ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH bé

CHỦ ĐỀ NHÁNH:

ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH BÉ
Thời gian thực hiện( từ 16/03/2015 đến 20/03/2015)
I- YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết thực hiện cùng cô các động tác của bài thể dục sáng “Ồ sao
bé không lắc ”
- Biết thực hiện tốt vận động cơ bản “ Bò thẳng hướng có mang vật
trên lưng”
- Trẻ biết tên gọi, những đặc điểm nổi bật, công dụng của một số đồ
dùng để ăn, uống(cốc, thìa, bát, đĩa)
- Nhận biết phân biệt màu xanh - đỏ
- Trẻ biết nặn đôi đũa
- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ “Đi dép”
- Hát đúng giai điệu bài hát “ Đôi dép”
2. Kĩ năng
- Phát triển thể chất cho trẻ, rèn cho trẻ kĩ năng vận động
- Phát triển tư duy ngôn ngữ cho trẻ
- Phát triển tai nghe và khả năng cảm thụ âm nhạc
- Rèn trẻ nói đúng đủ câu, phát âm rõ ràng
- Rèn sự khéo léo, kiên trì của trẻ qua các hoạt động
3. Giáo dục
- Trẻ yêu quý, kính trọng, vâng lời cô giáo, đoàn kết với bạn
- Có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi, biết cất gọn gàng đồ chơi khi chơi
xong
- Biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình
- Trẻ biết vứt rác đúng nơi quy định

***********************************************

ĐÀO THỊ THANH ĐIỆP

Page 1


MẠNG HOẠT ĐỘNG
- Bé biết tên gọi, công dụng của
một số đồ dùng gia đình
- Nhận biết phân biệt màu xanh màu đỏ

- Trò chuyện và trả
lời câu hỏi về những
đồ dùng trong gia
đình
- Thơ “Đi dép”

PHÁT TRIỂN NGÔN
NGỮ

PHÁT TRIỂN NHẬN
THỨC

ĐỒ DÙNG TRONG GIA
ĐÌNH BÉ

PHÁT TRIỂN
THẨM MĨ

PHÁT TRIỂN
THỂ CHÁT

Dinh dưỡng - sức khoẻ
- Giữ vệ sinh trong ăn uống và
mặc quần áo gọn gàng, sạch sẽ
- Ăn ngon miệng, hết xuất
TDS: Ồ sao bé không lắc
VĐCB: Bò thẳng hướng có mang
vật trên lưng
TCVĐ : Mèo và chim sẻ
BTPTC : Tay em

ĐÀO THỊ THANH ĐIỆP

Page 2

- Nặn đôi đũa
- Dạy hát: “Đôi dép”
- Nghe hát: “Ba ngọn nến
lung linh”
- Vận động “ Bóng tròn
to”


KẾ HOẠCH TUẦN
Thời gian
Đón trẻ
Thể dục
sáng
Hoạt
động có

chủ đích

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

Cô đón trẻ vào lớp
Tập bài “Ồ sao bé không lắc”

-Bài tập
- Một số
- Nặn đôi - Chọn đồ - Thơ “Đi
PTC: “tay đồ dùng
đũa
dùng màu dép”
em”
để ăn
xanh –
-Vận động uống(cốc,
màu đỏ
cơ bản:
thìa, bát,
“bò thẳng đĩa)
hướng có

mang vật
trên lưng”
- TC:
“mèo và
chim sẻ”
Dạo chơi -Quan sát: -Quan sát: -Quan sát: -Quan sát: -Quan sát:
ngoài trời cái cốc
tranh cái
cái ly
tranh cái
Cái ca
- Dạo chơi -Trò chơi: bát tô
-Trò chơi: đĩa
- Trò chơi:
trong
“thi ai
-Chơi theo “chìm nổi” -Chơi theo “ bơi trong
nhóm
nhanh”
nhóm
-Chơi tự
nhóm
hồ”
-Chơi tự
do
-Chơi tự
do
do
Hoạt
- Góc thao tác vai: cửa hàng bán đồ dùng, đồ chơi

động góc - Góc hoạt động với đồ vật: nặn theo ý thích
- Góc tranh truyện: xem tranh đồ dùng để ăn(uống), tô màu
tranh đồ dùng gia đình
Hoạt
-Làm quen -Làm quen -BTPTC: -Dạy hát: -Ôn bài
động
bài thơ:
với bài hát “tay em”
“đôi dép” hát “biết
chiều
“đi dép”
“đôi dép” VĐCB:
-Nghe hát: vâng lời
-Trò chơi: -Trò chơi: “bật liên
“ba ngọn
mẹ”, “lời
“tập tầm
“con bọ
tục vào
nến lung
chào buổi
vông”
dừa”
vòng”
linh”
sáng”
-Chơi tự
-Trò chơi: - VD:
-Trò chơi:
do

“đuổi nhặt “bóng tròn “lá rụng”
bóng”
to”
-Chơi tự
do
Trả trẻ
Vệ sinh trả trẻ
ĐÀO THỊ THANH ĐIỆP

