CHU DE TRUONGMAM NON doc

Lớp mẫu giáo bé
Chủ đề :

trờng mầm non

Chủ đề nhánh : Trờng Mầm Non Minh Sơn Của Bé ( 1 tuần)
Từ 29/9 đến 1/9/2011
I - Mục tiêu chủ đề :
1 Phát triển thể chất .
* Dinh dỡng sức khỏe :
- Trẻ biết các bữa ăn , thức ăn trong ngày ích lợi của chúng đối với cơ thể . Tự
giác trong bữa ăn.
* Phát triển vận động :
- Biết cách thực hiện các động tác hô hấp , các biện pháp phát triển cơ tay ,
chân , lơng , bong.
- Đi không lê chân , không cúi đầu , thân ngời thẳng. Biết cách tung bóng.
- Rèn luyện và phát triển các vận động cơ bản qua các trò chơi. Trẻ biết hành
động theo tín hiệu phù hợp với chủ đề và luật chơi . Hứng thú khi thực hiện các
bài tập . Biết hợp tác , vui chơI cùng các bạn .
2- Phát triển nhận thức:
* Khám phá khoa học.
- Trẻ biết đợc đặc điểm của trờng mầm non , ý nghĩa của việc đến trờng.
- Biết quan sát và hận xét những đặc điểm nỗi bật( Màu sắc , hình dạng , cấu
tạo ) của đồ vật.
- Trẻ có khả năng nhận biết và phân biệt tên gọi , công dụng những bộ phận
chính và cách sử dụng một số đồ ding, đồ chơi quen thuộc.
* Toán :
- Nhận biết hình dạng kích thớc các đồ ding , đồ chơi trong lớp .
- Thích thú tò mò , ham hiểu biết , tích cực tìm tòi , khám phá.
3 Phát triển ngôn ngữ :
- Trẻ phân biệt đợc các âm thanh , ngữ điệu , giọng nói khác nhau. Biết làm

theo chỉ đẫn và sử dụng đúng các từ biểu thị sự lễ phép.
- Thích nghe đọc chuyện , thơ về trờng mầm non.
- Hiểu nội dung , trả lời đợc một số câu hỏi đơn giản về nội dung và có thể
đọc thuộc thơ , kể lai chuyện quen thuộc . Ghi nhớ và nhắc đợc một số đoạn đối
thoại , đoạn văn lập lại trong chuyện hiểu đợc ý nghĩa của tác phẩm.
4 Phát triển thẩm mỹ :
- Trẻ cảm nhận và biết biểu lộ cảm xúc trớc vẽ đẹp trong cuộc sống và các tác
phẩm nghệ thuật.
- Thể hiện cảm xúc tích cực khi nghe các âm thanh đơn giản trong cuộc sống
thiên nhiên và các tác phẩm âm nhạc .
1


- Trẻ thích hát , hát tự nhiên , hát trọn vẹn cả bài . Nhận ra sắc thái giai điệu .
- Biết vỗ tay và vận động theo bài hát , bản nhạc .
- Biết mô tả một số đồ vật đơn giản , quen thuộc và biết thể hiện đợc đặc điểm
nỗi bật bên , ngoài về màu sắc hình dạng của chúng.
- Yêu thích hào hứng tham gia vào các hoạt động nghệ thuật.
5 Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội:
- Trẻ biết một số đều không nên làm .
- Trẻ nhận biết một số trạng thái , xúc cảm rõ rệt của mọi ngời ( Vui sớng ,
buồn , tức giận , cời khóc)
_ Biết xng hô giao tiếp với những ngời xung quanh . Biết nghe lời ngời lớn .
- Biết sự cần thiết phải giữ gìn đồ dùng , đồ chơi.
- Hào hứng , thích thú tham gia vào các hoạt động của lớp.
II chuẩn bị:
- Tranh ảnh về trờng mầm non .
- Tranh thơ bạn mới.
- Xác xô, phách tre.
- Bút màu , giấy vẽ.

III- Tiến hành :
1 - Đón trẻ trò chuyện:
a Mục đích yêu cầu .
- Trẻ đến lớp biết chào cô cất đồ dùng của mình.
- Biết tên lớp , tên cô giáo.
- Biết hoạt động của cô và trẻ ở lớp.
- Biết tình cảm bạn bè , cách ứng sử với bạn bè , cô giáo .
b Chuẩn bị :
- Tranh ảnh về trờng mầm non.
c - Cách tiến hành:
- Cô đón trẻ vào lớp , vui vẻ , tơi cời , niềm nở. Hớng đẫn trẻ cất đồ dùng cá
nhân , trò chuyện với trẻ về trờng mầm non .
- ổn định lớp và chuẩn bị các hoạt động trong ngày.
2 Thể dục sáng :
Bài tập phát triển chung:
- Hô hấp 1 ; tay 1 ; chân 1; bong 1 ; bật 1.
a Mục đích yêu cầu :
- Trẻ tập đều đúng các động tác của bài tập phát triển chung .
- Phát triển cơ tay , cơ chân , rèn luyện sức khỏe , phát triển thể lực cho trẻ.
b Chuẩn bị :
- Sân tập , sạch sẽ , thoáng mát.
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng , thoải mái.
2


c Cách tiến hành :
* Khởi động:
- Cho trẻ xếp hàng đi thành vòng tròn làm đoàn tàu, đi , chạy thay đổi tốc độ
theo hiệu lệnh , đI thờng đI bằng mũi chân , đI bằng gót bàn chân , đI bằng má
bàn chân , chạy chem. , chạy nhanh sau đó về hàng ngang tập bài tập phát triển

