BÁO cáo TỔNG kết NH 2016 2017

PHÒNG GD&ĐT THANH SƠN
TRƯỜNG TH VÕ MIẾU 1
Số:

/BC - TrTH

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Võ Miếu, ngày

tháng 5 năm 2017

BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC 2016-2017,
PHƯƠNG HƯỚNG, NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2017-2018

Căn cứ Chỉ thị số 3031/CT-BGDĐT ngày 26 tháng 8 năm 2016 của Bộ
GD&ĐT về của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về nhiệm vụ chủ yếu năm học 20162017 của ngành Giáo dục;
Căn cứ Công văn số 555/SGD&ĐT-VP, ngày 03/5/2017 của Sở Giáo dục
và Đào tạo Phú Thọ về việc hướng dẫn báo cáo tổng kết năm học 2016-2017
Căn cứ công văn số 76/PGD&ĐT ngày 10 tháng 5 năm 2017 của Phòng
GD&ĐT Thanh Sơn về việc Hướng dẫn sơ Báo cáo tổng kết năm học 2016 2017. Trường Tiểu học Võ Miếu 1 Báo cáo tổng kết năm học 2016 – 2017 cụ
thể như sau:
PHẦN I: ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
Võ Miếu là một xã vùng trung của huyện miền núi Thanh Sơn với tổng
diện tích tự nhiên 47 km 2 ; với dân số gần 1,3 vạn người trong đó tỷ lệ người dân
tộc chiếm trên 50% số dân toàn xã. Riêng số dân nằm trong địa bàn quản lý của
nhà trường chiếm trên 90% số dân là người dân tộc ; nghề sống chính của nhân
dân địa phương là nghề nông; đời sống của nhân dân còn gặp nhiều khó khăn; số
hộ thuộc diện hộ nghèo đông.
Đời sống kinh tế xã hội tương đối ổn định, người dân ngày càng quan tâm

nhiều hơn đến sự nghiệp giáo dục.
Năm học 2016 – 2017 là năm học “Tăng cường kỷ cương, nề nếp và nâng
cao chất lượng giáo dục toàn diện trong các cơ sở giáo dục, đào tạo”. Trong quá

1


trình thực hiện nhiệm vụ giáo dục năm học 2016 -2017. Trường Tiểu học Võ
Miếu 1 có những đặc điểm cụ thể sau:
1. Thuận lợi:
Nhà trường luôn nhận được sự quan tâm chỉ đạo sát sao của PGD&ĐT
Thanh Sơn, của Đảng uỷ, Chính quyền và các ban ngành đoàn thể của địa
phương. Nhà trường luôn nhận được sự quan tâm, ủng hộ của các bậc cha mẹ
học sinh. An ninh trật tự trên địa bàn tương đối ổn định, không có các tệ nạn xã
hội thâm nhập trường học. Tập thể Cán bộ giáo viên trong nhà trường đoàn kết,
bám trường, bám lớp. Nhà trường có Chi bộ đảng trong sạch vững mạnh, có kế
hoạch hoạt động thường xuyên; năng động sáng tạo trong mọi hoạt động của
nhà trường.
2. Khó khăn:
Địa bàn do nhà trường quản lý rộng, dân số đông; cơ sở vật chất của nhà
trường tuy đã được đầu tư xây dựng mới nhưng vẫn còn thiếu nhiều hạng mục
công trình (Đặc biệt là thiếu phòng học để tổ chức dạy học 2 buổi/ngày) gây khó
khăn cho các hoạt động giáo dục của nhà trường, Mặt bằng dân trí thuộc địa bàn
của nhà trường thấp, gia đình nhiều học sinh chưa thực sự quan tâm đến việc
học của con cái. Đời sống của một bộ phận không nhỏ nhân dân trong xã còn
gặp nhiều khó khăn đặc biệt là các gia đình là người dân tộc thuộc các xóm
nghèo; hiệu quả đào tạo chưa cao gây ảnh hưởng đến phổ cập. Tài liệu tham
khảo dành cho giáo viên còn thiếu; việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học
kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh theo Thông tư 22 còn nhiều bất
cập.

