GIÁO dục học SINH cá BIỆT

KẾ HOẠCH HÀNH ĐỘNG

GIÁO DỤC HỌC SINH
CÁ BIỆT

Giáo viên : Lê Thò Thanh Thủy
Trường : Tiểu học Tân Tạo A
Ngày : 17.11.2007


MỤC TIÊU :
 Hình thành và phát triển toàn
diện nhân cách cho học sinh.
 Giáo dục các em biết lễ phép ,
kính trọng những người lớn tuổi .
 Giáo dục tình yêu quê hương đất
nước .


CHIẾN LƯC – BIỆN PHÁP





CHIẾN LƯC :
Giáo viên sử dụng các phương pháp ( quan
sát sư phạm, nêu gương, trực quan, luyện
tập..), những tác động tâm lí ảnh hưởng đến
học sinh trong học tập, vui chơi…
Tìm hiểu đặc điểm tâm sinh lí từng em tìm

ra biện pháp giáo dục phù hợp .


CHIẾN LƯC – BIỆN PHÁP



BIỆN PHÁP :
Giáo viên nghiên cứu tìm hiểu từng học sinh
qua việc trò chuyện, sơ yếu lý lòch, hoàn
cảnh gia đình, sở thích, thói quen của học
sinh …


THỬ THÁCH-GIẢI PHÁP
THỬ THÁCH :
 Đa số các em chưa qua mẫu giáo
 Phụ huynh không có thời gian nhiều để quan
tâm, chăm sóc, giúp đỡ .
 Học sinh chưa được rèn kó năng hành vi ứng
xử đúng mực .



THỬ THÁCH-GIẢI PHÁP

 GIẢI PHÁP :
Tìm hiểu học sinh qua sơ yếu lí lòch,
hoàn cảnh gia đình, gặp gỡ phụ huynh
bàn biện pháp giáo dục phù hợp .

THỜI GIAN BIỂU
 Tháng 9- 10 : tôi đã nghiên cứu và cơ bản nắm
được tinh thần và thái độ của học sinh.
 Tháng 11 : qua tìm hiểu và trao đổi , tôi biết
được nguyên nhân dẫn đến học sinh cá biệt .
 Tháng 11- cuối năm : tìm ra biện pháp giáo dục
học sinh cá biệt giúp các em hình thành nhân
cách và đạo đức tốt .


CÁC NGUỒN TÀI NGUYÊN
Tham khảo ý kiến các bạn đồng
nghiệp
 Tham khảo tài liệu, sách giáo
khoa có liên quan đến biện pháp
giáo dục học sinh cá biệt



CẢM ƠN THẦY CÔ VÀ CÁC
BẠN ĐÃ DÀNH THỜI GIAN
THEO DÕI
• CHÀO TẠM BIỆT !