TAP DOC 4-TIET 8-18

MÔN:TẬP ĐỌC - TIẾT:8 - BÀI : TRE VIỆT NAM
1.MỤC TIÊU : xem tài liệu hướng dẫn trang 104
2.CHUẨN BỊ : xem tài liệu hướng dẫn trang 104
3.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG GV HS
Kiểm tra bài
cũ:
-Yêu cầu HS đọc bài Một người chính trực và TLCH : Vì sao nhân dân
ca ngợi những người chính trực như ông Tô Hiến Thành ?
-2 em
Giới thiệu Yêu cầu HS nói lời giới thiệu bài ( dùng cách gián tiếp ) HS nghe
Hướng dẫn
luyện đọc
• GV yêu cầu HS đọc đoạn
• GV kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS luỹ thành, thân tròn , hát ru …)
• GV cho HS đọc cả bài
 GV cho HS đọc thầm phần chú thích + giải nghóa từ.
 GV đọc diễn cảm toàn bài.(giọng nhẹ nhàng , diễn cảm từng đoạn )
• HS đọc nối tiếp
nhau theo
đoạn ;đọc 2 ,
3lượt, đọc cả bài
 HS đọc thầm
phần chú thích +
vài HS giải nghóa
từ.
Tìm hiểu bài: Đoạn 1(từ đầu… nên luỹ nên thành tre ơi )
+Những câu thơ nào nói lên sự gắn bó lâu đời của tre với người Việt Nam?
Đoạn 2 ( tiếp theo … hát ru lá cành )
+Những hình ảnh nào của tre gợi lên phẩm chất cần cù của người VN ?

Đoạn 3 (tiếp theo…truyền đời cho măng )
+ Những hình ảnh nào của tre gợi lên phẩm chất đoàn kết của người VN
?
Đoan 4 (phần còn lại )
+ Những hình ảnh nào của tre gợi lên tính ngay thẳng của người VN ?
-Em thích những hình ảnh nào về cây tre và búp măng non ? Vì sao ?
-Ở 4 dòng thơ cuối bài có ý nghóa gì ?
• GV chốt ý
Hoạt động cá nhân
- 1 HS đọc to, lớp
đọc thầm
- Lớp tìm hiểu ý
và trả lời câu
hỏi
- Hs trình bày
- Lớp nhận xét bổ
sung.
Nhóm đôi
Đọc diễn
cảm
 GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài,
đoạn (SHD/ 107 )
 HS đọc theo sự
hướng dẫn của GV
 HS nhẩm HTL
Củng cố –
dặn dò:
 GV nhận xét tiết học – Yêu cầu tiếp tục HTL bàithơ

MÔN:TẬP ĐỌC - TIẾT: 9 - BÀI :NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG

1.MỤC TIÊU : xem tài liệu hướng dẫn trang
2.CHUẨN BỊ : xem tài liệu hướng dẫn trang
3.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG GV HS
Kiểm tra bài
cũ:
-Yêu cầu HS đọc bài Tre Việt Nam và TLCH : Những hình ảnh nào
của tre gợi lên những phẩm chất tốt đẹp của người Việt Nam ?
-2 em
Giới thiệu Yêu cầu HS nói lời giới thiệu bài ( dùng cách gián tiếp ) HS nghe
Hướng dẫn
luyện đọc
• GV yêu cầu HS đọc đoạn
• GV kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS truyền ngôi, trừng phạt,thu
hoạch …)
• GV cho HS đọc cả bài
 GV cho HS đọc thầm phần chú thích + giải nghóa từ.
 GV đọc diễn cảm toàn bài.(giọng của vua,của Chôm … )
• HS đọc nối tiếp
nhau theo
đoạn ;đọc 2 ,
3lượt, đọc cả bài
 HS đọc thầm
phần chú thích +
vài HS giải nghóa
từ.
Tìm hiểu bài:
* Đoạn 1 : “Ngày xưa……trừng phạt”-.
1.Nhà vua chọn người như thế nào để nối ngôi?

