HS lắng nghe
- HS trả lời: Mũi thêu thứ 2 tương
tự như mũi 1
+ Vòng chỉ qua đường dấu để tạo
thành các vòng chỉ

+ Xuống kim tại điểm 2 lên kim
tại điểm 3. Mũi kim trên vòng chỉ
+ Rút chỉ được mũi thêu thứ 2

- GV cho HS nhận xét
- GV nhận xét
- GV hướng dẫn HS quan sát hình 4 SGK
trả lời câu hỏi: Kết thúc đường thêu như
thế nào?

- HS nhận xét
- HS lắng nghe
- HS trả lời:
+ Đưa mũi kim ra ngoài mũi thêu
và xuống kim, rút chỉ ra mặt sau
để thắt chặt mũi thêu cuối
- Kết thúc đường thêu móc xích
giống với kết thúc đường khâu

+ So sánh cách kết thúc đường thêu móc
xích với cách kết thúc đường khâu
- GV cho HS nhận xét câu trả lời của bạn
- GV nhận xét và kết luận:
+ Thêu móc xích được thực hiện theo
4

- HS nhận xét
- HS lắng nghe kết luận

chiều từ phải sang trái
+ Khi thêu phải tạo vòng chỉ qua đường
dấu. Và kim khâu nằm trên sợi chỉ
+ Vị trí kim của mũi thêu sau nằm phía
trong mũi thêu trước liền kề
- GV nhắc HS cần lưu ý:
+ Thêu từ phải qua trái
+ Lên kim, xuống kim tại các điểm vạch
dấu
+ Không rút chỉ quá chặt hoặc quá lỏng
+ Đường thêu không bị co dúm
+ Khi kết thúc thêu phải xuống kim ở
ngoài mũi thêu để chặn được mũi thêu
cuối
- GV hướng dẫn nhanh các thao tác thêu
và kết thúc đường thêu móc xích
- GV gọi HS đọc phần ghi nhớ cuối bài
c. Hoạt động 3: Thực hành thêu móc
xích ( Tiết 2)
- Mục tiêu: HS biết thêu các mũi thêu
móc xích
- GV nhận xét và củng cố kiến thức thêu
móc xích theo các bước:
+ Vạch đường dấu thêu
+ Thêu móc xích theo đường vạch dấu
+ Kết thúc đường thêu
- GV nhắc lại và hướng dẫn 1 số điểm cần
lưu ý khi thêu
- GV cho HS quan sát hình ảnh cách dạy
thêu móc xích trên màn ảnh máy tính

- GV thêu mẫu để HS quan sát
- GV yêu cầu HS thêu móc xích trên giấy
kẻ ô( thời gian thêu khoảng 15 phút). GV
quan sát, chỉ dẫn và uốn nắn cho những
HS còn lúng túng hoặc thực hiện thao tác
chưa đúng kĩ thuật
d. Hoạt động 4: GV đánh giá kết quả
thực hành của HS
- Mục tiêu: HS biết đánh giá sản phẩm
của bạn theo các tiêu chí đề ra
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm
5

- HS lắng nghe những lưu ý

- HS lắng nghe
- HS đọc phần ghi nhớ

- HS lắng nghe

- HS quan sát cách dạy thêu móc
xích
- HS quan sát GV thêu mẫu
- HS thực hành thêu móc xích


của mình trước mặt bàn
- GV nêu các tiêu chí đánh giá:
+ Thêu đúng kĩ thuật từ phải sang trái
+ Các vòng chỉ của mũi thêu móc nối vào

nhau như chuỗi mắt xích và tương đối
bằng nhau
+ Đường thêu phẳng không bị co dúm.
+ Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian
quy định
- HS dựa vào tiêu chí trên.GV cho HS
đánh giá sản phẩm của nhau theo cặp đôi
- GV cầm 1 số sản phẩm thêu của HS và
nhận xét từng sản phẩm một theo tiêu chí
đánh giá trước lớp
- GV tuyên dương HS có sản phẩm thêu
đẹp, đúng tiêu chí đề ra
IV- Củng cố- Dặn dò( 2-3 phút)
- GV cho HS nhắc lại phần ghi nhớ thêu
móc xích
- GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái
độ và kết quả học tập của HS.

- HS trưng bày sản phẩm của mình
trên bàn
- HS lắng nghe GV nêu các tiêu
chí đánh giá

- HS đánh giá sản phẩm thêu của
bạn ngồi bên cạnh
- HS lắng nghe GV nhận xét
- HS vỗ tay tuyên dương bạn
- HS nhắc lại phần ghi nhớ
- HS lắng nghe

-GV nhắc nhở HS thu dọn rác sau tiết học
- GV hướng dẫn HS đọc trước bài mới và
chuẩn bị vật liệu dụng cụ để học bài “
- HS lắng nghe cô dặn dò
Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn”

6