giáo án tin học khối 3

Trường Tiểu học An Sơn
Tuần: ….

Tin học khối 3

Tiết: 1

Ngày soạn:………………….
Ngày dạy:………………….
Chương 1: Làm quen với máy tính
Bài 1: Người bạn mới của em(tiết 1)

I. MỤC TIÊU:
- Hiểu đƣợc vai trò của máy tính trong đời sống.
- Nắm bắt đƣợc các bộ phận của máy tính để bàn (cấu tạo và chức năng của các bộ
phận đó) – gọi tên đƣợc các bộ phận đó.
- Có ý thức học tập, có tinh thần sáng tạo, ham học hỏi.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: SGK, bảng, phấn, máy vi tính, giáo án
- HS : SGK, vở, đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1. Ổn định: nề nếp lớp.
2. Bài cũ: Kiểm tra tập sách, hƣớng dẫn cách ghi chép, tham khảo sách.
3. Bài mới: Bắt đầu từ năm học này chúng ta sẽ đƣợc làm quen với một môn học
mới. Môn học này có tên là “Tin học”. Từ giờ trở về sau, môn học này sẽ theo các
em lên các lớp học tiếp theo. Cô hi vọng các em sẽ học tốt môn này. Hôm nay,
chúng ta sẽ làm quen với một ngƣời bạn mới đó chính là “máy vi tính”. Nào! Chúng
ta cùng tìm hiểu về nó thôi!.
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

?: Máy tính có giúp chúng ta làm toán không?
- Học sinh trả lời. (Có).
=>: Giải thích cho các em hiểu máy tính giúp các em - Học sinh lắng nghe
làm toán nhƣ thế nào?
?: Máy tính có giúp chúng ta học vẽ không?
- Học sinh trả lời. (Có).
=>Nhận xét và giải thích cho các em máy tính giúp - Học sinh lắng nghe.
các em học vẽ nhƣ thế nào?
=> Nhƣ vậy, máy tính có nhiều đức tính tốt :
- Học sinh chép bài vô vở.
Chăm làm
Máy tính có nhiều đức tính tốt : Chăm
Làm đúng
làm, làm đúng, làm nhanh, thân thiện.
Làm nhanh, thân thiện.
? Ở nhà các em có thấy ba mẹ sử dụng máy vi tính
không?
-Khi các em phân loại sẽ có mấy loại máy tính?
=> Có hai loại máy tính thƣờng thấy là máy vi tính để
bàn và máy vi tính xách tay.

GV: Vũ Thị Vân

Trang: - 1 -

- Học sinh trả lời. (Có).
-2 loại máy tính: để bàn và xách tay.
- Chép bài vô vở:
Có hai loại máy vi tính thường thấy là

máy vi tính để bàn và máy vi tính
xách tay
Năm học 2016 – 2017


Trường Tiểu học An Sơn

Tin học khối 3

-Nhìn máy tính cho biết có mấy bộ phận, và hãy kể
tên những bộ phần quan trọng của máy?
=> GV nhận xét và kết luận. Máy tính có 4 bộ phận.
màn hình, bàn phím, chuột, thân máy.
? Chức năng của từng bộ phận nhƣ thế nào?

- Học sinh trả lời. (màn hình, bàn
phím, chuột, thân máy.)
- Học sinh lắng nghe và ghi bài.
Máy tính có 4 bộ phận. màn hình, bàn
phím, chuột, thân máy.
- Lần lƣợt từng học sinh trả lời về
chức năng của từng bộ phận.
Màn hình: giống tivi, hiển thị kết quả
-Bàn phím: có nhiều phím, khi gõ đƣa
tín hiệu vào.
-Chuột: điều khiển máy tính dễ dàng
-Thân máy: nhiều chi tiết tinh vi, có
bộ xử lý (CPU) coi nhƣ bộ não máy
tính.
- Học sinh quan sát và lắng nghe

=> Giáo viên nhận xét từng bạn trả lời và kết luận.
- Giáo viên giới thiệu cho các em về máy tính chuyên Học sinh quan sát và lắng nghe.
dùng để đọc sách và máy tính bảng.
Củng cố: Tóm tắt lại các ý chính: vai trò của máy Học sinh lắng nghe
tính và các bộ phận quan trọng của máy tính.
Dặn dò: Giáo viên dặn các em coi lại bài, chuẩn bị
Học sinh lắng nghe
cho phần tiếp theo của bài.

GV: Vũ Thị Vân

Trang: - 2 -

Năm học 2016 – 2017


Trường Tiểu học An Sơn
Tuần: …..

Tiết: 2

Tin học khối 3
Ngày soạn:………………….
Ngày dạy:………………….

Chương 1: Làm quen với máy tính
Bài 1: Người bạn mới của em (tiết 2)
I. MỤC TIÊU:
- Hiểu cách khởi động, tắt máy tính, tƣ thế ngồi, ánh sáng nơi đặt máy tính.

