Kế hoạch Giáo dục địa phương, tích hợp bảo vệ môi trường

PHÒNG GD & ĐT GIÁ RAI

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG THCS TÂN THẠNH
Số:

/KH- THCSTT

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Tân Thạnh, ngày 26 tháng 9 năm 2016

KẾ HOẠCH
(V/v triển khai nội dung GD địa phương, lồng ghép tích hợp GD bảo vệ môi
trường, tích hợp sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả, bảo tồn thiên nhiên và đa
dạng sinh học trong một số môn học, tích hợp giáo dục kỹ năng sống vào các môn
học và hoạt động GD)
Căn cứ vào phương hướng nhiệm vụ số 551/PH-PGDĐT ngày 02 tháng 8
năm 2016 của Phòng Giáo dục –Đào tạo thị Xã Giá Rai năm học 2016-2017;
Căn cứ phương hướng nhiệm vụ năm học 2016 – 2017 của Trường THCS Tân
Thạnh;
Bộ phận chuyên môn Trường THCS Tân Thạnh đưa kế hoạch cụ thể như sau:
I. Mục tiêu:
- Việc đưa nội dung giáo dục địa phương vào các môn học giúp học sinh hiểu biết
và gắn bó với quê hương. Bài học gần gũi với cuộc sống diễn ra xung quanh cũng
khiến học sinh hứng thú hơn với việc học tập.
- Tuyên truyền, nâng cao nhận thức, ý thức, vai trò và trách nhiệm về bảo vệ mỗi
trường cho cán bộ, giáo viên, học sinh trong nhà trường. Thông qua đó góp phần
hạn chế các hành vi gây ô nhiễm môi trường tạo cảnh quan sư phạm đối với trường
học và cùng xây dựng môi trường trong sạch của địa phương.
- Giáo dục Kỹ năng sống cho học sinh là giúp cho các em có khả năng: Làm chủ

bản thân, thích ứng và biết cách ứng phó trước những tình huống khó khăn trong
cuộc sống hằng ngày. Rèn cách sống có trách nhiệm với bản thân, gia đình, cộng
đồng. Mở ra cơ hội, hướng suy nghĩ tích cực và tự tin, tự quyết định và lựa chọn
những hành vi đúng đắn.
- Nâng cao ý thức tự giác, gương mẫu thực hành tiết kiệm điện trong cán
bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh bằng cách sử dụng điện hợp lý.
- Giáo dục cho học sinh ý thức chăm sóc và bảo vệ cây cảnh trong nhà trường.
II. Những thuận lợi và khó khăn:
1. Những thuận lợi:
a.Về Nhà trường:
- Đội ngũ giáo viên có trình độ chuyên môn chuẩn và trên chuẩn đủ khả năng đảm
nhiệm các nhiệm vụ được nhà trường giao.
- Tất cả giáo viên đều có ý thức tốt, nhiệt tình trong công tác, làm gương trong cuộc
sống và công việc trước học sinh về việc bảo vệ môi trường.
- Cơ sở vật chất của Nhà trường đã được xây dựng mới, thuận lợi cho việc giảng
dạy và học tập của cả thầy và trò.
- Các giáo viên được tập huấn về đổi mới phương pháp dạy học.
b. Về học sinh:
- Hầu hết các em có ý thức trong việc học.
- Nhà trường đã tổ chức nhiều hoạt động cụ thể, thiết thực trong việc giữ gìn môi
-1-


trường xung quanh nhà trường và địa bàn sinh sống như hằng ngày dọn vệ sinh
trường, lớp và chăm sóc, làm cỏ con đường từ đầu đường đến trường.
2. Những khó khăn:
a. Về Nhà trường :
- Tài liệu phục vụ cho việc giảng dạy chưa đầy đủ và phong phú.
- Cơ sơ vật chất còn thiếu.
b. Về học sinh:

