Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 9 trường THCS Nhuế Dương, Hưng Yên năm 2015 2016

Phòng GD & ĐT Khoái Châu
Trường THCS Nhuế Dương

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2015-2016
MÔN: NGỮ VĂN LỚP 9
Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề)
KHUNG MA TRẬN

Mức độ

Thông
hiểu

Nhận biết

Nội dung
Sang thu

Số câu:
Số điểm:

Tập làm
văn

Vận dụng
Vận dụng thấp
Vận dụng cao

Cộng

Tác phẩm: Sang thu1977

Tác giả: Hữu Thỉnh
HS chép chính xác
khổ thơ (Khổ 2)
Số câu:1
Số điểm:2
Tỉ lệ: 20%

Số câu: 1
Số điểm:2đ
Tỉ lệ: 20%
- Viết đoạn văn
nghị luận về tư
tưởng đạo lí

Số câu:
Số điểm:
Số câu: 1
Số điểm:3đ
Tỉ lệ: 30%

-Vận dụng
kiểu bài nghị
luận về tác
phẩm truyện
- Nhớ và phân
tích n/v
Phương Định.

Số câu: 1
Số điểm: 5

Tỉ lệ: 50%

Tổng số câu:
3 câu.
Tổng số
điểm:
10 điểm
Tỉ lệ:
100%


PHÒNG GD&ĐT KHOÁI CHÂU
TRƯỜNG THCS NHUẾ DƯƠNG

ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HKII
Năm học: 2015– 2016.
Môn: Ngữ văn - Lớp: 9
Thời gian làm bài:90’ (Không kể thời gian giao đề)

Câu 1 (2 điểm)
Không biết từ khi nào, mùa thu xuất hiện trong thơ ca với bao cảm xúc, để lại ấn tượng sâu đậm
khiến lòng người bâng khuâng, xao xuyến. Trong tác phẩm của mình, một nhà thơ đã viết :
“Có đám mây mùa hạ
Vắt nửa mình sang thu ”
Hai câu thơ trên nằm trong tác phẩm nào? năm sáng tác? Ai là tác giả? Hãy chép các câu
còn lại để hoàn thành khổ thơ có chứa hai câu thơ trên.
Câu 2 (3 diểm)
Trình bày suy nghĩ của em về lòng trung thực
Câu 3 (5.0 điểm)
Cảm nhận của em về nhân vật Phương Định trong truyện ngắn Những ngôi sao xa xôi của

nhà văn Lê Minh Khuê.


ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM CHẤM MÔN NGỮ VĂN
Câu 1(2đ)
HS nêu được:
-

Tác phẩm: Sang thu- 1977

-

Tác giả: Hữu Thỉnh

-

HS chép chính xác khổ thơ (Khổ 2)

Câu 2 (3đ)
Trình bày được:- Thế nào là trung thực
-

Tầm quan trọng của trung thực

-

Dẫn chứng Cm

-

Nêu được tác hại nếu thiếu trung thực, một số biểu hiện thiếu trung thực

-

Bài học cho bản thân

Câu 3 (5đ)
a/ Yêu cầu về kỹ năng:
- Biết cách làm một bài văn nghị luận.
- Bố cục rõ ràng, hợp lý. Các ý trình bày rõ ràng, diễn đạt trôi chảy, không lệ thuộc vào tài liêu
sẵn có, ít mắc lỗi chính tả, dùng từ và ngữ pháp.
b/ Các yêu cầu về nội dung:
Các ý trong bài có thể được sắp xếp trinh bày, tách và gộp theo những ý khác nhau miễn là đạt
được nội dung sau:
- Giới thiệu được những nét khái quát về tác giả và tác phẩm, hoàn cảnh ra đời của tác
phẩm.(0,5đ)
- Giới thiệu vài nét về hoàn cảnh của Phương Định và hai nữ thanh niên xung phong trong tổ
trinh sát mặt đường. (0,5đ)
- Cuộc sống vô cùng khó khăn và gian khổ của ba cô gái. (0,5đ)
- Trình bày cảm nhận của bản thân về vẻ đẹp của Phương Định
+ Đó là một cô gái trẻ đẹp hồn nhiên và yêu đời, nữ tính, giàu cảm xúc và lạc quan...… (Dẫn
chứng và phân tích) (1đ)


+ Phương Định là một cô gái có thinh thần trách nhiệm cao trong công việc, gan dạ, dũng
cảm;.… (Dẫn chứng, và phân tích) (0,75đ)
+ Cô là người gắn bó yêu thương đồng đội. (Dẫn chứng và phân tích) (0,75đ)
- Khẳng định vẻ đẹp của nhân vật Phương Định, bày tỏ thái độ của bản thân đối với nhân vật.
(0,25đ)
- Liên hệ với vẻ đẹp của thế hệ trẻ Việt Nam trong thời kỳ kháng chiến chống Mỹ( học sinh có

thể liên hệ với những tác phẩm cùng thời để minh họa) (0,25đ)
- Nhận xết về nghệ thuật xây dựng nhân vật: Ngôi kể, sự am hiểu tâm lý nhân vật sinh động chân
thực của tác giả… làm hiện lên thế giớ nội tâm phong phú, vẻ đẹp trong sáng, hồn nhiên, dũng
cảm, lạc quan của Phương Định và hai nhân vật phụ. (0,5đ)