Giáo án hoá học lớp 9 thực hànhtính chất hóa học của phi kim –hợp chất của phi kim

BÀI 33 :

THỰC HÀNH:

TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA PHI KIM –HỢP CHẤT
CỦA PHI KIM
I/ MỤC TIÊU:
1.

Kiến thức : Giúp HS:



Củng cố tính chất hóa học của phi kim và hợp chất của phi



Nhận biết một số dung dịch muối.

kim

2.

Kĩ năng:



Nhận biết hóa chất qua thí nghiệm.



Lấy hóa chất, hòa tan chất,…

3.

Thái độ: Có tinh thần hợp tác trong nhóm nhỏ,có tính cẩn

thận ,ý thức tiết kiệm trong quá trình làm thí nghiệm.
II/ CHUẨN BỊ::


Dụng cụ: Ống nghiệm, ống hút, kẹp gỗ, giá ống nghiệm,

khay, đèn cồn, lọ thủy tinh, nút cao su, muôi sắt, .


Hóa chất: CuO, C, Ca(OH)2, CaCO, HCl,NaHCO3,

Na2CO3,NaCl, Nước .
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:


Hoạt động 1: Ổn định lớp.
Điểm danh sĩ số các nhóm.
Kiểm tra phiếu học tập.
Kiểm tra dụng cụ hóa chất.
Hoạt động 2: Kiểm tra bài cũ:
HS1: Tình chất hóa học đặc trưng của cacbon là gì?
HS2: Nêu tính chất hóa học của muối cacbonnat?

Hoạt động 3: Thí nghiệm 1: Phản ứng của canxi oxit với nuớc.

Hỏi:



Trả lời:

Nêu cách tiến hành thí nghiệm 1?



Tiến hành thí nghiệm 1:



Yêu cầu HS làm thí nghiệm

Lấy hai ống nghiệm 1 và 2

1.

 Bước 1: Lấy một ít bột than và
bột đồng (II)oxit

vào hai ống

nghiệm

riêng biệt rồi sấy nóng .

 Bước 2: Cho một ít bột than và

bột đồng (II) oxit ở trên vào ống nghiệm

khác,đậy nút cao su có gắn ống dẫn khí


(một đầu sục vào nước vôi trong)

 Bước 3: Nung nóng hỗn hợp trên
ngọn lửa đèn cồn.

 Bước 4: quan sát màu của hỗn



Hỏi:

1)

Nêu hiện tượng quan sát

hợp và hiện tượng xảy ra trong ống nghiệm
đựng nước vôi trong.Nhúng quì tím vào.

được?


2)

Trả lời.

Giải thích hiện tượng, viết

PTHH??
3)

Nêu kết luận về tính chất hóa

học của cacbon?

Hoạt động 4: Nhiệt phân muối NaHCO3.



Hỏi:Nêu cách tiến hành thí



Trả lời:



Tiến hành thí nghiệm 2.



Bước 1: Cho vào ống nghiệm

nghiệm 2?


nghiệm 2.

Yêu cầu HS tiến hành thí

một ít NaHCO3, đậy nút cao su có gắn ống


dẫn khí ( một đầu sục vào nước vôi trong).


Bước 2: Nung nóng NaHCO3.



Bước 3: Quan sát hiện tượng trên

thành ống nghiệm và sự thay đổi ở ống



Hỏi:

1)

Nêu hiện tượng quan sát

2)

Giải thích hiện tượng, viết

nghiệm đựng nước vôi trong.


Trả lới.

được?

PTHH?
3)

Nêu kết luận về tính chất hóa

học của NaHCO3.?

Hoạt động 5: Thí nghiệm 3-Nhận biết H2SO4, HCl, Na 2SO4 bằng
phương pháp hóa học.



Hỏi:

1)

Nêu sự khác nhau về tính tan

trong nước của ba chất trên?
2)

Nêu sự khác nhau về phản

 HS các nhóm Trả lời.


ứng của ba chất trên với dd HCl?
3)

 Một HS viết sơ đồ nhận biết lên

Nêu phương pháp hóa học

dùng nhận biết ba chất rắn màu trắng : NaCl,

bảng

Na2CO3, CaCO3 .
 Tiến hành thí nghiệm 3.
4)

Vẽ sơ đồ nhận biết ba dung

Bước 1: Đánh số thứ tự các lọ hóa chấ

dịch trên?

và các ống nghiệm, lấy mẫu thử.


Yêu cầu học sinh tiến hành

thí nghiệm 3.

Bước 2: Hòa tan mẫu thử vào nước:

 Mẫu thử không tan trong nước là
: CaCO3.

 Mẫu thử không tan trong nước là
NaCl, Na2CO3.

Bước 3: Nhỏ dung dịch HCl vào ha
mẫu thử chứa NaCl, Na2CO3.

 Dung dịch sôi và có khí sinh ra là
: Na2CO3

 Không có hiện tượng gì là dung
dịch NaCl.

Hoạt động 6: Tổng kết:
 Nhận xét buổi thực hành.


 Các nhóm thu gom dụng cụ hóa chất , rửa sạch và sắp xếp lại như
ban đầu.
 Hoàn thiện phiếu thực hành.