- Một số học sinh còn có nhận thức chưa tốt.
III. Kế hoạch:
1. Về phía bộ phận chuyên môn nhà trường:
- Cung cấp những tài liệu đă có cho giáo viên giảng dạy và thông báo cho giáo viên
đến bộ phận thiết bị để mượn giảng dạy.
- Khuyến khích giáo viên sưu tầm thêm tài liệu để giảng dạy.
- Tìm thêm tài liệu trên các trang web,…
- Các tổ bộ môn có nhiều bộ môn liên quan trực tiếp đến việc giảng dạy tích hợp
giáo dục mụi trường, giáo dục đia phương, tích hợp sử dụng năng lượng tiết kiệm,
hiệu quả, bảo tồn thiên nhiên và đa dạng sinh học, tích hợp giáo dục kỹ năng sống
vào các môn học và hoạt động giáo dục như: Ngữ văn, Sinh học, Lịch Sử, GDCD,
Vật lý, Địa lý, Công nghệ...
- Phân công giảng dạy cụ thể:
- Thực hiện nội dung GD địa phương: Môn Ngữ văn, môn Lịch sử và môn
Địa lý
- Thực hiện tích hợp giáo dục môi trường: Môn Địa lý, Sinh học, GDCD.
- Thực hiện tích hợp sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả: Môn Vật lý.
- Thực hiện bảo tồn thiên nhiên và đa dạng sinh học: Môn Sinh học.
- Thực hiện tích hợp giáo dục kỹ năng sống vào GDNGLL,..
2. Về giáo viên:
- Tích cực thu thập tài liệu liên quan đến việc giảng dạy tích hợp giáo dục môi
trường phục vụ cho việc giảng dạy.
- Đổi mới phương pháp giảng dạy, chọn cách giảng dạy phù hợp với từng bộ môn,
từng bài dạy để có kết quả tốt nhất.
- Triển khai tốt chương tŕnh giáo dục địa phương, giới thiệu cho các em học sinh
biết về di tích đồng nọc nạn, tượng đài ghi danh các anh hùng liệt sĩ của xã Tân
Thạnh. Thực hiện nội dung GD địa phương: Môn ngữ văn giáo viên cần cho học
sinh sưu tầm các tác phẩm văn học về địa phương, tác giả người địa phương. Môn
lịch sử đề cập đến truyền thống lịch sử cách mạng của địa phương, tham quan và
tỡm hiểu nguồn gốc các di tích lịch sử, văn hóa. Môn địa lý giáo viên cần cho học

sinh nắm được vị trí địa lý, phạm vi lãnh thổ, điều kiện tự nhiên, địa lý dân cư, đặc
điểm về kinh tế,…
- Giáo viên bộ môn khi dạy tích hợp sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả thì
phải giáo dục thêm cho học sinh tiết kiệm điện ngay cả khi ở trong lớp (nhớ tắt đèn
quạt trước khi ra khỏi lớp).
- Thông qua việc tích hợp bảo tồn thiên nhiên và đa dạng sinh học giáo viên bộ
môn giáo dục học sinh phải giữ gìn các cây xanh, cây cảnh,… trong nhà trường.
Xây dựng trường học xanh- sạch- đẹp - an toàn phù hợp với điều kiện thực tế và
-2-


gắn với phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
- Thường xuyên giáo dục kỹ năng sống cho học sinh thông qua các tiết ngoài giờ
lên lớp, các buổi chào cờ và sinh hoạt tập thể, các buổi ngoại khóa và khi tổ chức
các trò chơi ở các ngày lễ,… Giáo dục kĩ năng sống cho các em để giúp các em
biến kiến thức thành những hành động cụ thể, những thói quen lành mạnh, giúp các
em ứng phó có hiệu quả với những thách thức trong cuộc sống. Rút ngắn thời gian
mày mò tìm hiểu, giúp các em trưởng thành sớm hơn. Giúp các em xác định những
mục tiêu của cuộc sống hiện tại và tương lai, giúp các em tạo không khí thân thiện,
hạnh phúc trong gia đình. Bố mẹ có thể yên tâm lao động, công tác về con cái
ngoan ngoãn, biết ứng xử, tự lập. Giáo dục kỹ năng sống đầy đủ sẽ tạo điều kiện và
định hướng cho các em rèn luyện để trở thành những công dân hữu ích trong tương
lai giàu lòng yêu quê hương, đất nước, sẵn sàng cống hiến tài năng trên mọi lĩnh
vực của đời sống xã hội. Các em thích ứng với sự phát triển kinh tế, văn hóa xã hội
và biết lựa chọn, phân tích các nguồn thông tin đa dạng trong quá trình phát triển và
hội nhập của đất nước. Đồng thời giúp các em hoàn thành những hành vi tích cực
có lợi cho sức khỏe cá nhân, do đó có những hành vi xã hội tích cực góp phần làm
giảm các tỷ lệ: uống rượu hút thuốc lá, sử dụng ma túy, phạm pháp trong lứa tuổi
vị thành niên.
IV. Chỉ tiêu:

1. Về giáo viên:
- Tất cả giáo viên đều thực hiện tốt nhiệm vụ được giao.
- Có những việc làm cụ thể trong việc bảo vệ môi trường, sử dụng năng lượng tiết
kiệm, hiệu quả, bảo tồn thiên nhiên,..
- Giáo dục tốt kỹ năng sống cho học sinh thông qua các tiết ngoài giờ lên lớp, các
buổi chào cờ và sinh hoạt tập thể.
- Triển khai tốt chương tŕnh giáo dục địa phương.
2. Về học sinh:
- Thu thập tài liệu phục vụ cho việc học tập.
- Không ngừng học hỏi để tiếp thu, lĩnh hội kiến thức.
- Biết vận dụng những kiến thức bài học vào thực tế.
- Tất cả các học sinh đều có nhận thức và thái độ đúng trong việc bảo vệ môi
trường
- Có những hành động tích cực, cụ thể trong học tập và cuộc sống hàng ngày.
Nơi nhận
-CB, GV, NV;
-Lưu: VT.

HIỆU TRƯỞNG

-3-


PHÒNG GD & ĐT GIÁ RAI

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG THCS TÂN THẠNH

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Số:

/KH- TrTHCSTT

Tân Thạnh, ngày 17 tháng 10 năm 2014
KẾ HOẠCH
(V/v thực hiện yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học)

Họ và tên: Hồ Minh Đương
Chức vụ: Phó hiệu trưởng
Đơn vị công tác: THCS Tân Thạnh
Đăng ký: Đổi mới phương pháp dạy học môn Hóa các lớp giảng dạy.
Thời gian hoàn thành phần việc đăng ký: 25/5/2015
I/ NỘI DUNG:
Đổi mới phương pháp dạy học môn Hóa các lớp giảng dạy.
II/ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:
Để đổi mới phương pháp dạy học môn hóa các lớp giảng dạy tôi thực hiện
một số biện pháp sau:
Dạy học lấy học sinh làm trung tâm.
Trong quá trình giảng dạy tôi đặt ra những câu hỏi gợi mở, HS sẽ thảo luận.
Đầu tư vào gián án giảng dạy.
Hướng dẫn học sinh cách tự học, tự đọc sách trước ở nhà.
Ứng dụng CNTT vào một số học để tiết học thêm sinh động.
Tăng cường thực hành thí nghiệm để học sinh tích cực tìm tòi kiến thức.
Tân Thạnh, Ngày 10 tháng 9 năm 2014
Người đăng ký

Hồ Minh Đương

-4-


PHÒNG GD & ĐT GIÁ RAI

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG THCS TÂN THẠNH

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Số:

/KH- TrTHCSTT

Tân Thạnh, ngày 17 tháng 10 năm 2014
KẾ HOẠCH
(V/v ứng dụng công nghệ thông tin, năm học 2014 – 2015)

Họ và tên: Hồ Minh Đương
Chức vụ: Phó hiệu trưởng
Đơn vị công tác: THCS Tân Thạnh
Đăng ký: Ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác chuyên môn.
Thời gian hoàn thành phần việc đăng ký: 30/5/2015
I/ NỘI DUNG:
Ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác chuyên môn.
II/ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:
Để ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác chuyên môn tôi thực hiện
một số việc làm sau:
Bước đầu gởi các báo cáo chuyên môn qua hộp thư điện tử của PGD.

Sử dụng các trang web có liên quan đến công tác giảng dạy và công tác
chuyên môn.
Hướng dẫn GV sử dụng một số trang web phục vụ cho việc dạy học.
Sử dụng phần mềm đánh giá, xếp loại học sinh.
Ứng dụng công nghệ thông tin vào một số tiết học.
Ứng dụng CNTT xếp thời khóa biểu.
Tất cả các loại hồ sơ, biểu mẫu của bộ phận chuyên môn được nhập vào
máy vi tính của bộ phận chuyên môn.
Tân Thạnh, Ngày 10 tháng 9 năm 2014
Người đăng ký