2.Nhà vua làm cách nào để tìm được người trung thực?
*Hỏi thêm: Thóc đã luộc chín còn nảy mầm được không?……Nhấn mạnh mưu
kế của nhà vua
*Đoạn 2-
3.Theo lệnh vua,chú bé Chôm đã làm gì?Kết quả ra sao?
4..Đến kì phải nộp thóc cho vua,mọi người làm gì? Chôm làm gì?
5.Hành động chú bé Chôm có gì khác với mọi người?
6.Thái độ của mọi người như thế nào khi nghe lời nói thật của Chôm?
*Đoạn 3 Phần còn lại.
7.Theo em vì sao trung thực là phẩm chất đáng quý?
- ?
• GV chốt ý
Hoạt động cá nhân
- 1 HS đọc to, lớp
đọc thầm
- Lớp tìm hiểu ý
và trả lời câu
hỏi
- Hs trình bày
- Lớp nhận xét bổ
sung.
Nhóm đôi
Đọc diễn
cảm
 GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài ( phân vai dẫn chuyện , vua ,
Chôm )
 HS đọc theo sự
hướng dẫn của GV
Củng cố –
dặn dò:

-Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
 GV nhận xét tiết học – Yêu cầu tiếp tục luyện đọc lưu loát


MÔN:TẬP ĐỌC - TIẾT:10 - BÀI :GÀ TRỐNG VÀ CÁO
1.MỤC TIÊU : xem tài liệu hướng dẫn trang
2.CHUẨN BỊ : xem tài liệu hướng dẫn trang
3.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG GV HS
Kiểm tra bài
cũ:
-Yêu cầu HS đọc bài Những hạt thóc giống và TLCH : Vì sao những
người trung thực là những người đáng quý ?
-2 em
Giới thiệu Yêu cầu HS nói lời giới thiệu bài ( dùng cách gián tiếp ) HS nghe
Hướng dẫn
luyện đọc
• GV yêu cầu HS đọc đoạn
• GV kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS vắt vẻo,lõi đời ,loan tin, hồn lạc
phách bay,khoái chí quắp đuoi(…)
• GV cho HS đọc cả bài
 GV cho HS đọc thầm phần chú thích + giải nghóa từ.
 GV đọc diễn cảm toàn bài.(phân biệt rõ giọng của Gà và Cáo )
• HS đọc nối tiếp
nhau theo
đoạn ;đọc 2 ,
3lượt, đọc cả bài
 HS đọc thầm
phần chú thích +

giải nghóa từ.
Tìm hiểu bài:
*Đoạn 1: Từ đầu……bày tỏ tình thân
1.Gà Trống đứng ở đâu,Cáo đứng ở đâu?
2.Cáo đã làm gì để dụ Gà Trống xuống?
- Tin tức ấy là sự thật hay bòa đặt?
Đoạn 2-………chắc loan tin này
3.Vì sao Gà không nghe lời Cáo.
4.Gà tung tin có chó săn đến để làm gì?
*Đoạn 3: phần còn lại
5.Theo em Gà thông minh ở điểm nào?
-Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
-Gv cho hs nhận xét 2 nhân vật Gà và Cáo
• GV chốt ý
Hoạt động cá nhân
- 1 HS đọc to, lớp
đọc thầm
- Lớp tìm hiểu ý
và trả lời câu
hỏi
- Hs trình bày
- Lớp nhận xét bổ
sung.
Nhóm đôi
Đọc diễn
cảm
 GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài,
đoạn (SHD/ )
 HS đọc theo sự
hướng dẫn của GV

