KẾ HOACH BDTX 2015 2016

PHÒNG GD&ĐT THUẬN CHÂU
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
KẾ HOẠCH
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN

Năm học: 2015-2016
Căn cứ kế hoạch số 31/KH-PGD&ĐT ngày 09/09/2015 về việc bồi dưỡng thường
xuyên cán bộ quản lý và giáo viên tiểu học năm học 2015-2016;
Bản thân xây dựng kế hoạch và nội dung bồi dưỡng trong năm học 2015-2016
như sau:
I. MỤC ĐÍCH

Bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế-xã hội; bồi
dưỡng đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những
năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ của
các cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của địa phương, đổi mới và nâng cao chất
lượng giáo dục cho cán bộ quản lý và giáo viên.
Bồi dưỡng thường xuyên nhằm phất triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng, khả năng
tự đánh giá hiệu quả bồi dưỡng thường xuyên cũng như năng lực tổ chức, quản lý hoạt
động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên của các đơn vị trường học.
Bồi dưỡng thường xuyên giúp cho đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên đạt chuẩn
nghề nghiệp theo quy định.
II. CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG

1. Nội dung bồi dưỡng 1: (30 tiết/năm)
- Nội dung cơ bản của kết luận HNTW lần III và các nghị quyết hội nghị lần IV
lần VI của BCHTW khóa XI, thời sự, kinh tế, xã hội tỉnh Sơn La.
- Chỉ thị số 03 thay bằng chỉ thị 05CT/TW ngày 15/4/2011 của Bộ chính trị tiếp
tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, các cuộc vận
động “ hai không”, cuộc vận động “ mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học

và sáng tạo”; phong trào thi đua “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
- Thông tư số 30/2014/ TT-BGDĐT ngày 28/8/2014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo
về đánh giá xếp loại học sinh tiểu học.thêm thông tư 22
- Thông tư số 21/2010/TT-BGDĐT về việc ban hành điều lệ hội thi giáo viên dạy
giỏi các cấp học phổ thông và giáo dục thường xuyên.
-Thông tư số 14/2011/BGDĐT ngày 8/4/2010 Công văn 630/BGDĐT về việc ban
hành chuẩn hiệu trưởng trường tiểu học.
-Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/08/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo
về việc ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học.
-Thông tư số 12/2012/TT-BGDĐT ngày 03/04/2012 về hướng dẫn thi đua khen
thưởng trong ngành giáo dục.
-Thông tư số 17/2012/TT-BGDĐT ngày 16/05/2012 về dạy thêm, học thêm.
- Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học ban hành theo quy định
14/2007/QĐ-BGDĐT.
-Điều lệ của trường tiểu học theo thông tư 41/2010/TT-BGDĐT ngày 30/10/2010
của Bộ Giáo dục và Đào tạo.


- Quyết định số 1739/UBND Tỉnh Sơn La ngày 07/08/2015 của Uỷ ban nhân dân
tỉnh Sơn La về việc ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2015 – 2016.
- Thông tư số 50/2012/TT-BGDĐT ngày 18/12/2012 về việc sửa đổi điều 40; bổ
sung điều 40a của thông tư 41/2010/TT-BGDĐT ngày 30/10/2010 của Bộ trưởng
BGD&ĐT ban hành điều lệ trường tiểu học.
- Các văn bản hướng dẫn về dạy học cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn, giáo
dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật.
- Các văn bản khác có liên quan được cập nhật trong năm học 2015-2016.
2. Nội dung bồi dưỡng 2:(30 tiết/năm)
- Tham gia bồi dưỡng đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá theo
Thông tư số 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28/8/2014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về
đánh giá học sinh tiểu học (thiết kế một bài dạy theo hướng đổi mới; ra đề kiểm tra