Page 3


THỂ DỤC SÁNG
I/ Nội dung:
Tập bài: “ Ồ sao bé không lắc ”.
- ĐT 1:(tay) hai tay đưa trước,cầm tai,lắc lư đầu
- ĐT 2:(lườn) hai tay chống hông nghiêng người sang hai bên
- ĐT 3:(chân) hai tay chống gối,nghiêng sang hai bên
- ĐT 4:(bật) dậm chân tại chỗ
II/ Mục đích yêu cầu:
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết tập các động tác thể dục cùng cô.
- Trẻ biết xếp hàng, di chuyển đội hình.
2/ Kĩ năng:
- Rèn và phát triển các nhóm cơ cho trẻ
- Rèn thói quen tập thể dục sáng
3/ Giáo dục:
- Trẻ có ý thức tập luyện thường xuyên.
- Không xô nhau khi học.
III/Chuẩn bị:

- Sân tập sạch sẽ
- Trang phục cô và trẻ gọn gàng
- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ
IV/Hướng dẫn:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ

* Hoạt động 1: Khởi động:
- Cho trẻ tập bài “đi đều”, sau đó dãn thành 3 hàng
ngang.
Trẻ thực hiện
* Hoạt động 2: Trọng động:
- Cô và trẻ cùng tập
- Mỗi động tác tập 2-3 lần
Trẻ tập
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng
Trẻ đi nhẹ nhàng

ĐÀO THỊ THANH ĐIỆP

Page 4


HOẠT ĐỘNG CHƠI Ở CÁC GÓC
* Góc chơi thao tác vai
- Cửa hàng bán đồ dùng, đồ chơi
* Góc tranh truyện:

- Xem tranh những đồ dùng để ăn, uống
- Tô màu tranh đồ dùng gia đình
* Góc hoạt động với đồ vật
- Nặn theo ý thích
II. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết nặn các đồ dùng theo ý thích
- Trẻ biết nhập vai người bán hàng, mua hàng
- Biết tô màu tranh
2. Kĩ năng
- Rèn sự khéo léo và kiên trì ở trẻ, rèn kĩ năng nặn
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Phát triển tư duy trí nhớ của trẻ
- Phát triển khả năng sáng tạo
3. Giáo dục:
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng ,đồ chơi
- Tích cực tham gia hoạt động
III. Chuẩn bị
- Hoa quả đồ chơi, bộ đồ chơi nấu ăn
- Đất nặn, tranh, ảnh về những đồ dùng trong gia đình
IV. Hướng dẫn:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ

* Hoạt động 1:Trò chuyện
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề
+ Hàng ngày con dùng những đồ dùng gì để ăn cơm ? Trẻ trả lời
+ Đồ dùng để uống có những đồ dùng gì nhỉ ?

=> Các con phải giữ gìn các đồ dùng, đồ chơi nhé
Sau đó dẫn dắt trẻ vào hoạt động
* Hoạt động 2: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu các góc chơi:
Các con có thích chơi hoạt động góc không?
Góc thao tác vai các con sẽ chơi bán hàng. Bạn nào
thích đóng vai người bán hàng nào ? ai là người mua
hàng?
Góc tranh truyện, các con sẽ xem tranh ảnh về những
đồ dùng trong gia đình, tô màu tranh. Ai thích tô màu?
ĐÀO THỊ THANH ĐIỆP

Page 5


Góc hoạt động với đồ vật các con sẽ nặn các đồ dùng
yêu thích. Bạn nào thích chơi với đất nặn?
- Cô gợi ý trẻ chơi ở các góc
VD: góc hoạt động với đồ vật
+ Con sẽ nặn cái gì ?
+ Cái đó để dùng làm gì ?
+ Con sẽ phải làm thế nào ?
………
(Cô hỏi tương tự với các góc khác)
- Cô cho trẻ nhận góc chơi,vai chơi và về góc chơi
như dự định
* Hoạt động 3: Quá trình chơi
- Cô bao quát trẻ, động viên trẻ
- Vai chơi và góc chơi nào yếu, cô đến góc đó và đóng
làm một vai chơi, chơi cùng trẻ

VD: góc thao tác vai
+ Con bán hàng gì vậy ?
+ Đây là đồ dùng gì ?
+ Cái bát này bao nhiêu tiền ?
………..
(Cô hỏi tương tự với các góc khác)
* Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi
- Cô đến từng góc nhận xét vai chơi, cô tuyên dương
vai chơi tốt, bổ sung vai chơi yếu cần cố gắng giờ sau
- Cho trẻ nhẹ nhàng cất đồ đùng

Trẻ trả lời

Trẻ trả lời

Trẻ chơi

Trẻ trả lời

***********************************************************
TRÒ CHƠI SỬ DỤNG TRONG TUẦN
- Trò chơi mới: + thi ai nhanh
- Trò chơi cũ: + mèo và chim sẻ
+ bơi trong hồ
+ con bọ dừa
+ lá rụng
+ tập tầm vông

ĐÀO THỊ THANH ĐIỆP

Page 6


KẾ HOẠCH NGÀY
THỨ HAI:(16/03/2015 )
HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH
(Lĩnh vực phát triển thể chất)
1/ Nội dung:
* VĐCB: Bò thẳng hướng có mang vật trên lưng
* TCVĐ: Mèo và chim sẻ
* BTPTC: Tay em
+ ĐT 1: hai tay dấu sau lưng,đưa hai tay ra trước
+ ĐT 2: cầm vành tai nghiêng về hai phía
+ ĐT 3: ngồi xuống tay vờ hái hoa
+ĐT 4: bật tại chỗ
2 / Mục đích yêu cầu:
a/ Kiến thức:
- Trẻ biết tập các động tác của bài tập phát triển chung cùng cô
- Trẻ biết thực hiện vận động cơ bản “ Bò thẳng hướng có mang vật trên
lưng”
- Biết chơi trò chơi dưới sự hướng dẫn của cô
b/Kỹ năng:
- Rèn sự khéo léo và chú ý của trẻ .
- Phát triển thể chất cho trẻ.
c/ Giáo dục:
- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động
- Không xô nhau khi học.
3/ Chuẩn bị:
- Sân tập sạch sẽ, túi cát, đường thẳng 3-4m
4/ Hướng dẫn:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ

* Trò chuyện về chủ đề:
+ Ở nhà con ăn cơm bằng những đồ dùng gì ?
Trẻ trả lời
+ Những đồ dùng gì dùng để uống ?
=> Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
Sau đó hướng trẻ vào bài tập
* Khởi động:
Cô cho trẻ đi đội hình vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi Trẻ thực hiện
chậm => đi thường=>đi nhanh=> đi thường. Sau đó
cầm tay nhau dãn rộng vòng tròn.
* Trọng động:
ĐÀO THỊ THANH ĐIỆP

Page 7


+ BTPTC: Tay em
- Cho trẻ tập cùng cô
- Tập các động tác như phần nội dung
+ VĐCB: Bò thẳng hướng có mang vật trên lưng
- Cô giới thiệu tên bài tập.
Bạn búp bê muốn nhờ chúng mình giúp bạn ấy chở
những túi cát này về nhà, các con có đồng ý không?
Nhưng đường đến nhà bạn búp bê khó đi chúng mình
phải đặt túi cát trên lưng và bò đấy.

- Cô làm mẫu 2 lần:
Lần 1. Không phân tích .
Lần 2. Kèm phân tích: cô đặt túi cát trên lưng,
lòng bàn tay và đầu gối chạm đất, cô bò về phía trước.
Khi bò đến nhà bạn búp bê, cô đứng lên cầm túi cát để
vào rổ. Khi bò phải khéo để không làm rơi túi cát.
- Cô cho 2 trẻ lên làm thử: Cô quan sát và sửa sai cho
trẻ
- Cho lần lượt trẻ lên tập( Cô sửa sai và động viên trẻ
thực hiện)
+ Trò chơi vận động: “ mèo và chim sẻ”
- Cô nói tên trò chơi
- Nhắc lại cách chơi : có một vòng tròn là tổ chim. Cô
làm mèo, trẻ làm chim. Đàn chim đi kiếm mồi, khi thấy
mèo kêu meo meo thì phải chạy nhanh về tổ không cho
mèo bắt được.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.
* Hồi tĩnh:
Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng

Trẻ tập

Trẻ chú ý quan
sát cô làm mẫu

Trẻ tập
Trẻ tập

Trẻ chơi

**********************************

HOẠT ĐỘNG DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI
I. Nội dung
- Quan sát : cái cốc
- Trò chơi mới : thi ai nhanh
- Chơi tự do:
+ xâu hạt, ghép hình, bóng.
II. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nổi bật, công dụng của cái cốc
- Biết chơi trò chơi
2. Kĩ năng:
- Phát triển khả năng quan sát, chú ý có chủ định
ĐÀO THỊ THANH ĐIỆP

Page 8


- Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ
3. Giáo dục:
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động
III. Chuẩn bị
- Cái cốc
- Đồ chơi cho trẻ
IV. Hướng dẫn
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
* Trò chuyện:
- Hàng ngày con uống nước bằng đồ dùng gì ?
- Có những đồ dùng gì dùng để ăn ?

Các con phải giữ gìn các đồ dùng gia đình nhé.
* Quan sát: cái cốc
- Cái gì đây các con ?
- Đây là gì ?
- Cốc này có màu gì ?
- Chúng mình dùng cốc để làm gì ?
- Chúng mình làm gì để giữ gìn cốc ?
- Ngoài cốc ra, các con còn biết có đồ dùng nào để
uống nữa ?
=> Uống nước xong các con phải cất cốc vào nơi
quy định, không được để lung tung đâu nhé.
* Trò chơi: “ai nhanh nhất”
- Cô nói tên trò chơi
- Hướng dẫn cách chơi: có 2 đội chơi, lần lượt trẻ
của 2 đội bật qua vòng lên chọn đồ dùng để uống,
hết thời gian đội nào chọn được nhiều đồ dùng hơn
thì thắng cuộc.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
* Chơi tự do
- Cô cho trẻ về các nhóm chơi theo ý thích
- Cô bao quát và đảm bảo an toàn cho trẻ

HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ
Trẻ trả lời

Cái cốc
Tay cầm
Màu xanh
Để uống nước

Trẻ trả lời
Chén, ca, tách

Trẻ chơi
Trẻ chơi

************************************

HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1/ Nội dung:
- Làm quen với bài thơ “ Đi dép ”(Phạm Hổ)
- Trò chơi : “ Tập tầm vông”
- Chơi tự do, vệ sinh trả trẻ .
2/ Mục đích yêu cầu:
ĐÀO THỊ THANH ĐIỆP

Page 9


a/ Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài thơ, nắm được nội dung bài thơ
- Trẻ chơi thành thạo trò chơi
b/ Kỹ năng:
- Phát triển khả năng tư duy, trí nhớ cho trẻ.
- Rèn khả năng nghe, đọc
c/ Giáo dục:
- Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động
3/ Hướng dẫn:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
* Làm quen với bài thơ “ Đi dép”(Phạm Hổ)