2


Phần I
KẾT QUẢ TRIỂN KHAI THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2016 – 2017

1. Về công tác tuyên truyền, giáo dục nâng cao nhận thức và hành
động trong triển khai thực hiện Nghị quyết 29-NQ/TW về đổi mới căn bản,
toàn diện giáo dục và đào tạo
- Nhà trường đã thực hiện tốt các hoạt động tuyên truyền quán triệt các quan
điểm chỉ đạo nhiệm vụ, giải pháp phát triển giáo dục và đào tạo của địa phương, và
của nhà trường.
- Nhà trường đã thường xuyên phối hợp với các cơ quan thông tấn báo
chí tăng cường thông tin, truyền thông về giáo dục và đào tạo; biểu dương người
tốt, việc tốt; khuyến khích cán bộ giáo viên và học sinh trong nhà trường tham
gia viết, gửi tin bài đăng trên các báo, tạp chí của Đảng, Tài liệu Giáo dục Đất
Tổ, website của Sở GD&ĐT, và website của nhà trường.
- Thực hiện tốt các cuộc vận động cuộc vận động “Học tập và làm theo
tấm gương đạo đức Cách mạng của Chủ tịch Hồ Chí Minh”, cuộc vận động:
“Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương sáng tự học và sáng tạo” và phong trào thi
đua: “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Nâng cao vai trò của
các tổ chức Đoàn thể, Hội, Đội, gia đình và cộng đồng trong việc quản lý, phối
hợp giáo dục toàn diện cho học sinh.
2. Về công tác quản lý giáo dục và đào tạo
- Thực hiện tốt việc rà soát, điều chỉnh quy hoạch mạng lưới trường lớp
của nhà trường phù hợp với điều kiện kinh tế xã hội của địa phương, của nhà
trường.
- Làm tốt công tác đề xuất, tham mưu với các cấp ủy đảng, chính quyền,
các tổ chức chính trị, xã hội trên địa bàn; xây dựng cơ chế phối hợp ở địa

phương trong quản lý giáo dục và đào tạo một cách nhịp nhàng, hiệu quả.
- Thực hiện tốt việc giao quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm cho cho mỗi
cá nhân, nêu cao vai trò trách nhiệm của người đứng đầu cơ quan, đơn vị.
3


- Công tác kiểm tra giáo dục (Chất lượng và hiệu quả công tác kiểm tra
nội bộ.): Nhà trường luôn coi trọng công tác kiểm tra nội bộ. Công tác kiểm tra
nội bộ được thực hiện một các nề nếp luôn đảm bảo tính công khai, minh bạch,
công bằng và khách quan. Trong năm học 2016 – 2017 nhà trường đã xây dựng
và triển khai thực hiện kế hoạch kiểm tra nội bộ, kết quả cụ thể như sau:
Kiểm tra toàn diện: 10 đồng chí Đạt 100 % kế hoạch đề ra. Trong đó xếp
loại xuất sắc: 7 đồng chí; xếp loại Khá: 3 đồng chí. Không có giáo viên xếp
loại trung bình và yếu kém.
Kiểm tra chuyên đề: 16 đồng chí Đạt 100 % kế hoạch đề ra. Trong đó
xếp loại Tốt: 14 đồng chí; xếp loại Khá: 1 đồng chí; xếp loại Trung bình: 1
đồng chí. Không có giáo viên xếp yếu kém.
3. Kết quả thực hiện nhiệm vụ của các cấp học, ngành học.
3.1. Thực hiện nhiệm vụ chung của các cấp học:
Thực hiện tốt Chỉ thị số 05-CT/TW của Bộ Chính trị về việc đẩy mạnh
học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh gắn với việc
thực hiện Nghị quyết Trung ương 4 khóa XII; giáo dục lý tưởng, đạo đức, lối
sống và kỹ năng sống cho học sinh theo Quyết định số 1501/QĐ-TTg của Thủ
tướng Chính phủ: Phê duyệt Đề án "Tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng,
đạo đức, lối sống cho thanh niên, thiếu niên và nhi đồng giai đoạn 2015 - 2020";
- Đẩy mạnh các giải pháp xây dựng trường, lớp, xanh, sạch, đẹp bằng
nhiều hình thức phong phú và đa dạng.
- Nhà trường luôn coi trọng công tác giáo dục đạo đức, lối sống, giá trị
sống và kĩ năng sống, giáo dục thể chất, chăm sóc sức khoẻ c�i,
rút kinh nghiệm về việc đổi mới công tác kiểm tra đánh giá kết quả học tập của

