De thi thu vao 10 mon ngu van(1)

Trờng THCS Đông Sơn

Đề KHảO SáT Lớp 9 tháng 2 2016
Môn ngữ văn

Thời gian làm bài:
120 phút
Phần I: ĐọC - Hiểu (3 điểm)
Đọc đoạn trích sau đây và trả lời câu hỏi:
Dù ở gần con,
Dù ở xa con,
Lên rừng xuống bể,
Cò sẽ tìm con,
Cò mãi yêu con.
Con dù lớn vẫn là con của mẹ,
Đi hết đời, lòng mẹ vẫn theo con.
1, Đoạn thơ trên trích từ văn bản nào? Của tác giả nào? Nêu xuất xứ của
văn bản ấy?
2, Ghi lại điều em ghi nhớ sau khi học văn bản có cha đoạn trích trên?
3, Viết một đoạn văn ngắn (khoảng 8-10 dòng) trình bày cảm nhận
của em về 2 câu thơ cuối đoạn trích trên.
Phần II: Làm văn (7 điểm)
Câu 1 (3 điểm): Viết bài văn nghị luận (khoảng 300 chữ) nêu suy
nghĩ của em về tình trạng vệ sinh an toàn thực phẩm ở nớc ta hiện
nay.
Câu 2 (4 điểm): Cảm nhận của em về những dòng thơ sau:
Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng
Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ.
Ngày ngày dòng ngời đi trong thơng nhớ
Kết tràng hoa dâng bảy mơi chín mùa xuân...
Bác nằm trong giấc ngủ bình yên

Giữa một vầng trăng sáng dịu hiền
Vẫn biết trời xanh là mãi mãi
Mà sao nghe nhói ở trong tim!
(Viễn Phơng, Viếng
lăng Bác)


Hớng dẫn chấm Ngữ văn 9 - Đề khảo sát tháng 2 2016
Phần I: ĐọC - Hiểu (3 điểm)
1, (1điểm). HS trả lời đúng mỗi ý đợc 0,25đ:
- Đoạn thơ trích từ văn bản Con cò (0,25đ) , Của Chế Lan Viên
(0,25đ)
- Xuất xứ: Bài thơ Con cò đợc sáng tác năm 1962 (0,25đ)
In trong tập Hoa ngày thờng chim báo
bão(0,25đ).
2,(1điểm). Ghi lại chính xác ghi nhớ đợc 1 điểm, mỗi ý đúng đợc
0,5điểm:
- Khai thác hình tợng con cò trong những câu hát ru, bài thơ Con cò
của Chế Lan Viên ngợi ca tình mẹ và ý nghĩa của lời ru đối với
cuộc sống của con ngời.(0,5đ)
- Bài thơ thành công trong việc vận dụng sáng tạo ca dao, có những
câu thơ đúc kết những suy ngẫm sâu sắc.(0,5đ)
3,(1điểm). Học sinh biết cách cảm nhận vẻ đẹp của 2 câu thơ:
Con dù lớn vẫn là con của mẹ,
Đi hết đời, lòng mẹ vẫn theo con.
Có thể cảm nhận bằng nhiều cách khác nhau nhng cần đáp ứng đợc
những yêu cầu sau:
- Giới thiệu bài thơ, hình tợng con cò. 2 câu thơ nh lời ru của mẹ với
con.(0,25đ)
- Trong suy nghĩ và quan niệm của mẹ, dù con có trởng thành, có

đi tới chân trời xa nào thì con vẫn là con của mẹ, vẫn đáng yêu,
đáng thơng, vẫn cần đợc mẹ che chở, vẫn là niềm tự hào, niềm
tin của mẹ.....(0,25đ)
- Dù hoàn cảnh có nh thế nào chăng nữa thì lòng mẹ cũng luôn bên
con, luôn dõi theo con.....(0,25đ)
- Từ sự thấu hiểu tấm lòng ngời mẹ, nhà thơ đã khái quát thành một
quy luật tình cảm có ý nghĩa bền vững, rộng lớn và sâu sắc.
Qua đó ngợi ca tình mầu tử thiêng liêng của ngời mẹ....(0,25đ)
(GV căn cứ vào nội dung và hình thức xây dựng đoạn văn của HS
cho điểm tơng xứng).
Phần II: Làm văn (7 điểm)