- Cô giới thiệu tên bài thơ
- Cô đọc lần 1 (diễn cảm)
- Cô đọc lần 2 + tranh minh họa
+ Hỏi trẻ :
Tên bài thơ là gì ?
Tên tác giả ?
- Cô đọc lần 3
* Trò chơi : “ Tập tầm vông”
- Cô nói tên trò chơi
- Nhắc lại cách chơi
- Cho trẻ chơi 1-2 lần
* Chơi tự do
- Cô bao quát trẻ chơi
- Đảm bảo an toàn cho trẻ

HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ

Trẻ trả lời

Trẻ chơi

Trẻ chơi

*******************************************************

THỨ BA (17/03/2015 ):

HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH
Lĩnh vực phát triển nhận thức (nhận biết)

I. Nội dung:
- Một số đồ dùng để ăn uống(cốc, thìa, bát, đĩa)
II. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết gọi tên, biết công dụng của một số đồ dùng để ăn uống
2. Kĩ năng:
- Luyện phát âm, phát triển vốn từ cho trẻ
- Rèn khả năng quan sát chú ý có chủ định
- Phát triển ngôn ngữ, khả năng tư duy cho trẻ
3. Giáo dục:
ĐÀO THỊ THANH ĐIỆP

Page 10


- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động
III. Chuẩn bị:
- Cốc, thìa, bát, đĩa
IV. Hướng dẫn:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
* Trò chuyện
- Trong gia đình con có những đồ dùng nào dùng để ăn
?
- Những đồ dùng nào dùng để uống ?
* Nội dung:
Hôm nay chúng mình cùng quan sát một số đồ dùng
để ăn, uống nhé.
- Quan sát cái cốc
+ Cái gì đây nhỉ ?

+ Đây là gì ?
+ Cốc này có màu gì ?
+ Cốc dùng để làm gì ?
+ Ngoài cốc, còn đồ dùng nào dùng để uống nữa ?
- Quan sát cái thìa
+ Đây là cái gì ?
+ Thìa này có màu gì ?
+ Thìa dùng để làm gì nhỉ ?
- Quan sát cái bát
+ Đây là cái gì ?
+ Đây là gì ?
+ Còn đây là gì ?
+ Cái bát này có màu gì ?
+ Bát dùng để làm gì ?
+ Ngoài thìa, bát còn đồ dùng nào để ăn nữa ?
( Tương tự cô hỏi với đồ dùng là đĩa)
=> Để làm ra những đồ dùng như vậy thì các cô chú
công nhân phải mất rất nhiều công sức. Vì vậy các con
phải biết quý trọng và giữ gìn các đồ dùng nhé.
* Kết thúc :
- Cho trẻ tô màu các đồ dùng để ăn, uống

HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ
Trẻ trả lời

Cái cốc
Tay cầm
Màu xanh
Để uống nước

Ca, ly, tách
Cái thìa
Màu trắng
Để xúc cơm
Cái bát
Miệng bát
Đáy bát
Màu trắng
Để ăn cơm
Đũa, muôi

Trẻ tô

**********************************

DẠO CHƠI TRONG NHÓM
I. Nội dung
ĐÀO THỊ THANH ĐIỆP

Page 11


- Quan sát : tranh cái bát tô
- Chơi theo nhóm:
+ Nhặt lá, xâu hạt, ghép hình, bóng.
II. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết gọi tên, biết đặc điểm, công dụng của cái bát
2. Kĩ năng:
- Phát triển chú ý có chủ định

- Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ
3. Giáo dục:
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động
III. Chuẩn bị
- Tranh vẽ cái bát tô
- Đồ chơi cho trẻ
IV. Hướng dẫn
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
* Trò chuyện chủ đề
- Bạn nào giỏi kể cho cô biết có những đồ dùng để ăn
nào ?
- Đồ dùng để uống có những đồ dùng nào ?
- Cô cho trẻ dạo chơi quanh lớp, sau đó quan sát
tranh.
* Quan sát : tranh vẽ cái bát tô
+ Hỏi trẻ:
- Tranh vẽ gì ?
- Đây là gì ?
- Cái bát này màu gì ?
- Bát tô dùng để làm gì ?
- Ngoài bát còn những đồ dùng để ăn nào nữa ?
=> giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
* Chơi theo nhóm
- Cô giới thiệu các nhóm chơi
- Cô cho trẻ về các nhóm chơi theo ý thích
- Cô bao quát và đảm bảo an toàn cho trẻ

HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ
Trẻ trả lời

Trẻ trả lời
Miệng bát
Màu xanh
Đựng canh
Trẻ trả lời

Trẻ chơi

************************************

HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1/ Nội dung:
- Làm quen với bài hát “ Đôi dép” (Hoàng Kim Định)
- Trò chơi “ Con bọ dừa”
ĐÀO THỊ THANH ĐIỆP

Page 12


- Chơi tự do
2/ Mục đích – yêu cầu
a/ Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả
- Biết chơi trò chơi
b/ Kỹ năng:
- Rèn luyện khả năng ghi nhớ cho trẻ.
c/ Giáo dục:
- Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động
3/ Hướng dẫn:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ

