Hoạch định chiến lược phát triển trường cao đẳng công nghệ và kinh tế công nghiệp tại Huyện Phổ Yên, tỉnh Thái Nguyên giai đoạn 2012-2018
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (293.81 KB, 27 trang )
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
ĐẠI HỌC KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH
VŨ THỊ TƯỜNG
HOẠCH ĐỊNH CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN TRƯỜNG CAO
ĐẲNG CÔNG NGHỆ VÀ KINH TẾ CÔNG NGHIỆP TẠI HUYỆN
PHỔ YÊN, TỈNH THÁI NGUYÊN GIAI ĐOẠN 2012-2018
1
LỜI CAM ðOAN
Tôi xin cam ñoan ñề tài khóa luận “Hoạch ñịnh chiến lược phát triển
Trường Cao ñẳng Công nghệ và Kinh tế Công nghiệp tại Huyện Phổ Yên, Tỉnh
Thái Nguyên giai ñoạn 2012– 2018” là công trình nghiên cứu của cá nhân tôi. Các
thông tin và số liệu ñược ñề cập ñến trong ñề tài nghiên cứu là hoàn toàn trung thực
dựa trên các luận cứ thực tế tiếp cận. Những kết quả thu ñược qua ñề tài nghiên cứu
là của bản thân tác giả, những kết quả này chưa từng ñược công bố ở bất kỳ công
trình nghiên cứu nào khác.
Thái Nguyên, Ngày… tháng…..năm 2012
Tác giả Luận văn
Vũ Thị Tường
2
DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CHỮ VIẾT TẮT
Ma trận SWOT:
:
S - Strength (ñiểm mạnh)
W - Weakness (ðiểm yếu)
O - Opportunity (Cơ hội)
T - Threat (Nguy cơ)
CBCC
: Cán bộ công chức
CBCNV
: Cán bộ công nhân viên
CNKT
: Công nhân kỹ thuật
CNV
: Công nhân viên
CNVCLð
: Công nhân viên chức lao ñộng
ðH – Cð
: ðại học – Cao ñẳng
GDðH
: Giáo dục ñại học
GD & ðT
: Giáo dục và ñào tạo
GV
: Giáo viên
HS-SV
: Học sinh – Sinh viên
Ma trận IFE
: External Factor Evaluation
Ma trận EFE
: Internal Factor Evaluation
Ma trận QSPM
: Quantitative Strategic Planning Matrix.
NXB
: Nhà xuất bản
TC
: Tổ chức
TCCN
: Trung cấp chuyên nghiệp
THXD
: Trung học xây dựng
XHCN
: Xã hội chủ nghĩa
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên
3
DANH MỤC SƠ ðỒ
Sơ ñồ 1.1: Mô hình quá trình quản trị chiến lược ................................................... 16
Sơ ñồ 1.2: Mô hình các tác ñộng trong quản trị chiến lược .................................... 16
Sơ ñồ 1.3: Các yếu tố môi trường .......................................................................... 17
Sơ ñồ 1.4: Mô hình 5 tác lực của Micheal Porter ................................................... 18
Sơ ñồ 3.1: Cơ cấu tổ chức bộ máy ......................................................................... 43
DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU
Bảng 1.1: Bảng tổng hợp các nhân tố môi trường .................................................. 19
Bảng 1.2 : Ma trận cơ hội, nguy cơ/ñiểm mạnh, ñiểm yếu (SWOT) ....................... 21
Bảng 1.3: Hình thành các phương án chiến lược .................................................... 22
Bảng 1.4: Thiết lập Ma trận QSPM ....................................................................... 23
Bảng 2.1: Ma trận SWOT ...................................................................................... 35
Bảng 2.2: Ma trận ñánh giá các yếu tố nội bộ ........................................................ 36
Bảng 2.3: Ma trận ñánh giá các yếu tố bên ngoài ................................................... 37
Bảng 2.4: Ma trận hình ảnh cạnh tranh .................................................................. 38
Bảng 3.1: Thông tin về ñội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý và nhân viên .................. 44
Bảng 3.2: ðội ngũ giảng viên của trường Cao ñẳng Công nghệ và Kinh tế Công
nghiệp ................................................................................................................... 46
Bảng 3.3: Danh mục các ngành nghề ñào tạo ......................................................... 47
Bảng 3.4: Quy mô ñào tạo của nhà trường từ năm 2008 – 2012 ............................ 49
Bảng 3.5 Công tác biên soạn chương trình, giáo trình và ñầu tư phương tiện dạy học
.............................................................................................................................. 51