chung .
* Trọng động :
- Động tác 1 : Gà gáy đa hai bàn tay khum trớc miệng o ó o o o ( 2-3
lần) cô nói với trẻ: Gà gáy to và ngân dài hơn nữa : o ó o o o ( 2- 3
lần ).
- Động tác 2: Đa hai tay ra sau lng và nói : Dấu tay . Cô hỏi : Tay đâu
, trẻ đa thẳng tay ra trớc , lòng bàn tay ngữa và trả lời : Tay đây ( 3-4 lần).
- Động tác 3 : Cô nói : Cỏ thấp , trẻ ngồi xổm , tay thả xuôi hoặc ôm gối .
Cô nói : Cây cao , Trẻ đứng thẳng dậy .
- Động tác 4 : Gà mổ thóc , đứng cúi ngời về trớc tay gõ đầu gối và nói
Túc tục , sau đó về t thế chuẩn bị cho trẻ làm 3-4 lần.
- Động tác 5 : Bật nhảy tại chỗ theo nhịp vỗ tay .
* Hồi tĩnh :
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập 1,2 vòng .
3- Hoạt động ngoài trời :
- Quan sát mô tả về trờng lớp .
- Chơi vận động kéo co .
- ChơI tự do .
a Yêu cầu :
- Trẻ quan sát mô tả về trơng , lớp , biết trả lời các câu hỏi của cô .
- Biết cách chơI trò chơi.
b Chuẩn bị :
- Dây cho trẻ kéo co , địa điểm cho trẻ quan sát .
c- Cách tiến hành :
* Quan sát :
- Cô cùng trẻ đi dạo ngoài trời một lợt . Sau đó cô hứng dẫn trẻ quan sát lớp
học . Cô gợi hỏi trẻ .
- Các con có biết đây là đâu ?
- Các con có nhận xét gì về lớp học ?
- Lớp mình có những ai ?

- Lớp mình đợc gọi là lớp mẫu giáo mấy tuổi ?
- Trong lớp có những đồ chơi gì ?
- Các con có thích đến lớp đi học không ? Vì sao ?
* Chơi vận động :
Kéo co.
- Mục đích : Phát triển cơ tay cho trẻ.
3


- Chuẩn bị : Một dây thừng , một nơ đỏ.
- Cách chơi :
Cô chia trẻ làm hai đội tơng đơng sức nhau , cô làm trọng tài . Nếu dây kéo nơ
đỏ nghiêng về đội nào thì đội đó sẽ thắng cuộc .
* Chơi tự do :
- Cho trẻ chơi với bóng với vòng .
4 Hoạt động góc :
- Góc phân vai : Chơi đóng vai cô giáo , bác cấp dỡng , bác sĩ
- Góc tạo hình : Vẽ đờng đi tới trờng , vẽ mặt trời , tô màu tranh
- Góc âm nhạc : Trẻ hát và nghe hát các bài hát về trờng mầm non .
- Góc xây dựng : Xây dựng trờng mầm non .
- Góc thiên nhiên : Chơi với cát , với nớc.
a Yêu cầu :
- Trẻ biết nhập vai chơi và hành động vai chơi của mình .
- Phát huy khả năng sáng tạo của trẻ.
- Trẻ biết cất lấy đồ chơi đúng nơi quy định.
- Trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi của nhau.
b Chuẩn bị :
- Đồ ding đồ chơi ở các góc cho trẻ.
c Tiến hành :
* - Thỏa thuận trớc khi chơi .

- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài : Cháu đi mẫu giáo trẻ đứng xung quanh cô
cùng trò chuyện với trẻ.
- Các con ơi bài hát nói về ai nào ?
- Đến lớp học các con có ngoan không ?
- Các con có thích đến lớp đi học không ? Vì sao ?
- Buổi chơi hôm nay các con đợc chơi rất nhiều trò chơi đấy .
Cô lần lợt giới thiệu các góc chơi cho trẻ biết .
Trẻ tự nhận vai chơi mà trẻ thích .
*- Quá trình chơi.
- Cho trẻ nhẹ nhàng đến góc chơi của mình , nhắc trẻ lấy đồ chơi ở các góc
bắt đầu vào chơi .
- Khi trẻ chơi cô nhập vai chơi cùng trẻ .
- Cô lần lợt đến từng góc chơi quan sát gợi ý cho trẻ chơi
Ví dụ : Góc phân vai :Hôm nay lớp mình học gì vậy các bạn học có ngoan
không ? Các bác cấp dỡng đang làm gì đấy? Hôm nay các cô cho các bé ăn
món gì vậy?
Các bác thợ đang lắp ghép gì đấy? .
- Cô lu ý điều chỉnh vai chơi cho phù hợp.
* Nhận xét :
4


- Cô đến từng góc chơi gợi ý cùng trẻ nhận xét kết quả chơi của từng trẻ
- Tuyên dơng những trẻ chơi tốt
5- Hoạt động chiều:
- Ôn bài củ
- Làm quen bài mới.
- Chơi vận động.
- Chơi tự do
- Vệ sinh trả trẻ

..
Kế hoạch ngày
Thứ 2 ngày 29 tháng 8 năm 2011
I.
Đón trẻ Trò chuyện Thể dục sáng :
II. Hoạt động chung:
Âm nhạc :
- Dạy hát : Cháu đi mẫu giáo.
- Nghe hát : cô giáo .
- Trò chơi : Bạn ở đâu.
1 Yêu cầu :
- Trẻ hát đúng giai điệu , biết hát nối tiếp , hát to , hát nhỏ .
- Trẻ vận động nhịp nhàng theo giai điệu bài hát .
- Giáo dục trẻ lòng yêu mến trờng lớp , yêu mên cô và các bạn.
2 Chuẩn bị :
- Phách tre , xác xô .
3 Cách tiến hành :
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1 : ổn định tổ chức
- Trò chuyện với trẻ về trờng mầm non.
+ Các con có thích đến lớp đi học không ?
- Có ạ
+ Đến lớp có những ai ?
- Trẻ kể
+ Có ai khóc nhè không ?
- Không ạ
- Đúng rồi ! Các con ai cũng ngoan , đến lớp đi
học để ông bà bố mẹ yên tâm đi làm . Vì vậy
chú Phạm Minh Tuấn đã thay lời các con viết

nên bài hát Cháu đi mẫu giáo
* Hoạt động 2 :
- Dạy hát : Cháu đi mẫu giáo
- Cô hát lần 1 song giới thiệu tên bài hát
- Trẻ chăm chú nghe
- Cô hát lần 2 kết hợp cử chỉ điêuk bộ.
cô hát
- Cô hát lần 3 kết hợp múa minh họa .
- Tâm sự với trẻ về nội dung bài hát .
5


