Bài 20. Bức tranh của em gái tôi

Môn: Ngữ văn
LỚP 6A2

Giáo viên thực hiện:


Em hãy cho biết cảm nhận của tác
Em hãy
tìm
một số
Những
câu
ca
giả về toàn cảnh Cà Mau được thể
câu
ca
dao,
tục ngữ
dao,
tục
ngữ
đó
hiện qua chi tiết nào? Qua đó, em
nói
về tìnhgì?
cảm
mang
ý
nghĩa
hình dung cảnh vật ở nơi đây hiện
anh em trong gia đình?

lên ra sao?



Tiết 81:

VĂN BẢN:

BỨC TRANH CỦA EM GÁI TÔI
(Tạ Duy Anh)

Câu chuyện kể về hai anh em Kiều
Phương (còn gọi là Mèo) qua lời kể
1.Tác giả, tác phẩm.
của người anh. Mèo là cô bé hay
a.Tác giả.
Kiều
Phương
và lại
anh
trai.
nghịch
ngợm
nhưng
có
năng
Kể
theo
lời
nhân

vật
người
- Tạ Duy Anh 1959, quê ở Hà Tây
Nhân vật
chính
Phương
thức
biểu
Vì
hai
nhân
vậtnhất
này
đều
Truyện
được
kể
khiếu
vẽ
đặc
biệt.
Sau
một
thời
anhcả
–
ngôi
kể
thứ
->

b. Tác phẩm.
trong
truyện
làbản
ai?
đạt
của
văn
Em
hãy
kể
tóm
Nêu
hoàn
cảnh
Đọc
với
giọng
chậm
rãi,
Dựa
vào
chú
mang
chủ
đề
của
truyện:
Là
nhà

văn
hiện
đại,
tácrõ
theo
lời
nhân
vật
gian
theo
dõi,
nhất
là
khi
nghe
chú
- Văn bản được rút trong tập
Có tác dụng
bộc
lộ
được
Vì
sao?
nàyphân
làsgk
gì
?em
tắt
câu
chuyện

?hơi
sáng
tác
của
diễn
cảm,
biệt
giữa
thích
*
Lòng
nhân
hậu
và
thói
đốthở
phẩm
của
ông
mang
Tiến
Lê
khen
tranh
của
em
->
nào?
Kể
như

vậy
Con dế ma.
diễn biến tâm trạng củagái
văn
bản?
lời
kể,
các
đoạn
đối
thoại,
hãy
nêu
những
kị.
Trong
đó
nhân
vật
khiến
người
anh
thường
gắt
của
cuộc
sống
hiện
đại.
- Đạt giải nhì trong cuộc thi viết

có
tác
dụng
gì?
người anh khi phát hiệngỏng
em
biến
tâm
lý của
của
vớidiễn
em mình
dù
Kiều
Phương
hiểu
trung
là biết
người
“Tương lai vẫy gọi” do báo Thiếu
có tài tâm
vẽ(khi
em gáianh(Sự
vẽ
có
tội
tình
gì.tác
Nhưng
thật bất

người
anh
qua
câu
mình
về
giả
thất
bại
của
thói
đố
kị)
niên Tiền phong Hồ Chí Minh tổ chức. chẳng
mình)
ngờ,
bức tranh
đoạtAnh?
giải của bé
chuyện.
Tạ Duy
2.Đọc và giải nghĩa từ.
Kiều Phương lại là bức tranh vẽ về
a. Đọc.
người anh thân yêu của mình.
b. Giải nghĩa từ.
Đứng trước bức tranh , người anh
3.Tóm tắt.:
nhận ra tấm lòng nhân hậu của em
4.Bố cục : 3 phần

gái và hối hận vì đã đối xử không
5. Phương thức biểu đạt.
đúng với em.
- Miêu tả, tự sự, biểu cảm

I. Tìm hiểu chung về văn bản.


Tiết 81:

VĂN BẢN:

BỨC TRANH CỦA EM GÁI TÔI
DuyAnh)
Anh)
(Tạ(TạDuy
+ Chú Tiến Lê: rạng rỡ hẳn
I. Tìm hiểu chung về văn bản.
lênKhi
nóiphát
với
Kiều
II.Phân tích.
hiện
em
Tại bố
sao
Tại
sao
người

Phương
“Anh
có
biết
1.Nhân vật người anh.
Anh
có
cử
chỉ
chế
vẽ
từ con
Còn
người
người
anh
anh
lại
Mọithuốc
người
có
Ýanh
nghĩ
lại
đó
“lén
nói
trút
lên tài
a.Khi tài năng của em gái chưa được

