KHGD ngu van 6

Kế hoạch giảng dạy môn Ngữ văn 6. Năm học: 2007 - 2008
Kế hoạch giảng dạy môn Ngữ văn 6. Năm học: 2007 - 2008
A. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CÁC LỚP DẠY :
a. Thuận lợi :
- Hầu hết HS đều có tinh thần tự giác học tập, biết vâng lời, biết tự nghiên cứu tài liệu học tập, có chuẩn
bò đầy đủ SGK, sách tham khảo từ đầu năm học.
- Đại đa số HS là dân đòa phương nên thuận lợi cho việc đi lại, học tập theo tổ nhóm.
- HS hầu hết đều cùng lứa tuổi nên tư duy có tính chất tương đồng, có tinh thần đoàn kết, biết giúp đỡ
nhau trong học tập để cùng tiến bộ.
- Số lượng HS của mỗi lớp vừa phải ; điều kiện dạy – học tương đối đảm bảo yêu cầu.
- Có sự phối kết hợp giữa Ban giám hiệu, Giáo viên chủ nhiệm, Giáo viên bộ môn, Phụ huynh HS cũng
như Ban cán sự lớp… để có biện pháp nâng cao chất lượng học tập.
b. Khó khăn :
- Đại bộ phận HS xuất thân từ gia đình nông dân nên việc hậu thuẫn cho vấn đề học tập cũng như thời
gian nghiên cứu bài và tự học của các em còn hạn chế.
- Là HS ở vùng nông thôn nên chòu ảnh hưởng của việc giáo dục của gia đình nông dân. Do đó, ý thức
học tập của các em còn hạn chế, tư duy còn thấp, kiến thức không đồng đều ; nhiều gia đình còn có tư
tưởng khoán trắng viêïc học tập và giáo dục của con em cho nhà trường.
- Là năm đầu tiên tiếp xúc với việc học tập theo chương trình chỉnh lí SGK, cho nên đại đa số HS chưa nắm
được phương pháp học tập, kỹ năng vận dụng và thực hành, kỹ năng nghe –nói–đọc– viết còn hạn chế,
nhiều học sinh còn không biết diễn đạt một vấn đề đơn giản nhất.
- Kết quả kiểm tra chất lượng đầu năm cho thấy tỉ lệ HS yếu kém còn nhiều.
B. THỐNG KÊ CHẤT LƯNG ĐẦU NĂM :
a. Thống kê chất lượng đầu năm :
Qua kết quả kiểm tra chất lượng đầu năm cho thấy tỉ lệ HS khá giỏi chiếm tỉ lệ thấp, còn HS yếu kém lại
chiếm tỉ lệ cao. Cụ thể:
1
Kế hoạch giảng dạy môn Ngữ văn 6. Năm học: 2007 - 2008
Kế hoạch giảng dạy môn Ngữ văn 6. Năm học: 2007 - 2008
Lớp
Số

HS
Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém
SL % SL % SL % SL % SL %
6A
1
6A
2
6A
3
6A
4
Tổn
g
b. Chỉ tiêu phấn đấu :
Lớp
Số
HS
HỌC KỲ I HỌC KỲ II
Giỏi Khá T.bình Yếu Kém Giỏi Khá T. bình Yếu Kém
6A
1
6A
2
6A
3
6A
4
Tổn
g
C. BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯNG :

a. Biện pháp dạy cho từng đối tượng :
i. Đối tượng khá giỏi :
- Hướng dẫn HS suy nghó, trả lời các câu hỏi khó ở SGK.
- Đặt câu hỏi nâng cao để HS khái quát, phân tích, tổng hợp.
2
Kế hoạch giảng dạy môn Ngữ văn 6. Năm học: 2007 - 2008
Kế hoạch giảng dạy môn Ngữ văn 6. Năm học: 2007 - 2008
- Giới thiệu sách báo, tài liệu tham khảo… cho HS tìm đọc để nâng cao hiểu biết, nâng cao khả năng tư
duy sáng tạo.
- Phân bố chỗ ngồi hợp lý để các em có điều kiện giúp đỡ HS yếu kém.
- Đề nghò Ban giám hiệu có kế hoạch bồi dưỡng những HS có năng khiếu văn chương.
ii. Đối tượng trung bình :
- Động viên khuyến khích HS phát biểu xây dựng bài ở lớp, theo dõi việc chuẩn bò bài ở nhà.
- Thành lập tổ nhóm học tập có sự theo dõi, quản lý của gia đình, nhà trường.
- Ra hệ thống câu hỏi, bài tập về kiến thức ở dạng trung bình ; khuyến khích tinh thần tự giác, tự nghiên
cứu…
iii. Đối tượng yếu kém :
- Phân công HS khá giỏi kèm cặp.
- Theo dõi sát sao để kòp thời uốn nắn trong quá trình học tập.
- Ra câu hỏi bài tập vừa phải, chi tiết, cụ thể.
- Động viên khuyến khích, không chê trách, phê bình quá đáng.
- Xin ý kiến Ban giám hiệu tiến hành phụ đạo.
b. Biện pháp học cho từng đối tượng :
i. Đối tượng khá giỏi :
- Phải thường xuyên đọc sách, tham khảo tài liệu cũng như sách về các bài văn hay … để nâng cao khả
năng tư duy, sáng tạo, khả năng hiểu biết.
- Thực hành những dạng đề mang tính khái quát, phân tích, tổng hợp nâng cao mà Giáo viên giao cho.
- Giúp đỡ các bạn yếu kém để cùng tiến bộ.
ii. Đối tượng trung bình :
- Phải chăm chú nghe giảng ở lớp, soạn bài, học bài và làm bài đầy đủ đẻ nắm vững kiến thức.

