Giáo án Địa lý 6 bài 4: Phương hướng trên bản đồ, kinh độ, vĩ độ và tọa độ địa lí

GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 6

Bài 4: PHƢƠNG HƢỚNG TRÊN BẢN ĐỒ.
KINH ĐỘ, VĨ ĐỘ VÀ TOẠ ĐỘ ĐỊA LÍ
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức: - HS biết được phương hướng trên bản đồ.
- Hiểu thế nào là lưới kinh, vĩ tuyến.
2. Kỹ năng:
Xác định được phương hướng, tọa độ địa lí của một điểm trên bản đồ và quả Địa Cầu
3. Thái độ:
Cần biết được kinh độ, vĩ độ để xác định phương hướng trên thực tế.
II. Phƣơng pháp giảng dạy: Thuyết trình, thảo luận, trực quan…
III. Chuẩn bị giáo cụ.
GV: - Bảng phụ vẽ H10, 11 SGK trang15
- Bản đồ các nước khu vực Đông Nam Á.
- Quả địa cầu.
HS: Soạn bài trước ở nhà, trả lời các câu hỏi trong SGK
IV.Tiến trình bài dạy::
1. Ổn định tổ chức.
6a……………………………………………………………………….
6b ………. ……………………………………………………………..
2. Kiểm tra bài cũ.
Tỉ lệ bản đồ là gì?
Gọi HS làm BT 2- 3 SGK trang 14
3. Nội dung bài mới
a. Đặt vấn đề: Khi nghe đài phát thanh báo cơn bão mới hình thành, để làm công việc
phòng chống bão và theo dõi diển biến cơn bão chuẩn xác cần phải xác định vị trí di
chuyễn cơn bão. Để làm được công việc trên, ta phải nắm vững phương pháp xác định
phương hướng và toạ độ địa lí của các điểm trên bản đồ.
b. Triển khai bài dạy.

GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 6

HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRÒ

NỘI DUNG

Hoạt động 1.

1. Phƣơng hƣớng trên bản đồ:

GV. Trái Đất là một quả cầu tròn, làm thế nào

- Phương hướng chính trên bản đồ (8 hướng

xác định được phương hướng trên mặt quả Địa

chính)

Cầu?

Hướng Bắc, Nam, Đông, Tây, Tây Bắc, Đông

GV treo H10 lên giới thiệu cách xác định

Nam, Đông Bắc, Tây Nam.

phương hướng trên bản đồ.

- Cách xác định phương hướng trên bản đồ.

GV Muốn xác định phương hướng trên bản đồ

+ Với bản đồ có kinh, vĩ tuyến : phải dựa vào các

còn dựa vào các yếu tố nào?

đường kinh tuyến và vĩ tuyến để xác định phương

GV Trên thực tế có nhiều loại bản đồ không sử

hướng.

dụng các đường kinh - vĩ tuyến thì ta phải xác

+ Với các bản đồ không vẽ kinh, vĩ tuyến: phải

định phương hướng trên bản đồ bằng cách nào

dựa vào mũi tên chỉ hướng bắc trên bản đồ để xác

(Tìm mũi tên chỉ hướng Bắc)

định hướng bắc, sau đó tìm các hướng còn lại.

Hoạt động 2

2. Kinh độ, vĩ độ và toạ độ Địa Lí.

Quan sát H11 SGK trang 15

a. Khái niệm:

GV Điểm C là chỗ gặp nhau của các đường

- Kinh độ của 1 điểm là số độ chỉ khoảng cách từ

Kinh tuyến và vĩ tuyến nào?

kinh tuyến đi qua điểm đó đến kinh tuyến gốc.

GV Kinh độ của 1 điểm được tính ntn ?

- Vĩ độ của 1 điểm là số độ chỉ khoảng cách từ

GV Vĩ độ của 1 điểm được tính ntn ?

kinh tuyến đi qua điểm đó đến vĩ tuyến gốc.
- Toạ độ địa lí của 1 điểm chính là kinh độ và vĩ
độ của 1 điểm nào đó trên bản đồ.

GV Toạ độ ĐL của 1 điểm được tính ntn?

b. Cách viết toạ độ địa lí của 1 điểm:
- Viết Kinh độ ở trên
Vĩ độ ở dưới.

GV hướng dẫn HS cách viết

VD: Điểm C

200 T
100B

Hoạt động 3

3. Bài tập:

GV chia lớp làm 6 nhóm làm BT 3 - a.

a. Xác định hướng bay

+ Nhóm 1: Hướng bay từ HN -> Viêng Chăn

+ HN -> Viêng Chăn hướng Tây Nam


GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 6

+ Nhóm 2: từ HN -> Gia các ta

+ HN -> Gia các ta hướng Nam

+ Nhóm 3: từ HN -> Ma ni la

+ HN -> Ma ni la hướng Đông Nam

+ Nhóm 4: từ Cu a la Lăm pơ -> Băng Cốc

+ Cu a la Lăm pơ -> Băng Cốc hướng Bắc

+ Nhóm 5: từ Cu a la Lăm pơ -> Manila

+ Cu a la Lăm pơ -> Ma ni la hướng Đông Bắc

+ Nhóm 6: từ Mani la -> Băng Cốc

+ Mani la -> Băng Cốc hướng Tây Nam

Quan sát H 12

b. Xác định toạ độ địa lí các điểm A, B, C

Yêu cầu 6 nhóm xác định toạ độ ĐL của các

+ Điểm A: 1300Đ
10 0B

100 B

+ Điểm B: 1100Đ

+ Điểm E: 1400Đ

điểm A, B, C trên bản đồ.
Quan sát H13:

+ Điểm D: 1000Đ

10 0B

GV Hướng đi từ O -> A,B,C,D

+ Điểm C: 1300Đ

00
+ Điểm G: 1300Đ

00

150B

c. Tìm các điểm có toạ độ ĐL:
1300Đ

1000Đ

10 0B

100 B

d. Hướng đi từ O -> A,B,C,D
+ Từ O ->A hướng Bắc
+ Từ O ->B hướng Đông
+ Từ O ->C hướng Nam
+ Từ O ->D hướng Tây
4. Củng cố: - GV treo bảng phụ các hướng gọi HS lên xác định.
- GV dùng quả địa cầu gọi HS lên xác định BT 1 SGK trang 17.
5. Dặn dò:
- Học bài và làm BT 1, 2 cuối bài.

- Chuẩn bị trước bài 5 "Kí hiệu bản đồ. Cách biểu hiện địa hình trên bản đồ",
tìm ví dụ minh hoạ nội dung, hệ thống, kí hiệu và biểu hiện các đối tượng địa lí về
địa điểm, số lượng, vị trí, nhân tố không gian…