Kể về một việc tốt em đã làm

Bài vi ết s ố2 l ớp 6 đề 1: K ểv ềm ột vi ệc t ốt em
đã làm.
Chẳng bao giờ em làm được một việc tốt đáng kể hay chỉ ít là làm người khác thấy vui, chỉ trừ có một lần
khi em còn học lớp 2. Lần đó em đã nhặt được của rơi và trả lại cho người mất.Chiều hôm ấy, em trực
nhật nên phải ở lại lớp một lúc để đổ rác. Lúc em đang đi trên sân trường thì bỗng em giẫm phải một vật
gì cưng cứng. Em cúi xuống nhặt lên thì thấy: ồ! hoá ra là một cuốn tiểu thuyết khổ 18x7cm của nhà sách
Trí Tuệ cuốn đầu giáo sư Powel của tác giả A.R Belger. Cuốn sách này được bọc ngoài bằng nilon trong
nên có lẽ người mất mới mua về chưa đọc. Em cũng chưa đọc nó nhưng đã biết ít nhiều về nó qua lời
nói của bố mẹ. Hình như nó là một cuốn tiểu thuyết rất hay. Em lật xem bìa sau của cuốn sách thì thấy
một đoạn văn ngắn kể lại tóm tắt nội dung cuốn sách. Nó càng làm em chắc chắc về suy nghĩ của mình.
Trong đầu em hiện lên ý nghĩ lấy luôn cuốn sách này. Thế là, em ngó xung quanh xem có ai không. Thôi
chết! Còn bác bảo vệ. Em chờ bác bảo vệ để ý đi chỗ khác rồi nhanh tay đút luôn cuốn sách vào cặp
tung tăng chạy ra khỏi cổng trường. Trên đường, em không thôi nghĩ về nhưng tình tiết hấp dẫn, li kì của
cuốn sách. Ôi! thú vị biết bao! Nhưng cái đầu em không chỉ nghĩ đến một chuyện nó lái sang một chuyện
khác. Chuyện về người bị mất. Vì có cái đầu ham nghĩ nên em không biết phải phân xử ra sao, mang về
đọc và giữ của riêng hay trả lại cho người bị mất đây! Hai phương án cứ đánh nhau, xáo trộn trong đầu
em. Vừa lúc đó, em về dến nhà. Em chào bố mẹ rồi đặt mình lên chiếc giường ở phòng riêng. Em lại tiếp
tục suy nghĩ. Mà phải rồi! Mẹ là người có kinh nghiệm trong cuộc sống, mình nên hỏi mẹ xem sao! Em
nghĩ, thế là em chạy xuống tầng 1, đưa cuốn sách cho mẹ và kể đầu đuôi câu chuyện cho mẹ nghe.
Nghe xong, mẹ cười và bảo:
– Bây giờ, con hãy đặt mình vào tình huống như người mất mà xem. Chắc chắn con sẽ r ất bu ồn và lo
lắng vì bố mẹ sẽ mắng khi làm mất cuốn sách khá đắt: 25.000đ c ơ mà! Đấy, con hãy t ự ngh ĩ và quy ết
định đi.
– Quả thật nếu em là người mất thì cũng sẽ có những cảm giác như mẹ nói. Mà nếu các b ạn biết thì lòng
tin của các bạn đối với em sẽ chẳng ra gì nữa! Em quyết định sẽ trả lại. Sáng hôm sau, em mang cu ốn
sách đưa cho cô Tổng phụ trách. Vừa lúc đó, có một chị lớp Năm hớt hơ h ớt hải chạy đến. Khi cô T ổng
phụ trách đưa chị cuốn sách và giới thiệu em với chị thì chị ấy cảm ơn em rối rít. Lúc em về l ớp, các b ạn
xô đến quanh em và khen em.
Khi đó em thực sự là rất vui. Bây giờ em mới biết giá tr ị của những việc làm tốt. Nó vô hình nh ưng nó l ại
có thể mang niềm vui cho tất cả mọi người.
Tham khảo thêm tại đây: Kể về một việc tốt em đã làm