-- Thấy
Đẩy
em
ra.
gái
anh
là
một
thiên
em
có
tàiKiều
thật
gì
khi
nhọ
nồi,
người
thì
cóđộ
thái
suy
nghĩ
độ
thái
như
thếcòn
thái
ra
một

độ cỏi.
gìtiếng
của
phát hiện.
hội và
hoạ
không
?”
mình
thì
kém
Phương
đạt
anh
nghĩ
gì?
không
hành
thân
động
nào
khi
tài
vẽ
- Trời ạ, thì ra nó chế thuốc vẽ.
người
thở
dài”
anh
sau

đối
với
khi
+
Bố:
Ôi,
con
đã
cho
giải
chia
vui
như
thiện
thế
đó?
nào?
của Kiều ?bố
-> Ngạc nhiên, vui vẻ, xem thường em.
em?
tranh
của
mộtxem
bất
ngờ
quá
lớn
Phương được
b.Khi mọi người phát hiện tài năng của
em kìm

gái?được xúc
+ Mẹ: Không
phát hiện?
em và em đạt giải.
Em
hãy
tìm
đoạn
động
Tại
sao
người
Hãy
tìm
những
- Cảm thấy mình bất tài
“Tôi
giật
sững
người.
Chẳng
- Ngỡ ngàng,
hãnh
diện
văn
thể
hiện
tâm
- Hay gắt gỏng với em.


Mọi
người
đều
ngạc
anh
lại
có
tâm
từ
trong
đoạn
thể
hiểu
sao
tôi
phải
bám
chặt
vì:
em
vẽ
mình
hoàn
hảo
trạng
của
người
- Lén xem trộm tranh em vẽ
nhiên,
vui

mừng,
sung
trạng
“đứng
ngỡ
hiện
sự
thay
đổi
lấy
tay
mẹ.
Thoạt
tiên
là
anh
khi
đến
thế.
- Lén trút ra một tiếng thở dài.
ngàng,
trước
bức
tranh
tâm
trạng
của
sự sướng.
ngỡ ngàng,
rồi hãnh

đến
-> Người anh ghen ghét, đố kị với em gái. - Xấu hổ
vì:
đối
xử
không
đoạt
giải
em
diện,
xấu
người
anh”?
hãnh diện,
sau
đócủa
làhổ”?
xấu hổ.
c.Khi đứng trước bức tranh đạt giải của Dưới
gái
tốt với
em.
mắt
em tôi,
tôi
em gái.
hoàn hảo đến thế kia ư?”
->Ngỡ ngàng, hãnh diện, xấu hổ.

Thảo luận nhóm

nhân
- Không nênQua
ghen
tị,vật
đốngười
kị - làanh,
thói xấu
của con người,
conthân
người
em hãylàm
liêncho
hệ bản
mìnhnhỏ bé
đi -> chúng ta nên
lòng
và rúttránh
ra bàixa
học
? ghen tị,
đố kị.
Thời gian: 2 phút


CỦNG CỐ BÀI GIẢNG

1. Ai là nhân vật chính trong truyện này?
A. Kiều Phương

C. Chú Tiến Lê

B. Người anh
D
D. Kiều Phương và người anh


CỦNG CỐ BÀI GIẢNG

2. Câu văn sau đây: “Con mèo vằn vào tranh
to hơn cả con hổ nhưng nét mặt lại vô cùng
dễ mến” sử dụng biện pháp nghệ thuật nào?
A. Hoán dụ

B
B. So sánh

C. Nhân hóa

D. Ẩn dụ


CỦNG CỐ BÀI GIẢNG

3. Liên hệ bài thơ: ‘‘Làm anh ’’của nhà thơ
Phan Thị Thanh Nhàn


- Về nhà học bài.
- Soạn phần tiếp theo của văn bản.

Một số tác phẩm của Tạ Duy Anh


Phần 1: ‘‘ Em gái tôi…có vẻ vui
lắm’’: Người anh giới thiệu về cô em
gái.
Phần 2: ‘‘ Nhưng mọi bí mật…thân thuộc
nhất với cháu’’: Người anh đố kị với tài
hội họa của em.
Phần 3: Phần còn lại: Người em vẽ tranh
đạt giải nhất, người anh nhận ra lòng
nhân hậu của em và sai lầm của mình.