Chương I. Bài 1. Người bạn mới của em

GA Tin Học – Hoàng Thị Thúy – Trường TH An Hà – Năm Học 2017 - 2018

Tuần 1
Chương I – LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH
Bài 1: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM ( Tiết 1)
Ngày dạy: Thứ hai, ngày 4 tháng 09 năm 2017(3B, 3A)
Thứ ba, ngày 5 tháng 09 năm 2017 (3E, 3D, 3C)
I. Mục tiêu
1. Kiến thức, kỹ năng:
- Học sinh hiểu khái niệm máy vi tính, các loại vi tính thường gặp. Nhận biết các
bộ phận quan trọng nhất của một máy tính để bàn.
- Nói một vài thông tin về máy tính.
- Bước đầu hình thành và rèn luyện cho học sinh kĩ năng làm quen với những thuật
ngữ mới.
2. Năng lực:
- Học sinh mạnh dạn trong giao tiếp, biết trình bày một vài thông tin về máy tính
trước lớp.
3. Phẩm chất:
- Hào hứng trong việc học môn học.
- Có ý thức giữ gìn, vệ sinh đồ dùng dạy học
II. Chuẩn bị
- Giáo viên: Giáo án, SGK, ảnh minh hoạ và các đồ dùng hỗ trợ khác.
- Học sinh: Vở ghi và bút ghi.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
1. Khởi động:
- Gv: Ổn định lớp.
- Gv: Kiểm tra vở.
2. Bài mới:
- Gv: Giới thiệu bài.
- Gv: Cho HS nêu lên hiểu biết của mình về

máy tính (qua các phương tiện truyền thông)
3. Các hoạt động:
a) Hoạt động 1: Giới thiệu máy tính
- Gv: Hỏi HS một số câu hỏi
+ Em có thể học toán, học vẽ trên máy tính

Hoạt động của học sinh
- Hs: Ổn định

- Hs: Lắng nghe.
- Hs: Thảo luận và trả lời

- Hs: Trả lời câu hỏi.
+ Có.
1


GA Tin Học – Hoàng Thị Thúy – Trường TH An Hà – Năm Học 2017 - 2018

không?
+ Có.
+ Em có thể liên lạc với bạn bè nhờ máy tính
không?
+ Có
+ Em có thể học bài trên máy tính không? …
- Hs: Lắng nghe, ghi bài.
- Gv: Giới thiệu đôi nét về máy tính:
+ Máy tính như một người bạn với nhiều đức
tính quý: chăm làm, làm đúng, làm nhanh và
thân thiện.

+ Máy tính giúp em học bài, tìm hiểu thế giới
xung quanh, liên lạc với bạn bè trong nước và
quốc tế. Máy tính cũng sẽ cùng em tham gia
các trò chơi lí thú và bổ ích ...
- Một vài học sinh trả lời:
- Hỏi Hs câu hỏi:
+ Hai loại: máy tính để bàn
+ Có bao nhiêu loại máy tính mà em biết?
và máy tính xách tay.
+ Màn hình, phần thân máy,
+ Theo em biết máy tính có những bộ phận cơ
chuột, bàn phím.
bản nào?
b) Hoạt động 2: Làm việc với máy tính
- Gv: Nêu các bước cơ bản để bắt đầu sử dụng
máy tính.
+ Nối máy tính với nguồn điện.
+ Bật công tắc màn hình.
+ Bật công tắc trên thân máy.
- Gv: Khi máy tính bắt đầu hoạt động, trên màn
hình xuất hiện những hình ảnh nhỏ gọi là biểu
tượng. (Hình 8 - SGK/8).
- Gv: Có thể sử dụng chuột máy tính để chọn
biểu tượng của bài học hoặc trò chơi.
- Gv: Nêu tư thế ngồi học.

- Hs: Lắng nghe và ghi bài.

- Hs: Chú ý lắng nghe và quan
sát.

- Hs: Chú ý lắng nghe.