* Làm quen bài hát: “ Đôi dép”
- Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả
Chân các con đi gì ? Nếu chân mà không đi dép thì
thế nào ? Có một bài hát nói về đôi dép. Đó là bài hát
“ Đôi dép” của nhạc sĩ Hoàng Kim Định mà cô sẽ giới
thiệu cho các con ngay sau đây
- Cô hát 1- 2 lần
- Hỏi trẻ : Tên bài hát là gì ? của nhạc sĩ nào ?
Trẻ trả lời
- Cô hát lần 3
* Trò chơi: “con bọ dừa”
- Cô nói tên trò chơi
- Nhắc lại cách chơi
- Cho trẻ chơi
Trẻ chơi
* Cho trẻ chơi tự do
- Cô bao quát trẻ, động viên trẻ chơi
* Vệ sinh trả trẻ
Trẻ chơi
**************************************************************

THỨ TƯ (18/03/2015 ) :

HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH
(Lĩnh vực phát triển tình cảm xã hội)

1/ Nội dung: Nặn đôi đũa
2/ Mục đích yêu cầu:
a/ Kiến thức:
- Trẻ biết nặn đôi đũa
b/ Kỹ năng:
- Rèn sự khéo léo cho trẻ, rèn kĩ năng xoay tròn, lăn dọc
- Phát triển tư duy, thẩm mỹ cho trẻ.
c/ Giáo dục:
ĐÀO THỊ THANH ĐIỆP

Page 13


- Trẻ tích cực tham gia hoạt động
- Biết giữ gìn sản phẩm của mình
3/ Chuẩn bị:
- Mẫu của cô, đất nặn
4/ Hướng dẫn:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
chuyện:
- Cô đố :
“Tôi thường làm bạn
Với em bé thôi
Khi ăn cầm tôi
Dễ hơn cầm đũa
Là cái gì ?
- Thìa dùng để làm gì ?
- Ngoài thìa ra còn đồ dùng nào dùng để ăn nữa ?
=>Các con phải biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.
* Quan sát mẫu:

Cô có món quà tặng các con.
- Cho trẻ quan sát mẫu. Hỏi trẻ:
+ Cô có gì đây ?
+ Đôi đũa này màu gì ?
+ Đũa dùng để làm gì nhỉ ?
+ Chúng mình thấy đôi đũa có đẹp không ?
+ Chúng mình có muốn nặn được đôi đũa đẹp giống
của cô không ?
Trước tiên các con hãy nhìn cô nặn mẫu nhé
- Cô nặn mẫu (vừa làm cô vừa hướng dẫn trẻ ): trước
tiên cô sẽ làm mềm đất. Sau đó dùng lòng bàn tay để
xoay tròn đất, tiếp đến cô sẽ lăn dọc. Cứ làm như vậy
cô đã nặn được đôi đũa rồi.
Bây giờ chúng mình sẽ thử xem bạn nào nặn đôi đũa
đẹp nhất nhé.
* Trẻ thực hiện
- Cho trẻ nặn
- Cô bao quát, giúp đỡ trẻ gặp khó khăn
- Hỏi trẻ :
Con vừa nặn gì ?
Đôi đũa có màu gì ?
* Trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ mang sản phẩm của trẻ lên trưng bày
- Cô nhận xét sản phẩm của trẻ .
- Động viên, khen ngợi trẻ

HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ

* Trò

ĐÀO THỊ THANH ĐIỆP

Page 14

Cái thìa
Trẻ trả lời

Đôi đũa
Màu xanh
Ăn cơm
Có ạ
Có ạ
Trẻ quan sát

Trẻ nặn
Trẻ trả lời


**************************************

HOẠT ĐỘNG DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI
1/ Nội dung:
- Quan sát : Cái ly
- Trò chơi: Chìm nổi
- Chơi tự do:
+ Xếp hình, xâu hạt,xếp hoa
2/ Mục đích yêu cầu:
a/ Kiến thức:
- Trẻ biết gọi tên, biết công dụng của cái ly

- Biết chơi trò chơi
b/ Kỹ năng:
- Phát triển khả năng tư duy, ghi nhớ, khả năng quan sát có mục đích cho trẻ .
- Rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
c/ Giáo dục:
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động
3/ Chuẩn bị:
- Cái ly
- Đồ chơi xếp hình, hoa nhựa, bóng nhựa
4/ Hướng dẫn
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
* Trò chuyện:
- Hàng ngày các con ăn cơm thì dùng những đồ
dùng gì ?
- Các con dùng đồ dùng gì để uống ?
* Quan sát : cái ly
- Cô có gì đây ?
- Cái ly này được làm bằng gì ?
- Cái ly dùng để làm gì ?
- Ngoài ly, còn những đồ dùng nào để uống nữa ?
=> Mọi người thường dùng ly để uống rượu, cũng có
thể dùng để uống nước. Nhưng nó rất dễ vỡ nên khi
dùng các con phải chú ý giữ gìn nhé, sau khi dùng
xong phải cất vào nơi quy định, không được vứt bừa
bãi.
* Trò chơi: Chìm nổi
- Cô nói tên trò chơi
- Nhắc lại cách chơi
- Cho trẻ chơi
* Chơi tự do:

- Trẻ chơi theo ý thích của mình
ĐÀO THỊ THANH ĐIỆP

Page 15

HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ
Trẻ trả lời
Cái ly
Thủy tinh
Uống
Trẻ trả lời

