[THCS-NGỮ VĂN 6] ÔN TẬP KIỂM TRA VĂN 1 TIẾT

Tên tác
phẩm

Tác
giả

PTBĐ
chủ
yếu

Nghệ thuật

Nội dung

Ý nghĩa

Ở đời mà có thói
hung hang bậy bạ, có
óc mà không biết
nghĩ, sớm muộn rồi
cũng mang vạ vào
thân.

+ Không được ch
quan, kiêu căng,
ngạo mạn bởi lu
có những kẻ mạn
hơn mình
+ Phải suy nghĩ (
quả) kĩ về lời nói
hành động của

mình.

Tình cảm trong sáng
hồn nhiên và lòng
nhân hậu của người
em gái đã giúp người
anh nhận ra phần
hạn chế ở chính
mình.

+ Đừng ghen tỵ v
tài năng của một
con người mà hã
trân trọng tài nă
của họ
+ Nghệ thuật ph
đến từ tài năng v
tấm lòng
+ Sống bằng tấm
lòng nhân hậu và
trong sáng.

1/ Bài học
Tô
đường đời
Hoài
đầu tiên
(trích chương
I của truyện
Dế Mèn

phiêu lưu ký)
Năm 1941

Miêu
tả

+ So sánh, nhân
hóa
+ Cách kể chuyện
ngôi thứ nhất tự
nhiên, hấp dẫn,
ngôn ngữ, chính
xác, gợi hình

Miêu tả Dế Mèn có
vẻ đẹp cường tráng
của tuổi trẻ; tính
nết kiêu căng, xốc
nổi, gây ra cái chết
cho Dế Mèn hối
hận, rút được bài
học cho mình.

2/ Sông
nước Cà
Mau (trích
chương XVIII
truyện Đất
rừng phương
Nam)

Năm 1957

Đoàn
Giỏi

Miêu
tả

+ Miêu tả cụ thể,
bao quát thông sự
cảm nhận trực tiếp
và vốn hiểu biết
phong phú của tác
giả
+ So sánh, nhân
hóa

3/ Bức tranh
của em gái
tôi (Con dế
ma)

Tạ Duy
Anh

Tự sự

+ Miêu tả tinh tế
tâm lí nhân vật qua
cách kể ngôi thứ

nhất

Miêu tả cảnh sông
nước Cà Mau có vẻ
rông lớn, hùng vĩ,
đầy sực sống,
hoang dã; chợ Năm
Căn là hình ảnh
cuộc sống tấp mập,
trù phú, độc dáo ở
vùng đất tận cùng
phía nam Tổ quốc.
Người anh đã nhận
ra lỗi lầm của mình
khi ghen tỵ với tài
năng hội họa của
em gái và cho mình
như người bất tài ở
ngoài cuộc.

4/ Vượt thác Võ
(trích chương Quảng
XI của truyện
Quê nội)
Năm 1974

Miêu
tả

+ Nghệ thuật tả

cảnh, tả người từ
điểm nhìn trên con
thuyền theo hành
trình vượt thác rất
tự nhiên, sinh đông
+ So sánh, nhân
hóa

5/ Buổi học
cuối cùng

AnTự sự,
phông- miêu
xơ
tả
Đơ- đê

+ Xây dựng thành
công nhân vật thầy
giáo Phrăng qua
miêu tả ngoại hình,
cử chỉ, lời nói và

Miêu tả cảnh vượt
thác của con
thuyền trên song
Thu Bồn, làm nổi
bật vè hùng dung
và sức mạnh của
con người trên nền

cảnh thiên nhiên
rộng lớn, hùng vĩ.
Tái hiện lại cảnh lớp
ở buổi học Pháp
văn cuối cùng, thái
độ của từng người
đều thể hiện tình

Bài học liên h

Thể hiện tình cảm
yêu mến và gắn bó
với thiên nhiên, sự tự
hào và trân trọng với
người lao động. Qua
đó, thể hiện lòng yêu
quê hương, đất nước
Thể hiện lòng yêu
nước trong 1 biểu
hiện cụ thể là tình
yêu, tiếng nói của
dân tộc và nêu chân lí

+ Tổ quốc luôn c
lúc thịnh vượng,
thì lâm nguy trư
sự đe dọa của nư
khác nhưng ngô

6/ Đêm nay
Bác không
ngủ
Năm 1950

Minh
Huệ

Cảm nhận nhân vật:
1) Dế Mèn

Tự sự

tâm trạng của họ.
+ So sánh

yêu Tổ quốc thông
qua ngôn ngữ dân
tộc.

+ Sử dụng thể thơ
năm chữ, có nhiều
vần liền thích họp
với lối kể chuyện,
kết hợp miêu tả, kể
với biểu cảm, có
nhiều chi tiết giản
dị, chân thực và
cảm động.
+ So sánh, ẩn dụ

Tái hiện lại cảnh
vật, con người vào
đêm khuya trong
rừng sâu nơi Bác
Hồ đã thức trắng
một đêm cùng sự
cảm phục của anh
đội viên, anh cuối
cùng đã trưởng
thành hơn rất
nhiều khi thức luôn
cùng Bác.

“Khi một dân tộc rơi
vào vòng nô lệ,
chừng nào họ vẫn
giữ vững tiếng nói
của mình thì chẳng
khác gì nắm được
chìa khóa của chốn
lao tù…”
Thể hiện tấm lòng
yêu thương sâu sắc,
rộng lớn của Bác với
bộ đội và nhân dân,
tình cảm yêu kính,
cảm phục của người
chiến sĩ đối với lãnh
tụ.

ngữ luôn cần đư
thịnh vượng, luô
cần được chúng
giữ vững. Ngôn n
sẽ thể hiện sức
mạnh dân tộc m
cách chân thực
nhất.