- Trẻ hát theo cô hai lần .
- Cô cho tổ hát , cá nhân hát .
- Cho trẻ hát nối tiếp 2 lần .
- Hát to hát nhỏ 2 lần .
* Hoạt động 3 :
- Nghe hát : Bài Cô giáo
- Đến lớp các con đợc cô dạy múa , dạy hát các
con có yêu cô giáo không ?
- Cô hát bài Cô giáo lần 1.
Hát xong cô giới thiệu tên bài hát , tên tác giả .
Chúng mình lại đến với bài hát này nữa nhé .
- Cô hát lần 2 : Kết hợp múa minh họa.
- Cô mời cả lớp hởng ứng cùng cô.
* Hoạt động 4 :
- Trò chơi : Bạn ở đâu .
- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi .
- Cho trẻ chơi vài lần
- Cô khuyến khích và động viên trẻ chơi .

- Trẻ hứng thú thực
hiện

- Có ạ !

- Trẻ chú ý nghe cô
hát.

III Hoạt động ngoài trời :
1 Hoạt động có chủ đích : Quan sát mô tả về trờng lớp .
2- Chơi vận động kéo co .
3- ChơI tự do.
IV- Hoạt động góc :
- Góc phân vai : Chơi đóng vai cô giáo .
- Góc tạo hình : Vẽ đờng đi tới trờng .
- Góc âm nhạc : Trẻ hát và nghe hát các bài về trờng mầm non.
- Góc xây dựng : Xây dựng trờng mầm non.
V Vệ sinh ăn tra :
- Cho trẻ rửa mặt , rửa tay ngồi vào bàn ăn .
- Cô giới thiệu món ăn và cho trẻ ăn .
VI Ngủ tra :
- Cô chuẩn bị gối chăn cho trẻ ngủ .
- Cô bao quát và quản trẻ ngủ .
VII Vận động nhẹ ăn quà chiều :
VIII Hoạt động chiều :
- Ôn lại bài học buổi sáng và làm quen bài mới .
- Chơi theo ý thức .
6

- Vệ sinh trả trẻ .
..
Thứ 3 ngày 30 tháng 8 năm 2011
I Đón trẻ Trò chuyện Thể dục sáng:
II Hoạt động chung :
Tạo hình : Vẽ Tô màu con đờng đến trờng .
1 Yêu cầu :
- Trẻ biết sử dụng bút chì , bút màu để vẽ và tô màu con đờng đến trờng.
- Rèn sự khéo léo của đôi tay , tính cẩn thận chính xác .
- Giáo dục trẻ lòng yêu thích đến trờng đi học
2 Chuẩn bị :
- Tranh vẽ con đờng tới trờng .
- Giấy bút sáp màu , bàn ghế vừa tầm.
3 Cách tiến hành :
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1 : Gây hứng thú .
- Cô cùng cháu hát bài Trờng của cháu là trờng
- Trẻ hát cùng cô.
mầm non
* Hoạt động 2 : Giới thiệu bài.
- Cô trò chuyện với trẻ về con đờng tới trờng .
- Trẻ trả lời .
- sau đó cho trẻ xem tranh .
- Các con nhìn xem bức tranh vẽ gì ?
- Con đờng.
- Hai bên đờng có gì ?
-Trẻ trả lời .
- Con đờng tô màu gì ?

Cây cỏ tô màu gì ?
* Hoạt động 3 : Trẻ thực hiện .
- Cô phát đồ dùng cho trẻ .
Để có những con đờng đẹp hàng ngày đến lớp các
con hãy dùng đôi tay khéo léo của mình để thể hiện
nào .
- Khi trẻ thực hiện cô theo dõi khuyến khích động
viên để trẻ hoàn thành sản phẩm của mình.
- Con vẽ gì thế ?
- Con đờng này con định tô màu gì ?
- Hai bên đờng con vẽ thêm gì nào ?
* Hoạt động 4 :
- Cô ra tín hiệu thu bài cho trẻ trng bày sản phẩm .
- Con thích bức tranh nào ? Vì sao ?
III Hoạt động ngoài trời :
7


1 Quan sát sân, trờng , lớp .
2 Chơi vận động kéo co .
3 Chơi tự do.
IV Hoạt động góc :
- Góc phân vai : Bác cấp dỡng .
- Góc tạo hình : Vẽ mặt trời .
- Góc xây dựng : Xây dựng trờng mầm non.
- Góc khoa học : Xếp hoa lá tơng ứng 1-1 .
V Vệ sinh ăn tra :
- Cho trẻ rửa mặt , rửa tay ngồi vào bàn ăn .
- Cô giới thiệu món ăn và cho trẻ ăn
VI- Ngủ tra :

- Cô chuẩn bị gối chăn cho trẻ ngủ .
- Cô bao quát quán xuyến trẻ .
VII - Ăn quà chiều :
VIII Hoạt động chiều :
- Ôn bài học buổi sáng và làm quen bài mới .
- Chơi tự do.
- Vệ sinh trả trẻ.
..
Thứ 4 ngày 31 tháng 8 năm 2011
I - Đón trẻ Trò chuyện Thể dục sáng :
II Hoạt động chung :
Toán : nhận biết hình dạng kích thớc các đồ ding , đồ chơI trong lớp

1 Yêu cầu :
- Trẻ biết đợc hình dạng kích thớc ,các đồ dùng , đồ chơi trong lớp .
- Biết chọn đồ dùng , đồ chơi theo đặc điểm của chúng .
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng , đồ chơi
2- Chuẩn bị :
- Đồ dùng , đồ chơi .
3 Cách tiến hành :