Trẻ chơi


- Cô bao quát, động viên trẻ chơi
Trẻ chơi
*************************************

HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1/ Nội dung:
* VĐCB: Bật liên tục vào vòng
* TCVĐ: Đuổi nhặt bóng
* BTPTC: Tay em
+ ĐT 1: hai tay dấu sau lưng,đưa hai tay ra trước
+ ĐT 2: cầm vành tai nghiêng về hai phía
+ ĐT 3: ngồi xuống tay vờ hái hoa
+ĐT 4: bật tại chỗ
2 / Mục đích yêu cầu:

a/ Kiến thức:
- Trẻ biết tập các động tác của bài tập phát triển chung cùng cô
- Trẻ biết thực hiện vận động cơ bản “ Bật liên tục vào vòng”
- Biết chơi trò chơi dưới sự hướng dẫn của cô
b/Kỹ năng:
- Rèn sự khéo léo và chú ý của trẻ .
- Phát triển thể chất cho trẻ.
c/ Giáo dục:
- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động
- Không xô nhau khi học.
3/ Chuẩn bị:
- Sân tập sạch sẽ, 3 vòng
4/ Hướng dẫn:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ

* Trò chuyện về chủ đề:
+ Ở nhà con ăn cơm bằng những đồ dùng gì ?
Trẻ trả lời
+ Những đồ dùng gì dùng để uống ?
=> Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
Sau đó hướng trẻ vào bài tập
* Khởi động:
Cô cho trẻ đi đội hình vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi Trẻ thực hiện
chậm => đi thường=>đi nhanh=> đi thường. Sau đó
cầm tay nhau dãn rộng vòng tròn.
* Trọng động:
+ BTPTC: Tay em

- Cho trẻ tập cùng cô
Trẻ tập
- Tập các động tác như phần nội dung
+ VĐCB: Bật liên tục vào vòng
- Cô giới thiệu tên bài tập.
ĐÀO THỊ THANH ĐIỆP

Page 16


- Cô làm mẫu 2 lần:
Lần 1. Không phân tích .
Lần 2. Kèm phân tích: cô đứng trước vạch chuẩn.
Khi có hiệu lệnh “bật” thì cô nhún hai chân bật vào
vòng, chú ý bật cùng lúc cả 2 chân, rồi lại tiếp tục bật
vào vòng tiếp theo cho đến hết.
- Cô cho 2 trẻ lên làm thử: Cô quan sát và sửa sai cho
trẻ
- Cho lần lượt trẻ lên tập( Cô sửa sai và động viên trẻ
thực hiện)
+ Trò chơi vận động: “ đuổi nhặt bóng”
- Cô nói tên trò chơi
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.
* Hồi tĩnh:
Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng

Trẻ chú ý quan
sát cô làm mẫu
Trẻ tập
Trẻ tập

Trẻ chơi

**************************************************************

THỨ NĂM ( 19/03/2015 ) :

HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH
( Lĩnh vực phát triển nhận thức )
I/ Nội dung:
- Chọn đồ dùng màu xanh, màu đỏ
II/ Mục đích yêu cầu:
1/ Kiến thức:
- Trẻ phân biệt được đồ dùng màu xanh, đỏ
2/ Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết, phân biệt.
- Rèn trẻ nói đầy đủ câu, phát triển tư duy, nhận thức cho trẻ.
3/ Giáo dục:
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
III/ Chuẩn bị:
- Đồ dùng của trẻ : đĩa, cốc
- Đồ dùng của cô giống của trẻ kích thước lớn hơn.
IV/ Hướng dẫn:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
* Trò chuyện về chủ đề:
- Bạn nào giỏi kể cho cô nghe những đồ dùng để ăn,
uống ?
- Hàng ngày con thường dùng gì để uống nước ?
- Uống nước xong thì con cất cốc ở đâu ?
ĐÀO THỊ THANH ĐIỆP

Page 17

HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ
3-4 trẻ trả lời


=> giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
Sau đó cô hướng trẻ vào bài
* Nội dung : Nhận biết phân biệt.
Cô phát cho mỗi trẻ một rổ có đĩa, cốc
- Cô đưa đĩa ra hỏi trẻ :
+ Đây là gì ?
+ Các con giơ đĩa lên nào
+ Đĩa có màu gì ?
+ Cả lớp nói “đĩa màu xanh”
+ Cho nhiều trẻ nói
- Cô đưa cốc ra hỏi trẻ :
+ Đây là gì ?
+ Các con giơ cốc lên nào
+ Cốc màu gì ?
+ Cả lớp nói “cốc màu đỏ”
+ Cho nhiều trẻ nói
- Trò chơi “ai nhanh hơn”
+ Cô nói màu sắc, trẻ giơ đồ dùng có màu đó
+ Cô nói tên đồ dùng, trẻ nói màu sắc của đồ dùng
*Luyện tập:
- Cho trẻ tìm trong lớp những đồ dùng, đồ chơi có màu
xanh, màu đỏ

- Các con hãy tìm xem :
trong lớp mình có bạn nào mặc áo(quần) màu xanh?
bạn nào mặc áo(quần) màu đỏ?
- Trò chơi “hãy chọn đúng”
+ Cách chơi: có 2 đội chơi, 1 đội chọn đĩa, 1 đội chọn
cốc, lần lượt từng trẻ của 2 đội nhảy qua 1 chiếc vòng
để lên lấy đĩa, cốc. Đội nào chọn đúng và chọn được
nhiều hơn thì đội đó thắng.
+ Cho trẻ chơi 1-2 lần
* Kết thúc:
- Cô động viên, khen ngợi trẻ