Hồ Minh Đương
-5-


-

-

PHÒNG GD & ĐT GIÁ RAI
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA
VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS THẠNH BÌNH
Độc lập – Tự do – Hạnh
phúc.
KẾ HOẠCH
(V/v thực hiện yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học)
Họ và tên: Đặng Thị Băng Châu
Chức vụ: Giáo viên – NV thiết bị.
Đơn vị công tác: THCS Thạnh Bình

Đăng ký: Đổi mới phương pháp dạy học môn Tiếng anh ở lớp 6.
Thời gian hoàn thành phần việc đăng ký: 25/5/2012
I/ NỘI DUNG:
Đổi mới phương pháp dạy học môn Tiếng anh ở lớp 6.
II/ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:
Để đổi mới phương pháp dạy học Tiếng anh ở lớp 6 tôi thực hiện một số biện pháp
sau:
Lấy học sinh làm trung tâm.
Khai thác nội dung bài học bằng cách đặt ra những câu hỏi gợi mở, HS sẽ
thảo luận.
Đầu tư vào gián án giảng dạy bằng cách tạo tình huống lôi cuốn học sinh
hoạt động của bài học.
Hướng dẫn học sinh cách tự học, tự đọc sách trước ở nhà.
HIỆU TRƯỞNG

Tân Phong, Ngày 10 tháng 9 năm 2011
Người đăng ký
-6-


Mai Công Vàn

-

-

Đặng Thị Băng Châu

PHÒNG GD & ĐT GIÁ RAI
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA

VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS THẠNH BÌNH
Độc lập – Tự do – Hạnh
phúc.
KẾ HOẠCH
(V/v ứng dụng công nghệ thông tin, năm học 2011 – 2012 )
Họ và tên: Đặng Thị Băng Châu
Chức vụ: Giáo viên – NV thiết bị.
Đơn vị công tác: THCS Thạnh Bình
Đăng ký: Ứng dụng công nghệ thông tin vào kiểm tra đánh giá học sinh.
Thời gian hoàn thành phần việc đăng ký: 30/5/2012
I/ NỘI DUNG:
Ứng dụng công nghệ thông tin vào kiểm tra đánh giá học sinh.
II/ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:
Để ứng dụng công nghệ thông tin vào kiểm tra đánh giá học sinh thì khi ra đề
kiểm tra tôi phải đảm bảo các yêu cầu sau:
Ra đề bám sát nội dung bài học trong chuẩn kiến thức kĩ năng.
Tập trung vào trọng tâm bài học.
Không ra các câu hỏi có tính chất gây nhiễu đối với học sinh.
Cho điểm rỏ từng phần và mỗi câu có số điểm nhỏ nhất là 0,5 điểm.
Sử dụng phần mềm đánh giá, xếp loại học sinh.
Tân Phong, Ngày 10 tháng 9 năm
2011
HIỆU TRƯỞNG

Người đăng ký

Mai Công Vàn

Đặng Thị Băng Châu

-7-


-

-

PHÒNG GD & ĐT GIÁ RAI
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA
VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS THẠNH BÌNH
Độc lập – Tự do – Hạnh
phúc.
KẾ HOẠCH
(V/v thực hiện yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học)
Họ và tên: Trần Ngọc Dũng
Chức vụ: Giáo viên kiêm CTCĐ
Đơn vị công tác: THCS Thạnh Bình
Đăng ký: Đổi mới phương pháp dạy học môn Toán các lớp giảng dạy.
Thời gian hoàn thành phần việc đăng ký: 25/5/2012
I/ NỘI DUNG:
Đổi mới phương pháp dạy học môn Toán các lớp giảng dạy.
II/ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:
Để đổi mới phương pháp dạy học môn Toán các lớp giảng dạy tôi thực hiện một số
biện pháp sau:
Dạy học lấy học sinh làm trung tâm.
Trong quá trình giảng dạy tôi đặt ra những câu hỏi gợi mở, HS sẽ thảo
luận.
Đầu tư vào gián án giảng dạy.