- Mạnh dạn phát biểu, đưa ra ý kiến ; tập trả lời những câu hỏi khó và trả lời trôi chảy những câu hỏi
trung bình.
- Phải có ý thức cầu tiến và nhận thức được tầm quan trọng của bộ môn.
iii. Đối tượng yếu kém :
3
Kế hoạch giảng dạy môn Ngữ văn 6. Năm học: 2007 - 2008
Kế hoạch giảng dạy môn Ngữ văn 6. Năm học: 2007 - 2008
- Tích cực học hỏi, mạnh dạn trong học tập, không tự ái, giấu dốt.
- Chăm chú nghe giảng, nghe bạn bè, thầy cô góp ý giúp đỡ để nắm vững kiến thức.
- Học và làm bài tập đầy đủ, mạnh dạn đưa ý kiến trong quá trình học tập ở lớp.
c. Biện pháp chung :
- Động viên việc học tập tổ nhóm (có sự quản lý, theo dõi của gia đình, nhà trường… ) để trao đổi phương
pháp học tập và học hỏi lẫn nhau.
- Giáo viên bộ môn cùng với Giáo viên chủ nhiệm và Ban cán sự lớp đi sâu tìm hiểu hoàn cảnh gia đình
HS, hướng dẫn HS xây dựng góc học tập và phương pháp học tập phù hợp cho bộ môn.
- Phối kết hợp cùng với Ban giám hiệu nhà trường, Phụ huynh HS… để có biện pháp nâng cao chất lượng học
tập.
D. KẾT QUẢ THỰC HIỆN :
Lớp
Số
HS
HỌC KỲ I HỌC KỲ II
Giỏi Khá
T.
bình
Yếu Kém Giỏi Khá
T.
bình
Yếu Kém
6A

1
6A
2
6A
3
6A
4
Tổn
g
E. NHẬN XÉT – RÚT KINH NGHIỆM :
Học kì I:
4
Kế hoạch giảng dạy môn Ngữ văn 6. Năm học: 2007 - 2008
Kế hoạch giảng dạy môn Ngữ văn 6. Năm học: 2007 - 2008
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Học kì II, cả năm :
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
5
Kế hoạch giảng dạy môn Ngữ văn 6. Năm học: 2007 - 2008
Kế hoạch giảng dạy môn Ngữ văn 6. Năm học: 2007 - 2008
=================      ===================
Kế hoạch giảng dạy phân môn Văn học:
Tên phần Số tiết Mục tiêu cần đạt Kiến thức cơ bản Phương pháp Chuẩn bò
Ghi
chú
VĂN
HỌC
DÂN
GIAN
VIỆT
NAM
20 tiết
1- Giúp HS nắm được một số
thể loại VHDG như truyền
thuyết, cổ tích, truyện cười, ngụ
ngôn….. với một số tác phẩm
tiêu biểu.
2- Rèn kỹ năng đọc diễn cảm,

kể tóm tắt, cảm thụ và phân
tích một số chi tiết tưởng
tượng, kỳ ảo.. của các tác
phẩm.
3- Bồi dưỡng cho HS trí tưởng
tượng phong phú, lòng yêu
nước và tự hào dân tộc, đồng
thời giúp các em rút ra được
những bài học quý báu từ nội
dung ý nghóa của các tác
phẩm.
- Các khái niệm về
truyền thuyết, cổ
tích, ngụ ngôn,
truyện cười.
- Ý nghóa của các chi
tiết tưởng tượng, kỳ
ảo của các tác
phẩm.
- Nội dung ý nghóa
của các tác phẩm.
- Giá trò thực tiễn của
các tác phẩm đã
dược học.
- Đọc diễn cảm,
đọc sáng tạo.
- Đàm thoại, gợi
tìm, nêu vấn đề,
giảng bình…..
- Phát huy tính

tích cực sáng tạo
của HS theo
hướng tích hợp.
GV:
- Nghiên cứu
bài dạy, tham
khảo tài liệu
liên quan..
- Soạn GA, xây
dựng các bước
lên lớp..
- Sử dụng đồ
dùng dạy học
liên quan đến
nội dung bài
học.
HS:
- Sử dụng đồ
dùng học tập
theo nội dung
bài học.
- Học bài cũ,
soạn bài mới.
6