Bảng 3.6 Trích Báo cáo hoạt ñộng tài chính .......................................................... 53
Bảng 3.7 Thống kê thu nhập bình quân ở một số trường ðH, Cð .......................... 55
Bảng 3.8 Thông tin cơ sở vật chất năm học 2011 - 2012 ........................................ 58
Bảng 3.9: Ma trận ñánh giá các yếu tố nội bộ (IFE) ............................................... 61
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên
4
Bảng 3.10 : Khái quát một số chỉ tiêu kinh tế của Việt Nam 2007 – 2011 .............. 63
Bảng 3.11: Dân số Việt Nam từ 2007 - 2011 ......................................................... 67
Bảng 3.12: Các ngành và chuyên ngành ñào tạo của một số trường ðH, Cð ......... 76
Bảng 3.13: So sánh giữa các nhà trường trong ngành............................................. 77
Bảng 3.14: Ước tính Chi phí cho du học (ðơn vị tính: nghìn VNð) ..................... 80
Bảng 3.15: Ma trận ñánh giá các yếu tố bên ngoài (EFE)....................................... 81
Bảng 3.16. Tóm tắt ñiểm mạnh, ñiểm yếu, cơ hội và thách thức của trường .......... 82
Bảng 4.1: Dự kiến chỉ tiêu tuyển sinh của nhà trường giai ñoạn 2012 - 2018 ........ 83
Bảng 4.2: Dự báo số giảng viên của trường giai ñoạn 2012 - 2018 ........................ 84
Bảng4 .3: Thiết lập ma trận SWOT ñối với nhà trường .......................................... 90
Bảng 4.4: Hình thành các phương án chiến lược cho nhà trường ........................... 92
Bảng 4.5: Dự kiến lộ trình tuyển dụng giảng viên ñến năm 2018 ......................... 105
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên
5
MỤC LỤC
LỜI CAM ðOAN .................................................................................................... 1
DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CHỮ VIẾT TẮT ..................................................... 2
DANH MỤC SƠ ðỒ............................................................................................... 3
DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU ............................................................................ 3
MỞ ðẦU ................................................................................................................ 8
1. Tính cấp thiết của ñề tài:.................................................................................. 8
2.Mục tiêu nghiên cứu: ........................................................................................ 9
3. ðối tượng và phạm vi nghiên cứu:................................................................... 9
4. Ý nghĩa lý luận và thực tiễn ........................................................................... 10
5. Kết cấu của ñề tài: ......................................................................................... 10
Chương 1: ............................................................................................................. 11
CƠ SỞ LÝ THUYẾT VỀ HOẠCH ðỊNH CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN
TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC ðẠI HỌC ..................................................... 11
1.1 Tổng quan về hoạch ñịnh chiến lược và quản trị chiến lược ..................... 11
1.1.1. Nguồn gốc của chiến lược ................................................................... 11
1.1.2. Quan niệm về chiến lược ................................................................... 11
1.1.3. Vai trò của chiến lược ñối với tổ chức .............................................. 12
1.1.4. Hoạch ñịnh chiến lược ....................................................................... 13
1.1.5. Quản trị chiến lược .............................................................................. 15
1.1.6. Xây dựng chiến lược ........................................................................... 17
1.2 Chiến lược phát triển các cơ sở giáo dục ðại học ........................................ 24