Hướng dẫn học sinh cách tự học, tự đọc sách trước ở nhà.
Ứng dụng CNTT vào một số học để tiết học thêm sinh động.
HIỆU TRƯỞNG

Tân Phong, Ngày 10 tháng 9 năm 2011
Người đăng ký

Mai Công Vàn

-

Trần Ngọc Dũng

PHÒNG GD & ĐT GIÁ RAI
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA
VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS THẠNH BÌNH
Độc lập – Tự do – Hạnh
phúc.
KẾ HOẠCH
(V/v ứng dụng công nghệ thông tin, năm học 2011 – 2012 )
Họ và tên: Trần Ngọc Dũng
Chức vụ: Giáo viên kiêm CTCĐ
Đơn vị công tác: THCS Thạnh Bình
Đăng ký: Phương pháp dạy học.
-8-


-

-

Thời gian hoàn thành phần việc đăng ký: 30/5/2012
I/ NỘI DUNG:
Ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác chuyên môn.
II/ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:
Để ứng dụng công nghệ thông tin vào Phương pháp dạy học tôi thực hiện một số
việc làm sau:
Dạy học lấy học sinh làm trung tâm.
Trong quá trình giảng dạy tôi đặt ra những câu hỏi gợi mở, HS sẽ thảo
luận.
Đầu tư vào gián án giảng dạy.
Tăng cường ứng dụng CNTT vào một số học để tiết học thêm sinh động
(nhưng không quá lạm dụng).
Tân Phong, Ngày 10 tháng 9 năm
2011
HIỆU TRƯỞNG

Người đăng ký

Mai Công Vàn

-

-

Trần Ngọc Dũng

PHÒNG GD & ĐT GIÁ RAI
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA

VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS THẠNH BÌNH
Độc lập – Tự do – Hạnh
phúc.
KẾ HOẠCH
(V/v thực hiện yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học)
Họ và tên: Nguyễn Ngọc Thủy
Chức vụ: Giáo viên.
Đơn vị công tác: THCS Thạnh Bình
Đăng ký: Đổi mới phương pháp dạy học môn Sinh các lớp giảng dạy.
Thời gian hoàn thành phần việc đăng ký: 25/5/2012
I/ NỘI DUNG:
Đổi mới phương pháp dạy học môn Sinh các lớp giảng dạy.
II/ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:
Để đổi mới phương pháp dạy học môn Sinh các lớp giảng dạy tôi thực hiện một số
biện pháp sau:
Dạy học lấy học sinh làm trung tâm.
-9-


Trong quá trình giảng dạy tôi đặt ra những câu hỏi gợi mở, HS sẽ thảo

-

luận.
-

Đầu tư vào gián án giảng dạy.
Hướng dẫn học sinh cách tự học, tự đọc sách trước ở nhà.
Tìm mẫu vật, tranh ảnh để làm phong phú thêm cho bài học.

Ứng dụng CNTT vào một số học để tiết học thêm sinh động.
HIỆU TRƯỞNG

Tân Phong, Ngày 10 tháng 9 năm 2011
Người đăng ký

Mai Công Vàn

-

-

Nguyễn Ngọc Thủy

PHÒNG GD & ĐT GIÁ RAI
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT
NAM
TRƯỜNG THCS THẠNH BÌNH
Độc lập – Tự do – Hạnh
phúc.
KẾ HOẠCH
(V/v ứng dụng công nghệ thông tin, năm học 2011 – 2012 )
Họ và tên: Nguyễn Ngọc Thủy
Chức vụ: Giáo viên.
Đơn vị công tác: THCS Thạnh Bình
Đăng ký: Ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác giảng dạy.
Thời gian hoàn thành phần việc đăng ký: 30/5/2012
I/ NỘI DUNG:
Ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác giảng dạy.
II/ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:

Để ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác giảng dạy tôi thực hiện một số
việc làm sau:
Sử dụng các trang web có liên quan đến công tác giảng dạy.
Sử dụng phần mềm đánh giá, xếp loại học sinh.
Ứng dụng công nghệ thông tin vào một số tiết học.
Soạn giáo án bằng vi tính.
Bước đầu gởi đề cho bộ phận chuyên môn qua hộp thư điện tử.
Tân Phong, Ngày 10 tháng 9 năm
2011
HIỆU TRƯỞNG

Người đăng ký

- 10 -


Mai Công Vàn

PHÒNG GD & ĐT GIÁ RAI
NAM
TRƯỜNG THCS THẠNH BÌNH
phúc.