- Thực hiện đƣợc mở và tắt máy tính, biết cách ngồi đúng tƣ thế và cách đặt máy
tính.
- Có ý thức học tập, tinh thần sáng tạo, ham học hỏi.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: SGK, bảng, phấn, máy vi tính, giáo án
- HS : SGK, vở, đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1. Ổn định: nề nếp lớp, ngồi đúng vị trí.
2. Bài cũ:
-HS1: Có mấy loại máy tính? Kể tên? Ích lợi của máy tính với em?
-HS2: Có mấy bộ phận quan trọng máy tính? Kề tên? Đức tính tốt của máy?
3. Bài mới: Để sử dụng máy tính tốt ta phải biết cách mở, tắt, và tƣ thế ngồi sao cho
đúng? Hôm nay, chúng ta tiếp tục tìm hiểu cách Làm việc với máy tính.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
GV nêu các bƣớc cơ bản để bắt đầu sử dụng máy tính:
- Học sinh quan sát và làm theo (bật
máy tính lên
Bật máy:
- Bật công tắc màn hình.
- Một học sinh đứng lên nêu lại các
- Bật công tắc trên thân máy tính.
bƣớc cơ bản để sử dụng máy tính.
Chú ý: Một số loại máy tính có một công tắc chung - Học sinh chép bài vô vở:
cho thân máy và màn hình. Với loại này chỉ cần bật Bật máy:
công tắc chung. (Loại này trường ta đang sử dụng. - Bật công tắc màn hình.
- Bật công tắc trên thân máy tính.
Chỉ cho các em biết công tắc chung).
=> Giáo viên yêu cầu các em quan sát màn hình sau khi
máy khởi động xong.

Giáo viên giải thích cho các em biết:
- Học sinh quan sát.
- Màn hình xuất hiện khi máy tính bắt đầu làm việc gọi
là màn hình nền.
- Hƣớng dẫn cho các em biết về các biểu tƣợng trên - Học sinh quan sát và lắng nghe.
màn hình.
- Các em quan sát và nhận xét.
Giáo viên hƣớng dẫn các em tƣ thế ngồi:
Học sinh quan sát và làm theo.
(SGK – Trang 9)
Chú ý: Giáo viên chú ý hƣớng dẫn các em ngồi đúng tƣ
thế.
Giáo viên hƣớng dẫn cho các em hiểu ánh sáng:
- Học sinh lắng nghe
-Không chiếu vào mắt.
GV: Vũ Thị Vân
Trang: - 3 Năm học 2016 – 2017


Trường Tiểu học An Sơn

Tin học khối 3

-Không chiếu vào màn hình.
Giáo viên hƣớng dẫn cho các em cách tắt máy.
Học sinh quan sát và làm theo
(Mỗi win có 1 cách tắt khác nhau).
Lƣu ý các em: Không làm việc thời gian lâu nên tắt
máy.
Hƣớng dẫn các em làm thực hành 3, 4.

Các em làm thực hành.
Hƣớng dẫn các em làm bài tập 6 trang 10

Các em làm bài.

Củng cố: Tóm tắt lại các ý chính: Cách bật, tắt máy, tƣ Học sinh lắng nghe
thế ngồi, ánh sáng
Dặn dò: Coi lại bài, chuẩn bị bài 2 Thông tin xung
Học sinh lắng nghe
quanh ta

Tổ trưởng

Giáo viên

Trần Thị Thanh Loan

GV: Vũ Thị Vân

Trang: - 4 -

Vũ Thị Vân

Năm học 2016 – 2017


Trường Tiểu học An Sơn

Tuần: …..

Tiết: 3

Tin học khối 3

Ngày soạn:………………….
Ngày dạy:………………….

Chương 1: Làm quen với máy tính
Bài 2 . Thông tin xung quanh ta.
I. MỤC TIÊU:
- Biết đƣợc ba dạng thông tin cơ bản: văn bản, âm thanh và hình ảnh.
- Nhận dạng đƣợc các dạng thông tin xung quanh, có khả năng đƣa ra các ví dụ về
ba dạng thông tin cơ bản.
- Có ý thức học tập, có tinh thần sáng tạo, ham học hỏi.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: SGK, bảng, phấn, máy vi tính, giáo án
- HS : SGK, vở, đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1. Ổn định: nề nếp lớp.
2. Bài cũ: Các loại máy tính? Các bộ phận quan trọng máy tính? Chỉ từng bộ phận?
3. Bài mới: Trong cuộc sống nói đến thông tin thì vô số vậy ta chia từng loại nhƣ thế
nào và đó là loại hay dạng gì? Ta vào bài học hôm nay.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Cho các em nghe 1 đoạn nhạc, nhìn 1 hình ảnh,
Học sinh quan sát và nhận xét. (nghe
nhìn 1 đoạn văn bản . Yêu cầu các em quan sát và
thấy nhạc, nhìn thấy hình ảnh và văn bản
nhận xét.
(văn bản có nhiều chữ và số))

=> Thông tin đƣợc lƣu trữ dƣới 3 dạng: văn bản,
- Lắng nghe và chép bài vô vở: Thông
âm thanh và hình ảnh
tin được lưu trữ dưới 3 dạng: văn bản,
âm thanh và hình ảnh.
Giáo viên phân tích cho các em biết thông tin dạng - Học sinh lắng nghe
văn bản là các thông tin đƣợc lƣu trữ dƣới dạng
văn bản.
? Nêu một số ví dụ về thông tin dạng văn bản.
- Học sinh trả lời (sách, báo, truyện….)
=> Giáo viên nhận xét: Sách, báo, truyện là những - Học sinh lắng nghe.
thông tin đƣợc lƣu trữ dƣới dạng văn bản.
Giáo viên phân tích cho các em biết thông tin dạng - Học sinh lắng nghe.
âm thanh là những thông tin phát ra âm thanh.
? Nêu một số ví dụ về thông tin dạng âm thanh.
- Học sinh trả lời (bài hát, cô giáo nói,
tiếng trống trƣờng …..).
=> Giáo viên nhận xét: Tiếng chuông, tiếng trống,
khúc nhạc, tiếng kèn là những thông tin dạng âm
- Lắng nghe
thanh.
Thông tin dạng hình ảnh là những thông tin đƣợc
Học sinh lắng nghe
lƣu trữ dƣới dạng hình ảnh.
GV: Vũ Thị Vân

