giáo án chủ đề TMN

LỚP 5-6 Tuổi C

Năm học: 2017- 2018

GV: Trương Thị Hoàng Thư

I . MỤC TIÊU - NỘI DUNG - HOẠT ĐỘNG

Chủ đề
TRƯỜNG MẪU GIÁO CỦA BÉ
4 Tuần: (Từ ngày 6/9 đến 29/9/2017)
Chủ đề
nhánh

Số
tuần

-Trường
mầm
non
- Lớp
học của
Bé
- Cô
Giáo và
các bạn
- Đồ
dùng và
đồ chơi
của Bé

1

1

1

1

Mục tiêu

Nội dung

Hoạt động học – Hoạt động các thời
điểm trong ngày
Hoạt
Hoạt động khác
động học

I. Giáo dục phát triển thể chất
Trẻ thực
hiện đúng,
đầy đủ,
nhịp nhàng
các động
tác trong
bài tập thể
dục theo
hiệu lệnh
MT 1.

- Thực hiện
các bài tập
phát triển
chung:
- Hô hấp
- Tay
- Bụng
- Chân
- Bật

Trẻ biết
tham gia
chơi
TCVĐ,
TCDG
MT 2

- Trò chơi
vận động,
trò
chơi
dân gian

Trẻ
đi
thăng bằng
được trên
ghế thể dục

- Đi trên - HĐ: Đi * BTPTC

dây (dây thăng
- Tay: tay đưa ra gập trước
đặt
sát bằng trên ngực (2l x 8n).
sàn),
đi ghế thể

* Thể dục sáng
- Khởi động (Đi băng mép
bàn chân, đi khuỵu gối,
kiểng gót, đi bằng gót
chân)
- BTPTC
+ Hô hấp: thổi nơ 2l
+ Tay: tay đưa ra gập
trước ngực (2l x 8n).
+ Bụng: tay lên cao cúi gập
người về trước (2l x 8n).
+ Chân: chân đưa ra trước,
lên cao (2l x 8n).
+ Bật: tách khép chân (2l x
8n).
* Chơi ngoài trời
- TCVĐ:
+ Ai nhanh hơn
+ Ném bóng vào rổ
+ Đua ngựa
+ Thi đi nhanh
- TCDG:
+ Chim bay cò bay

+ Giặt chiếu phơi khô
+ Chi chi chành chành
+ Dung dăng dung dẻ
+ Kéo cưa lừa xẻ
+ Pha nước chanh

1


(2m
0,25m
0,35m).
MT 9

x trên ván kê dục
x dốc
- Đi thăng
bằng được
trên
ghế
thể dục

Trẻ biết tô
kín hình
không
chờm ra
ngoài
đường viền
MT 18

Trẻ biết rửa
tay bằng xà
phòng
trước khi
ăn, sau khi
đi vệ sinh
và khi tay
bẩn
MT 22

- Tô kín
hình không
chờm
ra
ngoài
đường
viền,
đồ
theo
nét
chấm mờ
không lệch

- Bụng: tay lên cao cúi gập
người về trước (2l x 8n).
- Chân: tay đưa ra ngang,
khuỵu gối (4l x 8n).
- Bật: tách khép chân (2l x
8n).
* Trò chơi

- Chim bay cò bay

- HĐ: Bé
Tô một số
đồ chơi
trong sân
trường

* Chơi, hoạt động theo ý
thích:
- Tô màu hình trường mẫu
giáo
- Tô màu tranh trường mầm
non
* Chơi hoạt động ở các
góc:
- Thực hiện vở bé tập tô (tô
các nét cơ bản)
- Tô màu tranh theo ý thích
của bé, Tô màu chữ và số
in rỗng
-Vẽ, dán, tô màu, trang trí
tranh về trường mầm non
- Tô hình vẽ một số đồ
dùng đồ chơi, trường mầm
non của bé
- Kỹ năng - HĐ: Đôi * Mọi lúc mọi nơi
rửa
tay bàn tay
- Trò chuyện, đàm thoại về

bằng
xà xinh
nguyên nhân và cách phòng
phòng sạch
tránh một số dịch bệnh và
sẽ,
đúng
sự cần thiết phải rửa tay
các bước.
bằng xà phòng
- Đi vệ sinh
* Chơi, hoạt động theo ý
đúng nơi
thích
quy định,
- Hát vận động: Khám tay,
sử dụng đồ
Tay thơm tay ngoan
dùng
vệ
- Cho trẻ xem băng hình về
sinh đúng
các thao tác rửa tay, hậu
cách
quả của việc không giữ gìn
vệ sinh thân thể
- Sắp xếp thứ tự các
bước rửa tay bằng xà
phòng
2

Trẻ biết tự
rửa
mặt,
chải răng
hàng ngày
MT 23

- Tập luyện
kỹ lau mặt,
rửa tay
bằng xà
phòng.

