kĩ năng phòng tránh tai nạn giao thông

PHẦN A: MỞ ĐẦU
“ Trẻ em như búp trên cành
Biết ăn, biết nói, biết học hành là ngoan”
Như ngài Hồ Chủ tịch đã nói, trẻ em như những búp trên cành, như những ươm mầm
vừa mới nảy chồi,còn tươi non,cần được chăm sóc và bảo vệ. Nhưng mầm non vừa mới nảy
chồi thì không thể tránh khỏi những tác động của bên ngoài làm ảnh hưởng tới sự phát triển
của nó, trẻ em cũng vậy, mới chuẩn bị hành trang bước vào đời thì không thể tránh khỏi
những tai nạn, những nguy hiểm trong cuộc sống, vì vậy trẻ cần phải được che chở, chăm
sóc và bảo vệ khỏi những nguy hiểm đấy.
Khi trẻ còn nhỏ, chưa đến tuổi đi học còn nằm trong sự bảo vệ hoàn toàn của gia đình,
nhưng khi trẻ đã đến tuổi học hành thì sự bảo vệ của bố mẹ sẽ không được thường xuyên, vì
vậy cần trang bị cho trẻ những kiến thức, kĩ năng về phòng tránh tai nạn thương tích để trẻ
tự bảo vệ chính bản thân mình. Đặc biệt là trẻ trong độ tuổi Tiểu học rất dễ xảy ra các loại
tai nạn thương tích, vì các em chưa có kinh nghiệm về an toàn giao thông. Chính vì vậy,
giáo dục kĩ năng sống cho học sinh Tiểu học là vô cùng quan trọng và cần thiết.
Một trong những loại tai nạn mà lứa tuổi này dễ gặp phải nhất là tai nạn giao thông, vì
tuổi này bắt đầu các em đi học thường xuyên. Vì vậy, em chọn kĩ năng phòng tránh tai
nạn giao thông cho học sinh Tiểu học, nhằm cung cấp những kiến thức, kĩ năng cho các em,
đề từ đó các em biết cách vận dụng vào xử lí những tình huống trong thực tế, để các em biết
bảo vệ bản thân tránh khỏi những tai nạn thương tích.

PHẦN B: NỘI DUNG
I. ĐỐI TƯỢNG GIÁO DỤC CỦA ĐỀ TÀI
1. Đối tượng : Chủ đề được thiết kế cho đối tượng lứa tuổi học sinh Tiểu học. Cụ thể là học
sinh lớp 1 , độ tuổi từ 6-7 tuổi.
2. Đặc điểm lứa tuổi:
- Là độ tuổi dễ xảy ra tai nạn giao thông nhất vì chưa có kinh nghiệm về an toàn giao thông.
- Là độ tuổi bắt đầu chuyển từ giai đoạn vui chơi sang giai đoạn học tập, an toàn giao thông
cũng là một kĩ năng rất cần thiết cho độ tuổi mới đi học.
- Là giai đoạn dễ xảy ra các loại thương tích nhất, trong đó có tai nạn giao thông vì tư duy,
nhận thức về thế giới quan của trẻ chưa phát triển, chưa nhận thức được các mối nguy hiểm

xung quanh.
- Từ giai đoạn này trẻ bắt dầu tham gia giao thông nhiều vì đến trường học tập, vì vậy cần
dạy kiến thức, kĩ năng cho trẻ để phòng tránh tai nạn giao thông.
II. MỤC TIÊU


1. Mục tiêu về kiến thức
- Hiểu được như thế nào là tai nạn giao thông và hậu quả của tai nạn giao thông.
- Trình bày được nguyên nhân gây ra tai nạn giao thông ( hoặc liệt kê được các tình huống
có thể xảy ra tai nạn giao thông ).
- Nêu được cách phòng tránh tai nạn giao thông.
- Trình bày được cách xử lí một số trường hợp.
2. Mục tiêu về kĩ năng
- Có kĩ năng xử lí một số trường hợp có nguy cơ xảy ra tai nạn giao thông.
- Hình thành kĩ năng tự bảo vệ bản thân trong các tình huống có nguy cơ xảy ra tai nạn giao
thông.
3. Mục tiêu về thái độ
- Có thái độ yêu quý, giữ gìn bản thân mình và người khác.
- Có thái độ tích cực trong việc phòng tránh tai nạn thương tích cho bản thân và người
khác.
III. NỘI DUNG
1. Khái niệm tai nạn giao thông
2. Những nguyên nhân xảy ra tai nạn giao thông
3. Hậu quả của tai nạn giao thông.
4. Cách phòng tránh xảy ra tai nạn giao thông.
5. Cách xử lí tình huống xảy ra tai nạn giao thông và nguy cơ xảy ra tai nạn giao thông.
IV. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN HỖ TRỢ.
1. Tài liệu
- Một số tranh ảnh liên quan đến tai nạn giao thông.
- Video về cách phòng tránh tai nạn giao thông.