Bài vi ết s ố 2 l ớp 6 đề 2: K ể v ề m ột l ần em m ắc
l ỗi (b ỏ h ọc, nói d ối, không làm bài,… ).
Đó là một ngày đầy ý nghĩa đối với tôi. Một ngày tôi không thể quên. Cáu chuy ện nh ư sau:
Hôm đó, ba mẹ tôi được nghỉ nên đưa chị em tôi về quê thăm ông bà. Tôi rất háo hức. Không bi ết d ạo
này ông bà thế nào? Gặp tôi chắc ông bà mừng phải biết Bên đường, những hàng tre xanh ng ắt. Xa xa,
những bác nông dân đang làm đồng. Đi thêm một đoạn nữa, lấp ló sau b ụi cây bàng già là ngôi nhà c ổ
xưa của ông bà tôi. Gặp nhau, mọi người mừng rỡ, tíu tít chào hỏi. Tôi nhanh chóng c ất đồ r ồi ch ạy ra


sân chơi với bọn trẻ con. Chơi được một lúc thì chán, chúng tôi cùng thi nhau ngh ĩ ra nh ững trò ch ơi
mới. Chợt có đứa nói: “Chị Thuỳ Anh bày trò chơi trên thành phố cho bọn em ch ơi đi”. Tôi ngh ĩ m ột lúc
rồi nói với lũ trẻ: “Chúng ta chơi trò trêu gà đi”. Bọn trẻ có vẻ không hài lòng. Tôi b ực mình: “ Đứa nào
không chơi thì cút”. Nghe thế, chúng sợ sệt vội hò nhau chia thành hai phe ch ơi trò đu ổi b ắt gà. Th ấy
chúng tôi chơi trò này, bà cũng không hài lòng, bảo: “Thôi, các cháu chơi trò khác đi, gà nhà ta d ạo này
yếu lắm”. Nghe thấy thế, tôi bực mình cả với bà và bảo chúng cứ ch ơi tiếp. M ột lúc sau, tôi th ấy m ột chú
gà nằm lăn ra đất. Tôi tưởng nó ngủ, hoá ra không phải, vì mệt quá, nó đã ch ết. Tôi s ợ hãi cùng b ọn tr ẻ
đi tìm một cái hộp chôn chú gà xuống đất. Sau đó, ai về nhà nấy, coi nh ư không có chuy ện gì. Bu ổi t ối,
khi ăn cơm, ông tôi nói với cả nhà: “Nhà mình bị mất một con gà. Không hi ểu nó ch ết ở đâu hay ai b ắt
mất?”. Tôi im lặng coi như không Ịbiết. Ăn cơm xong, tôi cùng chị chuẩn bị đồ đạc để mai v ề thành ph ố
sớm. Đêm đó, tôi ngủ không yên. Sáng sớm, bà vào đánh th ức chị em tôi dậy. Ông bà và b ọn tr ẻ con ti ễn
chị em tôi ra tận đầu làng. Tôi thấy hối hận quá. Tôi quay lại ôm ch ầm lấy bạ: “Cháu xin l ỗi, l ần sau cháu
sẽ nghe lời bà”. Ông bà xoa đầu tôi, mim cười: “Cháu biết nhận lỗi th ế là tốt. Thôi v ề đi k ẻo mu ộn”. Tôi
như trút được một gánh nặng, chào ông bà và chay ra xe.
Sau chuyện đó, tôi hiểu rằng cần phải lắng nghe những gì người lớn khuyên bảo, c ần phải bi ết d ũng c ảm
nhận lỗi và sửa chữa lỗi lầm.
Tham khảo thêm tại đây: Kể về một lần em mắc lỗi (bỏ học, nói dối, không làm bài,… )

Bài vi ết s ố 2 l ớp 6 đề 3: K ể v ề m ột th ầy giáo
hay m ột cô giáo mà em quý m ến.