-HĐ:
Hàm
răng xinh
của bé

* Chơi, hoạt động theo ý
thích:
- Nghe kể chuyện: Gấu con
bị sâu răng
- Trò chơi: Chụp hình,
Chọn nụ cười xinh,
- Xem slide, tranh ảnh về
vệ sinh cá nhân
* HĐVS: Luyện tập các kĩ
năng rửa mặt, lau mặt.

II. Giáo dục phát triển nhận thức
Trẻ
biết
phân loại
một số đồ
dùng thông
thường
theo chất
liệu
và
công dụng
MT 38

- Đặc điểm,
công dụng
và cách sử
dụng
đồ
dùng
đồ
chơi.
- Một số
mối liên hệ
đơn giản
giữa
đặc
điểm cấu
tạo,
với

cách
sử
dụng của
đồ dùng,
đồ
chơi
quen thuộc

- HĐ: Đồ
dùng, đồ
chơi của
lớp

* Chơi, hoạt động theo ý
thích
- Trò chuyện một số đồ
dùng đồ chơi ở các góc.
- Chơi: Kể đủ 3 thứ trong
chiếc túi kì diệu, chọn đồ
dùng theo yêu cầu,
- Quan sát, trò chuyện, đàm
thoại về đồ dung, đồ chơi
- Sắp xếp những đồ dùng
theo góc.
- Chơi: Kể đủ 3 đồ chơi, 3
đồ dùng..đồ chơi ngoài trời,
đồ chơi xây dựng…
- Nhận biết ký hiệu đồ
dùng của mình, của bạn

Trẻ nhận
biết con số
phù
hợp
với
số
lượng trong
phạm vi 4,
viết số từ 1
4
MT 44

- Đếm
trong phạm
vi 4 và đếm
theo khả
năng.
- Các chữ
số, số
lượng
trong phạm
vi 4.
.

- HĐ:
Nhận biết
chữ số
tương
ứng với
số lượng

trong
phạm vi
1, 2, 3
- HĐ:
Nhận biết
chữ số
tương
ứng với
số lượng
trong
phạm vi 4

* Chơi, hoạt động theo ý
thích:
- Tạo các chữ số bằng các
nguyên vật liệu khác nhau,
xếp các chữ số bằng hột
hạt, bằng que...
- Làm bộ sưu tập các chữ
số
- Chơi: Kết bạn, tìm đếm số
lượng các nhóm đồ vật
xung quanh lớp.
- Tô viết chữ số đã biết,
Chọn chữ số phù hợp với
nhóm đối tượng cho trước,
* Chơi hoạt động ở các
góc:
- Tìm nối số tương ứng với
3

nhóm đồ vật, chơi đôminô
chữ số
* Mọi lúc mọi nơi: đọc số
trên ký hiệu đồ dùng cá
nhân
Trẻ
kể Những - HĐ:
được
về đặc điểm Lớp học
trường
nổi bật của của bé
mầm non của trường,
của bé
lớp mầm
non, công
MT 58
việc
của
các cô bác
trong
trường.
- Đặc điểm,
sở
thích
của
các
bạn,
các

hoạt động
của trẻ ở
trường.

* Chơi, hoạt động theo ý
thích
- Quan sát, trò chuyện, đàm
thoại về tên trường, tên lớp,
tên cô giáo, cô hiệu trưởng,
hiệu phó, tên chú bảo vệ
của trường Anh Đào
+ Những qui định của lớp
+ Bỏ rác đúng nơi qui định
- Thực hiện các hoạt động
trong trường mầm non
* Mọi lúc mọi nơi: Trò
chuyện những quy định của
lớp, bỏ rác đúng nơi quy
định, xếp đồ dùng đò chơi
gọn gàng...

