BÀI CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG TỰ NHIÊN XÃ HỘI LỚP 1

HOẠCH BÀI DẠY
Thứ ……………….ngày ………………..tháng……………năm 2003

- MÔN
- BÀI
- TIẾT

:

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

:
:

CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG
6

I/. MỤC TIÊU :
1/. Kiến thức:
Học sinh hiểu được thế nào là có hàm răng đẹp, không bò sâu , không bò sún
2/. Kỹ năng :
Biết chăm sóc răng đúng cách , biết giữ vệ sinh răng miệng đề phòng sâu răng.
3/. Thái độ :
Tự giác súc miệng sai khi ăn và đánh răng hàng ngày.
II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên :
- Bàn chải người lớn và trẻ em.
- Kem đánh răng người lớn và trẻ em,
- Mô hình răng và muối ăn.
- Ống hút và thun.
2/. Học sinh

- Bàn chải và kem đánh răng.
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1/. n Đònh : (1’)

- Hát

2/. Bài Cũ (5’)
Vệ sinh thân thể
- Học sinh đã làm gì để da sạch sẽ ?
- Em rửa tay lúc nào ?
- Giữ vệ sinh thân thể có ích lời gì?
- Nhận xét chung

-Tắm rửa hàng ngày.
- Rửa tay trức khi ăn , sau khi đi WC.
- Giúp chúng ta khỏe mạnh, học tập tốt.

3/. Bài Mới : (25’)
Chăm sóø bảo vệ răng
- Trò chơi khởi động: Ai nhanh – Ai khéo
- Nội dung: Mỗi bạn ngậm 1 ống hút ( loại

- 2 nhóm


mềm) và chuyền cho bạn 1 cọng thun hình - Mỗi nhóm 4 Học sinh tham gia trò chơi.

tròn
- Nhận xét:
- Trò chơi vừa rồi con chuyền vòng tròn có
- Nhờ có hàm răng .
dễ không?
- Vì sao con giữ được ống hút không rớt?
- Giáo viên chốt ý: Nhờ có răng nên em có
thể giữ que không ót. Để có hàm răng
Học sinh nhắc lại .
chắc, khoẻ, đẹp cô sẽ hướng dẫn các em
qua bài “ Chăm sóc và bảo vệ răng”.
- Giáo viên ghi tựa bài:
HOẠT ĐỘNG 1 (7’)
Tìm hiểu thế nào là răng khoẻ đẹp .
Mục tiêu : Biết thế nào là răng khoẻ đẹp.
Thế nào là răng bò sún , bò sâu, răng thiếu
vệ sinh .
Phương pháp : Quan sát, hỏi đáp.
ĐDDH : Tranh vẽTự nhiên Xã hội – lớp 1
- Yêu cầu 2 Học sinh ngồi cạnh nhau quan
sát răng .
- Sau khi quan sát con có nhận xét gì?
=> Đề hiểu thêm thế nào là răng khoẻ ,
đẹp chúng ta cùng quan sát tranh?
+ Tranh vẽ gì?
+ Hai bạn trong tranh đang làm gì ?
+ Con thích nụ cười của bạn nào hơn? vì
sao?
+ Tại sao con không thích nụ cười của bạn
trai ?

 Giáo viên chốt : Vậy răng trắng, đẹp
khoẻ là răng không bò sâu, sún.
- Giới thiệu mô hình hàm răng .
+ 20 chiếc răng gọi răng sữa.
+ Giới thiệu răng vónh viễn
=> Các em đã được biết thế nào là răng
chắc khoẻ , đẹp và để biết cách giữ cho
răng khoẻ chắc đẹp co cùng các em qua
hoạt động 2.
HOẠT ĐỘNG 2:
Hướng dẫn cách bảo vệ răng

Hình thức : Đôi bạn học tập
Học sinh quan sát
Học sinh nêu nhận xét

……..Bạn gái và bạn trai
…………..đang cười .
Học sinh trả lời.
Nụ cười bạn gái đẹp vì răng trắng không
đẹp vì răng sún và sâu