Đĩa
Trẻ giơ lên
Màu xanh
Trẻ nói
Cốc
Trẻ giơ lên
Màu đỏ
Trẻ nói
Trẻ chơi

Trẻ tìm
Trẻ trả lời

Trẻ chơi

***************************************

DẠO CHƠI TRONG NHÓM

I. Nội dung
- Quan sát : tranh vẽ cái đĩa
- Chơi theo nhóm:
+ Nhặt lá, xâu hạt, ghép hình, bóng.
II. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:
ĐÀO THỊ THANH ĐIỆP

Page 18


- Trẻ biết gọi tên, công dụng của cái đĩa
2. Kĩ năng:
- Phát triển chú ý có chủ định
- Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ
3. Giáo dục:
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động
III. Chuẩn bị
- Tranh vẽ cái đĩa
- Đồ chơi cho trẻ
IV. Hướng dẫn
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
* Trò chuyện chủ đề
- Ở nhà con có những đồ dùng gì để ăn ? những đồ
dùng gì để uống ?
- Những đồ dùng đó sau khi dùng xong phải làm gì ?
* Quan sát : tranh vẽ cái đĩa
Cho trẻ dạo chơi quanh lớp. Sau đó cho trẻ quan sát
tranh.
– Hỏi trẻ:

+ Tranh vẽ gì ?
+ Đĩa này có màu gì ?
+ Đĩa dùng để làm gì ?
+ Ngoài đĩa ra còn có những đồ dùng gì để ăn nữa ?
=> Các con phải biết giữ gìn các đồ dùng, đồ chơi nhé.
* Chơi theo nhóm
- Cô giới thiệu các nhóm chơi
- Cô cho trẻ về các nhóm chơi theo ý thích
- Cô bao quát và đảm bảo an toàn cho trẻ

HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ
Trẻ trả lời

Cái đĩa
Màu trắng
Đựng thức ăn
Trẻ trả lời

Trẻ chơi

***********************************

HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1/ Nội dung:
- Dạy hát: “ Đôi dép”(Hoàng Kim Định)
- Nghe hát : “ Ba ngọn nến lung linh”(Ngọc Lễ)
- Vận động : “ Bóng tròn to”
2/ Mục đích - Yêu cầu
a/ Kiến thức

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát
- Trẻ hát được theo cô cả bài.
- Biết chơi trò chơi
ĐÀO THỊ THANH ĐIỆP

Page 19


b/ Kỹ năng:
- Rèn và phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ có chủ định và kĩ năng ca hát cho trẻ.
- Trẻ hát to, rõ lời, hát đúng giai điệu bài hát
c/ Giáo dục:
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động
- Trẻ thể hiện được tình cảm qua nội dung bài hát
3/ Chuẩn bị
- Xắc xô
4/ Hướng dẫn
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
* Trò chuyện :
- Các con hãy kể cho cô nghe những đồ dùng để ăn ?
những đồ dùng để uống có những đồ dùng nào ?
* Dạy hát: “ Đôi dép” (Hoàng Kim Định)
- Cô hát “Đôi dép xinh, đôi dép xinh xinh”
Cô vừa câu hát trong bài hát gì ?
Bài hát vừa rồi là bài “Đôi dép” của nhạc sĩ Hoàng
Kim Định
Các con hãy lắng nghe cô hát cả bài hát này nhé.
- Cô hát lần 1
Bài hát cô vừa hát có hay không ?
Bài hát có tên là gì ? của nhạc sĩ nào ?

Chúng mình có muốn nghe cô hát lại bài hát này
không ?
- Cô hát lần 2+ xắc xô
Bài hát nói đến đôi dép xinh giúp chúng ta có đôi
chân đẹp và trắng tinh.
- Cho cả lớp hát cùng cô 3-4 lần
- Cho tổ, nhóm, cá nhân hát đan xen
(cô chú ý sửa sai cho trẻ)

HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ
Trẻ trả lời

Trẻ trả lời

Có ạ
Trẻ trả lời

Cả lớp hát
Tổ 1 + cá nhân
Cá nhân + nhóm
Nhóm + tổ 2

* Nghe hát: “ Ba ngọn nến lung linh”(Ngọc Lễ)
- Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả
Hôm nay cô sẽ giới thiệu cho các con bài hát “Ba
ngọn nến lung linh” của nhạc sĩ Ngọc Lễ. Các con hãy
lắng nghe nhé.
- Cô hát lần 1 (diễn cảm)
Bài hát vừa rồi nói về tình cảm gia đình rất gắn bó,

thân thiết.
Các con có muốn nghe lại bài hát này không ?
Có ạ
- Cô hát lần 2 + cử chỉ, điệu bộ
Trẻ hưởng ứng
cùng cô
* Vận động : “bóng tròn to”
ĐÀO THỊ THANH ĐIỆP

Page 20


- Cô giới thiệu vận động
- Cho trẻ vận động 3-4 lần
Trẻ vận động
* Kết thúc: Hôm nay cô đã dạy chúng mình bài hát gì
nhỉ ? Về nhà chúng mình hãy hát cho bố mẹ nghe nhé.