- Hs: Thực hành tại vị trí: Ngồi
thẳng, tư thế thoải mái, tay đặt
ngang tầm bàn phím
- Gv: Theo các em nên đặt máy tính như thế - Hs: Trả lời: Đặt máy tính nơi
nào để có ánh sáng phù hợp trong quá trình có đủ ánh sáng (ánh sáng
không chiếu thẳng vào mắt hay
học?
2


GA Tin Học – Hoàng Thị Thúy – Trường TH An Hà – Năm Học 2017 - 2018

- Gv: Nhận xét.
vào màn hình..)
- Gv: Hướng dẫn Hs tắt máy: Khi không làm - Hs: Lắng nghe, ghi bài.
việc, ta nên tắt máy tính:
- Hs: Lắng nghe và thực hành
+ B1: Nháy chuột vào Start.
tắt máy.
+ B2: Chọn Turn off Computer.
+ B3: Chọn Turn off.
4. Củng cố - dặn dò:
- Gv: Tóm tắt nội dung bài học, nhận xét tiết - Hs: Chú ý lắng nghe, ghi nhớ.
học.
- Gv: Hướng dẫn HS ôn bài và chuẩn bị bài - Hs: Chú ý lắng nghe.
mới.

Tuần 2

Bài 2: THÔNG TIN XUNG QUANH CHÚNG TA
Ngày dạy: Thứ hai, ngày 11tháng 09 năm 2017(3B, 3A)
Thứ ba, ngày 12 tháng 09 năm 2017 (3E, 3D, 3C)
I. Mục tiêu
1. Kiến thức, kỹ năng:
- Học sinh biết được thông tin tồn tại dưới các dạng khác nhau.
- Biết được con người sử dụng các dạng thông tin khác nhau, với các kiểu khác
nhau cho các mục đích khác nhau.
- Biết được máy tính là công cụ để lưu trữ, xử lý và truyền thông tin.
- Học sinh gọi tên và phân biệt được các dạng thông tin khác nhau khi được tiếp
cận.
2. Năng lực:
- Biết giao tiếp, hợp tác với bạn để phân biệt ba dạng thông tin cơ bản.
3. Phẩm chất:
- Có thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học.
- Có ý thức giữ gìn, vệ sinh đồ dùng học tập
II. Chuẩn bị
- Giáo viên: Giáo án, SGK, ảnh minh hoạ và các đồ dùng hỗ trợ khác.
3


GA Tin Học – Hoàng Thị Thúy – Trường TH An Hà – Năm Học 2017 - 2018

- Học sinh: Vở ghi và bút ghi.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
1. Khởi động:
- Gv: Ổn định lớp.
- Gv: Hỏi HS 1 số câu hỏi
+ Có mấy loại máy tính thường gặp?

Hoạt động của học sinh

- Hs: Ổn định.
- Hs: Một số HS trả lời câu hỏi.
+ Hai loại: máy tính để bàn và máy
tính xách tay.
+ Có mấy bộ phận quan trọng của máy + Màn hình, phần thân máy, chuột,
tính để bàn?
bàn phím.
+ Tư thế ngồi làm việc với máy tính như + Ngồi thẳng, tư thế thoải mái, tay
thế nào?
đặt ngang tầm của bàn phím.
- Gv : Gọi HS nhận xét, bổ sung.
- Hs: Nhận xét, bổ sung (nếu có).
- Gv nhận xét
- Hs: Lắng nghe.
2. Bài mới:
- Gv: Giới thiệu bài.
- Hs: Lắng nghe.
3. Các hoạt động:
a) Hoạt động 1: Thông tin dạng văn bản.
- Gv: Đưa ra cho HS quan sát một văn bản - Hs: Quan sát và trả lời câu hỏi
bao gồm: số, chữ, kí hiệu
-> Đây là thông tin dạng văn bản. Vậy
theo các em thông tin dạng văn bản có đặc
điểm gì?
- Gv: Nhận xét câu trả lời của HS và kết - Hs : Chú ý lắng nghe.
luận.
- Gv: Các em liên hệ thực tế trong cuộc - Hs: Liên hệ thực tế và trả lời:

sống và cho thầy biết thông tin dạng văn thường có ở sách, vở ghi, báo,….
bản thường có ở đâu?
- Gv: Chúng ta hãy quan sát thật kỹ lớp - Hs: Quan sát và trả lời. Như: 5
học và lấy ví dụ các thông tin dạng văn điều Bác dạy, khẩu ngữ, ….
bản có trong lớp học?
- Gv: Nhận xét và kết luận, nhấn mạnh về - Hs: Lắng nghe, ghi nhớ.
thông tin dạng văn bản
+ Thông tin dạng văn bản là những gì
4


GA Tin Học – Hoàng Thị Thúy – Trường TH An Hà – Năm Học 2017 - 2018

được ghi lại bằng các con số, bằng chữ
viết hay kí hiệu trong sách vở, báo chí…
b) Hoạt động 2: Thông tin dạng âm thanh.
- Gv: Đưa ra cho các em nghe một bài hát,
nghe tiếng con vật kêu,…
-> Đây là thông tin dạng âm thanh. Vậy
chúng ta tiếp nhận thông tin dạng âm
thanh bằng gì?
- Gv: Nhận xét và kết luận.
- Gv: Em hãy lấy ví dụ các thông tin dạng
âm thanh mà em biết?

- Hs: Lắng nghe và nêu lên ý kiến cá
nhân.

- Hs: Lắng nghe.
- Hs: Lấy ví dụ về thông tin đạng âm

thanh như: Tiếng nhạc, đài phát
thanh, tiếng người bạn trong lớp,
tiếng thầy nói, …
- Gv: Tổng kết và nhấn mạnh về thông tin - Hs: Lắng nghe, ghi nhớ.
dạng âm thanh.
+ Thông tin dạng âm thanh là những gì
chúng ta nghe được bằng tai. Ví dụ như :
tiếng ve kêu,…
c) Hoạt động 3: Thông tin dạng hình ảnh.
- Gv: Cho HS quan sát và phân tích một số - Hs: Quan sát hình ảnh, hình vẽ và
tranh ảnh, hình vẽ
nhận xét.
-> Thông tin dạng hình ảnh. Em có nhận
xét gì về nội dung của bức ảnh?
- Gv: Nhận xét và kết luận.
- Hs: Chú ý lắng nghe.
- Gv: Các em hãy lấy thêm các ví dụ về - Hs: Lấy ví dụ về thông tin dạng
thông tin dạng hình ảnh mà em biết?
hình ảnh như:Các biển báo giao
thông, đèn tín hiệu giao thông.
- Gv : Tổng kết và nhấn mạnh về thông tin - Hs: Chú ý lắng nghe và ghi nhớ.
dạng hình ảnh.
+ Thông tin dạng hình ảnh là những bức
ảnh, tranh vẽ minh hoạ trong sách giáo
khoa, trên các tờ báo,…cho em hiểu thêm
nội dung của bài học, bài báo…
=> Gv nhấn mạnh: Máy tính giúp chúng - Hs: Chú ý lắng nghe, ghi nhớ.
5

GA Tin Học – Hoàng Thị Thúy – Trường TH An Hà – Năm Học 2017 - 2018

dễ dàng sử dụng được ba dạng thông tin
trên.
4. Củng cố - dặn dò:
- Gv: Tóm tắt nội dung bài. Nhận xét tiết - Hs: Chú ý lắng nghe, ghi nhớ.
học.
- Gv: Hướng dẫn HS ôn bài và chuẩn bị - Hs: Chú ý nghe.
bài mới.