III. Giáo dục phát triển ngôn ngữ
Trẻ nghe
hiểu
và
thực hiện
được các
chỉ dẫn liên
quan đến 23
hành

động
MT 62

Hiểu
được 2, 3
yêu
cầu
liên tiếp.

Trẻ nghe
hiểu
nội
dung câu
chuyện,
thơ, đồng
dao, ca dao
dành cho
lứa tuổi của
trẻ

Nghe
hiểu
nội
dung
truyện kể,
truyện đọc
phù
hợp
với độ tuổi.
- Nghe các

bài hát , bài

- HĐ: Cô
giáo
Em
- HĐ:
Món quà
của cô
giáo

* Chơi, hoạt động theo ý
thích
- Nghe và thực hiện đúng
các chỉ dẫn của cô qua các
hoạt động của trẻ ở trường
+ Cất mũ, dép đúng nơi qui
định
+ Lấy cất đồ dùng, đồ chơi
+ Hướng dẫn trẻ thực hành
các thao tác vệ sinh
* Mọi lúc mọi nơi: Trả lời
các câu hỏi khi cô hỏi, bạn
hỏi lúc học lúc chơi
* Chơi, hoạt động theo ý
thích:
- Nghe kể chuyện: Món
quà của cô giáo, Thỏ xám
đi tìm bạn.
- Nghe đọc thơ, đồng dao,
theo chủ đề:

+ Đọc thơ: Cô dạy, Nặn đồ
chơi, Mẹ và cô.
4


MT 64

thơ, ca dao, .
đồng dao,
tục
ngữ,
câu đố, hò,
vè phù hợp
với độ tuổi.

Trẻ
nói - Phát âm
được
rõ các tiếng
ràng
có phụ âm
đầu,
phụ
MT 65
âm
cuối
gần giống
nhau
và
các thanh

điệu
- Sử dụng
lời nói dể
dàng, thoải
mái,
nói
với
âm
lượng vừa
đủ nghe
- Đọc thơ,
ca
dao,
đồng dao,
tục
ngữ,
hò, vè phù
hợp
với
chủ đề.

+ Đọc đồng dao: Chú cuội.
* Chơi hoạt động ở các
góc:
- Xem truyện tranh.
- Hỏi và trả lời một số câu
hỏi để kể lại nội dung câu
chuyện ‘mèo con và quyển
sách
* Chơi ngoài trời

- Quan sát xung quanh
cây xanh, thời tiết, đám
mây, cảnh quan trong
trường.
- Khám phá khu trãi
nghiệm, khu PTTC.
- Nêu ý tưởng khi thực hiện
nội dung chơi ở các góc, ý
tưởng tạo hình.
* Chơi, hoạt động theo ý
thích
- Phát biểu các câu hỏi một
cách rõ ràng khi tham gia
hoạt động, khi chơi.
* Mọi lúc mọi nơi
- Trò chuyện về trường lớp
của bé, bạn bè của bé.

Trẻ không
nói
tục,
chửi bậy
MT 78

Không
nói
hoặc
không bắt
chước lời
nói tục của

người khác
trong bất
cứ
tình
huống nào

* Chơi, hoạt động theo ý
thích
- Trò chuyện, xem tranh,
đàm thoại, về hành vi văn
minh trong giao tiếp, giúp
trẻ nhận ra hành vi đúng sai
trong giao tiếp
* Mọi lúc mọi nơi: nhắc
nhở uốn nắn kịp thời mọi
hành vi của của tẻ

Trẻ
biết
"viết" chữ
theo thứ tự
từ trái qua
phải,
từ

- Làm quen
với
cách
viết tiếng
Việt.

* Chơi hoạt động ở các
góc
- Góc học tập :Tập sao
chép chữ số 1, 2, 3, 4
5


trên xuống Hướng
dưới
viết
của
các
nét
MT 90
chữ, viết từ
trái
qua
phải,
từ
dòng.
Trẻ nhận
dạng được
chữ
cái
trong bảng
chữ
cái
tiếng việt
MT 91

Nhận
dạng các
chữ cái o, ô
ơ
viết
thường
hoặc viết
hoa và phát
âm đúng
các âm của
các chữ cái
đó

