Bài Giảng Đạo Đức Công Vụ

®¹o ®øc c«ng vô

GV: Ths. NguyÔn Hång Hoµng
Khoa Tæ chøc vµ Qu¶n lý NS


Chư
ơngưIưLýưluậnưchungưvềưđạoưđức







Khái niệm đạo đức
Quá trình hình thành đạo đức
Vai trò của đạo đức trong cuộc sống con ngời,
xã hội
Đạo đức cá nhân
Đạo đức tổ chức


Kháiưniệmưđạoưđức




Đạo đức là toàn bộ những quan niệm, tri thức
và các trạng thái cảm xúc, tâm lý chung của
cộng đồng về các giá trị: thiện, ác; đúng, sai;

tốt, xấu Đợc cộng đồng thừa nhận nh là
những quy tắc đánh giá, điều chỉnh hành vi
ứng xử giữa cá nhân với cá nhân, giữa cá
nhân với xã hội
Đạo đức là phạm trù đề cập đến mối quan hệ
con ngời và các quy tắc ứng xử trong mối
quan hệ giữa con ngời với con ngời trong các
hoạt động sống.








Đạo đức là phạm trù có tính lịch sử. Mỗi xã
hội trong những giai đoạn lịch sử có những
chuẩn mực nhất định.
Mỗi xã hội, cộng đồng ngời có những hệ
thống chuẩn mực riêng, đợc hình thành trên
cơ sở nền văn hoá, tôn giáo, luật lệ, triết lý
sống
Có những chuẩn mực là những giá trị phổ
quát, đúng với mọi cộng đồng ngời




Đạo đức đợc xem xét trên 2 mặt

Những giá trị, chuẩn mực đạo đức
Những hành vi đạo đức, những phẩm chất có thể
kiểm chứng trong thực tiễn

Trong các mối quan hệ con ngời với con ngời,
các bên hữu quan dựa vào các chuẩn mực để
phán xét các hành động cụ thể là đúng hay
sai, tốt hay xấu và ra quyết định về hành vi sẽ
thực hiện


Mét­sè­quan­niÖm­vÒ­®¹o­®øc


Nguyªn lý tù nhiªn lµ §¹o, ®îc vµo trong lßng
ngêi lµ §øc, c¸i lý ph¸p ngêi ta nªn noi theo
(H¸n ViÖt tù ®iÓn §µo Duy Anh)



§¹o ®øc lµ nh÷ng phÈm chÊt tèt ®Ñp cña con
ngêi do tu dìng theo nh÷ng tiªu chuÈn ®¹o
®øc mµ cã

C¸c­thµnh­tè­cña­®¹o­®øc­

3. Quan hÖ ®¹o ®øc

1. ý thøc ®¹o ®øc

2. Hµnh vi ®¹o ®øc


Quáưtrìnhưhìnhưthànhưđạoưđứcưxãư
hội

4. Tính pháp lý hoá
Các Chân giá trị
(quy tắc, luật lệ)

1. Nhận thức cá nhân
Về Chân giá trị
Của các quan hệ
Xã hội

3. Hình thành nhận thức
Và công nhận lẫn nhau
Các Chân giá trị

2. Hình thành nhận thức
Của một nhóm
Về các Chân giá trị

Vaiưtròưcủaưđạoưđứcưtrongư
cuộcưsốngưconưngư
ời,ưxãưhội


Điều chỉnh hành vi
Mỗi ngời tự giác trong ứng xử theo chuẩn
mực ( điều chỉnh của chủ thể đạo đức)
D luận xã hội tác động khiến cá nhân điều
chỉnh hành vi, bằng cách khuyến khích
những hành vi phù hợp các giá trị, phản
đối, lên án, ngăn cản các hành vi sai trái


Vaiưtròưcủaưđạoưđứcưtrongư
cuộcưsốngưconưngư
ời,ưxãưhội


Chức năng giáo dục
Từ nhỏ con ngời đợc uốn nắn theo chuẩn
mực đạo đức (trong gia đình, nhà trờng, xã
hội)
Thông qua giáo dục đạo đức, các cá nhân
tiếp thu các giá trị đạo đức xã hội, hình
thành phẩm chất đạo đức cá nhân


Vaiưtròưcủaưđạoưđứcưtrongư
cuộcưsốngưconưngư

ời,ưxãưhội


Chức năng nhận thức
Nhận thức hớng ngoại: lấy nguyên tắc,
chuẩn mực đạo đức xã hội làm đối tợng
nhận thức, chuyển hoá thành ý thức, phẩm
chất đạo đức cá nhân
Nhận thức hớng nội: sự tự đánh giá về tháI
độ, hành vi của bản thân so với nguyên
tắc, chuẩn mực đạo đức xã hội, từ đó hình
thành các quan điểm, nguyên tắc sống cho
mình