định kì cuối học kỳ I và cuối năm các môn Toán, tiếng Việt, Khoa học, Lịch sử, Địa lý,
Ngoại ngữ …).
- Tiếp tục bồi dưỡng đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá theo
chương trình, SGK hiện hành; dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng, thái độ (Thiết kế
một bài dạy theo hướng đổi mới; Ra đề kiểm tra cuối học kì môn Toán, Tiếng Việt,
Khoa học,…)
- Bồi dưỡng việc dạy và học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng; tiêu chuẩn đánh giá
trường tiểu học, công tác tự đánh giá. Sử dụng tài liệu địa phương tỉnh Sơn La đối với
các môn Đạo đức lớp 1, 4, 5; Lịch sử, Địa lý lớp 4, 5; Âm nhạc lớp 1, 4, 5; Ưngs dụng
công nghệ thông tin trong tổ chức dạy-học (cách soạn giáo án, thiết kế bài giảng điện
tử, sử dụng giáo án, bài giảng điện tử), sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học…
- Phương pháp giáo dục hòa nhập cho trẻ khuyết tật; Công tác y tế trường học.
- Tham gia và tổ chức triển khai tập huấn, bồi dưỡng giáo viên theo hình thức
website, diễn đàn theo sự chỉ đạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
3. Nội dung bồi dưỡng 3: (60 tiết/năm)
YÊU CẦU
CHUẨN NGHỀ
NGHIỆP CẦN
BỒI DƯỠNG

Tăng cường
năng lực hiểu
biết về đối
tượng học sinh
có hoàn cảnh
đặc biệt

MÃ
MÔ
ĐUN

TH10

TÊN VÀ NỘI DUNG MÔ
ĐUN

MỤC TIÊU BỒI
DƯỠNG

Giáo dục hòa nhập cho
học sinh khiếm thị học
sinh khó khăn về học, và
học sinh có khuyết tật về
ngôn ngữ.

Hiểu thế nào là học
sinh
khiếm
thị,
những đặc điểm nhân
cách và nhận thức
của trẻ khiếm thị.

1. Giáo dục hòa nhập cho Phát biểu bằng lời
học sinh khiếm thị.
được với những học
sinh khó khăn về học

THỜI
GIAN

TỰ
HỌC

15


2. Giáo dục hòa nhập cho có các biện pháp
học sinh có khó khăn về hướng dẫn phù hợp
học.
và hình thành kĩ năng
xã hội cho học sinh.
3. Giáo dục hòa nhập cho
học sinh có khuyết tật Hiểu được bằng lời
ngôn ngữ.
về học sinh khuyết
tật ngôn ngữ, tính
chất và nguyên nhân
gây khuyết tật ngôn
ngữ và sự hỗ trợ
dành cho học sinh.

Tăng
cường TH18
năng lực triển
khai dạy học

Lắp đặt bảo quản thiết bị Nắm được các quy
dạy học ở tiểu học.
định cơ bản về bảo
quản thiết bị dạy học.

1. Lắp đặt tiết bị dạy học
ở tiểu học.
Lắp đặt và sử dung
được, và tiến hành
2. Bảo quản các loại hình sửa chữa thiết bị dạy
thiết bị dạy học ở tiểu học trong nhà trường.
học.

Lập kế hoạch dạy học tích Nhận biết được các nội
Nâng cao năng TH 12 hợp các nội dung giáo dục dung cần tích hợp giáo
ở Tiểu học.
dục trong các môn học và
lực lập kế
hoạt động giáo dục ở
hoạch dạy học.
1.Các nội dung cần tích Tiểu học; Biết lựa chọn
hợp giáo dục trong các các địa chỉ tích hợp phù
môn học và hoạt động hợp và cách xác định
giáo dục ở Tiểu học.
mức độ tích hợp trong
2.Phương pháp lựa chọn các bài học của từng môn
địa chỉ tích hợp và xác học và hoạt động giáo
định mức độ tích hợp dục ở Tiểu học. Lập được
trong các bài học của kế hoạch dạy học tích
từng môn học và hoạt hợp các nội dung giáo
động giáo dục ở Tiểu học. dục.
1.Kĩ năng lựa chọn
phương pháp – kĩ thuật
dạy học phù hợp với việc
dạy học tích hợp.

2.Thực hành lập kế hoạch
dạy học tích hợp các nội
dung giáo dục.