- Bé chơi tô chữ o, ô, ơ
- Bé tập đồ các chữ cái o. ô.
ơ
* Chơi ngoài trời
- Vẽ chữ trên sân
- HĐ:
Nhận
dạng và
phát âm
o, ô, ơ
- HĐ:
Những
trò chơi
với các
chữ cái o,
ô, ơ

* Chơi ngoài trời
+ Tạo chữ cái o, ô, ơ từ
nguyên vật liệu mở khác
nhau (sỏi, vỏ ốc, hạt táo
nhơn…)
-Vẽ chữ o, ô,ơ trên sân.
* Chơi hoạt động ở các
góc
+ Nặn chữ o, ô,ơ.
+ Chữ gì biến mất, chọn
chữ cái theo yêu cầu,
- Can, tô màu các chữ o,ô,ơ
- Xếp hột, hạt, tô màu chữ
rỗng, cắt dán chữ cái
* Mọi lúc mọi nơi: trẻ đọc
chữ trên các góc chơi, xung
quanh lớp, sân trường

IV. Giáo dục phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội
Trẻ dễ hòa
đồng với
bạn
bè
trong nhóm
chơi
MT 109

- Được mọi
người

trong nhóm
tiếp nhận,
chia
sẻ,
giúp
đỡ
bạn, chơi
vui
vẻ,
thoải mái
trong nhóm
bạn.
- Quan tâm
giúp
đỡ
bạn

* TCDG
+ Lộn cầu vồng
+ Chim bay, cò bay
+ Dung dăng, dung dẻ
+ Chi chi chành chành
+ Chạy tiếp sức, ai nhanh
hơn,
* HĐLĐ
- Thực hành: phối hợp các
bạn trong nhóm làm trực
nhật hoặc thực hiện một
nhiệm vụ nào đó của cô
* Chơi hoạt động ở các

góc:
- Góc phân vai
+ Gọi tên đồ dùng, chất
liệu và nói công dụng của
đồ dùng đó.
6


Trẻ thích
chia sẻ cảm
xúc, kinh
nghiệm, đồ
dùng, đồ
chơi với
những
người gần
gũi
MT 111

- Trao đổi,
hướng dẫn
bạn trong
các
hoạt
động cùng
nhóm.
- Kể cho
bạn
về
chuyện vui,

buồn của
mình.
Vui vẻ chia
sẻ cảm xúc,
kinh
nghiệm, đồ
dùng
đồ
chơi
với
bạn.

Trẻ
biết
chờ
đến
lượt
khi
tham
gia
vào
các
hoạt động
MT 114

- Có ý thức - HĐ: Bé
chờ
đợi chờ đến
theo thứ tự lượt
trong khi

tham gia
các
hoạt
động
- Nhắc nhở

+Trẻ đóng vai cô giáo dạy
học, gia đình, bác sĩ.
- Góc xây dựng: xây
trường, lớp, hàng rào, cây
xanh, hoa, ráp xe ôtô chở
cây xanh.
- Góc học tập: Tìm nối số
tương ứng với nhóm đồ
vật, chơi đôminô chữ số, tô
màu các đồ dùng, đồ chơi
theo yêu cầu.
- Góc nghệ thuật: Trang trí
lồng đèn, múa hát, nặn
bánh trung thu.
- Góc thiên nhiên: pha màu,
đong nước.
* Chơi hoạt động ở các
góc:
- Chơi phân vai:
+ Chơi bán hàng, bán đồ
bán quán ăn, bác sĩ, cô
giáo..
- Góc lắp ghép-Xây dựng
+ Các cháu chơi với nút và

dụng cụ ráp hình. Xây
dựng trường học, ráp lớp,
hàng rào.
- Góc nghệ thuật:
+ Cùng cô thực hiện tranh
chủ đề.
+ Nặn theo ý thích.
+ Làm Abum chủ điểm.
+ Tập vẽ trường, lớp
+ Xé dán, tô màu trường,
lớp.
- Góc Học tập
+ Đọc truyện tranh, nghe
các câu chuyện theo ý thích
* Chơi, hoạt động theo ý
thích
- Quan sát, trò chuyện, xem
tranh về một số qui định ở
lớp và nơi công cộng. Sự
cần thiết của việc xếp hàng
chờ đến lượt
- Thực hành: Bé xếp đội
7


các
chờ
lượt.
trọng,
tác,

nhận.

bạn
đến
Tôn
hơp
chấp

Trẻ biết thể
hiện sự
thân thiện,
đoàn kết
với bạn bè
MT 117.