Trang: - 5 -

Năm học 2016 – 2017

Trường Tiểu học An Sơn

Tin học khối 3

? Nêu một số ví dụ về thông tin dạng hình ảnh.
=> Giáo viên nhận xét: Bức ảnh, tranh vẽ … là
những thông tin đƣợc lƣu trữ dƣới dạng hình ảnh.
Hƣớng dẫn cho các em làm bài 2 – tr13, bài 5, bài
6 – tr15
Củng cố: Tóm lại các ý chính: Thông tin đƣợc lƣu
trữ dƣới ba dạng: văn bản, hình ảnh và âm thanh
Dặn dò: - Coi lại bài
- Chuẩn bị cho bài 3: Bàn phím máy tính

GV: Vũ Thị Vân

Trang: - 6 -

- Học sinh trả lời (chân dung Bác, bứ
ảnh….).
- Học sinh lắng nghe và chép bài vô vở:
Bức ảnh, tranh vẽ … là những thông tin
được lưu trữ dưới dạng hình ảnh.
Học sinh lắng nghe hƣớng dẫn và làm
bài tập
Học sinh nhắc lại đƣợc thông tin đƣợc
lƣu trữ dƣới dạng nào? (văn bản, hình
ảnh, âm thanh).
Học sinh lắng nghe

Năm học 2016 – 2017


Trường Tiểu học An Sơn

Tin học khối 3

Tuần: …… Tiết: 4

Ngày soạn:………………….
Ngày dạy:………………….

Chương 1: Làm quen với máy tính
Bài 3 . Bàn phím máy tính
I. MỤC TIÊU:
- Nhận biết bàn phím, các dãy phím trong khu vực chính.
- Biết từng hàng phím và các phím trong mỗi hàng đó.
- Có ý thức học tập, tinh thần sáng tạo, ham học. Có thái độ nghiêm túc (gõ phím
theo đúng ngón tay quy định).
II. CHUẨN BỊ:
- GV: SGK, bảng, phấn, máy vi tính, giáo án
- HS : SGK, vở, đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1. Ổn định: nề nếp lớp, ngồi đúng vị trí.
2. Bài cũ:. -HS1: Kể tên các dạng thông tin? Cho ví dụ?
-HS2: Cho ví dụ thực tế ngay trong lớp học và đó thuộc dạng thông tin
nào?
3. Bài mới: Một bộ phận không thể thiếu khi gõ văn bản đó chính là bàn phím. Hôm
nay, cô cùng các em sẽ tìm hiểu về bàn phím máy tính. Ta vào bài học hôm nay.

Hoạt động dạy
Hoạt động học
Cho các em quan sát bàn phím thực tế hoặc hình ảnh.
Chỉ cho các em biết đâu là khu vực chính của bàn phím?
- Học sinh quan sát.
Yêu cầu các em quan sát khu vực chính của bàn phím và
nhận xét.
? Khu vực chính của bàn phím gồm mấy hàng phím?
=> Giáo viên nhận xét và kết luận : khu vực chính của bàn
phím gồm 5 hàng phím.

? Hàng phím trên gồm những gì?
=>Giáo viên nhận xét và kết luận. Hàng phím trên gồm:
Q, W, E, R, T, Y, U, I, O, P, {[, }].
? Hàng phím cơ sở gồm những gì?
=> Giáo viên nhận xét và kết luận; Hàng phím cơ sở gồm:
A, S, D, F, G, H, J, K, L, :;, “‟,(trên hàng phím cơ sở có 2
phìm có gai là F và J)
? Hàng phím dƣới gồm những gì?
GV: Vũ Thị Vân

Trang: - 7 -

- Học sinh quan sát và trả lời
- Học sinh lắng nghe và ghi bài
vô vở: Khu vực chính của bàn
phím gồm có 5 hàng phím đó là:
Hàng phím cơ sở, hàng phím
trên, hàng phím dưới và hàng
phím số.

- Học sinh quan sát và trả lời.
Q, W, E, R, T, Y, U, I, O, P, {[, }].
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh quan sát và trả lời.
A, S, D, F, G, H, J, K, L, :; , “‟,
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh quan sát và trả lời.
Năm học 2016 – 2017


Trường Tiểu học An Sơn

Tin học khối 3

Giáo viên nhận xét và kết luận: Hàng phím dƣới gồm: Z,
X, C, V, B, N, M,<, , >. , ?/.
Giáo viên hƣớng dẫn cho học sinh biết hàng phím số là
hàng trên cùng của khu vực chính
? Các em quan sát hàng cuối cùng có phím nào đặc biệt
không?.
=> Giáo viên nhận xét: Hàng dƣới cùng có 1 phím dài nhất
gọi là phím cách.
Củng cố: Hệ thống lại các kiến thức đã học (Vị trí các
phím, hang phím)
Dặn dò: - Coi lại bài.
- Chuẩn bị bài tiếp theo

Tổ trưởng

- Học sinh lắng nghe.

- Học sinh trả lời. (có 1 phím rất
dài).
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh lắng nghe

Giáo viên

Trần Thị Thanh Loan

GV: Vũ Thị Vân

Z, X, C, V, B, N, M,<, , >. , ?/.
- Học sinh lắng nghe.