Nguyễn Ngọc Thủy

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT
Độc lập – Tự do – Hạnh
Tân Phong, ngày 10 tháng 9 năm

-

-

2011
KẾ HOẠCH
V/v Đổi mới công tác sinh hoạt ngoại khóa năm học 2011 – 2012
Họ và tên: Nguyễn Văn Dính
Chức vụ: Giáo viên TPT
Đơn vị công tác: THCS Thạnh Bình
Đăng ký: Đổi mới công tác sinh hoạt ngoại khóa
Thời gian hoàn thành phần việc đăng ký: 30/5/2012
I. NỘI DUNG:
Đổi mới công tác sinh hoạt ngoại khóa
II. BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:
Để ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác sinh hoạt ngoại khóa tôi thực
hiện một số việc làm sau:
Sử dụng các trang web có liên quan đến công tác hoạt động ngoại khóa
Sử dụng phần mềm công tác Đoàn – Đội
Ứng dụng công nghệ thông tin các tiết hoạt động ngoại khóa.
Xây dựng chương trình hoạt động ngoại khóa bằng những hình ảnh sinh
động
HIỆU TRƯỞNG

Người đăng ký

Mai Công Vàn

Nguyễn Văn Dính

- 11 -

-

-

PHÒNG GD & ĐT GIÁ RAI
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA
VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS THẠNH BÌNH
Độc lập – Tự do – Hạnh
phúc.
KẾ HOẠCH
(V/v thực hiện yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học)
Họ và tên: Trần Việt Bắc
Chức vụ: Giáo viên – NV thiết bị.
Đơn vị công tác: THCS Thạnh Bình
Đăng ký: Đổi mới phương pháp dạy học lấy học sinh làm trung tâm .
Thời gian hoàn thành phần việc đăng ký: 25/5/2012
I/ NỘI DUNG:
Đổi mới phương pháp dạy học lấy học sinh làm trung tâm.
II/ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:
Để đổi mới phương pháp dạy học lấy học sinh làm trung tâm các lớp giảng dạy tôi
thực hiện một số biện pháp sau:
Trong quá trình giảng dạy tôi đặt ra những câu hỏi gợi mở, HS sẽ thảo
luận để tìm ra kiến thức của bài học.
Giáo viên chốt lại kiến thức qua mỗi phần của bài học.
Đầu tư vào gián án giảng dạy.
Hướng dẫn học sinh cách tự học, tự đọc sách trước ở nhà.
HIỆU TRƯỞNG

Tân Phong, Ngày 10 tháng 9 năm 2011
Người đăng ký

Mai Công Vàn

-

Trần Việt Bắc

PHÒNG GD & ĐT GIÁ RAI
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA
VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS THẠNH BÌNH
Độc lập – Tự do – Hạnh
phúc.
KẾ HOẠCH
(V/v thực hiện yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học)
Họ và tên: Hà Thị Phương Lam
Chức vụ: Giáo viên.
Đơn vị công tác: THCS Thạnh Bình
Đăng ký: Đổi mới phương pháp dạy học.
- 12 -


-

-

Thời gian hoàn thành phần việc đăng ký: 25/5/2012

I/ NỘI DUNG:
Đổi mới phương pháp dạy học môn toán.
II/ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:
Để đổi mới phương pháp dạy học môn toán các lớp giảng dạy tôi thực hiện một số
biện pháp sau:
Dạy học lấy học sinh làm trung tâm.
Trong quá trình giảng dạy tôi đặt ra những câu hỏi gợi mở, HS sẽ thảo
luận.
Đầu tư vào gián án giảng dạy.
Hướng dẫn học sinh cách tự học, tự đọc sách trước ở nhà.
Sử dụng các đồ dùng dạy học ở những bài cần thiết để học sinh dễ theo
dõi bài học.
Ứng dụng CNTT vào một số học để tiết học thêm sinh động.
HIỆU TRƯỞNG

Tân Phong, Ngày 10 tháng 9 năm 2011
Người đăng ký

Mai Công Vàn

-

-

Hà Thị Phương Lam

PHÒNG GD & ĐT GIÁ RAI
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT
NAM
TRƯỜNG THCS THẠNH BÌNH

Độc lập – Tự do – Hạnh
phúc.
KẾ HOẠCH
(V/v ứng dụng công nghệ thông tin, năm học 2011 – 2012 )
Họ và tên: Hà Thị Phương Lam
Chức vụ: Giáo viên.
Đơn vị công tác: THCS Thạnh Bình
Đăng ký: Ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác giảng dạy.
Thời gian hoàn thành phần việc đăng ký: 30/5/2012
I/ NỘI DUNG:
Ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác giảng dạy.
II/ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:
Để ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác giảng dạy tôi thực hiện một số
việc làm sau:
Sử dụng các trang web có liên quan đến công tác giảng dạy.
Sử dụng phần mềm đánh giá, xếp loại học sinh.
Ứng dụng công nghệ thông tin vào một số tiết học.
Soạn giáo án bằng vi tính.
- 13 -