học sinh theo Thông tư 22
- Nhà trường đã làm tốt công tác triển khai Mô hình trường học mới
(VNEN): thường xuyên tổ chức các buổi thao giảng, hội giảng về đổi mới về
phương pháp dạy học; đổi mới về tổ chức lớp học; đổi mới về sự tham gia của
cha mẹ học sinh, cộng đồng trong quá trình giáo dục; đổi mới về sinh hoạt
chuyên môn và đổi mới các hoạt động quản lí trong nhà trường.
- Triển khai dạy học Tiếng Việt 1 Công nghệ giáo dục cho 100% số học
sinh lớp 1 trong nhà trường.
- Triển khai thực hiện PP "Bàn tay nặn bột" đối với các môn Tự nhiên xã
hội và Khoa học tới 100% cán bộ giáo viên trong nhà trường: Mỗi tháng nhà
trường xây dựng được 2 tiết dạy học theo PP "Bàn tay nặn bột"
- Tổ chức triển khai thí điểm dạy học Mĩ thuật theo phương pháp mới 4
tiết/học kỳ.
- Nhà trường đã thực hiện các hoạt động trải nghiệm sáng tạo: Tổ chức
cho CB, GV, NV, HS và phụ huynh lao động tu sửa khuôn viên khu Bần khang
trang sạch đẹp, xây dựng và chăm sóc vườn rau sạch gắn với mô hình trường
học cuộc sống, xây dựng khu thư viện ngoài trời gần gũi với đời sống văn hóa
của địa phương đem lại hiệu quả thiết thực, thu hút học sinh tham gia đọc sách,
và hoạt động công tác thư viện đạt hiệu quả tốt. Tổ chức được các gian hàng ẩm
6


thực dân tộc vào dịp 20/11 tạo không khí vui tươi, phấn khởi của giáo viên, học
sinh và phụ huynh cùng tham gia nhiệt tình và đạt kết quả tốt. Tháng 2/2017 tổ
chức tốt ngày hội đọc sách; Trải nghiệm sáng tạo Thời trang và cuộc sống được
tổ chức thực hiện tháng 3/2017; đưa chương trình hát xoan vào dạy học tất cả
các khối lớp . Tổng số bài hát xoan đã dạy 05 bài.
4. Công tác phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục:
- Tổng số CBGVNV : 35
Trong đó: - Cán bộ Quản lý: 3

- Giáo viên:

31

- Nhân viên : 1.
Số đảng viên của nhà trường: 20; Cán bộ quản lý, giáo viên có trình độ
Đại học: 19; Cao đẳng: 7; Trung cấp : 8 Cán bộ quản lý, giáo viên có trình độ Lý
luận chính trị Trung cấp: 4. Cán bộ quản lý có năng lực, nhiệt tình, đoàn kết
thống nhất trong công tác chỉ đạo, luôn đổi mới trong công tác quản lý. Chú
trọng đến công tác đào tạo bồi dưỡng giáo viên.
Thường xuyên bồi dưỡng giáo viên qua sinh hoạt tổ/ nhóm chuyên môn.
Tổ chức sinh hoạt các chuyên đề để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ
cho đội ngũ.
Thực hiện đúng, kịp thời các chế độ chính sách đối với đội ngũ nhà giáo
và cán bộ quản lý ở địa phương.
Nhà trường đã triển khai thực hiện chỉ thị 40/CT-TW ngày 15 tháng 6 năm
2004 của bí thư TW Đảng và đề án của chính phủ về xây dựng, nâng cao chất
lượng đội ngũ giáo viên và quản lý giáo dục. Chuẩn về nghề nghiệp giáo viên
tiểu học theo QĐ số 14/QĐ-GD&ĐT tới toàn thể cán bộ, giáo viên trong trường
cùng học tập và thực hiện.
Tổ chức công tác đánh giá phân loại viên chức, chuẩn nghề nghiệp Hiệu
trưởng, phó hiệu trưởng, giáo viên nghiêm túc đúng qui định. Kết quả cụ thể
như sau:
+ Xếp loại viên chức : Hoàn thành Xuất sắc:
7