Câu 1 (3 điểm): Viết bài văn nghị luận (khoảng 300 chữ) nêu suy
nghĩ của em về tình
trạng vệ sinh an toàn thực phẩm ở nớc ta hiện nay.
Đây là bài Nghị luận về 1 sự việc, hiện tợng đời sống, GV căn cứ Kĩ
năng xây dựng luận điểm của kiếu bài để cho điểm HS, cần đảm bảo
những ý chính sau:
A, Mở bài: Giới thiệu vấn đề cần nghị luận .(0,25đ)
B, Thân bài: (2,5 đ)
- Giải thích thế nào là Vệ sinh an toàn thực phẩm? Là thực
phẩm an toàn, hợp vệ sinh, là thực phẩm sạch, rõ nguồn gốc xuất
xứ, không nhiễm các chất độc hại.... (0,5đ)
- Thực trạng vấn đề: Thực phẩm mất an toàn vệ sinh vẫn ngày
ngày hiện diện trên thị trờng, thậm chí qua mặt các cơ quan
chức năng...(0,5đ)
- Tác hại: Số ngời, số vụ ngộ độc thực phẩm ngày càng có xu hớng
gia tăng, nhiều ngời tiêu dùng bị ảnh hởng sức khỏe, thậm chí
thiệt mạng.....(0,5đ)

- Nguyên nhân: (0,5đ)
+ Về phía nhà sản xuất: Chạy theo lợi nhuận, thiếu hiểu
biết...
+ Về phía các cơ quan chức năng: Nhân lực thiếu, quản lí
cha nghiêm...
+ Về phía ngời tiêu dùng: Thiếu hiểu biết, tham rẻ, cả tin....
- Giải pháp: (0,5đ)
+ Tạo ra một hành lang pháp chế đủ mạnh, có hiệu lực thực
tế, xử lí nghiêm những hành vi vi phạm....
+ Cần nâng cao ý thức mỗi ngời dân... Hãy là ngời tiêu dùng
thông minh, nhận thức đúng đắn vấn đề Vệ sinh an toàn thực
phẩm, biết cách tự bảo vệ mình và gia đình...
C, Kết bài: Khẳng định vấn đề, liên hệ bản thân, đa ra lời
khuyên.... (0,25đ)
Câu 2 (4 điểm): Cảm nhận của em về những dòng thơ sau:
Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng
Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ.
Ngày ngày dòng ngời đi trong thơng nhớ
Kết tràng hoa dâng bảy mơi chín mùa xuân...
Bác nằm trong giấc ngủ bình yên
Giữa một vầng trăng sáng dịu hiền


Vẫn biết trời xanh là mãi mãi
Mà sao nghe nhói ở trong tim!
(Viễn Phơng, Viếng
lăng Bác)
Về kiểu bài Nghị luận về 1 đoạn thơ, bài thơ đến nay HS cha học
kĩ năng xây dựng bài nhng qua bài giảng của GV và kĩ năng lớp 8, các
em cũng có thể hoàn thành đợc bài nghị luận trên, tuy nhiên mức độ

đạt đợc chắc chắn sẽ cha cao. Vì vậy căn cứ vào nội dung bài giảng
trên lớp của GV để cho điểm HS, cũng cha nên yêu cầu quá khắt khe với
các em.
Bài viết cần rõ bố cục 3 phần, rõ luận điểm:
A, Mở bài: Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm và nội dung 2 khổ thơ
(0,5đ)
B, Thân bài: (3đ)
- + Lần lợt phân tích đợc những nội dung chính của 2 khổ thơ
(nh SGV) (2,5đ)
- + Nghệ thuật (0,5đ): Giọng điệu vừa trang nghiêm sâu lắng
vừa tha thiết tự hào. Thể thơ 8 chữ. Cách gieo vần từng khổ
không cố định. Nhịp thơ nhìn chung là nhịp chậm diễn tả sự
trang nghiêm thành kính lắng đọng trong tâm trạng nhà thơ.
Hình ảnh thơ có nhiều sáng tạo kết hợp hình ảnh thực và hình
ảnh ẩn dụ...
C, Kết bài: Khẳng định giá trị của bài thơ nói chung và đoạn thơ nói
riêng, liên hệ thực tiễn...(0,5đ)