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ
8


* Hoạt động 1 : Gây hứng thú .
- Cô và trẻ hát bài Cháu đi mẫu giáo sau đó cô
trò chuyện với trẻ về lóp học và đồ dùng , đồ

chơi trong lớp .
* Hoạt động 2 : Nhận biết về hình dạng.
- Cô gợi ý cho trẻ quan sát ĐDĐC.
+ Bảng có hình dạng gì?
+ Bàn có hình gì ?
+ Mặt ghế có hình dạng gì ?
- Nhận biết về kích thớc :
Muốn biết cái bàn dài bao nhiêu thớc ta phải
làm gì ?
- Cho trẻ đo chiều dài của bàn, ghế của cô và của
trẻ .
- Cho trẻ đo vài lần .
* Hoạt động 3 : Trò chơi:
Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi tìm đồ dùng, đồ
chơi theo yêu cầu của cô .
+ Cách chơi : Chia trẻ làm hai tổ thời gian là
một bài hát , một tổ tìm cho cô đồ dùng đồ chơi
phục vụ cho học tập , cồn tổ khác tìm cho cô đồ
dùng , đồ chơi phục vụ cho nấu ăn .- Cho trẻ chơi
vài lần cô khuyến khích động viên trẻ tích cực
tham gia chơi .
4 Kết thúc : Cô cùng trẻ đọc bài thơ Giờ
chơi của tác giả Lê Thị Hoa sau đó cho trẻ ra
chơi

- Trẻ hát cùng cô .
- Trẻ trò chuyện
cùng cô .
- Trẻ trả lời .

- Ta phải đo.

III Hoạt động ngoài trời:
1 Quan sát : Quan sát sân trờng .
2 Chơi vận động : Kéo co .
3 Chơi tự do : Chơi với bóng , phấn , vòng.
IV Hoạt động góc :
- Góc phân vai : Bác cấp dỡng.
- Góc tạo hình : Tô màu theo tranh .
- Góc xây dựng : Xây dựng trờng mầm non.
- Góc thiên nhiên : chơi với cát , nớc .
V Vệ sinh ăn tra :
- Cho trẻ rửa mặt , rửa tay ngồi vào bàn ăn .
9


- Cô giới thiệu món ăn và cho trẻ ăn
VI- Ngủ tra :
- Cô chuẩn bị gối chăn cho trẻ ngủ .
- Cô bao quát quán xuyến trẻ .
VII - Ăn quà chiều :
VIII Hoạt động chiều :
- Ôn bài học buổi sáng và làm quen bài mới .
- Chơi tự do.
- Vệ sinh trả trẻ.

Thứ 5 ngày 1 tháng 9 năm 2011
I - Đón trẻ Trò chuyện Thể dục sáng :
II Hoạt động chung :
Thơ :

Bạn mới
1- Yêu cầu :
-Trẻ hiểu nội dung bài thơ và đọc diễn cảm cùng cô .
- Rèn cho trẻ khả năng đọc lu loát và làm tăng vốn từ cho trẻ .
- Giáo dục trẻ lòng yêu mến các bạn .
2 Chuẩn bị :
- Tranh minh hạo bài thơ bạn mới .
3 Cách tiến hành :
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1 : Gây hứng thú .
- Cô cùng trẻ đi từ ngoài vào vừa đi vừa hát bài
- Trẻ hát cùng cô .
Tìm bạn thân . Sau đó cô cùng trẻ trò chuyện về
lớp của mình .
- Trong lớp có những ai ?
- Trẻ trả lời .
- Có bạn nào mới .
- Trẻ trả lời .
* Hoạt động 2 : Dạy trẻ đọc thơ .
- Cô đọc bài thơ lần 1 không tranh đọc song cô
giới thiệu tên bài thơ , tên tác giả .
- Cô đọc lần2 kèm theo tranh minh họa .
- Cô giảng nội dung bài thơ.
- Bạn mới đến trờng rất còn sợ sệt, nhút nhát .
Vì vậy bạn nhỏ trong bài thơ đã dạy cho bạn hát
rủ bạn cùng đi chơi . Cô giáo they nh vậy cô giáo
khen các bạn rất đoàn kết .
- Cô con mình cùng thể hiện bài thơ thật hay
10

nào
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ 2 lần .
- cho trẻ đọc theo tổ theo nhóm .
- Tổ nhóm đọc nối tiếp .
- Cá nhân đọc .
- Cô chú ý sữa sai cho trẻ.
*Hoạt động 3 :Trò chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi Hoa tìm lá , lá
tìm hao
- Cách chơi : Cô phát cho mỗi trẻ một bông hoa
(5 trẻ) mỗi trẻ một cái lá ( 5 trẻ ). Khi có tín hiệu
Hoa tìm lá trẻ đi xung quanh lớp hát 1 bài .
Khi cô ra tín hiệu trẻ chạy đến tìm bạn . Ai cầm
hoa thì đứng tại chỗ , bạn cầm lá thì đến tìm bạn
cầm hao .
- cho trẻ chơi vài lần cô khuyến khích trẻ tích
cực chơi .
- Chuyển hoạt động : Cho trẻ ra chơi
III Hoạt động ngoài trời :
1 Quan sát sân, trờng , lớp .
2 Chơi vận động kéo co .
3 Chơitự do.
IV Hoạt động góc :
- Góc phân vai : Bác sĩ .
- Góc tạo hình : Nặn đồ chơi .
- Góc âm nhạc : Hát các bài hát về trờng mầm non.
- Góc Xây dựng : Xây dựng trờng mầm non.
V Vệ sinh ăn tra :

- Cho trẻ rửa mặt , rửa tay ngồi vào bàn ăn .
- Cô giới thiệu món ăn và cho trẻ ăn
VI- Ngủ tra :
- Cô chuẩn bị gối chăn cho trẻ ngủ .
- Cô bao quát quán xuyến trẻ .
VII - Ăn quà chiều :
VIII Hoạt động chiều :
- Ôn bài học buổi sáng và làm quen bài mới .
- Chơi tự do.
- Vệ sinh trả trẻ
11