Hoàn thành Tốt:
+ Xếp loại Chuẩn nghề ngiệp : Xuất sắc:
Khá:

+ Xếp loại Chuẩn nghề ngiệp Hiệu trưởng: Xuất sắc: 1
+ Xếp loại Chuẩn nghề ngiệp Phó Hiệu trưởng: Xuất sắc: 2
5. Nâng cao chất lượng dạy ngoại ngữ, đặc biệt là Tiếng Anh :
Nhà trường hiện nay chưa được bố trí giáo viên dạy ngoại ngữ nên việc tổ
chức cho học sinh học ngoại ngữ của nhà trường chưa thực hiện được.
6. Tăng cường CSVC, công tác xã hội hóa và ứng dụng công nghệ
thông tin trong giáo dục và đào tạo:
- Việc thu chi trong năm học: Thực hiện đúng theo qui định hiện hành
Trong năm học nhà trường đã tu sửa khuôn viên khu Bần, xây dựng thêm
1 nhà để xe cho học sinh ở khu Bần.
- Công tác ứng dụng thông tin, đổi mới phương pháp dạy học và công tác
đổi mới quản lý giáo dục: Nhà trường luôn nhận thức việc ứng dụng CNTT
phục vụ cho việc đổi mới công tác quản lí và phương pháp dạy học là một trong
những hướng tích cực nhất, hiệu quả nhất trong việc đổi mới phương pháp dạy
học. Đa số cán bộ quản lí, giáo viên trong nhà trường đã có kỹ năng thành thạo
trong việc sử dụng máy tính, khai thác và sử dụng mạng iternet, sử dụng gmail
trong công tác quản lý, điều hành, biết cách sử dụng một số phương tiện như
máy chiếu, máy quay phim, chụp ảnh, cách thiết kế bài kiểm tra... Thực hiện tốt
các phần mềm: quản lý văn bản điều hành, quản lý phổ cập giáo dục, xoá mù
chữ, quản lý nhân sự PMIS, thống kê EMIS, EQMS, kiểm định CLGD, thi đua
khen thưởng, phần mềm các cuộc thi…
- Sử dụng và quản lý các nguồn đầu tư cho giáo dục, công tác xã hội hóa
thu hút các nguồn lực để phát triển giáo dục, các nguồn được đầu tư đều được sử
dụng đúng mục đích, công tác xã hội hóa giáo dục đã thu hút được nguồn lực để
tăng cường cơ sở vật chất và trang thiết bị phục vụ cho công tác dạy và học của
nhà trường.
8