- Biểu lộ
trạng thái
cảm xúc,
tình cảm
đối với bạn
qua cử chỉ
lời
nói,
hành động
- Mối quan
hệ của bạn
bè
trong
nhóm chơi,
chơi vui vẻ

với
bạn.
biết cách
giải quyết
mau thuẩn
với bạn.

Trẻ có thói
quen chào,
hỏi, cảm ơn
và xưng hô
lễ phép với
người lớn
MT 121

- Một số - Bé
qui
tắc ngoan
trong sinh mỗi ngày
hoạt hàng
ngày: Chào
hỏi, xưng
hô lễ phép
với người
lớn
mà
không phải
nhắc nhở,
nói lời cảm
ơn

khi
được giúp
đỡ,
cho
quà, xin lỗi

hình đội ngũ, bé đi vệ sinh,
uống nước, vệ sinh tay sau
khi lao động,chơi ngoài
sân...
- Chơi: Tô màu/ gạch bỏ
hành vi đúng-sai.
- Phát quà cho bé
* Mọi lúc mọi nơi
- Trò chuyện với trẻ để
được bạn yêu mến con phải
làm gì
- Trò chuyện, kể về nhóm
bạn thân mà trẻ thích chơi
cùng.
- Chơi, hoạt động theo ý
thích
- Xem hình ảnh nói về các
cảm xúc: Vui, chia sẻ, an
ủi, giúp đỡ bạn, chơi cùng
bạn
- Thực hành cùng làm việc
theo nhóm: Trực nhật, lao
động, vệ sinh
* Chơi hoạt động ở các

góc:
- Chơi góc bán hàng: cô
bán hàng và khách hàng
mua bán trao đổi.
-Chơi góc bác sĩ: Bác sĩ
khám chữa bệnh, bênh
nhân đi khám bệnh.
- Trò chuyện một số qui tắc
ứng xử trong sinh hoạt
hàng ngày trong giao tiếp
với cô, bạn, cha, mẹ.:
* Mọi lúc mọi nơi, đón
trẻ, trả trẻ
- Chào khách đến lớp
- Cảm ơn khi được giúp đỡ
- Xin lỗi khi làm bạn ngã,
khi có lỗi..
Rèn thói quen thưa gửi,
chào hỏi, cám ơn , xin lỗi
qua trò chơi đóng vai theo
chủ đề trong hoạt động góc
- Nêu gương cuối tuần
8


Trẻ có hành
vi và quy
tắc ứng xử
xã hội
trong gia

đình, lớp
học, công
cộng gần
gũi
MT 129

khi có hành
vi không
phù
hợp
gây
ảnh
hưởng đến
người khác

- Đóng mở chủ đề

- Vị trí
trách
nhiệm của
bản
thân
trong lớp
học
- Một số
quy định ở
lớp,
nơi
công cộng

* Mọi lúc mọi nơi
- Trò chuyện với trẻ về
những hành vi đúng sai
trong lớp học thông qua
một số tình huống, câu
chuyện cụ thể: Giúp cô,
giúp bạn trong giờ học, khi
bạn và người thân đau ốm.
* Chơi, hoạt động theo ý
thích
- Sưu tầm ảnh làm album
về một số hành vi văn minh
trong cuộc sống.
- Chơi: tìm bạn, kết bạn.

V. Giáo dục phát triển thẩm mỹ
Trẻ nhận ra
giai
điệu
(vui,
êm
dịu, buồn)
của bài hát
hoặc bản
nhạc
MT 130

- Nghe và
nhận biết
các thể loại

âm
nhạc
khác nhau
(nhạc thiếu
nhi, dân ca)
- Nghe và
nhận ra sắc
thái (vui,
buồn, tình
cảm
tha
thiết...
)
của các bài
hát,
bản
nhạc.

