Tải bản đầy đủ (.ppt) (23 trang)

chủ đề hướng nghiệp lớp 9

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.07 MB, 23 trang )

TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

NGUYỄN HỮU THỌ
GIÁO DỤC HƯỚNG
NGHIỆP 9
Chủ đề 8

CÁC HƯỚNG ĐI
SAU KHI TỐT NGHIỆP
TRUNG HỌC CƠ SỞ


NHỮNG NỘI DUNG CƠ BẢN
CỦA CHỦ ĐỀ
1.

2.
3.

4.

Vấn đề phân luồng học sinh sau khi tốt
nghiệp THCS.
Thực trạng phân luồng hiện nay
Một số hướng đi của học sinh sau khi tốt
nghiệp THCS.
Một số giải pháp phân luồng học sinh sau
khi tốt nghiệp THCS.


VẤN ĐỀ PHÂN LUỒNG HỌC SINH


SAU KHI TỐT NGHIỆP THCS

Theokhi
Sau
em,tốtviệc
nghiệp
học tiếp
THCS,
lên lớp
các 10
em
sẽ làm gì
THPT
là ?do :
A. Đó là con đường duy nhất
B. Đó là con đường phù hợp nhất
C. Do yêu cầu của cha mẹ
D. Do đa số bạn bè đều chọn
E. Lý do khác (trình bày)


VẤN ĐỀ PHÂN LUỒNG HỌC SINH
SAU KHI TỐT NGHIỆP THCS

Theo các em, ngoài việc học lên
lớp 10 ở các trường THPT, các
em còn có hướng đi nào khác ?


VẤN ĐỀ PHÂN LUỒNG HỌC SINH

SAU KHI TỐT NGHIỆP THCS
Các hướng đi sau khi tốt nghiệp THCS
Tốt nghiệp THCS

THPT
hệ
chính
quy

THPT hệ
không
chính
quy

TCCN trình
độ THCS
hoặc trường
dạy nghề

Tham
gia lao
động
trực tiếp


THỰC TRẠNG PHÂN LUỒNG HỌC SINH
SAU KHI TỐT NGHIỆP THCS

Theo thống kê của ngành giáo dục
Khoảng 80% 20% còn lại



THỰC TRẠNG PHÂN LUỒNG HỌC SINH
SAU KHI TỐT NGHIỆP THCS


THỰC TRẠNG PHÂN LUỒNG HỌC SINH
SAU KHI TỐT NGHIỆP THCS

Theo các em thì điều này dẫn
đến hệ quả gì ?


THỰC TRẠNG PHÂN LUỒNG HỌC SINH
SAU KHI TỐT NGHIỆP THCS
Một số HS không theo nổi chương
trình học THPT ⇒ bỏ học nửa
chừng

Hệ
Hệ quả
quả

Sỉ số các lớp THPT quá đông, trong
khi cơ sở vật chất không kịp đáp ứng
⇒ chất lượng giáo dục giảm sút
Tạo nên tình trạng “Thừa thầy, thiếu
thợ” ⇒ ảnh hưởng đến sự phát triển
kinh tế



CÁC HƯỚNG ĐI CỦA HỌC SINH
SAU KHI TỐT NGHIỆP THCS
Các hướng đi sau khi tốt nghiệp THCS
Tốt nghiệp THCS

THPT
hệ
chính
quy

THPT hệ
không
chính
quy

TCCN trình
độ THCS
hoặc trường
dạy nghề

Tham
gia lao
động
trực tiếp


CÁC HƯỚNG ĐI CỦA HỌC SINH
SAU KHI TỐT NGHIỆP THCS
Các em sẽ xem một đoạn phim.

Trong phim sẽ có sự xuất hiện
của 3 người lao động.
Các em hãy chú ý đến những gì họ nói…


CÁC HƯỚNG ĐI CỦA HỌC SINH
SAU KHI TỐT NGHIỆP THCS


CÁC HƯỚNG ĐI CỦA HỌC SINH
SAU KHI TỐT NGHIỆP THCS
Thảo luận nhóm
1) 3 nhân vật trong đoạn phim đã chọn cho mình
hướng đi nào ?
2) Họ có thành công và hài lòng với con đường
mình đã chọn ?
3) Các em có suy nghĩ gì sau khi xem đoạn phim
trên ?
5 phút thảo luận
HẾT GiỜ


CÁC HƯỚNG ĐI CỦA HỌC SINH
SAU KHI TỐT NGHIỆP THCS
Lựa chọn những con đường
khác ngoài việc học tiếp lớp
10 ở các trường THPT vẫn
có thể mang lại cho mình 1
tương lai tốt đẹp



CÁC HƯỚNG ĐI CỦA HỌC SINH
SAU KHI TỐT NGHIỆP THCS
Vào học
lớp 10

Thi vào
đại học
Không vào
đại học

Tốt
nghiệp
THCS

Đi
làm
Vào TCCN
hoặc
trường
dạy nghề


CÁC HƯỚNG ĐI CỦA HỌC SINH
SAU KHI TỐT NGHIỆP THCS
Các em sẽ xem tiếp 1 đoạn phim, trong đó
các em chú ý nắm bắt nội dung phát biểu
của các vị lãnh đạo và của PHHS



CÁC HƯỚNG ĐI CỦA HỌC SINH
SAU KHI TỐT NGHIỆP THCS


MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÂN LUỒNG
HỌC SINH SAU KHI TỐT NGHIỆP THCS

Làm sao giải quyết ?


MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÂN LUỒNG
HỌC SINH SAU KHI TỐT NGHIỆP THCS
Thảo luận nhóm

Làm sao để mỗi học sinh sau khi tốt
nghiệp THCS có thể chọn cho mình một
hướng đi phù hợp ?

4 phút thảo luận
HẾT GiỜ


MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÂN LUỒNG
HỌC SINH SAU KHI TỐT NGHIỆP THCS

Giải
Giải
pháp
pháp


Phải hiểu rõ sở thích, năng lực của
bản thân và truyền thống, điều kiện
gia đình để chọn hướng đi phù hợp
Tìm hiểu kỹ thông tin của từng
hướng đi, đối chiếu với sở thích, năng
lực bản thân và điều kiện gia đình
Vận động và giải thích cho cha mẹ
hiểu rõ lợi ích của việc chọn hướng đi
phù hợp


HÀNH ĐỘNG CỦA EM

Sau buổi sinh hoạt hướng nghiệp hôm
nay, em sẽ làm gì để xác định hướng đi
phù hợp nhất cho mình ?


BẢN THU HOẠCH
1) Em hãy chọn cho mình một hướng đi mà em cho
là thích hợp nhất sau khi tốt nghiệp THCS.
2) Em hãy cho biết căn cứ vào đâu để em lựa chọn
hướng đi này.
3) Để có thể đi đúng được con đường mình đã chọn,
em cần chuẩn bị những gì và sẽ có những hành động
cụ thể nào.





×