kế hoạch thi giao vien day gioi vong truong

Phòng GD&ĐT Châu Thành
Trường THCS Giục Tượng
Số:

/KH-CM

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Giục Tượng, ngày 10 tháng 11 năm 2014

KẾ HOẠCH
Tổ chức Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường
Năm học 2014 – 2015
___________
Căn cứ vào Thông tư số 21/2010/TT-BGDĐT ngày 20 tháng 7 năm 2010 của Bộ
trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Ban hành Điều lệ Hội thi giáo viên dạy giỏi các
cấp học phổ thông và giáo dục thường xuyên;
Căn cứ vào Phương hướng nhiệm vụ năm học 2014 – 2015 của Phòng Giáo dục và
Đào tạo, Trường THCS Giục Tượng đề ra Kế hoạch tổ chức Hội thi Giáo viên dạy giỏi
cấp trường năm học 2014 – 2015 như sau:
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
Hội thi giáo viên dạy giỏi là một hoạt động chuyên môn nghiệp vụ của trường. Hội
thi được tổ chức định kỳ hàng năm.
1. Mục đích của Hội thi:
a) Tuyển chọn, công nhận và suy tôn những giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy
giỏi, tạo điều kiện để giáo viên thể hiện năng lực, học tập, trao đổi kinh nghiệm về giảng
dạy; tổ chức lớp học; khai thác sử dụng sáng tạo, hiệu quả phương tiện, đồ dùng dạy học;
thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông.
b) Góp phần triển khai các phong trào thi đua trong trường học; khuyến khích,
động viên, tạo cơ hội và rèn luyện giáo viên tự học và sáng tạo. Qua Hội thi, phát hiện,
tuyên dương và nhân rộng những điển hình tiên tiến, góp phần tạo động lực phát triển sự

nghiệp giáo dục của đơn vị.
2. Yêu cầu của Hội thi:
a) Hội thi được tổ chức theo các môn học được quy định trong Chương trình giáo
dục phổ thông.
b) Việc tổ chức Hội thi phải đảm bảo tính khách quan, trung thực, công bằng, có
tác dụng giáo dục, khuyến khích động viên giáo viên học hỏi, trao đổi, truyền đạt, phổ
biến kinh nghiệm giảng dạy, nghiên cứu giáo dục.
II. ĐỐI TƯỢNG VÀ ĐIỀU KIỆN DỰ THI
1. Đối tượng:
Tham dự Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường là giáo viên đang trực tiếp giảng
dạy tại trường.
2. Điều kiện:
Giáo viên tham gia Hội thi phải đạt chuẩn trình độ đào tạo trở lên; có thời gian
trực tiếp giảng dạy liên tục từ 3 năm trở lên; có phẩm chất đạo đức tốt; có năng lực
chuyên môn và năng lực tổ chức, quản lí lớp học được học sinh và đồng nghiệp đánh giá
cao; có một sáng kiến kinh nghiệm hoặc sản phẩm nghiên cứu khoa học sư phạm ứng
dụng đã triển khai có hiệu quả, góp phần nâng cao chất lượng dạy học, giáo dục học sinh;
được đánh giá, xếp loại khá trở lên theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên.
III. NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC THI
1. Nội dung thi:


a) Báo cáo sáng kiến kinh nghiệm hoặc kết quả nghiên cứu khoa học sư phạm ứng
dụng.
b) Một bài kiểm tra năng lực hiểu biết về kiến thức chuyên môn hoặc nghiệp vụ, kĩ
năng sư phạm liên quan đến chương trình giáo dục mà giáo viên đang giảng dạy, hoặc
những hiểu biết về chủ trương, đường lối, định hướng đổi mới giáo dục.
c) Thực hành giảng dạy 2 tiết trong chương trình giảng dạy tại thời điểm diễn ra
Hội thi, trong đó có 1 tiết do giáo viên tự chọn và 1 tiết do Ban tổ chức xác định bằng
hình thức bốc thăm.