Mục tiêu : Học sinh biết nên làm gì để bảo
răng
Phương pháp: Quan sát, đàm thoại
ĐDDH : 4 tranh trong SGK
- Giáo viên giao tranh cho Học sinh thảo
luận.
+ Chia tranh cho mỗi tổ quan sát và thảo

luận : Tranh vẽ gì? có nên làm theo tranh
không ? vì sao?.
- Giáo viên treo tranh và cho đại diện
nhóm lên trình bày hỏi cho bạn trong
nhóm trả lời và cho bạn nhận xét .
*- Tranh 1:
+ Tranh vẽ gì?
+ Ở nhà bạn có đánh răng ?
+ Những bạn nào thường đánh răng ở nhà?
*- Đánh răng vào lúc nào ?
- Khi đánh răng bạn chuẩn bò những gì?
=> Giáo viên chốt : Cô nhận thấy đa số
các bạn đều biết giữ vệ sinh răng miệng
tốt . Đánh răng vào buổi sáng, trước khí đi
ngủ và sau khi ăn . Cô sẽ giới thiệu thêm
về bàn trải của trẻ em và bàn chài của
người lớn khác nhau ở chỗ bàn chải trẻ em
nhỏ, mềm hơn . Kem đánh răng của trẻ
không cay có mùi thơm.
- Tranh 2:
+ Tranh vẽ gì?
+ Có nên làm theo 2 bạn trong tranh
không? vì sao?
=> Các em không nên dùng răng cắn
những vật cứng dễ làm mẻ , gãy hay đau
chân răng .
*- Tranh 3:
+ Tranh vẽ gì?
+ Bạn có thường xuyên khám răng không?
+ Khi răng bò sâu bạn thấy như thế nào?

+ Bò đau răng con ăn được không ?
=> Giáo viên chốt : Đau răng ảnh hưởng
đến sức khoẻ không học tập. Các em nên
cách 3 tháng đến nha sỹ khám lại răng?
*- Tranh 4:

Hình thức: Thảo luận nhóm.

1 Học sinh hỏi 1 Học sinh đáp.
3 Học sinh trả lời
Học sinh giơ tay .
- Học sinh nêu : Sáng và tối và sau khi ăn.
- Ca, bàn chải, kem đánh răng, cạo lưỡi.

2 bạn đang ăn mía.
Không nên vì ăn ngọt sau răng.

-

Bác só đang khám răng cho 1banï nhỏ .
Học sinh nên đi bác só khám
Đau và nhức chân răng.
Học sinh nêu .

-

Bạn trai mờu bạn gái ăn kẹo.


+ Tranh vẽ gì?

- Vào buổi tối.
+ Bạn mời ăn lúc nào?
- ăn kẹo buổi tối dễ bò sâu răng.
+ Vì sao bạn gái không ăn?
=> Giáo viên chốt: Không nên ăn bánh
kẹo nhiều , nhất là buổi tối dễ bò sau răng.
Nên ăn thức ăn có nhiều chất giúp cho
răng khoẻ tốt.
 Qua 4 tranh các em vừa thảo luận, các
em cần phải học tập để bảo vệ răng, phòng
ngừa răng sâu để răng tốt ,đẹp , khoẻ
đảm bảo tốt cho sức khoẻ để các em có
thể học tập vui chơi khoẻ mạnh hơn.
- Để giúp các em có hàm răng khoẻ , trắng,
đẹp. Cô cùng các em qua hoạt động 3.
HOẠT ĐỘNG 3 : (7’)
Trò chơi củng cố : Ai nhanh , Ai đúng.
- Mục tiêu :Giúp Học sinh nắm được các
vật liệu để giúp các em làm tốt vệ sinh
răng miệng .
- Phương pháp : Thực hành.
- Đồ dùng: Kem đánh răng người lớn và
trẻ em ., bàn chải người lớn và trẻ em, ca,
Học sinh tham gia trò chơi
thau .
Luật chơi: Tím dụng cụ thích hợp cho các
em đánh răng . “ Ai nhanh – đúng sẽ
thắng”
Hình thức: 2 dãy bàn thi đua.
 Giáo viên nhận xét:

5/. DẶN DÒ(1’)
- Chuẩn bò : Bàn chải + kem đánh răng
và thau để học tiếp
- Nhận xét tiết học.

RÚT KINH NGHIỆM

.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................