Vũ Thị Vân

Trang: - 8 -

Năm học 2016 – 2017


Trường Tiểu học An Sơn

Tuần: ......

Tin học khối 3

Tiết: 5

Ngày soạn:………………….
Ngày dạy:………………….

Chương 1: Làm quen với máy tính
Bài 4 . Chuột máy tính.
I. MỤC TIÊU:
- Học sinh làm quen với thiết bị vào phổ biến đó chính là chuột máy tính.
- Biết cách cầm chuột đúng và thực hành một số thao tác với chuột.
- Có ý thức học tập, tinh thần sáng tạo, ham học hỏi.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: SGK, bảng, phấn, máy vi tính, giáo án
- HS : SGK, vở, đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1. Ổn định: nề nếp lớp, ngồi đúng vị trí.
2. Bài cũ: Khu vực chính của bàn phím gồm mấy hàng phím?
3. Bài mới: Một bộ phận không thể thiếu khi sử dụng máy tính đó chính là
chuột máy tính. Hôm nay, cô cùng các em sẽ tìm hiểu về chuột máy tính. Ta
vào bài học hôm nay.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Cho các em quan sát hình ảnh của 1 - Học sinh quan sát và lắng nghe.
con chuột. Giới thiệu cho các em biết - Một học sinh đứng lên nhắc lại đâu
đâu là chuột trái, chuột phải và con
là chuột trái, chuột phải và con lăn?
lăn?
Giáo viên hƣớng dẫn các em cách
cầm chuột đúng cách:
- Đặt úp bàn tay phải lên chuột, ngón - Học sinh quan sát, lắng nghe và
trỏ đặt vào nút trái của chuột, ngón
thực hành.

giữa đặt vào nút phải của chuột.
- Ngón cái và các ngón còn lại cầm
giữ hai bên thân chuột.
Yêu cầu học sinh di chuyển chuột để Học sinh chú ý quan sát và nhận xét
con trỏ chạy.
(Con trỏ chuột có hình mũi tên)
Giáo viên nhận xét và kết luận: Con
trỏ chuột có hình dạng mũi tên, có
thể thay đổi nhiều dạng khác.
Giáo viên hƣớng dẫn cho các em các
GV: Vũ Thị Vân

Học sinh chú ý quan sát, lắng nghe

Trang: - 9 -

Năm học 2016 – 2017


Trường Tiểu học An Sơn

Tin học khối 3

thao tác sử dụng chuột:
Di chuyển chuột.
Nháy chuột, nháy đúp chuột, kéo thả
chuột
Củng cố: Tóm tắt lại các ý chính
trong bài bàn phím máy tính và chuột
máy tính.

Dặn dò:
Về nhà làm các bài thực hành
Chuẩn bị bài máy tính trong đời
sống.

GV: Vũ Thị Vân

và thực hành

Học sinh lắng nghe
Học sinh lắng nghe và chép dặn dò
vô vở.

Trang: - 10 -

Năm học 2016 – 2017


Trường Tiểu học An Sơn
Tuần:.....

Tiết: 6

Tin học khối 3
Ngày soạn:……………………
Ngày dạy:………………….

Chương 1: Làm quen với máy tính
Bài 5 . Máy tính trong đời sống.
I. MỤC TIÊU:

- Giúp học sinh thấy đƣợc vai trò to lớn của máy tính trong mọi lĩnh vực của đời
sống xã hội.
- Thích khám phá lợi ích mà máy tính mang lại cho con ngƣời.
- Có ý thức học tập, tinh thần sáng tạo, ham học hỏi.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: SGK, bảng, phấn, máy vi tính, giáo án
- HS : SGK, vở, đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1. Ổn định: nề nếp lớp.
2. Bài cũ:. Nêu cách cầm chuột? Các thao tác với chuột?
3. Bài mới: Ở các bài trƣớc, ta đã quen với “Bàn phím máy tính – chuột máy tính”.
Đến bài này, các em sẽ biết đƣợc một số ứng dụng cơ bản của máy tính. Đó là bài:
“Máy tính trong đời sống”.
Hoạt động dạy và học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
? Cách vận hành của chiếc máy giặt ở nhà?
- Học sinh lắng nghe và trả
=> Giáo viên nhận xét và kết luận:
lời.(Để vận hành máy giặt cần
cắm nguồn điện và bật nút máy
giặt.)
? Em có thể hẹn giờ tắt mở và chọn kênh cho tivi không?
- Học sinh lắng nghe
=> Giáo viên kết luận: Máy tính hoạt động đƣợc nhờ có bộ
xử lí. Các thiết bị có bộ xử lí giống máy tính giúp con
ngƣời điều khiển dễ dàng hơn.
- Học sinh trả lời (có).
- Học sinh lắng nghe và ghi bài.
? Máy tính có giúp chúng ta soạn thảo và in văn bản - Học sinh lắng nghe và trả lời

không?
(có).
? Máy tính có giúp ta thực hiện việc rút tiền qua ATM - Học sinh lắng nghe và trả lời
không?
(có).
- Giáo viên giải thích cho học sinh hiểu 1 tác dụng của máy - Học sinh lắng nghe.
tính trong bệnh viện:
Ngày nay các thiết bị y tế điện tử ra đời giúp chẩn đoán
chính xác.Chẩn đoán hình ảnh giúp phát hiện các thương
tổn sâu bên trong cơ thể. Máy xét nghiệm làm đơn giản
hóa công việc xét nghiệm, cho kết quả chính xác.
=> Giáo viên kết luận: Máy tính giúp các cơ quan, cửa - Học sinh lắng nghe
hàng bệnh viện thực hiện các công việc đơn giản, tiện lợi
hơn, cho ra kết quả nhanh chóng, chính xác
GV: Vũ Thị Vân