Chủ đề nhánh : lớp học của bé ( 1 tuần)
(Từ ngày 06/9 đến ngày 09/9/2011)
I - Mục tiêu CHủ Đề

1. Phát triển thể chất :
* Dinh dỡng sức khoẻ
- Trẻ biết các bữa ăn, thức ăn trong ngày, ích lợi của chúng đối với cơ thể. Tự
giác trong bữa ăn.
* Phát triển vận động :
- Biết cách thực hiện các động tác hô hấp, các biện pháp phát triển cơ tay,
chân , lng, bụng.
- Đi chạy theo đờng thẳng, không dẫm vào vạch.
- Rèn luyện và phát triển các VĐCB qua các trò chơi. Rèn luyện sự khéo léo,
phát triển vận động chân. Hứng thú khi thực hiện các bài tập. Biết hơp tác, vui
chơi cùng các bạn
2. Phát triển nhận thức :
* Khám phá khoa học:

- Trẻ biết đợc tên cô giáo và tên các bạn ở lớp. Gọi tên đồ dùng đồ chơi ở lớp và
cách sử dụng, bảo quản...
- BIết đợc hoạt động của cô và trẻ ở lớp.
* Toán: - Trẻ biết xếp tơng ứng 1-1, biết ghép đôi từng cặp của hai nhóm đồ
vật.
- Thích thú, tò mò, ham hiểu biết, tích cực tìm tòi, khám phá
3. Phát triển ngôn ngữ :
- Trẻ phân biệt đợc các âm thanh, ngữ điệu, giọng nói khác nhau. Biết làm theo
chỉ dẫn và sử dụng đúng các từ biểu thị sự lễ phép
- Thích nghe đọc truyện, thơ về trờng lớp mầm non
- Hiểu nội dung, trả lời đợc một số câu hỏi đơn giản về nội dung và có thể đọc
thuộc thơ, kể lại truyện quen thuộc. Ghi nhớ và nhắc đợc một số đoạn đói thoại,
đoạn văn lặp lại trong truyện. Hiểu đợc ý nghĩa của tác phẩm
4. Phát triển thẩm mĩ :
- Trẻ cảm nhận và biết biểu lộ cảm xúc trớc vẻ đẹp trong cuộc sống và các tác
phẩm nghệ thuật.
- Thể hiện cảm xúc tích cực khi nghe các âm thanh đơn giản trong cuộc sống,
thiên nhiên và các tác phẩm âm nhạc
- Trẻ thích hát, hát tự nhiên, hát trọn vẹn cả bài. Nhận ra sắc thái, giai điệu
12


- Biết vỗ tay và vận động theo bài hát, bản nhạc
- Biết mu tả một số đồ vật đơn giản, quen thuộc và biết thể hiện đợc đặc điểm
nỗi bật bên ngoài về màu sắc , hình dạng của chúng
- Yêu thích, hào hứng tham gia vào các hoạt động nghệ thuật.
5. Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội :
- Trẻ biết tên tuổi mình, tên bố mẹ, cô giáo, bạn bè. Tên trờng lớp.
- Trẻ biết một số điều không đợc làm.
- Trẻ nhận biết một số trạng thái xúc cảm rõ rệt của mọi ngời ( vui sớng, buồn

rầu, tức giận, cời khóc)
- Biết xng hô, giao tiếp với những ngời xung quanh. Biết nghe lới ngời lớn.
- Biết sự cần thiết phải giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
- Hào hứng, thích thú tham gia vào các hoạt động của lớp.
II Chuẩn bị :
- Bút màu , bút chì .
- Bàn ghế vừa tầm .
- Tranh vẽ đồ dùng , đồ chơi cho bạn gái .
- Ngôi nhà bác gấu .
- Tranh ảnh về trờng lớp mầm non.
- Tranh thơ Cô giáo của em
III- Tiến hành :
1 - Đón trẻ trò chuyện:
a Mục đích yêu cầu .
- Trẻ đến lớp biết chào cô cất đồ dùng của mình.
- Biết tên lớp , tên cô giáo.
- Biết hoạt động của cô và trẻ ở lớp.
- Biết tình cảm bạn bè , cách ứng sử với bạn bè , cô giáo .
b Chuẩn bị :
- Tranh ảnh về trờng mầm non.
c - Cách tiến hành:
- Cô đón trẻ vào lớp , vui vẻ , tơi cời , niềm nở. Hớng đẫn trẻ cất đồ dùng cá
nhân , trò chuyện với trẻ về trờng mầm non .
- ổn định lớp và chuẩn bị các hoạt động trong ngày.
2 Thể dục sáng :
- Hô hấp 2 ; tay 3 ; chân 2 ; bong 1 ; bật 1.
a Mục đích yêu cầu : Trẻ tập đều đúng các động tác theo cô .
- Phát triển đôI tay , đôI chân rèn luyện sức khỏe , phát triển thể lực cho trẻ .
b Chuẩn bị :
- Sân bãi sạch sẽ.

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.
13


c Cách tiến hành:
* Khởi động:
- Cho trẻ xếp hàng đi thành vòng tròn làm đoàn tàu, đi , chạy thay đổi tốc độ
theo hiệu lệnh , đi thờng đi bằng mũi chân , đi bằng gót bàn chân , đi bằng má
bàn chân , chạy chậm. , chạy nhanh sau đó về hàng ngang tập bài tập phát triển
chung .
* Trọng động :
- Động tác 1 : Thổi bóng bay .
Hai tay đa khum trớc miệng để thổi bóng
-Động tác 2 : Hái hoa .
Hai tay đa lên cao và nói Hái hoa
-Động tác 3 : Cây cao cỏ thấp .
Cô nói Cỏ thấp trẻ ngồi xuống hai tay thả xuôi
Cô nói Cây coa trẻ đứng lên .
-Động tác 4 : Gà mổ thóc .
Đứng cúi ngời về phía trớc hai tay gõ vào đầu gối noi Tốc tốc
-Động tác 5 : Bật
Bật tại chỗ vừa bật vừa nói Chích chích
*Hồi tĩnh :
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập 1,2 vòng .
3 . Hoạt động ngoài trời :
- Quan sát hoạt động của các cô , các bạn .
- Trò chơi vận động : kéo co , tung bóng.
- ChơI tự do
a Yêu cầu :
- Trẻ quan sát biết mô tả hoạt động của cô giáo , các bạn .