- Quản lý, sử dụng cơ sở vật chất, sách và đồ dùng, thiết bị dạy học; số

lượng, tỷ lệ phòng học kiên cố:
Nhà trường luôn chủ động xây dựng chỉ tiêu, quy mô lớp - học sinh phù
hợp với tình hình thực tế của địa phương và đơn vị, đạt chỉ tiêu kế hoạch huyện
giao. Bên cạnh việc nâng cao chất lượng giảng dạy, nhà trường thực hiện tốt
công tác xã hội hoá giáo dục và công tác tham mưu xây dựng CSVC, cải tạo
khuôn viên, ngay đầu năm học nhà trường vận động xã hội hóa giáo dục làm
thêm nhà để xe cho giáo viên và học sinh. Do vậy, cơ sở vật chất, khuôn viên
trường ngày một ổn định, cảnh quan khang trang, sạch đẹp.
Tổng số phòng học : 16/22 lớp . Trong đó kiên cố 16 tỷ lệ 100 %.
Thực hiện tốt chính sách hỗ trợ cho địa bàn vùng khó khăn và đối tượng
chính sách, nhất là con em dân tộc thiểu số thuộc hộ nghèo trong nhà trường.
Kết quả cụ thể : Trong năm học đã huy động được tổng số : 2 triệu đồng và 55
bộ quần áo để tặng quà cho các em học sinh có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn.
- Kết quả xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia: Huy động các nguồn
lực tăng cường cơ sở vật chất cho giáo dục của địa phương, đơn vị và nguồn lực
đầu tư thực hiện nhiệm vụ xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia vào năm
2019.
7. Ứng dụng CNTT trong giáo dục và đào tạo
Triển khai, chỉ đạo và khuyến khích cán bộ, giáo viên, nhân viên tiếp cận
thông tin, tạo điều kiện để cán bộ giáo viên được tham gia học các lớp bồi
dưỡng tin học, khuyến khích giáo viên soạn bài trên máy vi tính; đưa ứng dụng
công nghệ thông tin vào quá trình đổi mới công tác quản lí, dạy và học. Nhà
trường có 100% giáo viên soạn bài trên máy vi tính, có nhiều tiết dạy chuyên đề
giáo viên sử dụng giáo án điện tử.
Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lí, dạy và học, mọi
thông tin đều được cập nhật qua mạng intenet. Các thông tin báo cáo đều đảm
bảo kịp thời và chính xác.
Đầu tư, khai thác có hiệu quả cơ sở vật chất, thiết bị tin học và đào tạo
9

nguồn nhân lực về CNTT đáp ứng yêu cầu công việc, phục vụ công tác quản lý,
chuyên môn, giảng dạy và học tập.
8. Hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục:
- Nhà trường đã chú trọng đến công tác kiểm định chất lượng, tiến hành
thu tập các minh chứng tự đáng giá kiểm định chất lượng; hoàn thành báo cáo tự
đánh giá và thường xuyên duy trì kế hoạch cải tiến chất lượng.
9. Công tác xây dựng hệ thống chính trị, tổ chức đoàn thể:
Công tác xây dựng hệ thống chính trị, tổ chức đoàn thể của đơn vị : Được
kiện toàn ngay từ đầu năm học mọi hoạt động của các đoàn thể đều theo sự lãnh
chỉ đạo của chi bộ nhà trường.
+ Kết quả:
- Chi bộ:
- Công đoàn:
- Đoàn thanh niên:
- Đội thiếu niên:
10. Công tác thi đua khen thưởng
- Đánh giá chung về công tác thi đua khen thưởng : Thực hiện bình xét thi
đua đúng quy trình, đúng các tiêu trí tiêu chuẩn của luật thi đua khen thưởng
hiện hành.
`- Kết quả:
+ Cá nhân
CSTĐCS:
UBND huyện tặng giấy khen:
LĐTT:
+ Tập thể: TTLĐTT

