BẢN THAM LUẬN CỦA CÔNG ĐOÀN

CƠNG ĐỒN GIÁO DỤC TP. VỊ THANH
CĐCS TRƯỜNG TH CHU VĂN AN

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Vị Thanh, ngày 19 tháng 7 năm 2016
THAM LUẬN:

HOẠT ĐỘNG PHỐI HỢP GIỮA CƠNG ĐỒN
VỚI ĐỒN THỂ NHÀ TRƯỜNG
I. CƠNG TÁC PHỐI HỢP
- Các tổ chức đồn thể trong nhà trường nói chung trong đó có Cơng đồn là
lực lượng rất quan trọng tạo nên sức mạnh tổng hợp để chỉ đạo, thực hiện mục tiêu
giáo dục, thực hiện nhiệm vụ cụ thể của Nhà trường. Mọi chủ trương, kế hoạch, mục
tiêu, nhiệm vụ muốn đạt kết quả tốt cần phải có sự phối hợp thực hiện. Nếu giữa
Cơng đồn và các tổ chức đồn thể nhà trường khơng tạo sự đồn kết, thống nhất,
đồng bộ và nhất qn thì sẽ gặp khó khăn trong lãnh đạo, chỉ đạo, quản lý, thực hiện
và phát động các phong trào thi đua trong Nhà trường.
- Cơng đồn là một tổ chức quần chúng tự nguyện có tính chất độc lập về mặt
tổ chức; là một thành viên của hệ thống chính trị dưới sự lãnh đạo của Đảng CSVN,
trực tiếp là chi bộ. Trong nhà trường, Công đồn cơ sở là nền tảng của Cơng đồn
ngành Giáo dục – đào tạo; là cầu nối giữa cán bộ đoàn viên với các đoàn thể trong
trường và ngoài xã hội, với Chi bộ trường; là tổ chức chính trị trong nhà trường,
chăm lo và bảo vệ lợi ích chính đáng của đoàn viên. Mối quan hệ giữa các cấp quản
lí nhà trường và tổ chức Cơng đồn trong trường là quan hệ phối hợp cơng tác, bình
đẳng, tơn trọng tính độc lập của nhau. Những ngun tác đó Cơng đoàn trường TH
Chu Văn An đã thể hiện rõ trong quy chế phối hợp, kế hoạch hoạt động và được cụ
thể hố trong q trình thực hiện trong các nhiệm kỳ qua mà chúng tôi xin thông qua
trong buổi tham luận:

1. Về sự phối hợp giữa Cơng đồn với Tổ chức Đảng cơ sở:
Cơng đồn tham gia xây dựng Đảng bằng các hoạt động tuyên truyền, phổ
biến, vận động thực hiện đường lối, Nghị quyết của Đảng đến người lao động đồng
thời thường xuyên phản ánh với chi bộ những ý kiến, tâm tư, nguyện vọng của
người lao động để chi bộ và Đảng bộ cơ sở làm tốt vai trị lãnh chỉ đạo.
Mặt khác, Cơng đồn trường chú ý bồi dưỡng, phát hiện, giới thiệu đoàn viên
ưu tú đến chi bộ xem xét, kết nạp và vận động người lao động tích cực tham gia xây
dựng và bảo vệ Đảng.
2. Về sự phối hợp giữa Cơng đồn với lãnh đạo nhà trường và chun mơn:
- Cơng đồn phối hợp và tham mưu với BGH trường tạo điều kiện cho đồn
viên tham gia các lớp bồi dưỡng chính trị, chun môn nghiệp vụ và đăng ký danh
hiệu thi đua, đề tài sáng kiến; phối hợp vận động đoàn viên tham gia đóng góp các
loại hình bảo hiểm.
- Phối hợp BGH trao đổi, bàn bạc, thống nhất soạn thảo quy chế cơ quan, quy
chế chi tiêu nộ bộ, xây dựng kế hoạch năm học, kế hoạch vận động các mạnh


thường quân hỗ trợ kinh phí để khen thưởng, kinh phí phục vụ lễ tết, hội nghị, sinh
hoạt chủ điểm, khen thưởng cho lao động và học sinh có thành tích trong phong trào
dạy và học có sự thống nhất về chỉ tiêu, phương hướng và biện pháp.
- Trước thềm năm học, phối hợp với BGH thực hiện tốt “Ngày toàn dân đưa
trẻ tới trường”; tham mưu với BGH đề bạt, phân cơng lao động hợp lí; hàng q, rà
sốt, nhắc nhở và tham mưu việc chuyển, nâng lương cho người lao động kịp thời.
Công khai mọi vấn đề liên quan đến nghĩa vụ, quyền và lợi ích của người lao động.
Tham mưu với Nhà trường khen thưởng thỏa đáng, phát hiện động viên kịp thời
những điển hình gương người tốt việc tốt, đồng thời theo dõi giúp đỡ hoặc nhắc nhở,
chấn chỉnh kịp thời những sai phạm.
- Cơng đồn hỗ trợ chuyên môn giúp đỡ giáo viên trong các kỳ thi GV chủ
nhiệm giỏi, giáo viên dạy giỏi các cấp. Ngồi ra, Cơng đồn cịn phối hợp thúc đẩy
thực hiện tốt các cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí

Minh”, các phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”,
phong trào “Giỏi việc trường, đảm việc nhà”; thực hiện tốt điểm nhấn của ngành.
1. Về sự phối hợp giữa Cơng đồn với đồn thanh niên và người lao động:
- Vận động đồn viên và người lao động đóng góp, làm tốt cơng tác thăm hỏi,
hiếu hỷ; động viên tận tình, chu đáo khi đồn viên gặp khó khăn, hoạn nạn.
- Vận động đồn viên xây dựng gia đình nhà giáo văn hoá, gương mẫu và biết
đấu tranh bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp chính đáng của mình,…thơng qua việc
lồng ghép trong các buổi toạ đàm chào mừng các ngày lễ lớn, trong sinh hoạt hội
họp; chăm lo và tự chăm lo đời sống vật chất, tinh thần của đoàn viên được ổn định
nhằm nâng cao chất lượng cuộc sống, tuyên truyền vận động đoàn viên và người lao
động nâng cao nhận thức về giới; thực hiện kế hoạch hố gia đình.
- Định kỳ tổ chức tổ chức cho đồn viên góp ý xây dựng đảng viên, cán bộ
quản lí và tổ chức cơ sở Đảng; tích cực phát hiện, bồi dưỡng và giới thiệu đoàn viên
ưu tú để Đảng xem xét, kết nạp.
II. KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC
Xác định và làm tốt sự phối hợp đó, trong nhiều năm qua, Cơng đồn trường
TH Chu Văn An đã góp phần giúp nhà trường gặt hái được nhiều thành tích trong
nhiệm vụ từng năm học.
III. HẠN CHẾ:
Bên cạnh những ưu điểm đó thì Cơng đồn trường chúng tơi cịn gặp những
hạn chế nhất định, đó là: BCH Cơng đồn làm việc chưa thể hiện hết tính khoa học,
một số hoạt động đưa ra chưa nhận được sự hưởng ứng cao của cán bộ đoàn viên,
phong trào tham gia tập luyện TDTT của CBĐV chưa cao.
IV. BÀI HỌC KINH NGHIỆM
Để phát huy vai trị của Cơng đồn, làm tốt quy chế phối hợp giữa Cơng đồn
và đồn thể nhà trường, Cơng đồn trường học cần:
- Xác định rõ vị trí, vai trò, nhiệm vụ của từng tổ chức, cá nhân. BCH Cơng
đồn cần phải làm việc nhiệt tình, phân cơng trách nhiệm rõ ràng, coi trọng dân chủ,
tôn trọng tiếp thu ý kiến đồn viên; có bản lĩnh, đấu tranh bảo vệ quyền và lợi ích
chính đáng cho đồn viên.

- Xác định đúng vị trí, quyền hạn, trách nhiệm của Cơng đồn trong mỗi vấn
đề tham gia. Phải có định hướng cụ thể rõ ràng trong từng công việc, như vậy để
tránh bỏ sót cơng việc hoặc đùn đẩy trách nhiệm cho nhau.
- Cần tạo khơng khí cởi mở, thẳng thắn, trung thực, cơng khai; xây dựng tinh
thần đồn kết, giúp đở nhau, tránh các biểu hiện bất hòa trong nội bộ Cơng đồn.
- Trong cơng tác thi đua luôn coi trọng chất lượng và hiệu quả công việc, thúc
đẩy cơng tác chun mơn, khơng đánh giá cảm tính mang bệnh thành tích. Định kì
tổ chức sơ kết, tổng kết ghi nhận. Phải đánh giá chính xác, cơng bằng trong các hoạt
động.
- Cơng đồn cần quan tâm đến hồn cảnh, thu nhập thực tế của đoàn viên;
thường xuyên chăm lo đời sống tinh thần và sức khỏe cán bộ đoàn viên; thực hiện
tốt chế độ BHXH, BHYT; tổ chức và vận động cán bộ đoàn viên tham gia các hoạt
động văn hóa, văn nghệ, TDTT, tham quan du lịch… Duy trì tốt cơng tác động viên
thăm hỏi khi ốm đau, khó khăn.
Phải coi trọng và thực hiện tốt nguyên tắc tập trung dân chủ, phải chấp hành
chủ trương một cách nghiêm túc, phải gắn lợi ích của người lao động với lợi ích của
cơ quan đơn vị.
Có thể khẳng định trong việc triển khai, tổ chức thực các nhiệm vụ của Cơng
đồn, nếu có sự phối hợp chặt chẽ với các tổ chức trong nhà trường, đặc biệt khi tập
hợp và thống nhất tư tưởng, ý chí và nguyện vọng của cơng nhân, viên chức, lao
động, đồn viên cơng đoàn sẽ tạo sức mạnh tổng hợp để thực hiện thắng lợi mục tiêu
và nhiệm vụ Cơng đồn ngành Giáo dục đề ra.