Trang: - 11 -

Năm học 2016 – 2017


Trường Tiểu học An Sơn

Tin học khối 3

Giáo viên giải thích cho các em hiểu một số tác dụng của
máy tính trong phòng nghiên cứu và nhà máy. VD: (SGK –
trang 24).
=> Giáo viên kết luận: Trong phòng nghiên cứu, nhà máy,
máy tính đã thay đổi cách làm việc của con ngƣời. Giúp

con ngƣời tiết kiệm đƣợc nhiều thời gian và vật liệu.
Giáo viên giới thiệu cho các em biết về mạng máy tính(
Trang 25).
Hƣớng dẫn các em làm bài tập 1
Củng cố: Tóm tắt lại các ý chính trong bài – vai trò của
máy tính trong mọi lĩnh vực của đời sống, xã hội
Dặn dò:
Đọc bài đọc thêm ngƣời máy.
Chuẩn bị bài trò chơi Blocks
Tổ trưởng

- Học sinh lắng nghe
-Học sinh lắng nghe.
Học sinh làm bài tập
- Học sinh lắng nghe
Học sinh ghi dặn dò vô vở.

Giáo viên

Trần Thị Thanh Loan

GV: Vũ Thị Vân

- Học sinh chú ý lắng nghe.

Vũ Thị Vân

Trang: - 12 -

Năm học 2016 – 2017

Trường Tiểu học An Sơn

Tuần:....

Tiết: 7

Tin học khối 3

Ngày soạn:………………….
Ngày dạy:………………….

Chương 2: Chơi cùng máy tính.
Bài 1: Trò chơi Blocks (tiết 1).
I. MỤC TIÊU:
- Hiểu đƣợc quy tắc trò chơi.
- Rèn luyện tƣ duy và luyện khả năng sử dụng chuột, biết cách khởi động/
thoát khỏi trò chơi.
- Có ý thức học tập, tinh thần sáng tạo, ham học hỏi.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: SGK, bảng, phấn, máy vi tính, giáo án, phần mềm trò chơi blocks.
- HS : SGK, vở, đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1.
Ổn định: nề nếp lớp.
2. Bài cũ: -HS1: Ứng dụng máy tính trong gia đình?
-HS2: Ứng dụng trong cơ quan, bệnh viện?
3. Bài mới: Ở các bài trƣớc, ta đã biết đƣợc một vài công dụng của máy tính.
Đến bài này, các em sẽ làm quen một số trò chơi trên máy tính. Đó là trò chơi

“Blocks”.

Hoạt động dạy
- Giáo viên giới thiệu trò chơi, hƣớng dẫn học
sinh khởi động trò chơi.
- Nháy đúp chuột (nhắp 2 lần chuột trái) là cách
thông thƣờng để khởi động một công việc có sẵn
biểu tƣợng trên màn hình. Một vài học sinh rút ra
cách khởi động trò chơi.
=> Giáo viên nhận xét và kết luận: Muốn khởi
GV: Vũ Thị Vân

Trang: - 13 -

Hoạt động học.
- Lắng nghe.
- Ghi bài.
- Nháy đúp chuột lên biểu
tượng trên màn hình để khởi
động trò chơi.
Năm học 2016 – 2017


Trường Tiểu học An Sơn

Tin học khối 3

động trò chơi thì Nháy đúp chuột lên biểu tƣợng
trên màn hình.
Giáo viên hƣớng dẫn cho các em quy tắc chơi:

- Chú ý lắng nghe.
(SGK – trang 31 – 32)
* Thực hành: Sau khi giáo viên hƣớng dẫn cách - 1 hoặc 2 học sinh thực hiện
chơi xong, lần lƣợt cho học sinh thực hành.
mẫu.
- Cả lớp thực hành.
Củng cố: Tóm tắt lại nội dung chính
Dặn dò: Các em tập mở và chơi nhiều lần để
thành thục thao tác sử dụng chuột, và coi trƣớc
mục skill với phần mở rộng hơn của trò chơi.

GV: Vũ Thị Vân

Trang: - 14 -

Lắng nghe
Ghi dặn dò vô vở

Năm học 2016 – 2017


Trường Tiểu học An Sơn

Tuần: .....

Tin học khối 3

Tiết: 8

Ngày soạn:………………….

Ngày dạy:………………….
Chương 2: Chơi cùng máy tính.
Bài 1: Trò chơi Blocks (tiết 2).

I. MỤC TIÊU:
- Giúp học sinh rèn luyện sử dụng chuột.
- Di chuyển đến đúng vị trí, nháy chuột nhanh và đúng vị trí, luyện trí nhớ về
vị trí các hình đã lật đƣợc, phát triển tƣ duy logic.
- Có ý thức học tập, tinh thần sáng tạo, ham học hỏi.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: SGK, bảng, phấn, máy vi tính, giáo án, phần mềm trò chơi blocks.
- HS : SGK, vở, đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1.Ổn định: nề nếp lớp.
2.Bài cũ: Gọi một vài học sinh nhắc lại cách khởi động trò chơi và cách chơi.
3. Bài mới: Giới thiệu bài: Ở các bài trƣớc, ta đã biết đƣợc cách khởi động
và dùng chuột để thực hiện trò chơi Bolcks đơn giản. Đến bài này, các em sẽ
làm quen với mức chơi khó hơn (bảng cỡ lớn hơn).
Hoạt động dạy
Hoạt động học
? Yêu cầu 1 học sinh nhắc lại cách khởi động trò - Nháy đúp chuột lên biểu
chơi.
tƣợng trên màn hình.
- Giáo viên nhận xét.
Hƣớng dẫn cho học sinh các chơi trò chơi với nhiều - Lắng nghe.
ô hơn:
B1: Nháy chuột lên mục Skill
B2: Chọn mục Big Board
- Bắt đầu chơi mới:
C1: Chọn Game và chọn lệnh New