- biết cách chơi trò chơi đúng luật .
b Chuẩn bị :
- Địa điểm cho trẻ quan sát.
- Dây cho trẻ chơi kéo co .
- Bóng nhựa .
c Cách tiến hành :
* Quan sát : Cô dẫn trẻ dạo chơi và cho trẻ quan sát hoạt động của các cô trong
ngày . Cô gợi hỏi trẻ
- Đến lớp các cô thờng làm những công việc gì ?
- Đến lớp còn có những ai ?
- Các con chơi với nhau phải thế nào ?
* Chơi vận động : Chơi kéo co
- Cho trẻ chơi 2,3,lần
* Chơi tự do :
14


- Cô bao quát quán xuyến trẻ .
4 Hoạt động góc :
- Góc phân vai : Chơi đống vai cô giáo , bác cấp dỡng , bác sĩ .
- Góc tạo hình : Tô màu theo tranh , nặn đồ chơI trong lớp .
- Góc âm nhạc : Chơi trò chơi nghe hát các bài về trờng mầm non .
- Góc th viện : Xem tranh ảnh theo chủ đề trờng mầm non làm sách về trờng
mầm non .
- Góc xây dựng : Xây dựng lắp ghép trờng mầm non có vờn trờng lớp học.
- Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây , chơi với cát , nớc .
a Yêu cầu : Trẻ biết nhập vai chơi và thể hiện vai chơi .
- Phát huy khả năng sáng tạo của trẻ .
- Trẻ chơi độc lập , tự nguyện đoàn kết khi chơi.
- Biết cách lấy đồ chơi đúng nơi quy định .

b Chuẩn bị :
- Đồ dùng đồ chơi ở các góc cho trẻ chơi .
c Tiến hành :
* Thỏa thuận trớc khi chơi :
- Cô cùng trẻ hát bài Trờng chúng cháu là trờng mầm non
- Cô trò chuyện với trẻ về bài hát sau đó giới thiệu về các góc chơi
- Trẻ tự nhận vai chơi và về góc chơi mà trẻ thích
* Quá trình chơi :
- cô cho trẻ nhẹ nhàng đến góc chơi của mình .
- Trẻ tự phân nhóm và tự lấy đồ chơi ra chơi
- Khi trẻ chơi cô nhập vai chơi
- Cô lần lợt đến từng góc chơi quan sát gợi ý cho trẻ chơi
Ví dụ : Góc phân vai :Hôm nay lớp mình học gì vậy các bạn học có ngoan
không ? Các bác cấp dỡng đang làm gì đấy? Hôm nay các cô cho các bé ăn
món gì vậy?
Các bác thợ đang lắp ghép gì đấy? .
- Cô lu ý điều chỉnh vai chơi cho phù hợp.
* Nhận xét :
- Cô đến từng góc chơi gợi ý cùng trẻ nhận xét kết quả chơi của từng trẻ
- Tuyên dơng những trẻ chơi tốt
5- Hoạt động chiều:
- Ôn bài củ
- Làm quen bài mới.
- Chơi vận động.
- Chơi tự do
- Vệ sinh trả trẻ
15


Kế hoạch ngày

Thứ 3 ngày 6 tháng 9 năm 2011
I . Đón trẻ trò chuyện thể dục sáng :
II. Hoạt động chung :
Tạo hình : Vẽ nối đồ chơI cho bạn trai , bạn gáI .
1.Yêu cầu
- Trẻ biết cách cầm bút để nối các đồ dùng đồ chơi cho bạn trai , bạn gái .
- Phát triển ở trẻ khả năng quan sát , chú ý cẩn thận .
- Giáo dục trẻ lòng yêu thơng bạn bè và giữ gìn Đ D Đ C cẩn thận .
2 . Chuẩn bị :
- Tranh vẽ đồ dùng , đồ chơi bạn trai, bạn gái .
- Bút màu , giấy , bàn ghế vừa tầm .
3 . Cách tiến hành :
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1 :
- Cô cho trẻ hát bài : Tìm bạn song cô trò
- Trẻ hát và trò chuyện
chuyện với trẻ về lớp học của bé và bạn mới đến trcùng cô.
ờng .
* Hoạt động 2 : xem tranh mẫu .
- Cô cho trẻ xem tranh mẫu và đàm thoại với trẻ .
+ Đồ dùng của bạn trai có những gì ?
- Trẻ chú ý quan sát .
+ Đồ chơi cho bạn gái có những gì ?
- Cô dùng bút màu nối đồ dùng đồ chơi cho bạn trai
, bạn gái . Sau đó cô tô màu đồ dùng đồ chơi cho
các bạn ấy .
- Cô đã nối đồ dùng , đồ chơi cho các bạn rồi đấy .
Tuy nhiên còn rất nhiều bạn vẫn cha tìm cho mình
dồ dùng , đồ chơi theo ý muốn . Các con có muốn

giúp các bạn ấy không ?
* Hoạt động 3 : Trẻ thực hiện .
- Cô phát tranh có đồ dùng , đồ chơi của bạn trai ,
bạn gái và yêu cầu .
- Các con hãy nối đồ dùng , đồ chơi cho bạn trai ,
- Trẻ hứng thú thực hiện
bạn gái và tô màu thật đẹp cho các bạn ấy nhé .
- Cô hớng dẫn trẻ cách ngồi , cách cầm bút .
- Khi trẻ thực hiện cô bao quát quán xuyến trẻ nối
16


và tô cho đẹp .
* Hoạt động 4 : Nhận xét sản phẩm .
- Khi trẻ thực hiện song cô cho trẻ trng bày sản
phẩm .
- Cô gợi ý để trẻ tự nhận xét bài của mình , của bạn .
- Chuyển hoạt động
III. Hoạt động ngoài trời :
1.Quan sát hoạt động của các cô
2. Chơi vận động : Kéo co .
3 . Chơi tự do.
IV . Hoạt động góc :
- Góc phân vai : Cô giáo .
- Góc xây dựng : Xây dựng trờng mầm non .
- Góc tao hình : Nặn đồ chơi trong lớp .
- Góc sách : Xem tranh ảnh theo chủ đề.
V Vệ sinh ăn tra :
- Cho trẻ rửa mặt , rửa tay ngồi vào bàn ăn .
- Cô giới thiệu món ăn và cho trẻ ăn