2. Hình thức thi:
a) Giáo viên nộp cho Ban tổ chức Hội thi văn bản báo cáo sáng kiến kinh nghiệm
hoặc sản phẩm nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng.
b) Bài thi viết kiểm tra năng lực thời gian là 60 phút bằng hình thức tự luận
c) Thực hành giảng dạy được tổ chức tại lớp học. Tiết học tham gia thi giảng là tiết
học đầu tiên được giảng dạy cho học sinh lớp đó. Giáo viên được thông báo và có thời
gian chuẩn bị cho tiết giảng ít nhất là 1 tuần trước thời điểm thi giảng; hai tiết thực hành
giảng dạy trên lớp phải khác phân môn (đối với những môn chia thành nhiều phân môn)
và khác khối lớp; giáo viên được quyền chọn lớp để dạy. Giáo viên dự thi phải nộp giáo
án tiết dạy của môn dự thi cho giám khảo chấm thi trước giờ thi (kể cả các tiết dạy có
ứng dụng công nghệ thông tin).
IV. THỜI GIAN TỔ CHỨC HỘI THI
- Thi viết trong tuần 26 (từ ngàý 2 – 7 /3/2015).
- Thi thực hành giảng dạy từ tuần 27 đến tuần 29 (từ ngày 09/3/2015 – 28/3/2015).
- Ban tổ chức sẽ sắp xếp lịch thi cụ thể và thông báo sau.
V. ĐIỀU KIỆN XÉT CÔNG NHẬN GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG
a) Bài thi viết báo cáo giải pháp hoặc sản phẩm nghiên cứu khoa học sư phạm ứng
dụng được đánh giá theo thang điểm 10, theo hướng dẫn chấm của Ban tổ chức. Bài
thi giảng được đánh giá và cho điểm theo mẫu phiếu đánh giá giờ dạy hiện đang sử
dụng. Mỗi nội dung thi có 2 giám khảo chấm điểm độc lập. Điểm kết luận của mỗi nội
dung là trung bình cộng của 2 giám khảo. Trong trường hợp không đạt được sự thống
nhất giữa 2 giám khảo thì Trưởng ban tổ chức Hội thi xem xét quyết định.
b) Giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp trường phải đạt các yêu cầu sau:
- Báo cáo giải pháp hoặc báo cáo nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng đạt 6
điểm trở lên;
- Bài thi kiểm tra năng lực đạt từ 8 điểm trở lên;
- Các bài thi giảng đạt loại khá trở lên, trong đó phải có ít nhất 1 bài thi giảng đạt
loại giỏi. Kết quả Hội thi là căn cứ để đánh giá, xếp loại thi đua của tổ chuyên môn và cá
nhân. Giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp trường được cấp giấy chứng nhận,
và là căn cứ để xem xét, thực hiện các chế độ chính sách đối với giáo viên.

PHỤ TRÁCH CHUYÊN MÔN


Phòng GD&ĐT Châu Thành
Trường THCS Giục Tượng
Số:

/KH-CM

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Giục Tượng, ngày 10 tháng 9 năm 2015

KẾ HOẠCH
Tổ chức Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường
Năm học 2015-2016
___________
Căn cứ vào Thông tư số 21/2010/TT-BGDĐT ngày 20 tháng 7 năm 2010 của Bộ
trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Ban hành Điều lệ Hội thi giáo viên dạy giỏi các
cấp học phổ thông và giáo dục thường xuyên;
Căn cứ vào Phương hướng nhiệm vụ năm học 2015-2016 của Phòng Giáo dục và
Đào tạo, Trường THCS Giục Tượng đề ra Kế hoạch tổ chức Hội thi Giáo viên dạy giỏi
cấp trường năm học 2015-2016 như sau:
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
Hội thi giáo viên dạy giỏi là một hoạt động chuyên môn nghiệp vụ của trường. Hội
thi được tổ chức định kỳ hàng năm.
1. Mục đích của Hội thi:
a) Tuyển chọn, công nhận và suy tôn những giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy
giỏi, tạo điều kiện để giáo viên thể hiện năng lực, học tập, trao đổi kinh nghiệm về giảng
dạy; tổ chức lớp học; khai thác sử dụng sáng tạo, hiệu quả phương tiện, đồ dùng dạy học;

thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông.
b) Góp phần triển khai các phong trào thi đua trong trường học; khuyến khích,
động viên, tạo cơ hội và rèn luyện giáo viên tự học và sáng tạo. Qua Hội thi, phát hiện,
tuyên dương và nhân rộng những điển hình tiên tiến, góp phần tạo động lực phát triển sự
nghiệp giáo dục của đơn vị.
2. Yêu cầu của Hội thi:
a) Hội thi được tổ chức theo các môn học được quy định trong Chương trình giáo
dục phổ thông.
b) Việc tổ chức Hội thi phải đảm bảo tính khách quan, trung thực, công bằng, có
tác dụng giáo dục, khuyến khích động viên giáo viên học hỏi, trao đổi, truyền đạt, phổ
biến kinh nghiệm giảng dạy, nghiên cứu giáo dục.
II. ĐỐI TƯỢNG VÀ ĐIỀU KIỆN DỰ THI
1. Đối tượng:
Tham dự Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường là giáo viên đang trực tiếp giảng
dạy tại trường.
2. Điều kiện:
Giáo viên tham gia Hội thi phải đạt chuẩn trình độ đào tạo trở lên; có thời gian
trực tiếp giảng dạy liên tục từ 3 năm trở lên; có phẩm chất đạo đức tốt; có năng lực
chuyên môn và năng lực tổ chức, quản lí lớp học được học sinh và đồng nghiệp đánh giá
cao; có một sáng kiến kinh nghiệm hoặc sản phẩm nghiên cứu khoa học sư phạm ứng
dụng đã triển khai có hiệu quả, góp phần nâng cao chất lượng dạy học, giáo dục học sinh;
được đánh giá, xếp loại khá trở lên theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên.
III. NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC THI
1. Nội dung thi:


a) Báo cáo sáng kiến kinh nghiệm hoặc kết quả nghiên cứu khoa học sư phạm ứng
dụng.
b) Một bài kiểm tra năng lực hiểu biết về kiến thức chuyên môn hoặc nghiệp vụ, kĩ
năng sư phạm liên quan đến chương trình giáo dục mà giáo viên đang giảng dạy, hoặc

những hiểu biết về chủ trương, đường lối, định hướng đổi mới giáo dục.
c) Thực hành giảng dạy 2 tiết trong chương trình giảng dạy tại thời điểm diễn ra
Hội thi, trong đó có 1 tiết do giáo viên tự chọn và 1 tiết do Ban tổ chức xác định bằng
hình thức bốc thăm.
2. Hình thức thi:
a) Giáo viên nộp cho Ban tổ chức Hội thi văn bản báo cáo sáng kiến kinh nghiệm
hoặc sản phẩm nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng.
b) Bài thi viết kiểm tra năng lực thời gian là 60 phút bằng hình thức tự luận
c) Thực hành giảng dạy được tổ chức tại lớp học. Tiết học tham gia thi giảng là tiết
học đầu tiên được giảng dạy cho học sinh lớp đó. Giáo viên được thông báo và có thời
gian chuẩn bị cho tiết giảng ít nhất là 1 tuần trước thời điểm thi giảng; hai tiết thực hành
giảng dạy trên lớp phải khác phân môn (đối với những môn chia thành nhiều phân môn)
và khác khối lớp; giáo viên được quyền chọn lớp để dạy. Giáo viên dự thi phải nộp giáo
án tiết dạy của môn dự thi cho giám khảo chấm thi trước giờ thi (kể cả các tiết dạy có
ứng dụng công nghệ thông tin).
IV. THỜI GIAN TỔ CHỨC HỘI THI
- Thi viết trong tuần 10 (từ ngày 19- 24/ 10/ 2015).
- Thi thực hành giảng dạy từ tuần 11- 14 (từ ngày 26/10/2015 – 21/11/2015).
- Ban tổ chức sẽ sắp xếp lịch thi cụ thể và thông báo sau.
V. ĐIỀU KIỆN XÉT CÔNG NHẬN GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG
a) Bài thi viết báo cáo giải pháp hoặc sản phẩm nghiên cứu khoa học sư phạm ứng
dụng được đánh giá theo thang điểm 10, theo hướng dẫn chấm của Ban tổ chức. Bài
thi giảng được đánh giá và cho điểm theo mẫu phiếu đánh giá giờ dạy hiện đang sử
dụng. Mỗi nội dung thi có 2 giám khảo chấm điểm độc lập. Điểm kết luận của mỗi nội
dung là trung bình cộng của 2 giám khảo. Trong trường hợp không đạt được sự thống
nhất giữa 2 giám khảo thì Trưởng ban tổ chức Hội thi xem xét quyết định.
b) Giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp trường phải đạt các yêu cầu sau:
- Báo cáo giải pháp hoặc báo cáo nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng đạt 6
điểm trở lên;
- Bài thi kiểm tra năng lực đạt từ 8 điểm trở lên;

- Các bài thi giảng đạt loại khá trở lên, trong đó phải có ít nhất 1 bài thi giảng đạt
loại giỏi. Kết quả Hội thi là căn cứ để đánh giá, xếp loại thi đua của tổ chuyên môn và cá
nhân. Giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp trường được cấp giấy chứng nhận,
và là căn cứ để xem xét, thực hiện các chế độ chính sách đối với giáo viên.
PHỤ TRÁCH CHUYÊN MÔN