giáo án tự nhiên xã hội bai 25 con ca

PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO QUẬN 5

Môn: Tự nhiên xã hội

TRƯỜNG TIỂU HỌC BẦU SEN

Bài: Con cá
Giáo sinh: Lê Thị Hiền Hậu
Ngày 03 tháng 03 năm 2017

I.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
-Biết tên một số loài cá và nơi sống của chúng.
- Nói được tên các bộ phận chính bên ngoài của cá.
2.Kĩ năng:
- Nêu được một số cách đánh bắt cá.
3.Thái độ:
- Biết được ích lợi của cá và tránh những điều không có lợi do cá như: không ăn cá độc, cá
ươn, cá hôi thối, khi ăn cá nên cẩn thận tránh hóc xương.
4.Tích hợp:
-Bộ phận KNS:
+ Ra quyết định: Ăn cá trên cơ sở nhận thức được ích lợi của việc ăn cá.
+ Tìm kiếm, xử lý thông tin về cá.
+ Phát triển giao tiếp thông qua các hoạt động học tập.
5.Phương pháp dạy học: Quan sát
II.CHUẨN BỊ:
1.Giáo viên: Hình cá, máy chiếu, bảng nhóm.
2.Học sinh: Giấy
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
TG

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

1 phút 1.KHỞI ĐỘNG:
-GV cho HS hát và bắt qua hoạt động 1.

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

ĐDD
H

-HS hát bài: “Con cá vàng” Bài hát

2 phút 2.KIỂM TRA BÀI CŨ:
- GV: Hãy kể tên các đồ dùng được làm bằng -HS: bàn, ghế, tủ, giường,
gỗ?
…
- Kể tên một số cây gỗ thường gặp ở địa -HS: Cây bạch đàn, cây
1


phương?
20
phút

tràm, cây phượng, cây sao,
...

3.BÀI MỚI:
a.Giới thiệu bài:
-GV: Trong bài hát chúng ta vừa hát có con vật -HS: Trong bài hát chúng

gì nào?
ta vừa hát có con cá vàng.
-GV: để biết cá sống ở đâu, gồm những bộ phận
và có ích lợi gì thì bài học hôm nay chúng ta sẽ
cùng tìm hiểu bài “Con cá” để biết rõ hơn.
-GV ghi tựa bài lên bảng.
b.Hoạt động 1: Quan sát con cá
Mục tiêu: HS nhớ các chi tiết về 1 con cá, biết
các bộ phận của cá và có thể nêu được những
thắc mắc của mình về cá.
PP: Quan sát
Bước 1:
-GV cho mỗi HS vẽ biểu tượng con cá vào bảng -HS vẽ hình cá vào tờ giấy
con của mình.
-GV cho HS trình bày bài của mình.
- HS trình bày kết quả.
-Sau khi các em vẽ xong, GV yêu cầu 1 bạn vẽ -HS lên vẽ vào bảng nhóm.
lại hình con cá theo thống nhất vào bảng nhóm.

Tờ
giấy
Bảng
phụ

Bước 2:
-GV gợi ý cho HS nêu những điều muốn biết về -HS nêu:
con cá.
+ Cá sống ở đâu?
+ Cá di chuyển như thế
nào?

+ Cá thở bằng gì?
+ Cá có mấy bộ phận? …
-GV ghi các ý kiến của HS lên bảng và chốt lại
các ý cơ bản.
+ Cá có mấy bộ phận?
+ Cá sống ở đâu?
+ Cá di chuyển như thế nào?
+ Cá thở bằng gì?
Bước 3:
GV cho HS tiến hành quan sát con cá thật thông -HS quan sát.
qua máy chiếu.
+ Chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của -HS quan sát theo yêu cầu
con cá.
của GV.
+ Cá sử dụng bộ phận nào của cơ thể để bơi ?
+ Cá dùng bộ phận nào để thở ?
2


+ Cá thường sống ở đâu ?
-GV giúp đỡ và kiểm tra nhằm đảm bảo HS
nhìn vào con cá và mô tả được những gì các em
thấy.
-GV gọi HS trả lời.
-HS nêu:
+ Cá gồm: đầu, mình,
đuôi, các vây.
+ Cá dùng đuôi và vây
để bơi.
+ Cá dùng mang để thở.

+ Cá thường sống ở dưới
nước: ao , hồ, sông, biển.
Bước 4:
GV cho HS kiểm chứng.

-HS lên chỉ các bộ phận
của cá trong tranh.
-HS chỉ vào cá để nêu thở
và bơi như thế nào.
Hình
-HS chú ý lắng nghe.
ảnh

-GV kết luận:
+Cá có các bộ phận : đầu, mình, đuôi, các
vây.
+ Cá bơi bằng cách uốn mình và vẫy đuôi để
di chuyển. Cá sử dụng các vây để giữ thăng
bằng.
+ Cá thở bằng mang (cá há miệng để cho
nước chảy vào, khi cá ngậm miệng nước chảy
qua các lá mang cá, ôxi tan trong nước được
đưa vào máu cá. Cá sử dụng ôxi để thở).

1phút
-HS: Người ta bắt cá. Họ
3


10

phút

bắt cá bằng vó.
-GV cho HS giải lao 1 phút.
-HS: Ngoài cách bắt cá
trên còn có cách bắt bằng
c.Hoạt động 2: Làm việc với SGK
lưới, bằng câu.
PP: Trực quan, đàm thoại, thực hành.
-HS: Cá chim, cá rô, cá
-GV yêu cầu HS quan sát tranh ở SGK và trả diêu hồng, cá trê, …
lời câu hỏi:
-HS trả lời theo ý các em.
+ Trong hình , người ta làm gì? Họ bắt cá như
thế nào?
+ Ngoài cách đánh bắt cá trong hình, em còn -HS: Ăn cá có nhiều đạm
biết cách đánh bắt cá nào nữa không?
giúp ta thông minh và
chóng lớn.
+ Hãy kể tên một số loài cá khác mà em biết. -HS chú ý lắng nghe.
+ Em cá thích ăn cá không? Em thích ăn cá
nào nhất?
GDMT: Kỹ năng sống
-GV: Ăn cá có lợi ích gì?

-GV nhận xét:
+ Có nhiều cách đánh bắt cá: bắt cá bằng lưới
1 phút trên các tàu, thuyền; kéo vó (giống SGK), dùng
cần để câu cá (đưa hình cho HS xem).
-HS lắng nghe.

+ Cá dùng để chế biến nhiều món ăn. Cá có
nhiều chất đạm, rất tốt cho sức khỏe. Ăn cá
giúp xương phát triển, chóng lớn (GV có thể
cho HS xem các món ăn được chế biến từ cá).
+ Cá còn dùng để nuôi làm cảnh.
4.CỦNG CỐ, DẶN DÒ:
-GV nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS chuẩn bị bài “Con gà” cho tiết học
sau.

Rút kinh nghiệm:
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
4


..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................

5