Ke hoach BDTX CBQL cua truong

PHÒNG GD&ĐT MƯỜNG LÁT
TRƯỜNG THCS TÉN TẰN

Số:

/KH- THCSTT

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Tén Tằn, ngày 01 tháng 3 năm 2017

KẾ HOẠCH
Bồi dưỡng thường xuyên cán bộ quản lý
Năm học 2016 - 2017
Thực hiện Kế hoạch số 17/KH-PGD&ĐT ngày 27/2/2017 của Phòng Giáo
dục và đào tạo Mường Lát về kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cán bộ quản lý
trường phổ thông năm học 2016 – 2017;
Căn cứ nhu cầu thực tế về nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, tư
tưởng chính trị cho đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục, căn cứ vào yêu
cầu nhiệm vụ của địa phương, Trường THCS Tén Tằn xây dựng kế hoạch bồi
dưỡng cán bộ quản lý năm học 2016 - 2017 như sau:
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Cán bộ quản lý học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức
về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề
nghiệp, nâng cao năng lực lãnh đạo quản lý và những năng lực khác đáp ứng
mục tiêu của giáo dục, đáp ứng các yêu cầu phát triển giáo dục theo hướng đổi
mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo.
2. Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của cán bộ quản lý, năng lực tự
đánh giá hiệu quả bồi dưỡng thường xuyên; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động
tự học, tự bồi dưỡng cán bộ quản lý của nhà trường.

II. ĐỐI TƯỢNG BỒI DƯỠNG:
Cán bộ quản lí trường trung học cơ sở Tén Tằn.
III. NỘI DUNG, THỜI LƯỢNG, MỤC TIÊU BỒI DƯỠNG.
1. Khối kiến thức bắt buộc
Nội dung chương trình
Mục tiêu
- Hiểu được những vấn đề cơ bản
về đổi mới căn bản, toàn diện giáo
dục theo tinh thần Nghị quyết số
1. Đường lối chính sách phát 29.
triển giáo dục và yêu cầu về công - Tổ chức thực hiện các nhiệm vụ
tác quản lý giáo dục trong giai giáo dục đáp ứng yêu cầu đổi mới
giáo dục và đào tạo.
Nội đoạn hiện nay.
- Nắm được nội dung cơ bản các
dung
văn bản, chính sách mới về giáo
BD 1
dục và đào tạo.
30 tiết


2. Thực trạng và yêu cầu phát
triển giáo dục trung học Thanh
Hóa đáp ứng yêu cầu đổi mới
giáo dục và đào tạo.

Nội
dung 1. Những định hướng đổi mới
BD 2 chương trình giáo dục phổ thông

30 tiết

2. Quản lý hoạt động dạy học và
giáo dục trung học đáp ứng yêu
cầu, nhiệm vụ phát triển giáo dục
Thanh Hóa

- Hiểu được vai trò của giáo dục
đối với sự phát triển kinh tế xã hội
Thanh Hóa.
- Nắm được thực trạng và những
giải pháp phát triển giáo dục trung
học tỉnh Thanh Hóa.
- Nắm được nội dung cơ bản của
những văn bản, chính sách mới
của tỉnh về giáo dục và đào tạo.
Nắm được nội dung của dự thảo
chương trình giáo dục phổ thông
tổng thể; những điểm mới của
chương trình và sách giáo khoa
mới được thực hiện vào năm 2018
và chuẩn bị của các cơ sở giáo
dục.
- Hiểu rõ những yêu cầu đổi mới
trong công tác quản lý hoạt động
dạy học và giáo dục ở trường
trung học.
- Áp dụng được việc quản lý hoạt
động kiểm tra, đánh giá học sinh
theo hướng đổi mới.