10

Phần III:
NHỮNG ƯU ĐIỂM NỔI BẬT, KHÓ KHĂN, VƯỚNG MẮC, HẠN
CHẾ, TỒN TẠI, NGUYÊN NHÂN VÀ BÀI HỌC KINH NGHIỆM
1. Ưu điểm:
Được sự quan tâm, ủng hộ của chính địa phương, các ban ngành đoàn
thể và hội cha mẹ học sinh đối với phong trào giáo dục của nhà trường.
BGH đoàn kết thống nhất cao trong công tác lãnh chỉ đạo các hoạt động
của đơn vị.
Tập thể giáo viên đoàn kết có ý thức học hỏi nâng cao tay nghề, nhiệt tình
trong công tác giảng dạy.
2. Những khó khăn, vướng mắc: Cơ sở vật chất còn thiếu ( Khu Cốc
mới xây dựng chưa có các phòng chức năng phục vụ cho công tác quản lý và tổ
chức dạy học, chưa đủ lớp học để tổ chức dạy học 2 buổi trên ngày cho tất cả
các lớp học( còn 9 lớp học 1 buổi). Khu Bần cơ sở vật chất xây dựng lâu năm
hiện đang xuống cấp.
3. Hạn chế, tồn tại và nguyên nhân :
- Hạn chế : Chất lượng đại trà chưa cao
Nguyên nhân : CSVC chưa đủ để tổ chức học 2 buổi/ ngày do đó chưa
nâng cao được chất lượng đại trà cho các lớp học 1 buổi ở khu Cốc.
2. Bài học kinh nghiệm:
Nhà trường triển khai dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng và bám sát
nội dung điều chỉnh của BGD&ĐT; các văn bản hướng dẫn của BGD&ĐT về
thực hiện chương trình và sách giáo khoa; kế hoạch dạy học, hướng dẫn giảng
dạy các môn học cho các vùng miền; Giảng dạy tích hợp các nội dung: Giáo dục
môi trường; tiết kiệm năng lượng; Giáo dục ngoài giờ lên lớp; thực hành kĩ năng
sống...vào các môn học.
Lãnh đạo trường quản lý và chỉ đạo chuyên môn có nền nếp, ổn định.
Quan tâm tới công tác dự giờ, chia sẻ theo hướng đổi mới SHCM, vận dụng tốt
phương pháp dạy học mới ở từng bộ môn, từng kiểu bài, từng hoạt động nhỏ
11

trong mỗi tiết dạy. Giáo viên đã coi trọng việc khai thác, tự làm và sử dụng thiết
bị dạy học đúng lúc, đúng chỗ, phát huy có hiệu quả việc sử dụng thiết bị dạy
học trên lớp. Học sinh được tham gia thực hành nhiều hơn, giúp cho học sinh
chủ động lĩnh hội kiến thức.
- Nhà trường luôn tạo điều kiện thuận lợi để cán bộ giáo viên nhân viên
trong nhà trường tham gia các lớp bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn
nghiệp vụ, lí luận chính trị đáp ứng yêu cầu của giáo dục đào tạo trong thời kì
hiện nay.
Đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên ngày càng được đảm bảo cả về số
lượng và chất lượng. Cơ sở vật chất - trang thiết bị - khuôn viên nhà trường
khang trang đảm bảo đủ các điều kiện cho dạy và học. Các tổ khối và đoàn thể
trong nhà trường đều hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao, toàn đơn vị là một
toàn đơn vị là một khối thống nhất, đoàn kết và phát triển.
Phần III:
PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2017-2018
- Phát huy nhưng ưu điểm của năm học 2016-2017.
- Tập trung chỉ đạo về chuyên môn, duy trì và nâng cao chất lượng giáo
dục toàn diện. Tăng cường chỉ đạo hoạt động tổ chuyên môn, cải tiến việc sinh
hoạt chuyên môn theo hướng đổi mới, thực hiện tốt việc nâng cao chất lượng
giáo dục toàn diện. Phấn đấu hoàn thành các tiêu chuẩn của trường tiểu học đạt
chuẩn Quốc gia mức độ 1 vào năm 2019.
- Phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý. Tăng cường và phát huy
hiệu lực của công tác kiểm tra nội bộ. Tiếp tục đổi mới công tác quản lý, củng
cố kỷ cương, sáng tạo trong công tác chỉ đạo.
- Tiếp tục huy động sự ủng hộ của các cá nhân, doanh nghiệp và các tổ
chức xã hội để đầu tư tăng cường cơ sở vật chất, tu bổ khuôn viên trường học
ngày một khang trang sạch đẹp.

12


- Tham mưu với các cấp có thẩm quyền đầu tư xây dựng thêm 8 phòng
học và các phòng chức năng tại Khu Cốc.
Phần IV:
ĐỀ XUẤT KIẾN NGHỊ
Đề nghị PGD tham mưu với UBND huyện bổ xung thêm biên chế 2 giáo
viên tiếng Anh và 1 giáo viên tin học tạo điều kiện thuận lợi cho việc tổ chức
dạy học ngoại ngữ và tin học cho học sinh của nhà trường.

Nơi nhận:
- Phòng GD&ĐT;
- Lưu: VT.

HIỆU TRƯỞNG

Chu Văn Tình

13