*************************************************************

THỨ SÁU (20/03/2015) :

HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH
( Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ)
I. Nội dung:
- Thơ “Đi dép” (Phạm Hổ)
II. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ
- Trẻ đọc được theo cô cả bài

2. Kĩ năng
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn trẻ nói đúng đủ câu, phát âm rõ ràng
3. Giáo dục:
- Trẻ tích cực tham gia vào giờ học
III. Chuẩn bị:
- Tranh thơ
IV. Hướng dẫn:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ

* Hoạt động 1: Trò chuyện chủ đề
- Trong gia đình chúng mình có những đồ dùng để ăn là
những đồ dùng nào ?
Trẻ trả lời
- Những đồ dùng để uống là những đồ dùng nào ?
=>Các con phải giữ gìn đồ dùng trong gia đình, sau khi
dùng xong phải cất vào nơi quy định nhé.
* Hoạt động 2: Nội dung
- Cô đọc lần 1 ( diễn cảm )
Các con vừa nghe cô đọc bài thơ “Đi dép” của tác giả
Phạm Hổ
Các con thấy bài thơ có hay không ?
Có ạ
Các con hãy nghe cô đọc lại lần nữa nhé
- Cô đọc lần 2 + tranh thơ
Đàm thoại:
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ? của tác giả Trẻ trả lời

nào ?
ĐÀO THỊ THANH ĐIỆP

Page 21


+ Chân đi gì ?
+ Thấy thế nào ?
+ Dép vui vì được đi đâu ?
- Cho cả lớp đọc 2-3 lần
- Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc đan xen
* Hoạt động 3: Kết thúc
- Hôm nay các con đã được học bài thơ gì ?
- Cô động viên, khen ngợi trẻ

Đi dép
Êm êm
Đi khắp nhà
Trẻ đọc
Tổ + nhóm
Nhóm +cá nhân
Cá nhân + tổ
Trẻ trả lời

*************************************

HOẠT ĐỘNG DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI
1/ Nội dung:
+ Quan sát : Cái ca
- Trò chơi : Bơi trong hồ

+ Chơi tự do: nặn bánh, xâu vòng, chơi lăn bóng
2/ Mục đích yêu cầu:
a/ Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, công dụng của cái ca
- Biết chơi trò chơi.
b/ Kỹ năng:
- Rèn và phát triển khả năng quan sát, tư duy, ngôn ngữ, ghi nhớ có mục đích
cho trẻ.
c/ Giáo dục:
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động
3/ Chuẩn bị:
- Cái ca
- Đồ chơi cho trẻ
4/ Hướng dẫn:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
* Trò chuyện:
- Hàng ngày ở nhà con dùng gì để uống nước ?
- Đồ dùng để ăn có những đồ dùng gì ?
* Quan sát : cái ca
- Đây là cái gì ?
- Cái ca này có màu gì ?
- Đây là gì ?
- Còn đây là gì ?
- Ca dùng làm gì ?
ĐÀO THỊ THANH ĐIỆP

Page 22

HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ

Trẻ trả lời
Cái ca
Màu xanh
Miệng ca, đáy ca
Tay cầm
Đựng nước


- Còn những đồ dùng nào dùng để đựng nước nữa ?
=> Nhắc trẻ giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
* Trò chơi : “bơi trong hồ”
- Cô nói tên trò chơi
- Nhắc lại cách chơi
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
* Chơi tự do
- Cho trẻ chơi theo ý thích của trẻ
- Cô bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.

Trẻ trả lời

Trẻ chơi
Trẻ chơi

***********************************************

HOẠT ĐỘNG CHIỀU
I. Nội dung
- Ôn các bài hát “Biết vâng lời mẹ”, “Lời chào buổi sáng”
- Chơi trò chơi “ Lá rụng”
- Chơi tự do – vệ sinh trả trẻ

II. Mục đích - yêu cầu
- Trẻ chơi tốt trò chơi
- Trẻ nhớ tên bài hát, hát đúng giai điệu bài hát
- Chơi đoàn kết với bạn
III. Hướng dẫn
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ

* Trò chơi : “Lá rụng”
- Cô nhắc lại tên trò chơi, cách chơi
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
Trẻ chơi
* Ôn bài hát “Biết vâng lời mẹ”, “Lời chào buổi sáng”
- Cô giới thiệu lần lượt các bài hát
- Cho cả lớp hát
Trẻ hát
- Cho tổ, nhóm, cá nhân hát đan xen
Tổ + nhóm
Nhóm + cá nhân
Cá nhân + tổ
* Chơi tự do
Trẻ chơi

************************************************************

NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN
1/ Nội dung:
- Nhận xét, đánh giá

ĐÀO THỊ THANH ĐIỆP

Page 23


- Thưởng phiếu bé ngoan.
- Biểu diễn văn nghệ
2/ Mục đích - yêu cầu:
a/ Kiến thức:
-Trẻ biết mình được cô khen hay chưa được khen.
- Trẻ cố gắng thi đua để được cô khen trong tuần tới.
b/ Kỹ năng:
- Rèn,phát triển chú ý cho trẻ.
c/ Giáo dục:
-Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật tốt.
- Biết sửa lỗi trong tuần tới.
3/ Chuẩn bị:
- Phiếu bé ngoan
4/ Hướng dẫn:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
* Hát: “Cả tuần đều ngoan”
- Cô nhận xét những bé ngoan, chưa ngoan
- Cho trẻ đạt tiêu chuẩn đứng lên trước lớp cô thưởng
phiếu bé ngoan cho trẻ
- Cô nhắc nhở trẻ chưa đạt tiêu chuẩn cần cố gắng ở
tuần sau
* Liên hoan văn nghệ:
- Cho trẻ hát, múa, đọc thơ những bài trong chủ đề.

ĐÀO THỊ THANH ĐIỆP

Page 24

HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ
Trẻ hát
Trẻ xếp hàng
Trẻ lắng nghe cô
Trẻ hát múa, đọc
thơ