Đạoưđứcưcáưnhân




Đạo đức cá nhân là những giá trị mà từng cá
nhân hớng đến, tạo ra chuẩn mực cho cá
nhân
Đạo đức cá nhân thể hiện thông qua những
phẩm chất đợc hình thành qua quá trình tu d
ỡng theo những chuẩn mực đạo đức cộng
đồng, xã hội


Đạoưđứcưcáưnhân

Trong xã hội phong kiến Khổng giáo
Tam cơng
Vua-Tôi
Thầy-Trò
Cha-Con
Ngũ thờng: Nhân, Lễ, Nghĩa, Trí, Tín
Tam tòng, Tứ đức


Đạoưđứcưcáưnhân
Trong xã hội hiện đại (XH công dân)
Tinh thần yêu nớc
ý thức cộng đồng
Lối sống lành mạnh. Nếp sống văn minh
Lao động sáng tạo, có lơng tâm nghề nghiệp
Tích cực học tập, cầu tiến


Cácưyếuưtốưảnhưhư
ởngưđếnưsựư
hìnhưthànhưđạoưđứcưcáưnhân







Gia đình
Tôn giáo

Tập quán
Kinh nghiệm sống
T chất, tình cảm



§¹o­®øc­Hå­ChÝ­Minh





T×m hiÓu ®¹o ®øc HCM lµ t×m hiÓu nh÷ng
ch©n gi¸ trÞ vÒ øng xö cña Ngêi víi ®ång bµo,
®ång chÝ, víi bÌ b¹n, víi kÎ ®Þch, vµ víi c«ng
viÖc
T×m hiÓu ®¹o ®øc HCM qua nh÷ng tríc t¸c
T×m hiÓu ®¹o ®øc HCM qua cuéc ®êi ho¹t
®éng, sù nghiÖp


Chư
ơngưIIưĐạoưđứcưnghềưnghiệp
Nghề nghiệp
Nghề nghiệp đợc hiểu là những hoạt động,
những công việc nhằm đáp ứng những nhu
cầu nhất định của xã hội (cung cấp những
sản phẩm, dịch vụ đáp ứng nhu cầu nhất
định)
Nghề nghiệp đợc hình thành trong quá trình

phân công lao động xã hội


Đạo đức nghề nghiệp
Mỗi nghề trong xã hội đều có những chân giá
trị (giá trị cốt lõi)
Những ngời lao động theo nghề (làm nghề)
luôn hớng đến những chân giá trị đó. Hành vi
hành nghề hớng đến chân giá trị là hành vi
đạo đức nghề nghiệp
Đạo đức nghề nghiệp đợc duy trì dựa trên nỗ
lực cá nhân, của tổ chức nghề nghiệp, của
nhà nớc, và kỳ vọng của xã hội


Vaiưtròưcủaưđạoưđứcưnghềưnghiệp






Với cá nhân ngời lao động, đạo đức nghề
nghiệp quyết định sự tồn tại và trởng thành
trong nghề
Với tổ chức, đạo đức nghề nghiệp quyết định
sự tồn tại và phát triển của tổ chức
Với mỗi nghề nhất định, đạo đức nghề nghiệp
góp phần tạo lập sự ổn định, phát triển xã hội
cũng nh sự phát triển của chính nghề đó

Đạoưđứcưnghềưnghiệpưmộtưsốư
nghềưcụưthể






Nghề báo: báo chí là phơng tiện truyền thông
đáp ứng nhu cầu thông tin của con ngời. Ngời
hành nghề báo thu thập, xử lý thông tin và
viết bài cung cấp thông tin cho ngời đọc.
Ngời hành nghề: Phóng viên, Biên tập
Chân giá trị: Thông tin trung thực, kịp thời
Quy tắc hành nghề phóng viên










Nghề giáo: Giáo dục là hoạt động có vai trò
đặc biệt quan trọng đối với sự phát triển cá
nhân và phát triển xã hội

Ngời hành nghề: Các nhà giáo, những ngời
quản lý các cơ sở giáo dục
Chân giá trị: Cung cấp cho ngời học tri thức
theo những yêu cầu chất lợng nhất định.
Đồng thời nhà giáo là hình mẫu cho ngời học
về hành vi ứng xử (mô phạm)
Quy tắc hành nghề










Nghề Y: nghề phát hiện bệnh tật của ngời và
đa ra cách chữa trị. Nghề y là nghề cao quý,
mang tính nhân đạo
Ngời hành nghề: Y, bác sỹ, điều dỡng, lơng
y
Chân giá trị: phát hiện chính xác bệnh và hết
lòng cứu chữa ngời bệnh
Quy tắc hành nghề