-

Bước đầu gởi đề cho bộ phận chuyên môn qua hộp thư điện tử.
Tân Phong, Ngày 10 tháng 9 năm
2011
HIỆU TRƯỞNG

Người đăng ký

Mai Công Vàn

PHÒNG GD & ĐT GIÁ RAI
NAM
TRƯỜNG THCS THẠNH BÌNH
phúc.

Hà Thị Phương Lam

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT
Độc lập – Tự do – Hạnh

BẢNG ĐĂNG KÝ
V/v thực hiện yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học, năm học 2011-2012
Tiếp tục thực hiện chủ trương của Phòng Giáo dục và Đào tạo “ Mỗi giáo
viên, cán bộ quản lý giáo dục thực hiện một đổi mới trong phương pháp dạy học và
quản lí.Mỗi trường có một kế hoạch cụ thể về đổi mới phương pháp dạy học”.
Trường THCS Thạnh Bình xây dựng kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học năm
học 2011-2012 theo chủ đề như sau: đổi mới trong phương pháp dạy học,đổi mới
kiểm tra đánh giá nâng cao chất lượng dạy học.
T
HỌ VÀ TÊN
CHỨC
ĐĂNG KÝ ĐỔI MỚI PPDH KÝTÊN
T
VỤ
Mai Công Vàn
H.
Trưởng
1

Huỳnh Mai Phương
P.H.Trưở
2 Thảo
ng
Quách Kim Xiếu
Tổ
3
Trưởng
Giáo Viên
4 Trần Ngọc Dũng
Giáo Viên
5 Trần Hoàng Dũng
Giáo Viên
6 Phạm Văn Công
Giáo Viên
7 Nguyễn Công Đôn
TổTrưởng
8 Phan Thị Út
- 14 -


9
10
11
12
13
14
15
16
17

18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38

Nguyễn Văn Dính
Trịnh Đình Tuấn
Qch Trang Hồng Hạ
Nguyễn T.Kim Xuyến
Châu Thành Tuấn
Nguyễn Ngọc Bích
Qch Văn Hồng
Nguyễn Thị Phương

Lê Hồng Thủy
Nguyễn Ngọc Thủy
Trần Minh Luận
Nguyễn T.Thúy Diễm
Đào
Hùng Vĩ
Nguyễn Quốc Tuấn
Đào Thò
Tâm
Nguyễn Trung Liệt
Châu Quốc Nam
Nguyễn Cơng Minh
Dương Thị Liễu
Khưu Vónh
Bảo
Tăng Kim Loan
Dương Quốc Dũng
Khưu Thái Bảo
Phạm Văn Lợi
Đặng Thò Băng Châu
Ngô Thò Bích Ngọc
Phạm Thò
Hạnh
Ngô Minh Châu
Lâm Thị
Bích
Trần Việt
Bắc

T. PT

Giáo Viên
Tổ
Trưởng
Giáo Viên
Tổ
Trưởng
Giáo Viên
Giáo Viên
Giáo Viên
Giáo Viên
Giáo Viên
Giáo Viên
Giáo Viên
Giáo Viên
Giáo Viên
Giáo Viên
Giáo Viên
Giáo Viên
Giáo Viên
Giáo Viên
Tổ trưởng
Giáo Viên
Giáo Viên
Giáo Viên
Giáo Viên
Giáo Viên
Giáo Viên
Giáo Viên
Giáo Viên
Giáo Viên

Giáo Viên
Hi

Ưu trëng

- 15 -


Mai
Công Vàn

PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT
NAM
TRƯỜNG THCS THẠNH BÌNH
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Tân Phong, ngày14 tháng 5 năm
2012

I.
-

II.
-

BÁO CÁO THỰC HIỆN LÀM ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TỰ LÀM
Ở CÁC TỔ, NĂM HỌC: 2011 – 2012
Thực hiện theo kế hoạch số: 10/KH-THCS.TB ngày 9 tháng 9 năm 2011 về
công tác tự làm đồ dùng dạy học trong dạy học.
Về chỉ tiêu đã đưa ra: (mỗi GV tự làm 2 ĐDDH/năm học)