1.2.1 Khái niệm, mục tiêu và ñặc ñiểm các cơ sở giáo dục ñại học ................ 24
1.2.2 Vai trò của chiến lược trong hoạt ñộng của các cơ sở giáo dục ñại học . 26
1.3 Kinh nghiệm về hoạch ñịnh chiến lược phát triển giáo dục ở một số nước và
Việt Nam:(1)....................................................................................................... 28
1.3.1: Kinh nghiệm ở một số nước ................................................................ 28
1.3.2. Việt Nam với chiến lược phát triển nền giáo dục quốc dân .................. 30
Chương 2: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU ........................................................ 33
2.1. Câu hỏi nghiên cứu ..................................................................................... 33
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên
6
2.2. Phương pháp nghiên cứu ............................................................................ 33
2.2.1.Chọn ñiểm nghiên cứu: ........................................................................ 33
2.2.2.Phương pháp nghiên cứu lý luận: ......................................................... 33
2.2.3. Phương pháp thu thập số liệu: ................................................................. 33
2.2.4. Phương pháp phân tích số liệu: ............................................................ 34
2.2.5. Phương pháp chuyên gia: .................................................................... 34
2.2.6. Phương pháp ma trận SWOT ............................................................... 34
2.2.7. Ma trận ñánh giá các yếu tố nội bộ - IEF (Interal Factor Evaluation
Matrix) .......................................................................................................... 35
2.2.8. Ma trận ñánh giá các yếu tố bên ngoài EFE (External Factor
Evaluation): .................................................................................................. 36
2.2.9. Ma trận hình ảnh cạnh tranh ................................................................ 37
2.3. Các chỉ tiêu nghiên cứu .......................................................................... 38
Chương 3: ............................................................................................................. 39
TRƯỜNG CAO ðẲNG CÔNG NGHỆ VÀ KINH TẾ CÔNG NGHIỆP ............... 39
VÀ CÁC YẾU TỐ CỦA MÔI TRƯỜNG CHIẾN LƯỢC ..................................... 39
3.1 Khái quát về trường Cao ñẳng Công nghệ và Kinh tế Công nghiệp ............. 39
3.1.1 Lịch sử phát triển nhà trường................................................................ 39
3.1.2 Chức năng nhiệm vụ............................................................................. 41
3.1.3 Bộ máy tổ chức .................................................................................... 42
3.2 Phân tích các yếu tố môi trường nội bộ của nhà trường ............................... 42
3.2.1 Tổ chức nguồn nhân lực (Bảng 3.1)...................................................... 42
3.2.2 Công tác Quản lý ñào tạo ..................................................................... 47
3.2.3 Hoạt ñộng nghiên cứu khoa học và hợp tác quốc tế .............................. 52
3.2.4 Hệ thống thông tin ................................................................................ 52
3.2.5 Công tác Tài chính – Kế toán ............................................................... 53
3.2.6 Về cơ sở vật chất .................................................................................. 56
3.2.7 Hoạt ñộng Marketing............................................................................ 60
3.2.8 Văn hóa tổ chức ................................................................................... 61
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên
7
3.3 Phân tích các yếu tố môi trường bên ngoài ảnh hưởng ñến hoạt ñộng của Nhà
trường ............................................................................................................... 62