- Một số tình huống về nguy cơ xảy ra tai nạn giao thông.
2. Phương tiện hỗ trợ.
- Máy chiếu
- Các dụng cụ hỗ trợ sắm vai, chơi trò chơi : giấy, bút, nam châm, hình ảnh,bàn, ghế,…
V. DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG
1. Khám phá
a. Hoạt động 1: Giới thiệu vào chủ đề
- Mục tiêu :
+ Khởi động đầu giờ
+ Giới thiệu để học sinh đi vào kĩ năng tự bảo vệ, cụ thể là kĩ năng phòng tránh tai nạn giao
thông.
+ Phương tiện sử dụng : Video nhạc thiếu nhi về cách dạy đi trẻ tham gia giao thông.
/>+ Cách tiến hành:
 Bước 1: GV mở một video về bài hát “Đi đường em nhớ” cho các em HS cùng xem
và nghe.
 Bước 2: Sauk hi nghe và xem đoạn video, GV hỏi HS :
+ Các em hãy cho cô biết, trong bài hát trên cô giáo đã dạy em những bài học giao
thông nào?
+ Vậy chúng ta có làm theo những gì cô giáo trong bài hát dạy không nào ?


 Bước 3: GV tổng kết và giới thiệu vào bài học: kĩ năng phòng tránh tai nan giao
thông.
- Kết luận:
Hằng ngày đến trường tất cả mọi chúng ta đều tham gia giao thông, và tai nạn giao
thông rất dễ xảy ra nếu chúng ta không biết cách phòng tránh. Vì vậy chúng ta phải biết chấp
hành đúng luật giao thông để bảo veeh bản thân và bảo vệ mọi người xung quanh.
2. Kết nối:
a. Hoạt động 1: Tìm hiểu về tai nạn giao thông và nguy cơ tai nạn giao thông
- Mục tiêu:

+ Giúp HS hiểu được như thế nào là tai nạn giao thông.
+ Giúp HS nhận biết được các tình huống dễ xảy ra tai nạn giao thông.
+ Giúp trẻ nhận biết được hậu quả của tai nạn giao thông.
- Phương tiện sử dụng: Máy chiếu, hình ảnh, dụng cụ hỗ trợ trò chơi,…
- Cách tiến hành:
 Bước 1:
+ GV hỏi HS : “Các em đã từng nghe hoặc đã từng thấy, hoặc gặp phải tai nạn giao thông
chưa ?”
+ HS trả lời.
+ GV giới thiệu về tai nạn giao thông : Tai nạn giao thông là sự việc bất ngờ xảy ra ngoài ý
muốn chủ quan của người điều khiển phương tiện giao thông khi đang di chuyển trên đường
giao thông, do vi phạm các quy tắc an toàn giao thông hay do gặp những tình huống, sự cố
đột xuất không kịp phòng tránh, gây nên thiệt hại nhất định về người và tài sản.
 Bước 2: + GV cho HS quan sát các bức tranh về các tình huống có nguy cơ xảy ra tai
nạn giao thông.
+ GV hỏi HS: “Theo các em các tình huống dễ gây nên tai nạn giao thông là gì ?”
+ HS trả lời.
+ GV tổng hợp lại: các tình huống nguy cơ xảy ra tai nạn giao thông như : không đội mũ
bảo hiểm,chở quá số gười quy định, đá banh giữa lòng đường, chơi đùa ở đường ray, chở
hàng quá tải, lảng lách đánh võng, đi hàng 2 hàng 3, đi ngược chiều, phóng nhanh vượt ẩu,
uống rượu bia khi tham gia giao thông, vượt đèn đỏ,…


 Bước 3: Tổ chức trò chơi
+ “Từ những khái niệm, qua quan sát hình ảnh, qua thực tế, các em có thấy tai nạn giao
thông có nguy hiểm không nào ?”
+ HS trả lời.
+ “Như vậy để tìm hiểu rõ hơn về hậu quả, mức độ nguy hiểm của tai nạn giao thông, cô và
các em sẽ cùng chơi trò chơi ghép tranh nhé ?”
+ GV hướng dẫn trò chơi:

• GV sẽ phát cho lớp các bức tranh về an toàn giao thông và tai nạn giao thông.
• Chia lớp thành 2 đội chơi.
• 2 đội sẽ phân biệt và lựa chọn ra đâu là bức tranh về an toàn giao thông và đâu là bức
tranh về tai nạn giao thông. Đội nào nhanh hơn và chính xác nhất thì sẽ là đội chiến
thắng.
• 2 đội bắt đầu chơi.
+ GV kiểm tra đáp án và nêu lại một số trường hợp có nguy cơ xảy ra tai nạn giao thông.
+ GV khen ngợi và trao quà cho 2 đội.
+ GV yêu cầu một số học sinh nhắc lại một số trường hợp có nguy cơ tai nạn giao thông.
- Kết luận:
Có rất nhiều tình huống dễ gây ra tai nạn giao thông như : không đội mũ bảo
hiểm,chở quá số gười quy định, đá banh giữa lòng đường, chơi đùa ở đường ray, chở hàng
quá tải, lảng lách đánh võng, đi hàng 2 hàng 3, đi ngược chiều, phóng nhanh vượt ẩu, uống
rượu bia khi tham gia giao thông, vượt đèn đỏ,… Các em cần nhận biết được những nguy cơ
gây tai nạn giao thông này để biết cách phòng tránh và bảo vệ bản thân.
Hậu quả của tai nạn giao thông rất nguy hiểm, nhẹ thì ảnh hưởng đến sức khỏe như
gãy tay, gãy chân, gãy răng, chấn thương,..; nặng thì sẽ gây chết người. Ngoài ra còn gây
thiệt hại về tài sản. Vì vậy các em phải chấp hành đúng luật an toàn giao thông để tránh
những tai nạn giao thông đáng tiếc xảy ra.
b. Hoạt động 2: Cách phòng tránh tai nạn giao thông.
- Mục tiêu: Giúp trẻ biết cách phòng tránh những tình huống có nguy cơ xảy ra tai nạn giao
thông để đảm bảo an toàn mình.


- Phương tiện sử dụng : Video dạy trẻ cách tham gia giao thông đúng luật.
/>- Cách tiến hành:
 Bước 1: GV cho HS xem một đoạn video về hướng daanxan toàn khi tham gia giao
thông.
 Bước 2: GV hỏi HS : “Sauk hi xem xong đoạn video, các em hãy cho cô biết, làm như
thế nào để phòng tránh tai nạn giao thông ?”

 Bước 3: HS trả lời
 Bước 4: GV khen ngợi và tổng kết lại những cách phòng tránh tai nạn giao thông,
những điều nên làm và không nên làm khi tham gia giao thông :
+ Khi xe quá đong và không thể qua đường cần nhờ người lớn đưa qua đường
+ Không chạy bất ngờ ra đường
+ Không đá banh giữa lòng đường, vỉa hè,..
+ Đi đúng làn đường
+ Không thò đầu ra ngoiaf khi đi xe buýt và khi lên xe phải ngồi im
+ Không chơi đùa trên đường
+ Không vượt đèn đỏ
+ Không đi hàng ngang
+ Không lảng lách, đánh võng, phóng nhanh vượt ẩu,…
- Kết luận :
- Khi tham gia giao thông cần chấp hành đúng luật giao thông để tránh gây tai nạn giao
thông cho bản thân.
- Tuyên truyền cho gia đình, người thân, bạn bè cách phòng tránh tai nạn giao thông, chấp
hành đúng luật giao thông để bảo vệ mình và mọi người.
c. Hoạt động 3: Cách xử lí một số tình huống có nguy cơ xảy ra tai nạn giao thông.
- Mục tiêu: Trẻ có kĩ năng xử lí trong một số trường hợp có nguy cơ xảy ra tai nạn giao
thông đối với bản thân và khi thấy người khác vi phạm luật giao thông.


- Phương tiện sử dụng: Giấy,bút,…
- Cách tiến hành:


Bước 1: Chuẩn bị

+ GV chia lớp thành 4 tổ
+ GV phát cho mỗi tổ một trường hợp về nguy cơ tai nạn giao thông:

Trường hợp 1: Mẹ Nam trở Nam đi học, vì đã trễ giờ nên mẹ Nam nói Nam không cần
đội mũ bảo hiểm, với lại Nam còn nhỏ không sợ công an giao thông bắt phạt nên không cần
đội mũ bảo hiểm. Nếu em là Nam em sẽ xử lí như thế nào?
Trường hợp 2: Lan mới đi học về và chuẩn bị qua đường để về nhà, nhưng vì xe quá
đông nên Lan không thể qua đường được . Lan rất sợ xe cộ, không dám qua đường, nên đã
đứng khóc. Nếu em là Lan em sẽ làm như thế nào ?
Trường hợp 3: Hôm nay là ngày nghỉ nên Hải sang nhà Hùng để đi đá bóng. Hải thấy
sân nhà Hùng chật quá không thể đá bóng được nên Hải đã rủ Hùng ra ngoài đường để đá
bóng cho rộng , với lại hôm nay chủ nhật nên ít xe, không sao đâu. Nếu em là Hùng em sẽ
xử lí như thế nào ?
Trường hợp 4: Hôn nay Hoa và bố đi chợ cho mẹ, vid trời sắp mưa to nên bố lại không
mang theo áo mưa. Bố Hoa nói với Hoa “hai bố co mình phải chạy thật nhanh về về kẻo lại
bị mắc mưa, con ngồi đang sau ôm bố cho chắc nhé ?” . Nếu em là Hoa em sẽ làm như thế
nào ?
+ Yêu cầu 4 tổ làm việc theo nhóm, thảo luận để đưa ra cách xử lí cho từng trường hợp.


Bước 2: Các tổ nêu lên cách xử lí của mình.



Bước 3: GV khen và nhận xét, đánh giá.



Bước 4: GV tổng kết lại 4 cách xử lí của 4 tình huống.

- Kết luận : Các em phải biết cách xử lí một số tình huống có nguy cơ xảy ra tai nạn giao
thông để bảo vệ bản thân và bảo vệ người thân.
3. Thực hành/ luyện tập:

a. Mục tiêu:
- Giúp trẻ được thực hành/luyện tập những điều đã học để hình thành kĩ năng phòng tránh tai
nạn giao thông.


- Để HS được trải nghiệm và định hướng cho HS thực hành đúng cách khi xảy ra hoặc bắt
gặp một số tình huống nguy cơ xảy ra tai nạn giao thông.
b. Phương tiện: Các dụng cụ hỗ trợ sắm vai.
c. Cách tiến hành:
 Bước 1: GV mời một số HS lên bảng đóng vai một số tình huống về nguy cơ xảy ra
tai nạn giao thông.
 Bước 2: GV đưa ra tình huống :
Tình huống 1: Trên đường đi học Ngân bắt gặp nhóm bạn đang đi sai làn đường, còn đi
hang 2 hàng 3, vừa đi vừa vừa nói chuyện .
Tình huống 2: Mẹ Hà vừa đi đón Hà đi học về, vì trời cũng tối rồi, mẹ Hà còn phải đi đón
em của Hà. Vì sợ đón em muộn nên mẹ Hà đã vượt đèn giao thông , chạy đi cho nhanh để
kịp đón em.
Tình huống 3: Đang ngồi trên xe buýt về nhà, An bắt gặp một bạn ngồi trên xe buýt vừa
giỡn trên xe buýt vừa tò tay ra ngoài cửa sổ.
Tình huống 4: Vy sang nhà Trung chơi và bắt gặp Trung cùng nhóm bạn đang đá bóng
giữa lòng đường, trước của nhà Trung.
 Bước 3: Học sinh đóng vai và xử lí tình huống
 Bước 4: GV khen và nhận xét.
 Bước 5: GV tổng kết lại cách xử lí các tình huống; khuyên những điều nên làm và
không nên làm.
d. Kết luận
- Qua phần đóng vai thì các em đã biết cách xử lí các tình huống có nguy cơ xảy ra tai nạn
giao thông chưa ?
- Chúng ta nên và không nên làm gì để bảo vệ bản thân ?
Kết luận chung : Bản thân mỗi người phải có ý thức chấp hành đúng luật giao thông;

đồng thời khuyên bạn bè, người thân cùng chấp hành đúng luật giao thông để bảo vệ mình
và mọi người.
4. Vận dụng