Tổ Toán – Lý: 16 ĐDDH.
Tổ Văn – Sử - GDCD : 14 ĐDDH.
Tổ Sinh – Hóa- CN : 14 ĐDDH.
Tổ Tiếng anh – TD : 16 ĐDDH.
Tổ Địa – Nhạc – MT : 8 ĐDDH.
Kết quả các tổ đã làm được:
Tổ Toán – Lý: đã làm đủ 16 ĐDDH.
Tổ Văn – Sử - GDCD : đã làm đủ 14 ĐDDH.
Tổ Sinh – Hóa- CN : đã làm được 14 ĐDDH.
Tổ Tiếng anh – TD : đã làm đủ 16 ĐDDH.
Tổ Địa – Nhạc – MT : đã làm đủ 8 ĐDDH.
(Ghi chú: Tên ĐDDH tự làm, tên bài dạy, ĐDDH sử dụng cho môn, lớp có ghi đầy
đủ trong sổ theo dõi ĐDDH tự làm của GV lưu tại thiết bị)
Phó hiệu Trưởng
NV thiết bị
Huỳnh Mai Phương Thảo

PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO
NAM

Đặng Thị Băng Châu

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT
- 16 -


TRƯỜNG THCS THẠNH BÌNH

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Tân Phong, ngày 01 tháng 4

năm 2012
BÁO CÁO VIỆC ỨNG DỤNG CNTT VÀO VIỆC NÂNG CAO CHẤT
LƯỢNG DẠY HỌC, NĂM HỌC: 2011 – 2012
I. Về giáo án điện tử:
- Các giáo viên đã được tập huấn về soạn giáo án điện tử do bộ phận chuyên môn
PGD tổ chức.
- Ở trường cử 2 đồng chí Trần Ngọc Dũng và Phạm Văn Lợi hướng dẫn cho giáo
viên soạn giáo án điện tử để giáo viên nắm về cách soạn một giáo án điện tử.
- Tính đến thời điểm báo cáo số lượng như sau:
- Số lượng:
Cả trường đã dạy được tất cả: 72 bài giảng điện tử thuộc các tổ bộ môn.
- Bộ phận chuyên môn khuyến khích động viên các giáo viên ứng dụng CNTT vào
dạy học nhưng không quá lạm dụng.
Hiệu Trưởng

Phó hiệu trưởng

Mai Công Vàn

Huỳnh Mai Phương Thảo

PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT
NAM
TRƯỜNG THCS THẠNH BÌNH
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Tân Phong, ngày14 tháng 5 năm
2012

-

BÁO CÁO ỨNG DỤNG DẠY CNTT Ở CÁC TỔ,
NĂM HỌC: 2011 – 2012
Thực hiện theo công văn số: 638/KH-PGD&ĐT ngày 05 tháng 12 năm 2012
của Phòng GD&ĐT Giá Rai về việc thực hiện ứng dụng CNTT năm học 20112012.
Thực hiện theo kế hoạch số: 11/KH-THCS.TB ngày 15 tháng 12 năm 2011
việc thực hiện ứng dụng CNTT năm học 2011-2012.
I.Về chỉ tiêu đã đưa ra: (mỗi GV dạy 2 tiết CNTT/năm học)
Tổ Toán – Lý: 16 tiết
- 17 -


-

II.
-

Tổ Văn – Sử - GDCD : 14 tiết
Tổ Sinh – Hóa- CN : 14 tiết
Tổ Tiếng anh – TD : 16 tiết
Tổ Địa – Nhạc – MT : 8 tiết.
Kết quả các tổ đã dạy được:
Tổ Toán – Lý: đã dạy đủ 16 tiết.
Tổ Văn – Sử - GDCD : đã dạy đủ 14 tiết.
Tổ Sinh – Hóa- CN : đã dạy 14 tiết.
Tổ Tiếng anh – TD : đã dạy đủ 16 tiết.
Tổ Địa – Nhạc – MT : đã dạy 8 tiết.
(Ghi chú: Tên bài dạy, dạy lớp có ghi đầy đủ trong sổ theo dõi của GV lưu tại thiết
bị)

Phó hiệu Trưởng
NV thiết bị
Huỳnh Mai Phương Thảo

Đặng Thị Băng Châu

- 18 -


- 19 -


- 20 -


- 21 -