Giáo án vật lý 6 tiet 2

Lớp: 6A
Lớp: 6B
Lớp: 6C

Tiết :
Tiết :
Tiết :

Tiết 2
Bài 2

Ngày giảng :
Ngày giảng :
Ngày giảng :

Sĩ số:
Sĩ số:
Sĩ số:

Vắng:
Vắng:
Vắng:

ĐO ĐỘ DÀI
(Tiếp theo)

I. Mục tiêu
1.Về kiến thức:
- Biết xác định giới hạn đo (GHĐ) , độ chia nhỏ nhất (ĐCNN) của dụng cụ
đo.
- Rèn luyện được các kỹ năng sau đây :

- Biết ước lượng gần đúng một số độ dài cần đo .
2.Về kĩ năng:
- Đo độ dài trong một số tình huống thông thường.
- Biết tính giá trị trung bình các kết quả đo .
3.Về thái độ
- Rèn luyện tính cẩn thận , ý thức hợp tác làm việc trong nhóm
II.Chuẩn bị
1. Giáo viên:
- Hình vẽ minh họa: H2.1, H2.2 (SGK).
2. Học sinh:
- Học bài cũ và chuẩn bị trước bài
III. Tiến trình bài dạy
1. Kiểm tra bài cũ :
a. Đơn vị đo độ dài hợp pháp của nước Việt Nam là gì? Bao gồm các đơn
vị nào ?. Thế nào là giới hạn đo và độ chia nhỏ nhất của một thước đo?
b. Sửa Bài tập 1.2-3 ( a. 10dm và 0.5cm ; b.10cm và 5mm); 1.2-5 (Thước
thẳng, thước kẻ, thước dây, thước cuộn, thước kẹp)
2. Bài mới
Hoạt động của GV
Hoạt động 1 : (15 phút)
Thảo luận cách đo độ dài.
Học sinh trả lời các câu
hỏi:

Hoạt động của HS

Nội dung
I. Cách đo độ dài

Học sinh thảo luận theo

nhóm trả lời các câu hỏi)
C1: Học sinh ước lượng
1


C1: Em hãy cho biết độ dài
ước lượng và kết quả đo
thực tế khác nhau bao
nhiêu?
GV: Nếu giá trị chênh lệch
khoảng vài phần trăm (%)
thì xem như tốt.
C2: Em đã chọn dụng cụ
đo nào? Tại sao?
Ước lượng gần đúng độ
dài cần đo để chọn dụng cụ
đo thích hợp.
C3: Em đặt thước đo như
thế nào?
C4: Đặt mắt nhìn như thế
nào để đọc và ghi kết quả
đo?
C5: Dùng hình vẽ minh
họa 3 trường hợp để thống
nhất cách đọc và ghi kết
quả đo.
Hoạt động 2 :(10 phút)
Hướng dẫn học sinh rút ra
kết luận
C6: Cho học sinh điền vào

chỗ trống.

Thấy người ta đo độ dài ở
đâu?

và đo thực tế ghi vào vở
trung thực.

.
C3: Đặt thước đo dọc
theo độ dài cần đo, vạch
số 0 ngang với một đầu
của vật.
C4: Đặt mắt nhìn theo
hướng vuông góc với cạnh
thước ở đầu kia của vật.
C5: Nếu đầu cuối của vật
không ngang bằng với vạch
chia thì đọc và ghi kết quả
đo theo vạch chia gần nhất
với vật.

Rút ra kết luận :
- Ước lượng độ dài
C6: Học sinh ghi vào vở. cần đo.
a. Ước lượng độ dài cần
- Chọn thước có GHĐ
đo.
và có ĐCNN thích
b. Chọn thước có GHĐ và hợp.

có ĐCNN thích hợp.
-Đặt thước dọc theo độ
c. Đặt thước dọc theo độ
dài cần đo sao cho một
dài cần đo sao cho một
đầu của vật ngang
đầu của vật ngang bằng
bằng với vạch số 0 của
với vạch số 0 của thước.
thước.
d. Đặt mằt nhìn theo hướng -Đặt mằt nhìn theo
vuông góc với cạnh thước hướng vuông góc với
ở đầu kia của vật.
cạnh thước ở đầu kia
e. Đọc và ghi kết quả đo
của vật.
2


theo vạch chia gần nhất
với đầu kia của vật.

Hoạt động 3 :Vận dụng
Học sinh lần lượt làm
các câu hỏi: C7 đến C10
trong SGK

-Đọc và ghi kết quả đo
theo vạch chia gần
nhất với đầu kia của

vật.
II. Vận dụng
C7: Câu c.
C8: Câu c.
C9: Câu a, b, c đều
bằng 7 cm.
C10: Học sinh tự kiểm
tra.

3/.Củng cố:
+ GV Gọi HS phát biểu ghi nhớ.
+ Gọi HS Đọc phần có thể em chưa biết.
4/.Dặn dò :
+ Làm bài tập trong sách bài tập
+ Chuẩn bị
+ Xem trước nội dung bài 3: Đo thể tích chất lỏng
+ Bài tập về nhà: 1.2-7 đến 1.2-11 trong sách bài tập.

3