Sáng kiến kinh nghiệm môn âm nhạc lớp 2 – ôn tập hát bài múa vui

Sáng kiến kinh nghiệm môn âm nhạc lớp 2 – ôn
tập hát bài múa vui

Tuần: 7

Ngày soạn:

Tiết:

Ngày giảng:

7

Ôn Tập Bài Hát: MÚA VUI

I . Yêu cầu: Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca, biết hát và kết hợp một vài
động tỏc phụ hoạ
-Thuộc bài hát.
II. Chuẩn bị của giáo viên:


- Nhạc cụ, máy nghe, băng nhạc
- Nhạc cụ đệm, gõ (Song loan, thanh phách…)
- Một số động tác múa phụ họa.
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
1. Ổn định tổ chức, Nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn
2. Kiểm tra bài cũ: HS nhắc lại tên bài hát đã được học ở tiết trước
+ Nêu tân tác giả sáng tác bài hát?
+ GV bắt giọng cho HS hát đồng thanh bài hát để kết hợp khởi động.
3. Bài mới:

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

*Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Múa vui

- HS ôn lại bài hát: Múa vui

- GV đệm đàn cho HS ôn lại bài hát bằng nhiều: + Hát đồng thanh
Hát theo nhóm, tổ, cá nhân…
+ Hát theo dãy, tổ.
- Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp sử dụng các nhạc
cụ gõ đệm theo nhịp, phách và tiết tấu lời ca.
- GV nhận xét

+ Hát cá nhân
- Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp,
phách tiết tấu lời ca (Sử dụng

*Hoạt động 2:Hát với tốc độ khác nhau

các nhạc cụ gõ)


- GV hướng dẫn HS hát với tốc độ khác nhau.

- Thực hiện hát và gõ đệm theo
tiết tấu lời ca

+ Lần đầu hát với tốc độ vừa phải , lần hai tốc độ

nhanh hơn

- HS hát với tốc độ khác nhau
theo hướng dẫn của GV.

- Đặt câu hỏi: So sánh lần hát đầu tiên và lần hát
thứ hai, lần nào nhanh hơn, lần nào chậm hơn.

- HS trả lời

- Nhận xét và chỉ cho HS thấy nếu hát với tốc độ + Lần đầu hát chậm hơn
khác nhau thì khả năng diễn đạt bài hát cũng
khác nhau.
*Hoạt động 3: Hát kết hợp vận động

+ Lần thứ hai hát nhanh hơn
- HS nghe và nhận thấy nên hát
ở tốc độ nào là phù hợp (tốc độ

- Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ họa. vừa phải)
+ Cho cả lớp thực hiện kết hợp vận động tại chỗ. - Nghe hướng dẫn và thực hiện
theo hướng dẫn cả GV
+ Mời từng nhóm (5- 6em) lên đứng thành vòng
tròn vừa hát kết hợp vận động phụ họa.

- HS thực hiện theo từng động
tác, sau đó nối các động tác lại.

- Gọi HS nhận xét xem nhóm nào biểu diễn hay
nhất (hát đúng giai điệu, tiết tấu bài hát, kết hợp

Chú ý thực hiện đúng, đều các
động tác.

các động tác đều đặn nhịp nhàng)
+ Hát kết hợp vận động (cả lớp)
* Nhận xét- Dặn dò
+ Từng nhóm lên biểu diễn
- Cuối cùng, GV nhận xét, khen ngợi cá nhân và
các nhóm đã hoàn thành tốt mục tiêu của tiết học - HS nhận xét
đồng thời nhắc nhở những em chưa thuộc lời hát
và động tác minh hoạ cần tập trung và cố gắng

- HS lắng nghe.


hơn.
- Nhắc HS về xem lại các bài hát đã học từ đầu
năm đến nay để chuẩn bị cho tiết sau.

- HS ghi nhớ