 HS nhẩm HTL
Củng cố –
dặn dò:
 GV nhận xét tiết học – Yêu cầu tiếp tục HTL

MÔN:TẬP ĐỌC - TIẾT:11 - BÀI :NỖI DẰN VẶT CỦA AN-
ĐRÂY-CA
1.MỤC TIÊU : xem tài liệu hướng dẫn trang
2.CHUẨN BỊ : xem tài liệu hướng dẫn trang
3.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG GV HS
Kiểm tra bài
cũ:
-Yêu cầu HS đọc bài Gà Trống và Cáo và TLCH :Theo em,tác giả viết
bài thơ nhằm mục đích gì ?
-2 em
Giới thiệu Yêu cầu HS nói lời giới thiệu bài ( dùng cách gián tiếp ) HS nghe
Hướng dẫn
luyện đọc
• GV yêu cầu HS đọc đoạn
• GV kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS An-đrây-ca,hoảng hốt ,vun trồng
dằn văt( …)
• GV cho HS đọc cả bài
 GV cho HS đọc thầm phần chú thích + giải nghóa từ.
 GV đọc diễn cảm toàn bài.(giọng thay đổi khi đọc câu dẫn … )
• HS đọc nối tiếp
nhau theo
đoạn ;đọc 2 ,
3lượt, đọc cả bài

 HS đọc thầm
phần chú thích +
giải nghóa từ.
Tìm hiểu bài: Đoạn 1(từ đầu…về nhà )
+An đrây ca đã làm gì trên đường đi mua thuốc cho ông ?
Đoạn 2 ( tiếp theo … khỏi nhà )
+ Chuyện gì xảy ra khi cậu bé về nhà ?
Đoạn 3 (tiếp theo… năm nữa )
+ An-đrây-ca tự dằn vặt mình như thế nào ?

- Câu chuyện cho thấy An –đrây-ca là người như thế nào ?
• GV chốt ý
Hoạt động cá nhân
- đọc thầm
- tìm hiểu ý và
trả lời câu hỏi
- trình bày
- Lớp nhận xét bổ
sung.
Nhóm đôi
Đọc diễn
cảm
 GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài,
đoạn (SHD/ )
 HS đọc theo sự
hướng dẫn của GV
Củng cố –
dặn dò:
 GV nhận xét tiết học – Yêu cầu tiếp tục luyện đọc lưu loát

MÔN:TẬP ĐỌC - TIẾT: 12 - BÀI : CHỊ EM TÔI
1.MỤC TIÊU : xem tài liệu hướng dẫn trang
2.CHUẨN BỊ : xem tài liệu hướng dẫn trang
3.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG GV HS
Kiểm tra bài
cũ:
-Yêu cầu HS đọc bài Nỗi dằn vặt của An-đrây –ca và TLCH :Cậu bé
đã tự dằn vặt như thế nào ?
-2 em
Giới thiệu Yêu cầu HS nói lời giới thiệu bài ( dùng cách gián tiếp ) HS nghe
Hướng dẫn
luyện đọc
• GV yêu cầu HS đọc đoạn
• GV kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS giận dữ,sững sờ …)
• GV cho HS đọc cả bài
 GV cho HS đọc thầm phần chú thích + giải nghóa từ.
 GV đọc diễn cảm toàn bài.(giọng cô chò nói dối một cách thản
nhiên,cô em giả vờ ngây thơ )
• HS đọc nối tiếp
nhau theo
đoạn ;đọc 2 ,
3lượt, đọc cả bài
 HS đọc thầm
phần chú thích +
giải nghóa từ.
Tìm hiểu bài: Đoạn 1(từ đầu…cho qua )
+Cô chò nói dối ba để đi đâu?
Đoạn 2 ( tiếp theo … nên người )

+ Vì sao mỗi lần nói dối ,cô chò lại ân hận ?
+ Cô em đã làm gì để cô chò thôi nói dối ?
Đoạn 3 (tiếp theo… tỉnh ngộ)
+ Vì sao cách làm của cô em giúp được chò tỉnh ngộ ?
• GV chốt ý
Hoạt động cá nhân
- 1 HS đọc to, lớp
đọc thầm
- Lớp tìm hiểu ý
và trả lời câu
hỏi
- Hs trình bày
- Lớp nhận xét bổ
sung.
Nhóm đôi
Đọc diễn
cảm
 GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài,
đoạn (SHD/ )
 HS đọc theo sự
hướng dẫn của GV
Củng cố –
dặn dò:
 GV nhận xét tiết học – Yêu cầu tiếp tục