Gia đình em theo bố chuyển ra thị xã đã được hơn một năm. Hôm nay, em mới có d ịp về th ăm quê. V ừa
lên xe, em đã nhận ra cô Nga, cô giáo chủ nhiệm l ớp 6A mà em rất quý m ến. Em khoanh tay l ễ phép
chào cô. Cô mỉm cười kéo tay em ngồi xuống ghế bên cạnh, ân cần hỏi thăm tình hình h ọc t ập và sinh
hoạt của em. Gặp cô, em mừng lắm. Bao nhiêu kỉ niệm tốt đẹp về cô lại trỗi dậy trong tâm trí em…
Hồi ấy, quê em còn nghèo lắm. Đường làng quanh co, gồ ghề. Sau mỗi c ơn mưa, đất nhão thành bùn
dính bết vào chân, đi lại rất khó khăn. Nông dân làm việc quần qu ật suốt ngày ngoài đồng, quanh n ăm
vất vả. Trẻ em phải phụ giúp cha mẹ những việc nhỏ như chăn trâu, cắt cỏ, dọn dẹp nhà c ửa…
Hằng ngày, em đi học cùng bạn Lâm. Nhà bạn ấy cách nhà em một xóm. Hôm đó, chờ mãi không th ấy
Lâm đến rủ, em đành tới trường một mình.
Suốt mấy ngày mưa phùn lây rây, không khí ẩm ướt và lạnh lẽo. Mặt tr ời b ị che khuất sau nh ững đám
mây xám xịt. Đến lớp, em thấy bạn nào cũng co ro vì lạnh, chân tay, quần áo lem nhem bùn đất. Cô Nga
nhìn chúng em với ánh mắt ái ngại và thương cảm. Cô khen chúng em ch ịu khó r ồi b ắt đầu gi ảng bài nh ư
thường lệ. Chúng em say mê nghe, quên cả trời đang mưa lạnh.
Giờ chơi, các bạn ùa ra hành lang, túm năm tụm ba chuyện trò vui v ẻ. Em nh ớ t ới Lâm và định b ụng tan
học sẽ đến thăm xem bạn ấy vì sao mà nghỉ học.
Buổi trưa, ăn cơm xong, nghĩ tới đoạn đường đến nhà Lâm, em ngại quá. Em chui t ọt vào ch ăn r ồi ng ủ
quên mất. Mãi đến tối, em lấy hết can đảm dấn bước trên con đường trơn trượt để đến nhà Lâm. Em
ngạc nhiên khi thấy bên ngọn đèn, cô Nga đang hướng dẫn Lâm làm toán. Lâm quàng chi ếc kh ăn kín c ổ,
mặt đỏ bừng như người đang sốt. Nhìn cảnh ấy, lòng em dâng lên một cảm xúc khó tả. Em th ương Lâm
và cô giáo bao nhiêu thì lại tự trách mình bấy nhiêu. Lẽ ra tan h ọc, em ph ải đến v ới Lâm ngay để giúp
bạn ấy chép bài, làm bài mới đúng. Em thật có lỗi.


Dường như nhận ra vẻ bối rối của em, cô Nga tươi cười bảo: “Đạt tới thăm Lâm đấy ư? Tốt lắm! Cô và
hai em cùng giải mấy bài toán khó này nhé!”. Thế rồi cô tiếp tục hướng dẫn cho t ới lúc b ạn Lâm t ự gi ải
được bài.
Mẹ Lâm nói với em: “Hôm qua, Lâm ra đồng giúp bác nhổ cỏ lúa suốt bu ổi chi ều nên b ị cảm. Đêm nó s ốt
cao quá nên sáng nay phải nghi học. Nó mong cháu mãi đấy!”. Nghe bác nói, em càng ân h ận, trách
mình sao quá vô tình.
Chín giờ khuya, cô Nga cùng em trở về trên con đường lầy lội. Cô dặn em: “Nếu mai Lâm ch ưa đi h ọc

được thì Đạt nhớ chép bài cho Lâm nhé! Bạn bè phải giúp đỡ nhau lúc khó khăn, em ạ!”. Em t ần ng ần
đứng nhìn theo ánh đèn trong tay cô xa dần mà lòng dâng lên niềm kính ph ục và quý m ến vô h ạn.
Hơn một năm sống và học tập trong ngôi trường mới, em luôn nhớ đến nh ững ngày th ơ ấu dưới mái
trường làng với bao kỉ niệm khó quên về thầy cô và bạn bè thân yêu. Mái tr ường n ơi quê nghèo nh ưng
ấm áp tình người.
Tham khảo thêm tại đây: Kể về một thầy giáo hay một cô giáo mà em quý mến