a. Mục tiêu : Tạo cơ hội cho học sinh tích hợp, mở rộng và vận dụng kiến thức, kĩ năng có
được vào các tình huống có nguy cơ xảy ra tai nạn giao thông trong cuộc sống hằng ngày.
b. Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: Vẽ tranh
- Chủ đề: Các em hãy về một bức tranh về chủ đề an toàn giao thông.
- Thời gian: 1 tuần
- Nội dung: Sau khi vẽ xong, HS đem lên lớp để thuyết trình về bức tranh của mình.
- Tiêu chí đánh giá: Bức tranh đẹp nhất, phù hợp với chủ đề và có ý nghĩa nhất, trình bày
hay thì sẽ được tặng qùa.
* Hoạt động 2: Trải nghiệm
Buổi 1: Chuẩn bị
- Địa điểm: Sân trường.
- Chuẩn bị dụng cụ:
+ GV và HS sẽ cùng nhau chuẩn bị các dụng cụ tham gia giao thông: xe đạp nhỏ, mũ bảo
hiểm, xe máy( mô hình giả), cặp, sách,…
+ Vẽ các làn đường : làn đường cho người đi bộ, làn đường cho xe ,…
+ Thiết kế các dụng cụ liên quan đến tham gia giao thông: Cột đèn giao thông, biển báo,…
- GV nhắc lại sơ qua về kiến thức khi tham gia giao thông cho HS.
- GV đặt ra những nguyên tắc, quy định cho HS khi tham gia hoạt động trải nghiệm :
nghiêm túc, thực hiện đúng luật, không ồn ào, chú ý quan sát,…
Buổi 2: Thực hành
- Nội dung:
+ GV và HS sẽ tổ chức một buổi về tham gia an toàn giao thông;
+ Các em HS sẽ là người trải nghiệm tham gia giao thông thử trên mô hình được thiết kế;
+ Các em sẽ tham gia đóng vai các tình huống được đưa ra và xử lí trên mô hình đó.

+ GV sẽ là người quan sát và hướng dẫn cho HS.


- Cách tiến hành:
+ Bước 1: GV giao tình huống và chia nhóm.
+ Bước 2: GV sẽ phân vai và tình huống cho từng nhóm HS.
+ Bước 3: Sau khi nhận tình huống đóng vai, HS sẽ tiến hành đóng vai :
Tình huống đưa ra
Mẹ trở con đi học.

Cách xử lí

Vai đóng và dụng cụ

- Đội mũ bảo hiểm

- Vai đóng gồm : Mẹ và con

- Ngồi yên trên xe máy

- Dụng cụ : Xe máy, mũ bảo
hiểm, cặp,..

Chú công ăn thổi còi
khi đèn báo hiệu đèn
đỏ

- Đèn đỏ dừng lại

-Vai đóng : Chú công an,

người tham gia giao thông.

Nhóm HS qua đường
nhưng xe cộ quá
đông

- Nhờ người lớn dẫn qua đường

- Đèn xanh chạy tiếp

- Dụng cụ : xe cộ, cột đèn
giao thông
- Vai gồm : Người lớn và
nhóm học sinh, người đi
đường.
- Dụng cụ : Xe cộ, cặp sách.

Lan thấy nhóm bạn đi - Lan khuyên nhóm bạn đi đúng làn - Vai : Lan và nhóm bạn
sai làn đường, đi
đường cho người đi bộ và đi sát vào
- Dụng cụ: Làn đường dành
hang 2 hàng 3
lề đường, không đi hàng 2 hàng 3.
cho người đi bộ, cặp sách.
Hoa thấy Nam chạy
bất ngờ sang đường
lấy quả bóng.

- Hoa ngăn bạn Nam lại

- Vai: Hoa và Nam

- Nhờ người lớn lấy quả bóng dùm
Nam

- Dụng cụ: quả bóng, xe cô,
làn đường ,…

- Hoa khuyên Nam không được
chạy bất ngờ sang đường như thế.

Lưu ý : Khi HS thực hành, GV là người hướng dẫn và quan sát HS thực hiện, GV không
tham gia cùng HS.
+ Bước 4: GV khen và nhận xét phần trải nghiệm của học sinh.
+ Bước 5: GV hỏi HS rút ra được những bài học gì sau khi trải nghiệm.


+ Bước 6: GV tổng kết lại .

PHẦN C: KẾT LUẬN
Tai nạn giao thông là loại tai nạn thương tích mà trẻ dễ gặp phải nhất, hơn nữa độ tuổi
này chưa có nhiều kinh nghiệm về an toàn giao thông , vì vậy thông qua chủ đề này giúp trẻ
biết cách nhận biết và phòng tránh để bản thân mình và người khác không xảy ra tai nạn
giao thông. Đồng thời, trẻ biết cách xử lí một số tình huống có nguy cơ xảy ra tai nạn giao
thông.
Thông qua chủ đề này đã hình thành được các kĩ năng cho trẻ như là :
- Kĩ năng tự bảo vệ.
- Kĩ năng giao tiếp.
- Kĩ năng hợp tác.
- Kĩ năng xử lí tình huống.

- Kĩ năng làm việc nhóm.