3.3.1 Phân tích môi trường vĩ mô .................................................................. 63
3.3.2 Phân tích môi trường vi mô .................................................................. 74
3.3.3 Ma trận ñánh giá các yếu tố môi trường bên ngoài (EFE) ..................... 80
Chương 4: ............................................................................................................. 83
CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN TRƯỜNG CAO ðẲNG CÔNG NGHỆ VÀ KINH
TẾ CÔNG NGHIỆP GIAI ðOẠN 2012 – 2018..................................................... 83
4.1 Công tác dự báo và mục tiêu phát triển ........................................................ 83
4.1.1 Công tác dự báo ................................................................................... 83
4.1.2 Mục tiêu của trường Cao ñẳng Công nghệ và Kinh tế Công nghiệp giai
ñoạn 2012 –2018 ........................................................................................... 86
4.2 Xây dựng chiến lược phát triển trường Cao ñẳng Công nghệ và Kinh tế Công
nghiệp giai ñoạn 2012 - 2018 ............................................................................ 89
4.2.1 Sứ mệnh của trường Cao ñẳng Công nghệ và Kinh tế Công nghiệp ...... 89
4.2.2 Tầm nhìn ñến 2018 trường Cao ñẳng Công nghệ và Kinh tế Công
nghiệp ........................................................................................................... 89
4.2.3 Các giá trị của trường Cao ñẳng Công nghệ và Kinh tế Công nghiệp.... 89
4.2.4. Phân tích theo ma trận SWOT từ thực trạng trường Cao ñẳng Công nghệ
và Kinh tế Công nghiệp................................................................................. 90
4.3 ðề xuất các giải pháp thực hiện chiến lược phát triển trường Cao ñẳng Công
nghệ và Kinh tế Công nghiệp giai ñoạn 2012 - 2018 ......................................... 94
4.3.1 Quan ñiểm xây dựng giải pháp ............................................................. 94
4.3.2 Nội dung các giải pháp ......................................................................... 95
KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ ............................................................................. 115
1. Kết luận ....................................................................................................... 115
2. Một số kiến nghị.......................................................................................... 116
TÀI LIỆU THAM KHẢO ................................................................................... 118
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên
8
MỞ ðẦU
1. Tính cấp thiết của ñề tài:
Ở nước ta, kể từ sau ðại hội ðảng toàn quốc lần thứ VI (Năm 1986) khi
ðảng, Nhà nước chủ trương chuyển ñổi cơ chế quản lý kinh tế kế hoạch hoá tập
trung sang cơ chế thị trường, các tổ chức kinh tế xã hội, cơ quan quản lý hành
chính, các ñơn vị sự nghiệp... ñã rất lúng túng trong công tác hoạch ñịnh chiến lược.
Các tổ chức cần thiết phải hoạch ñịnh và triển khai một công cụ kế hoạch hoá mới
hữu hiệu có ñủ tính linh hoạt ñể ứng phó với những thay ñổi, những thách thức của
nền kinh tế thị trường, ñó là chiến lược phát triển. Hoạch ñịnh Chiến lược không
nhằm giải quyết các vấn ñề cụ thể như kế hoạch mà ñược xây dựng trên cơ sở phân
tích và dự ñoán các cơ hội, nguy cơ, ñiểm mạnh, ñiểm yếu của tổ chức, giúp cho tổ
chức có ñược những thông tin tổng quát về môi trường bên ngoài cũng như nội lực
của bản thân tổ chức. Từ ñó hình thành nên mục tiêu chiến lược và các chính sách,
giải pháp lớn thực hiện thành công các mục tiêu ñó.
Trường Cao ñẳng Công nghệ và Kinh tế Công nghiệp từ trước tới nay, việc
xây dựng kế hoạch phát triển nhà trường mới chỉ dừng lại ở công tác kế hoạch hoá
mà chưa có tầm chiến lược, nhất là yêu cầu ñáp ứng ñối với sự phát triển kinh tế xã hội của ñất nước và trong thời kỳ hội nhập kinh tế quốc tế về mọi mặt ngày nay.
