Bài 10. Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ

Ngy son: 01/11/2016
Ngy dy: 02/11/2016
Tiết 12

Giữ gìn và phát huy truyền thống
tốt đẹp của gia đình, dòng họ(t1)
I.Mục tiêu bài học:

1.Kiến thức:
- Giúp HS hiểu thế nào là giữ gìn và phát huy truyền thống
tốt đẹp của gia đình, dòng họ 2.Kỹ năng:
- Giúp HS biết phân biệt truyền thống tốt đẹp của gia
đình, dòng họ cần phát huy và những tập tục lạc hậu cần
xoá bỏ; phân biệt hành vi đúng sai đối với truyền thống
của gia đình, dòng họ; biết tự đánh giá và thực hiện tốt
bổn phận của bản thân để gìn giữ và phát huy truyền
thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ.
3.Thái độ:
- Rèn cho HS biết trân trọng, tự hào về những truyền thống
tốt đẹp của gia đình, dòng họ.
II.Chuẩn bị:
1. GV:
- Tranh ảnh, câu chuyện, tục ngữ về truyền thống gia
đình, dòng họ.
2. HS: - Đọc kĩ bài ở nhà.
III.Tiến trình bài dạy:
1. ổn định tổ chức:
2. KTBC
HS1: Thế nào là gia đình văn hoá? Tại sao cần phải xây
dựng gia đình văn hoá?
HS2: Trách nhiệm của từng thành viên trong gia đình trong

việc xây dựng gia đình văn hoá? Liên hệ bản thân.
- GV chữa bài tập b.
3. Bài mới :Giới thiệu bài:
- Truyền thống là những giá trị tinh thần đợc hình thành
trong quá trình lịch sử lâu dài của một cộng đồng. Nó bao
gồm những đức tính, tập quán, t tởng, lối sống và ứng xử
đợc truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác.


Vậy trong một gia đình, dòng họ của chúng ta có
những TT tốt đệp nào ? Việc giữ gìn và phát huy nó ra sao
? ...Chúng ta sẽ làm rõ qua bài học hôm nay.
- GV giới thiệu ảnh về gia đình, dòng họ.
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
Hoạt động 1
I. Truyện đọc:
Truyện kể từ trang trại.
Tỡm hiu truyn c:
- 1HS đọc diễn cảm câu
- Hai bàn tay cha và anh trai
truyện.
tôi dày lên, chai sạn vì phải
- HS thảo luận nhóm:
Câu 1 Sự lao động cần cù cày, cuốc đất, bất kể thời
và quyết tâm vợt khó của tiết khắc nghiệt không bao
mọi ngời trong gia đình giờ rời Trận địa
trong truyện đọc thể hiện
- Biến quả đồi thành trang
qua những tình tiết nào?

Câu 2: Kết quả tốt đẹp mà trại kiểu
gia đình đó đạt đợc là gì? mẫu, có hơn 100 ha đất đai
màu mỡ; trồng bạch đàn, hoè,
mía, cây ăn quả; nuôi bò, dê,
Câu 3: Những việc làm nào gà.
chứng tỏ nhân vật "Tôi" đã - Sự nghiệp nuôi trồng của tôi
giữ gìn truyền thống tốt bắt đầu từ chuồng gà bé
nhỏ.
đẹp của gia đình?
- Đại diện các nhóm trình bày - 10 gà con đến 10 gà mái
đẻ.
ý kiến.
- Tiền có đợc mua sách vở.
- Cả lớp quan sát, nhận xét.
? Việc làm của gia đình
trong truyện thể hiện đức - Giữ gìn và phát huy truyền
thống tốt đẹp của gia đình,
tính gì?
- GV kết luận: Sự lao động dòng họ.
mệt mỏi của các thành viên
trong truyện nói riêng, của
nhân dân ta nói chung là
tấm gơng sáng để chúng ta
hiểu rằng không bao giờ ỷ lại
hay chờ vào ngời khác mà
phải đi lên từ sức lao động VD: Nghề đan mây tre, đúc
đồng, thuốc nam, truyền
của chính mình.
HS liờn h truyn thng ca thống hiếu học, may áo dài,

Hoạt động của gv

Hoạt động của hs
quê em là xứ sở của làn điệu
gia ỡnh dũng h:
? Em hãy kể lại những truyền dân ca.
thống tốt đẹp của gia đình
mình?
- HS phát biểu, GV ghi bảng. II. Ni dung bi hc:
Hoạt động 2: Ni dung bi 1. Giữ gìn và phát huy TT
hc:
tốt đẹp của gia đình,
? Có phải tất cả các truyền dòng họ là:
thống cần phải giữ gìn và - Bảo vệ, tiếp nối, phát triển,
phát huy.
làm rạng rỡ thêm truyền
- Giữ gìn, bảo vệ những giá thống.
trị trong TT của gia đình, - Biết ơn những ngời đi trớc
dòng họ; Tự hào, biết ơn -> và sống xứng đáng với những
thấy đợc trách nhiệm của gì đợc hởng <=> Đạo lý ngời
mình trớc gia đình, dòng VN
họ.
- Tiếp thu cái mới, gạt bỏ cái
lạc hậu, bảo thủ, không còn
phù hợp;
4. Củng cố
- HS giải thích câu tục ngữ sau:
+ Cây có cội, nớc có nguồn.
+ Chim có tổ, ngời có tông.

+ Giấy rách phải giữ lấy lề
5. Dn dũ:
+ Bi c:
? Em hãy kể lại những truyền thống tốt đẹp của gia đình
mình?
? Có phải tất cả các truyền thống cần phải giữ gìn và phát
huy.
+ Bi mi:
- Làm bài tập còn lại ở SGK.
- Su tầm tranh ảnh, câu chuyện, tục ngữ, ca dao về truyền
thống gia đình, dòng họ.
IV. Rỳt kinh nghim:
.................................................................................................
.................................................................................................
.................................................................................................


.................................................................................................
.................................................................................................
.................................................................................................
.................................................................................................
.................................................................................................
.......................................................................