C2: Nhấn phím F2
- Thoát khỏi Game:
C1: Chọn lệnh Game->Exit
C2: Nhấn chuột vào dấu X ở góc trên bên phải
màn hình trò chơi.
- Một hoặc hai học sinh thực
* Thực hành: Sau khi giáo viên hƣớng dẫn cách hiện mẫu.
GV: Vũ Thị Vân

Trang: - 15 -

Năm học 2016 – 2017


Trường Tiểu học An Sơn

Tin học khối 3

chơi xong, lần lƣợt cho học sinh thực hành.
Hƣớng dẫn các em làm bài tập 1 – 2 trang 33 SGK
Củng cố: Hệ thống lại kiến thức đã học
Dặn dò: Coi trƣớc bài trò chơi Dots, làm bài tập 3
trang 33 SGK.

- Cả lớp thực hành.
Học sinh lắng nghe và làm
bài tập
Học sinh lắng nghe.
Học sinh lắng nghe.

Tổ trưởng

Giáo viên

Trần Thị Thanh Loan

Vũ Thị Vân

GV: Vũ Thị Vân

Trang: - 16 -

Năm học 2016 – 2017


Trường Tiểu học An Sơn

Tuần: …..

Tin học khối 3

Tiết: 9

Ngày soạn:………………….
Ngày dạy:………………….
Chương 2: Chơi cùng máy tính.
Bài 2: Trò chơi Dots (tiết 1).

I. MỤC TIÊU:
- Giúp học sinh rèn luyện sử dụng chuột.

- Di chuyển đến đúng vị trí.
- Có ý thức học tập, tinh thần sáng tạo, ham học hỏi.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: SGK, bảng, phấn, máy vi tính, giáo án, phần mềm trò chơi dots.
- HS : SGK, vở, đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1. Ổn định: nề nếp lớp.
2. Bài cũ: -HS1: Cách chơi trò chơi? Tại sao em nên chơi trò chơi Blocks?
3. Bài mới: Ở các bài trƣớc ta đã làm quen với trò chơi Blocks, đến bài này ta
cũng sẽ làm quen vớ một trò chơi mới. Trò chơi này giúp các em rèn luyện
chuột cũng nhƣ tƣ duy tốt hơn. Đó là trò chơi “Dots”.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
- Giáo viên giới thiệu trò chơi, hƣớng dẫn học sinh - Học sinh lắng nghe.
khởi động trò chơi.
- Nháy đúp chuột (nhắp 2 lần chuột trái) là cách
thông thƣờng để khởi động một công việc có sẵn - Học sinh lắng nghe và trả lời
biểu tƣợng trên màn hình. Một vài học sinh rút ra câu hỏi.
cách khởi động trò chơi.
=> Giáo viên nhận xét và kết luận
- Học sinh lắng nghe và chép
Muốn khởi động trò chơi ta:Nháy đúp chuột lên bài vô vở: Muốn khởi động trò
biểu tƣợng trên màn hình.
chơi ta:
Nháy đúp chuột lên biểu tượng
trò chơi trên màn hình.
Giáo viên hƣớng dẫn cho học sinh hiểu quy tắc - Học sinh chú ý lắng nghe và
chơi:
quan sát.
(SGK – Trang 34 – 35)

Giáo viên hƣớng dẫn cho các em cách tạo một lƣợt - Học sinh chú ý quan sát và
chơi mới bằng cách:
lắng nghe.
- C1: Chọn Game và chọn lệnh New
- Ghi bài
- C2: Nhấn phím F2
Sau khi giáo viên hƣớng dẫn cách chơi xong, lần - 1 hoặc 2 học sinh thực hiện
lƣợt cho học sinh thực hành. (mở trò chơi, chơi trò mẫu.
chơi, tạo một lƣợt chơi mới).
- Cả lớp thực hành.
GV: Vũ Thị Vân

Trang: - 17 -

Năm học 2016 – 2017


Trường Tiểu học An Sơn

Tin học khối 3

- Học sinh lắng nghe
Củng cố
- Tóm tắt lại nội dung chính
- Học sinh chép dặn dò vô vở
Dặn dò
- Nhớ tập luyện kỹ năng sử dụng chuột thƣờng
xuyên cho tay linh hoạt hơn và để chuẩn bị cho trò
chơi ở tiết sau.

GV: Vũ Thị Vân

Trang: - 18 -

Năm học 2016 – 2017


Trường Tiểu học An Sơn

Tuần: .....

Tin học khối 3

Tiết: 10

Ngày soạn:...........................
Ngày dạy:..................................
Chương 2: Chơi cùng máy tính.
Bài 2: Trò chơi Dots (tiết 2).

I. MỤC TIÊU:
- Giúp học sinh rèn luyện cách sử dụng chuột.
- Di chuyển đến đúng vị trí, nháy chuột nhanh và đúng vị trí, phát triển tƣ duy
logic.
- Hào hứng, thích thú học tập.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: SGK, bảng, phấn, máy vi tính, giáo án, phần mềm trò chơi dots.
- HS : SGK, vở, đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1. Ổn định: nề nếp lớp.