VI- Ngủ tra :
- Cô chuẩn bị gối chăn cho trẻ ngủ .
- Cô bao quát quán xuyến trẻ .
V - Ăn quà chiều :
VIII Hoạt động chiều :
- Ôn bài học buổi sáng và làm quen bài mới .
- Chơi tự do.
- Vệ sinh trả trẻ
.
Thứ 4 ngày 7 tháng 9 năm 2011
IĐón trẻ Trò chuyện Thể dục sáng :
II- Hoạt động chung :
Thể dục
- NDTT : Đi chạy theo đờng thẳng
- TCVĐ : Đuổi bắt
1- Yêu cầu:
- Trẻ biết cách đi chạy theo đờng thẳng không giẩm vào vạch
- Rèm sự khéo léo cẩn thận cho trẻ
- Giáo dục trẻ tính tích cực tham gia tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh chóng
lớn
17


2 Chuẩn bị :
- Địa điểm tập bằng phẳng
- Ngôi nhà bác gấu
3- Cách tiến hành :
Hoạt động của cô
Hoạt động của cô
* Hoạt động 1: Khởi động

- cho trẻ( hát bài một đoàn tàu). Cho trẻ làm tàu lên dốc
tàu suống dốc tầu vào ga đàm thoại với trẻ về chủ đề
* Hoạt động 2:Trẻ tập bài tập phát triển chung
- Hô hấp :Cho trẻ làm tàu kêu( tu tu ) đổi chân 2 2 bên
- Động tác tay:
- Trẻ tập theo cô
+ Nhịp 1: Hai tay giang ngang bằng vai.
+ Nhịp 2: Hai tay đa lên cao .
+ Nhịp 3 : Hai tay giang ngang.
+ Nhịp 4 : Về t thế chuẩn bị .
- Động tác chân : Dậm chân tại chỗ đi đều Một hai
- Động tác lờn : Gió thổi cây nghiêng .
- Động tác bật : Bật nhảy về phía trớc .
* Hoạt động 3 : Vận động cơ bản .
- Đi chạy theo đờng thẳng
- Cô làm mẫu lần một .
- Trớc mặt cô là nhà bác gấu , đi chạy theo đờng thẳng
để đến chào bác gấu , sao chân cho không dẫm vào
vạch
- Cô làm mẫu lần 2 , lần 3.
- Trẻ chăm chú
- Cô chú ý sữa sai cho trẻ
quan sát cô làm
- Cô khuyến khích động viên trẻ hứng thú tham gia .
mẫu .
* Hoạt động 4 : Trò chơivận động .
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi Đuổi bắt
- Cô phổ biết luật chơi và cho trẻ chơi .
- Khi trẻ chơi cô nhắc trẻ chú ý không chen lấn nhau .
- Cho trẻ chơi vài lần

*Hoạt động : Hồi tĩnh .
Cô cùng trẻ vừa đi vừa hát bài Cùng đi chơi và đi nhẹ
nhàng 1,2 vòng rồi ra chơi.

18


III . Hoạt động ngoài trời :
1 . Hoạt đông có chủ đích : Nhặt hoa , lá .
2 . Chơi vận động : Tung bóng.
3 . Chơi tự do.
IV . hoạt động góc :
- Góc phân vai : Đóng vai bác cấp dỡng .
- Góc xây dựng : Xây dựng trờng mầm non.
- Góc tạo hình : Nặn đồ chơi .
- Góc sách : Xem tranh ảnh theo chủ đề
V Vệ sinh ăn tra :
- Cho trẻ rửa mặt , rửa tay ngồi vào bàn ăn .
- Cô giới thiệu món ăn và cho trẻ ăn
VI- Ngủ tra :
- Cô chuẩn bị gối chăn cho trẻ ngủ .
- Cô bao quát quán xuyến trẻ .
V - Ăn quà chiều :
VIII Hoạt động chiều :
- Ôn bài học buổi sáng và làm quen bài mới .
- Chơi tự do.
- Vệ sinh trả trẻ.
.
Thứ 5 ngày 8 tháng 9 năm 2011.
I . Đón trẻ Trò chuyện Thể dục sáng :

II. Hoạt động chung :
MTXQ : Quan sát nhận xét về trờng lớp .
1. Yêu cầu :
- Trẻ quan sát và nhận xét về lớp học của mình , tên các cô giáo , các cô
trong ban gám hiệu.
- Phát triển ở trẻ sự chú ý quan sát ghi nhớ có chủ định .
- Gióa dục trẻ lòng yêu thích đi học , yêu mến cô giáo và các bạn .
2. Chuẩn bị :
- Tranh ảnh về trờng lớp mầm non .
- Bài hát , bài thơ nói về trờng mầm non .
3 . Cách tiến hành :