Nhà trường có thuận lợi là trường Công lập, có truyền thống phát triển lâu dài, ñược
sự quan tâm tạo ñiều kiện của Bộ Công thương, tỉnh Thái Nguyên, phạm vi tuyển
sinh trong cả nước, có ngành nghề ñào tạo thế mạnh và truyền thống ... song ñiều ñó
không ñảm bảo nhà trường có sự phát triển bền vững trong tương lai, do ngày càng
có sự cạnh tranh của các nhà trường, cơ sở ñào tạo trong và ngoài nước, sức ép về
việc sáp nhập trong cùng ngành (hiện nay trên ñịa bàn tỉnh Thái Nguyên có ñến 5
trường Cao ñẳng trực thuộc cơ quản chủ quản Bộ Công thương), bên cạnh ñó thì nội
lực còn yếu, tính lịch sử còn là một hạn chế lớn trong nhà trường. Vì vậy, cần phải
thay ñổi nhìn nhận một cách toàn diện và lâu dài hơn, từng bước thay ñổi, cải thiện
và củng cố vị thế cạnh tranh của mình, ñiều ñó yêu cầu việc hoạch ñịnh chiến lược
phát triển Nhà trường trong thời gian tới là rất quan trọng và cấp bách ñối với sự tồn
tại và phát triển bền vững của Nhà trường.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên
9
Với ý nghĩa khoa học và thực tiễn ñó, bản thân tác giả là một giáo viên giảng
dạy tại nhà trường ñã mạnh dạn chọn ñề tài “Hoạch ñịnh chiến lược phát triển
Trường Cao ñẳng Công nghệ và Kinh tế Công nghiệp giai ñoạn 2012- 2018"
nhằm xây dựng chiến lược phát triển và ñề xuất một số kiến nghị ñối với việc thực
hiện chiến lược.
2.Mục tiêu nghiên cứu:
2.1 Mục tiêu chung:
Nghiên cứu tìm hiểu và phân tích thực trạng tại trường Cao ñẳng Công nghệ
và kinh tế Công nghiệp.
2.2 Mục tiêu cụ thể
- Phân tích các yếu tố tác ñộng ñến hoạch ñịnh chiến lược phát triển….
- Trên cơ sở phân tích thực trạng, ñánh giá các yếu tố tác ñộng ñến hoạch
ñịnh chiến lược phát triển môi trường chiến lược rút ra những tồn tại, nguyên nhân,
từ ñó xây dựng chiến lược phát triển và ñưa ra một số giải pháp nhằm thực hiện
chiến lược phát triển Trường Cao ñẳng Công nghệ và Kinh tế Công nghiệp giai
ñoạn 2012 - 2018.
3. ðối tượng và phạm vi nghiên cứu:
3.1 ðối tượng nghiên cứu:
Trên cơ sở lý luận về hoạch ñịnh chiến lược của tổ chức cũng như thực tiễn
hoạt ñộng tại trường Cao ñẳng Công nghệ và Kinh tế Công nghiệp ñể phân tích,
ñánh giá cùng với mục tiêu, sứ mệnh của nhà trường trong những năm tới, trên cơ
sở ñó xây dựng và ñề xuất một số giải pháp thực hiện chiến lược phát triển cho
trường Cao ñẳng Công nghệ và Kinh tế Công nghiệp giai ñoạn 2012 – 2018.
3.2 Phạm vi nghiên cứu:
3.2.1 ðịa ñiểm nghiên cứu:
Tại trường Cao ñẳng Công nghệ và Kinh tế Công nghiệp tại: cơ sở I Xã
Trung Thành - Phổ Yên – Thái Nguyên; cơ sở II Phường Cải ðan - Thị xã Sông
Công – Thái Nguyên
3.1.2 Thời gian nghiên cứu:
Thời gian thực hiện ñề tài từ tháng 10/2011 ñến tháng 10/2012
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên
data error !!! can't not
read....
data error !!! can't not
read....
data error !!! can't not
read....
data error !!! can't not
read....
data error !!! can't not
read....
data error !!! can't not
read....
data error !!! can't not
read....
data error !!! can't not
read....
data error !!! can't not
read....
data error !!! can't not
read....
data error !!! can't not
read....
data error !!! can't not
read....
data error !!! can't not
read....
data error !!! can't not
read....
data error !!! can't not
read....
data error !!! can't not
read....