Bài vi ết s ố 2 l ớp 6 đề 4: K ể v ề m ột k ỉ ni ệm h ồi
th ơ ấu làm em nh ớ mãi.
Năm nay, em đã là học sinh lớp 6 nhưng những kỉ niệm hồi còn th ơ ấu em không bao gi ờ quên. Trong
những kỉ niệm ấy có chuyện rèn luyện chữ viết hồi em học lớp 3. Em trở thành học sinh gi ỏi V ăn c ũng là
nhờ một phần vào những ngày rèn luyện gian khổ ấy.
Trong các môn học, em sợ nhất môn Chính tả vì chữ em rất xấu. Mỗi khi đến gi ờ chép Chính t ả theo l ời
cô đọc, em thấy khổ sở vô cùng. Chưa bao giờ em đạt điểm cao môn này. Nhiều buổi t ối, em gi ở tập,
lặng nhìn những điểm kém và lời phê nghiêm khắc của cô giáo rồi buồn và khóc. M ẹ th ường xuyên theo
dõi việc học tập của em. Biết chuyện, mẹ không rày la trách mắng mà ân cần khuyên nh ủ:
Con lớn rồi, phải cố tập viết sao cho đẹp. Ông bà mình bảo nét chữ là nết ng ười đấy con ạ !
Em ngẫm nghĩ và thấy lời khuyên của mẹ rất đúng. Vi thế em quyết tâm t ập viết h ằng ngày, đến bao gi ờ
chữ em trở nên sạch đẹp mới thôi.
Em tự đề ra cho mình kế hoạch mỗi ngày dành ra một tiếng đồng hồ tập chép. Tr ước hết, em chép l ại
những bài tập đọc trong sách giáo khoa. Sau đó, tập chép những bài th ơ ngắn. M ẹ d ạy em cách c ầm bút
sao cho thoải mái để viết lâu không bị mỏi tay. Em học theo và đã quen dần v ới cách c ầm bút ấy. M ỗi
bài, em viết nhiều lần ra giấy nháp, khi nào tự thấy đã tương đối sạch đẹp thì mới chép vào v ở. Xong
xuôi em nhờ mẹ chấm điểm. Những bài đầu, mẹ chi cho điểm 5, điểm 6 vì em viết còn sai Chính t ả và
nét chữ chưa đều. Em không nản chí, càng cố gắng hơn.
Đến bài thứ chín, thứ mười, em đã có nhiều tiến bộ. Những dòng chữ đều đặn, ngay hàng th ẳng l ối hi ện
dần ra dưới ngòi bút của em. Mẹ không ngừng động viên làm cho em tăng thêm quyết tâm ph ấn đấu.
Lần đầu tiên được cô giáo cho điểm mười Chính tả, em vô cùng Sung sướng. Cô giáo khen em tr ước
lớp và khuyên các bạn hãy coi em là gương tốt để học tập.
Em luôn nhớ lời mẹ và thầm cảm ơn mẹ. Em cầm quyển vở có điểm 10 đỏ tươi về khoe với mẹ. Mẹ xoa

đầu em nói:
– Thế là con đã chiến thắng được bản thân. Con đã trở thành người học sinh có ý chí và ngh ị l ực trong
học tập. Mẹ tự hào vệ con. Ba con biết tin này chắc là vui lắm!
Từ đó, cái biệt danh Tuấn gà bới mà các bạn tinh nghịch trong l ớp đặt cho em không còn n ữa. Tuy v ậy,
em vẫn kiên trì tập viết để nét chữ ngày một đẹp hơn. Sau Tết, em sẽ tham gia hội thi V ở sạch ch ữ đẹp
do trường tổ chức.


Đúng là Có chi thì nên, Có công mài sất co ngày nên kim, phải không các b ạn?
Tham khảo thêm tại đây: Kể về một kỉ niệm hồi thơ ấu làm em nhớ mãi

Bài vi ết s ố 2 l ớp 6 đề 5: K ể v ề m ột t ấm g ươ ng
t ốt trong h ọc t ập hay trong vi ệc giúp đỡ b ạn bè
mà em bi ết.
Ở lớp 6A, em thân nhất với Khoa. Bạn ấy là học sinh giỏi và ngoan nên được nhi ều ng ười quý m ến.
Hàng ngày đến lớp Khoa thườ ng mặc bô đồng phục quy định của tr ường: Chiếc qu ần tây xanh đậm và
chiếc áo sơ mi trắng. Khoa có làn da hơi ngăm đen, dáng người cao thon thả, khuôn m ặt hình trái xoan
với chiếc mũi hếch ngộ nghĩnh và đôi mắt lúc nào cũng như cười.
Khoa là ngườ i vui tính và hay nói chuyện vui đùa suốt ngày, v ới bạn bè thì luôn nhi ệt tình giúp đỡ. Đi ểm
số các môn học, các bài kiểm tra thường kỳ của bạn ấy lúc nào c ũng cao. Học giỏi nh ư vậy nhưng ch ẳng
bao giờ thấy cậu có một hành vi nhỏ nào biểu hiện của tính kênh kiệu. Bạn bè kể cả nam lẫn nữ đều
mến và quý Khoa. Cô giáo thường khen Khoa có tính tự lực cao và đó c ũng là tính cách đẹp c ủa Khoa
mà chúng tôi cần học hỏi.
Khoa không chỉ là một học sinh giỏi mà cũng là một người chăm làm. Việc gì đến tay Khoa c ũng đượ c
bạn làm chu đáo và cẩn thận. Ở nhà Khoa là mội đứa con ngoan. Ngoài vi ệc h ọc, Khoa còn giúp cha m ẹ
làm một số việc vặt để cha mẹ có thời gian nghỉ ngơi. Góc học tập của Khoa cũng rất gọn gàng và ng ăn
nắp. Sách vờ, đồ dùng học tập thứ nào ra thứ nấy…
Khoa là một ngườ i bạn tốt, một tấm gương sáng, xứng đáng là đội viên Thiếu niên Ti ền phong H ồ Chí
Minh.