19


Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1 : ổn định lớp .
_ Cô cùng trẻ hát bài trờng chúng cháu là trờng
- Trẻ hát cùng cô .
mầm non
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề
* Hoạt động 2 : Đàm thoại với trẻ về trờng lớp .
+ Lớp học của các con có những ai ?
+ Có những đồ dùng , đồ chơi gì ?
- Trẻ hứng thú trả lời
+ Cô giáo làm những công việc gì ?
+ các con đến lớp đợc học nhẽng gì ?
- Ngoài việc học bài con còn làm những gi ?
+ Khi sử dụng đồ dùng , đồ chơi các con phải thế

nào ?
* Hoạt động 3 :
_ Cô kể cho trẻ nghe về trờng mầm non về lớp
học và hoạt động của cô giáo và các bạn trong trờng .
- Cô mời một vài trẻ lên kể cho cô và các bạn
nghe .
- Trẻ hứng thú kể
* Hoạt động 4 : Trò chơi Thi ai nhanh
- Cách chơi : Cô đa ra 5 cái vòng , cho 6 trẻ lên
chơi . Cô cùng trẻ đi xung quanh vòng hát một
bài , khi có tín hiệu Trời ma trẻ nhanh chân
nhảy vào vòng ai không có vòng phải lặc cò cò.
- Cho trẻ chơi một vài lần .
- Cô khuyến khích động viên trẻ chơi .
- Chuyển hoạt động : Cho trẻ ra chơi
- Trẻ hứng thú chơi
III . Hoạt động ngoài trời :
1 . Hoạt đông có chủ đích : Nhặt hoa , lá .
2 . Chơi vận động : Tung bóng.
3 . Chơi tự do.
IV . hoạt động góc :
- Góc phân vai : Bác sĩ .
- Góc xây dựng : Xây dựng trờng mầm non.
- Góc tạo hình : Vẽ đờng đi tới trờng .
- Góc khoa học : Chọn và phân loại lô tô .
V Vệ sinh ăn tra :
20


- Cho trẻ rửa mặt , rửa tay ngồi vào bàn ăn .

- Cô giới thiệu món ăn và cho trẻ ăn
VI- Ngủ tra :
- Cô chuẩn bị gối chăn cho trẻ ngủ .
- Cô bao quát quán xuyến trẻ .
V - Ăn quà chiều :
VIII Hoạt động chiều :
- Ôn bài học buổi sáng và làm quen bài mới .
- Chơi tự do.
- Vệ sinh trả trẻ.

Thứ 6 ngày 9 tháng 9 năm 2011
I . Đón trẻ Trò chuyện Thể dục sáng:
II . Hoạt động chung:
Văn học :
Thơ : cô giáo của con
1 . Yêu cầu :
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận đợc âm điệu của bài thơ và đọc bài thơ
cùng cô .
- Phát triển ngôn ngữ và làm tăng vốn từ cho trẻ .
- Giáo dục trẻ lòng yêu mến cô giáo và các bạn .
2 . Chuẩn bị :
- Tranh vẽ cô giáo và các bạn .
- Bài hát Cô và mẹ
- Mỗi trẻ một bức tranh về cô giáo .
3 . Cách tiến hành :
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1 : ổn định lớp .
- Cô cùng trẻ đi từ ngoài vào vừa đi vừa hát bài Cô
- Trẻ hát cùng cô

và mẹ
- Trò chuyện với trẻ về cô giáo
Hoạt động 2 : Xem tranh và đọc mẫu .
- Cô cho trẻ xem tranh vẽ cô giáo và các bạn .
+ Bức tranh vẽ ai ?
- Vẽ cô giáo .
+ Cô giáo và ai nữa
- Các bạn a.
+ Các con có yêu cô giáo của mình không ?
- Có ạ !
Nhà thơ Hà Quang đã thay lời các con sáng tác bài
Cô giáo của con để tặng chúng mình đấy .
- Cô đọc lần 1 cho trẻ nghe .
- Trẻ chú ý nghe cô
21


- Đọc song cô giới thiệu tên bài thơ , tên tác giả .
- Cô đọc lần 2, lần 3 kèm tranh minh họa .
- Cô đọc trích dẫn .
- Giảng nội dung bài thơ .
* Hoạt động 3 : Đàm thoại
- Cô vừa đọc bài thơ gì ?
- Bài thơ do ai sáng tác ?
- Khi vào lớp cô giáo của con thế nào?
- Cô giáo thích những bạn thế nao ?
- Cô giáo không thích những bạn nào ?
* Hoạt động 4 : Dạy trẻ đọc thơ
- Các con hãy thể hiện tình cảm của minh với cô nào ?
- Cô cùng cả lớp đọc 2-3 lần .

- Cho tổ , nhóm đọc .
- Tổ đọc nối tiếp .
- Cá nhân đọc .
- Đọc thơ theo tranh .
- Đọc to , đọc nhỏ .
- Cô chú ý sữa sai cho trẻ .
* Hoạt động 5 : Trò chơi
- Cho trẻ tô màu tranh cô giáo .
- Khi trẻ tô cô gọi ý hớng dẫn trẻ tô cho phù hợp .
- Cho trẻ trng bày sản phẩm .
- Chuyển hoạt động .

đọc .

- Cô giáo của con .
- Chú Hà Quang .
- Chăm ngoan .
- Hay nghịch .
- Trẻ hứng thú đọc
bài thơ cùng cô .

- Trẻ hứng thú thực
hiện .

III . Hoạt động ngoài trời :
1 . Hoạt đông có chủ đích : Nhặt hoa , lá, làm đồ chơi .
2 . Chơi vận động : Kéo co.
3 . Chơi tự do.
IV . hoạt động góc :
- Góc phân vai : Bác sĩ .

- Góc xây dựng : Xây dựng trờng mầm non.
- Góc tạo hình : Vẽ đờng đi tới trờng .
- Góc khoa học : Chọn và phân loại lô tô .
V Vệ sinh ăn tra :
- Cho trẻ rửa mặt , rửa tay ngồi vào bàn ăn .
- Cô giới thiệu món ăn và cho trẻ ăn
22


VI- Ngủ tra :
- Cô chuẩn bị gối chăn cho trẻ ngủ .
- Cô bao quát quán xuyến trẻ .
V - Ăn quà chiều :
VIII Hoạt động chiều :
- Ôn bài học buổi sáng và làm quen bài mới .
- Chơi tự do.
- Vệ sinh trả trẻ.

23