Trẻ
hát
đúng giai
điệu bài hát
trẻ em
MT 131

- Trẻ hát
đúng
lời
ca,
giai

điệu và thể
hiện
sắc
thái của bài
hát trong
chủ đề

*Đón trẻ, trả trẻ
- Nghe các bài hát về chủ
đề:
+ Ngày đầu tiên đi học, Cô
nuôi dạy trẻ, Cô tiên, Cô và
mẹ, Trường chúng cháu
đây là trường mầm non,
Ngày vui của bé.
* HĐ chơi
- Tai ai tinh, ai đoán đúng.
* Chơi, hoạt động theo ý
thích
- xem video ca nhạc về chủ
đề
- HĐ:
Dạy hát:
“Trường
chúng
cháu đây
là trường
mầm
non”

* Chơi, hoạt động theo ý
thích :
- Làm quen và hát các bài
hát trong chủ đề Trường
mầm non: cả tuần đều
ngoan, ngày vui của bé.
* Chơi hoạt động ở các
góc:
- Bé làm ca sĩ hát và vận
9


động bài hát: Ngày vui của
bé, Trường chúng cháu đây
là trường mầm non, Bé vui
đến trường,
Trẻ biết thể
hiện cảm
xúc
vận
động phù
hợp
với
nhịp điệu
của bài hát
hoặc bản
nhạc
MT 132

- Vận động

nhịp nhàng
theo giai
điệu, nhịp
điệu và thể
hiện
sắc
thái
phù
hợp với bài
hát,
bản
nhạc
- Sử dụng
các dụng
cụ gõ đệm
theo nhịp,
phách, tiết
tấu.
Trẻ biết
- Thể hiện
cảm nhận
thái
độ,
và thể hiện tình cảm
cảm xúc
khi nghe
phù hợp
âm thanh
trước vẻ
gợi cảm,

đẹp của các các bài hát,
sự vật hiện bản nhạc
tượng trong và
ngắm
thiên nhiên, nhìn vẻ đẹp
cuộc sống
của các sự
và nghệ
vật,
hiện
thuật
tượng
MT 134
trong thiên
nhiên, cuộc
sống và tác
phẩm nghệ
thuật
Trẻ biết sử - Lựa chọn,
dụng các
phối hợp
vật liệu
các nguyên
khác nhau vật liệu tạo
để làm 1
hình, vật
sản phẩm
liệu trong
đơn giản.
thiên

MT 136
nhiên, phế
liệu để tạo

- HĐ: Vỗ
theo nhịp
bài
“Trường
chúng
cháu đây
là trường
mầm
non”

* Chơi, hoạt động theo ý
thích
+Biểu diễn văn nghệ; +
Làm quen với cách vỗ tay
theo nhịp
* Trò chơi âm nhạc
+ Tiếng hát của ai.
+ Tiếng hát ở đâu
+ Nghe tiết tấu tìm đồ vật.

* Đón-trả trẻ:
- Trò chuyện về các ngày
trong tuần.
- Bé kể về những hoạt động
trong những ngày mang áo
đồng phục

- Kể về 2 ngày nghỉ.
* Chơi hoạt động ở các
góc: Sưu tầm và đóng
thành lốc lịch theo thứ tự
các ngày trong tuần.

* Chơi, hoạt động theo ý
thích
Trò chuyện về một số
nguyên vật liệu và cách
làm ra một số sản phẩm.
* Chơi hoạt động ở các
góc:
+ Làm đồ dùng đồ chơi từ
nguyên vật liệu mở.
10


+ Làm tranh chung của chủ
đề.
+ Trẻ tạo sản phẩm cùng
bạn
+ Nặn đồ dùng bé thích
* HĐ đón trẻ
Giới thiệu với Bố mẹ về
sản phẩm của mình

ra các sản
phẩm
- Biết đưa

sản phẩm
làm ra vào
trong các
hoạt động
chơi, trang
trí lớp
Trẻ
biết
phối hợp
các
kỹ
năng
vẽ,
nặn,
cắt,
dán,
xếp
hình để tạo
ra
sản
phẩm
có
màu sắc hài
hòa, bố cục
cân đối
MT 138

- Phối hợp
các
kỹ

năng
vẽ,
nặn, cắt, xé
dán,
xếp
hình để tạo
thành sản
phẩm
có
màu sắc,
kích thước,
hình dáng,
đường nét,
bố cục.

- HĐ: Vẽ
lớp mẫu
giáo của
bé
- HĐ: Vẽ
cô giáo
của bé

* Chơi hoạt động ở các
góc
- Làm tranh chủ đề
- Thực hiện các loại vở tạo
hình
- Nặn đồ chơi
* Chơi ngoài trời

- Xếp que tính, sỏi thành
trường mẫu giáo của bé...

11