2. Bài cũ: Gọi một vài học sinh nhắc lại cách khởi động trò chơi và cách
chơi trò chơi Dots.
3. Bài mới: Ở các bài trƣớc, ta đã biết đƣợc cách khởi động và dùng chuột để
thực hiện trò chơi Dots đơn giản. Đến bài này, các em sẽ làm quen với mức
chơi khó hơn (bảng cỡ lớn hơn).
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Giáo viên hƣớng dẫn cho các em cách chơi với - Học sinh chú ý quan sát
nhiều ô hơn với các bƣớc thực hiện :
lắng nghe.
+ B1: Nháy chuột lên mục Skill
+ B2: chọn mục Board Size
- Thực hiện theo các bƣớc
Trong phần Board Size sẽ có nhiều lựa chọn cho một.
ta chọn (chọn một trong 7 kích thƣớc bảng gợi ý).
- Thoát khỏi Game:
+ C1: Nhắp chọn Game  Exit
+ C2: Nhấn chuột vào dấu X ở góc trên bên
phải màn hình trò chơi.
- Chọn mức chơi khó hơn:
+ Nháy chuột lên mục Skill
+ Chọn 1 trong 5 mức từ dễ đến khó: Beginner,
intermediate, Advanced, Master, Grand
GV: Vũ Thị Vân

Trang: - 19 -

Năm học 2016 – 2017

Trường Tiểu học An Sơn

Tin học khối 3

Master.
Sau khi giáo viên hƣớng dẫn cách chơi xong, lần - 1 hoặc 2 học sinh thực hiện
lƣợt cho học sinh thực hành.
mẫu.
- Cả lớp thực hành.
- Lắng nghe
Củng cố:
- Tóm tắt lại nội dung chính
- Lắng nghe và chép bài vô
Dặn dò:
- Nhớ tập luyện kỹ năng sử dụng chuột thƣờng vở.
xuyên cho tay linh hoạt hơn và để chuẩn bị cho
trò chơi ở tiết sau.
- Coi trƣớc bài trò chơi Stick
Tổ trưởng

Giáo viên

Trần Thị Thanh Loan

Vũ Thị Vân

GV: Vũ Thị Vân

Trang: - 20 -

Năm học 2016 – 2017


Trường Tiểu học An Sơn
Tuần: ......

Tin học khối 3
Tiết: 11

Ngày soạn:...........................
Ngày dạy:..................................

Chương 2: Chơi cùng máy tính.
Bài 3: Trò chơi Sticks (tiết 1).
I. MỤC TIÊU:
Giúp học sinh rèn luyện kỹ năng sử dụng chuột.
Di chuyển đến đúng vị trí, nháy chuột nhanh và đúng vị trí, phát triển tƣ duy
logic.
Hào hứng, thích thú học tập.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: SGK, bảng, phấn, máy vi tính, giáo án, phần mềm trò chơi sticks.
- HS : SGK, vở, đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1. Ổn định: nề nếp lớp.
2. Bài cũ: Gọi một vài học sinh nhắc lại:
+ Cách khởi động trò chơi và cách chơi trò chơi Dots.
+ Cách mở bảng chơi mới, cách chọn nhiều ô để chơi.
3. Bài mới: Ở các bài trƣớc ta đã làm quan với trò chơi Dots, đến bài này ta cũng sẽ
làm quen vớ một trò chơi mới. Đó là trò chơi “Sticks”.
Hoạt động dạy

Hoạt động học

- Giáo viên giới thiệu trò chơi, hƣớng dẫn học sinh - Học sinh quan sát và lắng
khởi động trò chơi.
nghe.
- Nháy đúp chuột (nhắp 2 lần chuột trái) là cách
thông thƣờng để khởi động một công việc có sẵn biểu - Học sinh quan sát và trả lời.
tƣợng trên màn hình. Một vài học sinh rút ra cách khởi
động trò chơi.
=> Giáo viên nhận xét và kết luận : Nháy đúp chuột lên - Học sinh lắng nghe và chép
biểu tƣợng trên màn hình để khởi động trò chơi
bài vô vở : Nháy đúp chuột lên
biểu tượng của trò chơi trên
màn hình để khởi động trò chơi.
Giáo viên hƣớng dẫn cho các em quy tắc chơi:
GV: Vũ Thị Vân

Trang: - 21 -

- Học sinh chú ý lắng nghe và
Năm học 2016 – 2017


Trường Tiểu học An Sơn

Tin học khối 3

(SGK – Trang 39 – 40)

quan sát.
- Ghi bài

Sau khi giáo viên hƣớng dẫn xong, lần lƣợt cho học - Quan sát thao tác do giáo viên
sinh thực hành
thực hiện.
- 1 hoặc 2 học sinh thực hiện
mẫu.
- Cả lớp thực hành.
- Lắng nghe.

Củng cố :
- Tóm tắt lại nội dung chính

- Ghi dặn dò vô vở
Dặn dò :
- Nhớ tập luyện kỹ năng sử dụng chuột thƣờng xuyên
cho tay linh hoạt hơn.

GV: Vũ Thị Vân

Trang: - 22 -

Năm học 2016 – 2017


Trường Tiểu học An Sơn
Tuần: .....

Tiết: 12

Tin học khối 3
Ngày soạn:.......................
Ngày dạy: .........................