15

15


Kĩ năng lập kế hoạch bài
học theo hướng dạy học
tích cực
1. Phân loại bài học ở tiểu
học; yêu cầu chung của
mỗi loại bài học (bài hình
thành kiến thức mới, bài
Nâng cao năng TH 13 thực hành, bài ôn tập,
lực lập kế
kiểm tra ).
hoạch dạy học.
2. Cách triển khai mỗi
loại bài học theo hướng
dạy học phát huy tính tích
cực của người học.
3. Các bước thiết kế kế
hoạch bài học theo hướng
dạy học phát huy tính tích
cực của người học.

- Phân biệt được các

loại bài học ở tiểu
học và yêu cầu của
mỗi loại bài học.
- Biết cách triển khai
mỗi loại bài học trên
lớp theo hướng dạy
học phát huy tính
tích cực của người
học.

15

- Nêu được các bước,
yêu cầu thiết kế kế
hoạch bài học theo
hướng dạy học phát
huy tính tích cực của
người học.

III. KẾ HOẠCH CỤ THỂ
THÁNG 8
NỘI DUNG

HÌNH
THỨC

Ngày 5-6/8/2015: Nội dung bồi Học tâp
dưỡng 2
trung
* Tham gia bồi dưỡng đổi

mới phương pháp dạy học, kiểm tra
đánh giá theo Thông tư số
30/2014/TT-BGDĐT
ngày
28/8/2014 của Bộ Giáo dục và Đào
tạo về đánh giá học sinh tiểu học
(thiết kế một bài dạy theo hướng đổi

T/G TỰ
HỌC
(Tiết)

T/G HỌC TÂP TRUNG
LÝ
THỰC HÀNH
THUYẾT
(Tiết)
(Tiết)

2

3


mới; ra đề kiểm tra định kì cuối học
kỳ I và cuối năm các môn Toán,
tiếng Việt, Khoa học, Lịch sử, Địa
lý, Ngoại ngữ …).

Ngày 7-9/8/2015: Nội dung bồi

dưỡng 2
Học tập
* Tiếp tục bồi dưỡng đổi mới
trung
phương pháp dạy học, kiểm tra
đánh giá theo chương trình, SGK
hiện hành; dạy học theo chuẩn
kiến thức, kĩ năng, thái độ (Thiết
kế một bài dạy theo hướng đổi
mới; Ra đề kiểm tra cuối học kì
môn Toán, Tiếng Việt, Khoa học
Ngày 10-11/8/2015: Nội dung bồi
dưỡng 2
* Bồi dưỡng việc dạy và
họctheo chuẩn kiến thức kĩ năng;
tiêu chuẩn đánh giá trường tiểu
học, công tác tự đánh giá. Sử
dụng tài liệu địa phương tỉnh Sơn Tự học
La đối với các môn Đạo đức lớp
1, 4, 5; Lịch sử, Địa lý lớp 4, 5;
Âm nhạc lớp 1, 4, 5; Ứng dụng
công nghệ thông tin trong tổ
chức dạy-học (cách soạn giáo
án, thiết kế bài giảng điện tử, sử
dụng giáo án, bài giảng điện tử),
sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy
học…
Ngày 12-13/8/2015: Nội dung bồi
dưỡng 2
Học tập

* Phương pháp giáo dục hòa trung
nhập cho trẻ khuyết tật; công tác
y tế trường học.
Ngày 14-15/8/2015: Nội dung bồi
dưỡng 2
* Tham gia tổ chức triển khai tập Tự học
huấn, bồi dưỡng giáo viên theo
hình thức website, diễn đàn theo
sự chỉ đạo của Bộ Giáo dục và
Đào tạo.

4

6

3

4

5

3


THÁNG 9
NỘI DUNG

Tuần 1+2: Nội dung bồi dưỡng 1
- Nội dung cơ bản của kết luận
HNTW lần III và các nghị quyết hội

nghị lần IV, lần VI của BCHTW
khóa XI, thời sự, kinh tế, xã hội tỉnh
Sơn La.
Tuần 3: Nội dung bồi dưỡng 1
- Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT
ngày 8/8/2011 của Bộ Giáo dục và
Đào tạo về việc ban hành bồi dưỡng
thường xuyên giáo viên tiểu học.
Tuần 4: Nội dung bồi dưỡng 1
- Điều lệ của trường tiểu học theo
thông tư 41/2010/TT-BGDĐT
ngày30/10/2010 của Bộ Giáo dục và
Đào tạo.