2. Khối kiến thức tự chọn: 60 tiết/năm học.
Nội dung chương trình

QLTrH 4
15 tiết

QLTrH 6
15 tiết

Mục tiêu

- Hiểu được yêu cầu kỹ thuật
Năng lực lập kế hoạch ở và vai trò của các công cụ cơ
trường trung học trong giai bản (công cụ dự báo, công cụ
đoạn đổi mới giáo dục
đo lường, mô hình công
1. Yêu cầu kỹ thuật lập kế bằng...) trong việc lập kế
hoạch.
hoạch quản lý nhà trường;
2. Một số công cụ lập kế - Vận dụng được những kỹ
hoạch.
thuật, công cụ và mô hình phù
3. Một số mô hình lập kế hợp để lập kế hoạch thực hiện
nhiệm vụ của nhà trường đáp
hoạch.
ứng yêu cầu đổi mới giáo dục.
Quản lý dạy và học tích cực - Hiểu được tầm quan trọng
trong trường trung học
của dạy và học tích cực ở

trường trung học;
- Hiểu được nội dung cơ bản
1. Một số vấn đề cơ bản về của một số phương pháp và kỹ
dạy và học tích cực.
thuật dạy học tích cực phát
2. Triển khai dạy và học tích huy năng lực của học sinh;
cực trong nhà trường.
- Triển khai được dạy học tích
cực phù hợp với đặc trưng của
môn học.

QLTrH 15
15 tiết

QLTrH 17
15 tiết

- Xây dựng được tiêu chí đánh
Quản lý công tác thi đua, khen giá phù hợp với mục tiêu, đối
thưởng
tượng và tình hình của nhà
1. Kỹ năng xây dựng tiêu chí trường;
đánh giá.
- Tổ chức thực hiện được công
2. Kỹ năng thu hút rộng rãi
mọi nguồn lực trong và ngoài
nhà trường hưởng ứng tích
cực phong trào thi đua.

tác thi đua, khen thưởng có
hiệu quả ở nhà trường trung
học đảm bảo thu hút được học
sinh, giáo viên, nhân viên,
3. Đổi mới công tác thi đua, CBQL và cha mẹ học sinh, địa
bàn dân cư cùng tích cực
khen thưởng.
hưởng ứng tham gia.
- Hiểu được vai trò quan trọng
và nội dung cơ bản của các kỹ
Một số kỹ năng hỗ trợ quản lý
năng giải quyết xung đột
cho CBQL trường trung học
thuyết phục, hợp tác và đối
1. Kỹ năng giải quyết xung với việc phát triển các năng
đột.
lực cần thiết trong vai trò
người quản lý của hiệu trưởng
2. Kỹ năng thuyết phục.
trường trung học;
3. Kỹ năng hợp tác và chia sẻ.
- Vận dụng được các kỹ năng
4. Kỹ năng xây dựng lưu đồ
hỗ trợ vào hoạt động quản lý
trong quản lý nhà trường.
nhà trường trong giai đoạn đổi
mới giáo dục.

IV. THỜI GIAN, HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN.

1. Thời gian
- Chương trình bồi dưỡng thường xuyên được thực hiện trong năm học và
thời gian bồi dưỡng hè hàng năm.
2. Hình thức
- Bồi dưỡng thường xuyên bằng hình thức tự học và tự học có hướng dẫn.


- Bồi dưỡng thường xuyên bằng hình thức tập trung nhằm hướng dẫn tự
học, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn những nội dung mới hoặc khó; rèn luyện kỹ
năng lãnh đạo và quản lý nhà trường.
V. ĐÁNH GIÁ VÀ CÔNG NHẬN KẾT QUẢ.
- Nhà trường tổ chức tổng hợp, xếp loại kết quả BDTX của cán bộ quản lý
dựa trên kết quả đánh giá các nội dung BDTX của cán bộ quản lý. Trước ngày
4/5/2017
- Nộp kết quả tổng hợp về Phòng GD&ĐT trước ngày 10/5/2017.
V. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
- Cán bộ quản lý phải xây dựng và hoàn thành kế hoạch BDTX của cá
nhân; nghiêm chỉnh thực hiện các quy định về BDTX của các cơ quan quản lý
giáo dục, của cơ sở giáo dục thực hiện nhiệm vụ BDTX, của nhà trường.
- Báo cáo nhà trường kết quả thực hiện kế hoạch BDTX của cá nhân và
việc vận dụng những kiến thức, kỹ năng đã học tập BDTX vào quá trình thực
hiện nhiệm vụ.
Trên đây là kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cán bộ quản lý của trường
THCS Tén Tằn năm học 2016 - 2017./.
Nơi nhận:
- Phòng GD&ĐT (báo cáo);
- Lưu vt.

P. HIỆU TRƯỞNG

Cao Xuân Hợi