Chương 2: Chơi cùng máy tính.
Bài 3: Trò chơi Sticks (tiết 2).
I. MỤC TIÊU:
- Giúp học sinh rèn luyện kỹ năng sử dụng chuột.
- Di chuyển đến đúng vị trí, nháy chuột nhanh và đúng vị trí, phát triển tƣ duy logic.
- Hào hứng, thích thú học tập.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: SGK, bảng, phấn, máy vi tính, giáo án, phần mềm trò chơi sticks.
- HS : SGK, vở, đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1. Ổn định: nề nếp lớp.
2. Bài cũ: Gọi một vài học sinh nhắc lại:
+ Cách khởi động trò chơi Stick.
+ Cách chơi trò chơi Sticks.
3. Bài mới: Ở các bài trƣớc ta đã làm quen với trò chơi Sticks, đến bài này ta cũng
sẽ làm quen với mức chơi khó hơn.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Giáo viên hƣớng dẫn các em chơi với mức khó hơn.
B1: Nháy chuột lên mục Skill
B2: chọn 1 trong 3 mục:
Beginner
Intermediate.
Advanced.
- Chơi với nhiều que hơn:

Nháy chuột vào Skill, chọn 100 Stick Pick Up (100
que) hoặc 500 Stick Pick Up (500 que).
Giáo viên hƣớng dẫn cho các em cách bắt đầu một trò

- Quan sát và lắng nghe.
- Thực hiện theo các bƣớc.
- Ghi bài

chơi mới:
C1: Chọn Game và chọn lệnh New
C2: Nhấn phím F2
Giáo viên hƣớng dẫn cho các em cách tắt trò chơi:
C1: chọn lệnh Game  Exit
C2: Nhấn chuột vào dấu X ở góc trên bên phải
màn hình trò chơi.
Sau khi giáo viên hƣớng dẫn cách chơi xong, lần lƣợt
cho học sinh thực hành.
GV: Vũ Thị Vân
Trang: - 23 -

- Thực hiện.
- Ghi bài.

- Học sinh quan sát và lắng nghe.

- Quan sát thao tác do giáo viên
thực hiện.
- 1 hoặc 2 học sinh thực hiện
mẫu.
Năm học 2016 – 2017

Trường Tiểu học An Sơn

Tin học khối 3
- Cả lớp thực hành.
Học sinh chú ý làm bài.
- Lắng nghe.

Giáo viên hƣớng dẫn các em làm bài tập 1.
Củng cố:
- Tóm tắt lại nội dung chính
- Chép dặn dò vô vở
Dặn dò:
- Nhớ tập luyện kỹ năng sử dụng chuột thƣờng xuyên
cho tay linh hoạt hơn.

Tổ trưởng

Giáo viên

Trần Thị Thanh Loan

Vũ Thị Vân

GV: Vũ Thị Vân

Trang: - 24 -

Năm học 2016 – 2017

Trường Tiểu học An Sơn
Tuần: ......

Tiết: 13

Tin học khối 3
Ngày soạn:.......................
Ngày dạy: .........................

Chương 2: Em tập gõ bàn phím.
Bài 1: Tập gõ các phím ở hàng cơ sở (tiết 1).
I. MỤC TIÊU:
- Học sinh biết lợi ích của việc gõ bàn phím bằng 10 ngón, tầm quan trọng của cách
đặt đúng ngón tay trên bàn phím.
- Đặt đúng ngón tay tại hàng phím cơ sở, sử dụng cả 10 ngón tay để gõ các phím
trên hàng phím cơ sở. Chỉ yêu cầu gõ đúng, không yêu cầu gõ nhanh.
- Học sinh có thái độ nghiêm túc khi luyện tập gõ bàn phím, gõ đúng phím theo
ngón tay quy định. Ngồi và nhìn đúng tƣ thế.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: SGK, bảng, phấn, máy vi tính, giáo án.
- HS : SGK, vở, đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1. Ổn định:
2. Bài cũ: Gọi một vài học sinh nhắc lại:
+ Cách khởi động trò chơi Stick.
+ Cách chơi trò chơi Sticks.
3. Bài mới: Ta đã trải qua 3 trò chơi về cách sử dụng chuột. Hôm nay, chúng ta sẽ
qua một nội dung mới. Nội dung mà ta học hôm nay có liên quan tới bàn phím máy

tính. Đó là cách gõ bàn phím máy tính. Trƣớc khi làm quen với tất cả các phím thì ta
sẽ làm quen với hàng phím đầu tiên trên bàn phím. Đó là các phím trên “Hàng
phím cơ sở”.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
- Học sinh quan sát, lắng nghe
Giáo viên hướng dẫn cho học sinh phân biệt tay
và trả lời:
trái tay phải và vị trí của các ngón tay.
Yêu cầu học sinh xác định đúng: tay trái, tay
phải. Hƣớng dẫn học sinh phân biệt các ngón của
từng bàn tay: ngón út, ngón áp út, ngón giữa,
ngón trỏ, ngón cái.

Giáo viên giới thiệu cách đặt tay, cách gõ trên - Quan sát và lắng nghe.
- Thực hành gõ các phím bằng 2 bàn
bàn phím với hàng phím cơ sở.
- Tại hàng cơ sở: Đặt ngón trỏ của tay trái lên tay đối với hàng phím cơ sở.
phím F (có gai), các ngón còn lại đặt lên các
phím A, S, D.
GV: Vũ Thị Vân

Trang: - 25 -

Năm học 2016 – 2017