HÌNH
THỨC

T/G TỰ T/G HỌC TẬP TRUNG
HỌC
LÝ
THỰC
(Tiết)
THUYẾT
HÀNH
(Tiết)
(Tiết)

Tự học

2

Tự học

2

Tự học

2

THÁNG 10
NỘI DUNG

Tuần 1+2: Nội dung bồi dưỡng 3
-TH10: Tăng cường năng lực hiểu
biết về đối tượng học sinh có hoàn
cảnh đặc biệt
+ Giáo dục hòa nhập cho học sinh
khiếm thị.
+ Giáo dục hòa nhập cho học sinh
có khó khăn về học.
Tuần 3+4:Nội dung bồi dưỡng 3

HÌNH
THỨC

Học tập
trung

Học tập
trung

T/G TỰ T/G HỌC TẬP TRUNG
HỌC
LÝ
THỰC
(Tiết)
THUYẾT
HÀNH
(Tiết)
(Tiết)

10

2

3


-TH10:
+ Giáo dục hòa nhập cho học sinh
có khuyết tật ngôn ngữ.
THÁNG 11
NỘI DUNG

Tuần 1: Nội dung bồi dưỡng 1
- Thông tư số 12/2012-BGD&ĐT
ngày 3/4/2012 về hướng dẫn thi đua
khen thưởng trong ngành giáo dục.
Tuần 2: Nội dung bồi dưỡng 1
- Thông tư số 17/2012/TT-BGDĐT

ngày 16/5/2012 về dạy thêm, học
thêm.
Tuần 3+4: Nội dung bồi dưỡng 1
- Quyết định số 1739/UBND Tỉnh
Sơn La ngày 07/08/2015 của Uỷ
ban nhân dân tỉnh Sơn La về việc
ban hành khung kế hoạch thời gian
năm học 2015 – 2016.

HÌNH
THỨC

T/G TỰ
HỌC
(Tiết)

Tự học

2

Tự học

2

Tự học

3

T/G HỌC TẬP TRUNG
LÝ

THỰC
THUYẾT
HÀNH
(Tiết)
(Tiết)

THÁNG 12
NỘI DUNG

Tuần 1: Nội dung bồi dưỡng 1
-Thông tư số 30/2014/TT-BGDĐT
ngày 28/8/2014 của Bộ Giáo dục và
Đào tạo về đánh giá xếp loại học
sinh tiểu học.
Tuần 2: Nội dung bồi dưỡng 1
- Quy định của chuẩn nghề nghiệp
giáo viên tiểu học ban hành theo
quy định 14/2007/QĐ-BGDĐT
ngày 4/5/2007 của Bộ Giáo dục và
Đào tạo.
Tuần 3+4: Nội dung bồi dưỡng 1

HÌNH
THỨC

T/G TỰ T/G HỌC TẬP TRUNG
HỌC
LÝ
THỰC
(Tiết)

THUYẾT
HÀNH
(Tiết)
(Tiết)

Tự học

2

Tự học

2


- Chỉ thị số 03 CT/TW ngày
15/4/2011 của Bộ chính trị tiếp tục
đẩy mạnh cuộc vận động học tập và
làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh, các cuộc vận động “hai
không”, cuộc vận động “mỗi thầy
cô giáo là một tấm gương đạo đức
tự học và sáng tạo”, phong trào thi
đua “xây dựng trường học thân
thiện, học sinh tích cực”.

Học tập
trung

3

THÁNG 1
NỘI DUNG

Tuần 1+2: Nội dung bồi dưỡng 3
- TH18: Tăng cường năng lực triển
khai dạy học.
+ Lắp đặt thiết bị dạy học ở tiểu
học
Tuần 3+4: Nội dung bồi dưỡng 3
(Tiếp tục TH18)
+ Bảo quản các loại hình thiết bị
dạy học ở tiểu học.

HÌNH
THỨC

Học tập
trung

T/G TỰ
HỌC
(Tiết)

10

T/G HỌC TẬP TRUNG
LÝ
THỰC
THUYẾT
HÀNH

(Tiết)
(Tiết)

2

3

THÁNG 2
NỘI DUNG

Tuần 1: Nội dung bồi dưỡng 1
-Thông tư số 21/2010/TT-BGDĐT
ngày 20/7/2010 về việc ban hành
điều lệ hội thi giáo viên dạy giỏi các
cấp học phổ thông và giáo dục
thường xuyên.
Tuần 2: Nội dung bồi dưỡng 1
- Thông tư số 50/2012/TT-BGDĐT
ngày 18/12/2012 về việc sửa đổi
điều 40; bổ sung điều 40a của thông

HÌNH
THỨC

T/G TỰ
HỌC
(Tiết)

Tự học

2

Tự học

2

T/G HỌC TẬP TRUNG
LÝ
THỰC
THUYẾT
HÀNH
(Tiết)
(Tiết)


tư
41/2010/TT-BGDĐT
ngày
30/10/2010 của Bộ trưởng Bộ
GD&ĐT ban hành điều lệ trường
tiểu học.
Tuần 3+4: Nội dung bồi dưỡng 1
- Các văn bản hướng dẫn về dạy
học cho học sinh có hoàn cảnh
khó khăn, giáo dục hòa nhập cho
hoc sinh khuyết tật.

Tự học

2

THÁNG 3
NỘI DUNG

Tuần 1+2: Nội dung bồi dưỡng 3
-TH12 : Nâng cao năng lực lập kế
hoạch dạy học
1. Các nội dung cần tích hợp giáo
dục trong các môn học và hoạt động
giáo dục ở Tiểu học.
2. Phương pháp lựa chọn địa chỉ
tích hợp và xác định mức độ tích
hợp trong các bài học của từng môn
học và hoạt động giáo dục ở Tiểu
học.
Tuần 3+4: Nội dung bồi dưỡng 3
(tiếp tục TH12)
1. Kĩ năng lựa chọn phương pháp –
kĩ thuật dạy học phù hợp với việc
dạy học tích hợp.
2. Thực hành lập kế hoạch dạy học
tích hợp các nội dung giáo dục.

HÌNH
THỨC

Học tập
trung

T/G TỰ

HỌC
(Tiết)

9

T/G HỌC TẬP TRUNG
LÝ
THỰC
THUYẾT
HÀNH
(Tiết)
(Tiết)

1

5

THÁNG 4
NỘI DUNG

HÌNH
THỨC

T/G TỰ
HỌC
(Tiết)

T/G HỌC TẬP TRUNG
LÝ
THỰC

THUYẾT
HÀNH
(Tiết)
(Tiết)


Tuần 1+2: Nội dung bồi dưỡng 3
- TH13: Phân loại bài học ở tiểu
học; yêu cầu chung của mỗi loại bài
học (bài hình thành kiến thức mới,
bài thực hành, bài ôn tập, kiểm tra ).
Tuần 3+4: Nội dung bồi dưỡng 3
(Tiếp tục TH13)
+ Cách triển khai mỗi loại bài học
theo hướng dạy học phát huy tính
tích cực của người học.
+ Các bước thiết kế kế hoạch bài
học theo hướng dạy học phát huy
tính tích cực của người học.

Học tập
trung

13

1

1

THÁNG 5

NỘI DUNG

Tuần 1+2: Nội dung bồi dưỡng 1
- Thông tư số 14/2011/BGDĐT
ngày 8/4/2011 ban hành quy đinh
chuẩn hiệu trưởng trường tiểu học.
Tuần 3+4: Nội dung bồi dưỡng 1
- Các văn bản khác có liên quan
được cập nhật trong năm học 20152016.

HÌNH
THỨC

T/G TỰ
HỌC
(Tiết)

Tự học

2

Tự học

2

T/G HỌC TẬP TRUNG
LÝ
THỰC
THUYẾT
HÀNH

(Tiết)
(Tiết)

Trên đây là kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2015-2016 của tôi. Kính
trình Ban Giám hiệu xem xét và phê duyệt.

Phê duyệt của Ban Giám hiệu

Bó Mười, ngày 10 tháng 09 năm 2015
Người lập kế hoạch


PHÒNG GD&ĐT THUẬN CHÂU
TRƯỜNG TIỂU HỌC BÓ MƯỜI B
------------------------

KẾ HOACH
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN


NĂM HỌC: 2015-2016

Giáo viên