Tuần 3
BÀI 3: BÀN PHÍM MÁY TÍNH
Ngày dạy: Thứ hai, ngày 18 tháng 09 năm 2017(3B, 3A)
Thứ ba, ngày 19 tháng 09 năm 2017 (3E, 3D, 3C)
I. Mục tiêu
1. Kiến thức, kỹ năng:
- Học sinh bước đầu làm quen với bàn phím, nhận biết được khu vực chính và hai
phím có gai trên bàn phím.
- Nhận biết được các khu vực của bàn phím.
2. Năng lực:
- Hs có khả năng tự thực hiện nhiệm vụ học cá nhân trên lớp với tác phong nghiêm
túc khi làm việc với bàn phím máy tính.
3. Phẩm chất:
- Có thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học.
- Giáo dục học sinh giữ gìn, sử dụng bàn phím khoa học, chính xác.
II. Chuẩn bị
- Giáo viên: Giáo án, SGK, ảnh minh hoạ và các đồ dùng hỗ trợ khác.
- Học sinh: Vở ghi và bút ghi.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Gv: Ổn định lớp.
- Hs : Ổn định.
- Gv: Xung quanh ta thông tin thường tồn tại - Hs : Trả lời câu hỏi.
6


GA Tin Học – Hoàng Thị Thúy – Trường TH An Hà – Năm Học 2017 - 2018

dưới mấy dạng? Đó là những dạng nào?
- Gv: Gọi Hs nhận xét, bổ sung
- Gv: Nhận xét.
2. Bài mới:
- Gv: Giới thiệu bài: “Bàn phím máy tính”
3. Các hoạt động:
a) Hoạt động 1: Giới thiệu bàn phím.
- Gv: Máy tính gồm những bộ phận chính
nào?
- Gv: Bộ phận nào giúp ta đưa thông tin vào
máy tính ?
- Gv: Cho HS quan sát bàn phím thật kết
hợp theo dõi hình 20 (SGK/16) cho biết khu
vực chính của bàn phím gồm những hàng
phím nào?
- Gv : Nhận xét.
b) Hoạt động 2: Khu vực chính của bàn
phím.
- Gv: Hàng phím cơ sở gồm những phím
nào?

- Gv: Cho HS quan sát trực tiếp trên bàn
phím và yêu cầu chỉ ra hàng phím cơ sở.
- Gv: Trên hàng phím cơ sở có hai phím có
gai là F và J. Làm mốc cho việc đặt các
ngón tay khi gõ phím.
- Gv: Hàng phím trên là hàng phím nằm
phía trên hàng phím cơ sở.
- Gv: Yêu cầu HS quan sát trực tiếp trên bàn
phím và chỉ ra hàng phím trên.
- Gv: Hàng phím trên gồm những phím nào?
- Gv: Yêu cầu hs quan sát trực tiếp trên bàn
phím và chỉ ra hàng phím dưới.
- Gv: Hàng phím dưới gồm những phím
nào?

- Hs : Nhận xét, bổ sung (nếu có).
- Hs: Lắng nghe.
- Hs: Lắng nghe.

- Hs: Trả lời.
- Hs: Thảo luận và trả lời câu hỏi.
- Hs: Quan sát và trả lời câu hỏi.

- Hs: Lắng nghe và ghi bài.

- Hs: Quan sát hàng cơ sở và trả lời
- Hs: Quan sát và chỉ ra hàng phím cơ
sở.
- Hs: Lắng nghe

- Hs: Lắng nghe.
- Hs: Quan sát và chỉ ra hàng phím trên.
- Hs: Quan sát và tìm hiểu sau đó kể tên
hàng phím trên
- Hs: Quan sát và chỉ ra hàng phím dưới.
- Hs: Quan sát và tìm hiểu sau đó kể tên
hàng phím dưới.
7


GA Tin Học – Hoàng Thị Thúy – Trường TH An Hà – Năm Học 2017 - 2018

- Gv: Yêu cầu hs quan sát trực tiếp trên bàn
phím và chỉ ra hàng phím dưới.
- Gv: Cho biết hàng phím số gồm những
phím nào?
4. Củng cố - dặn dò:
- Gv: Tóm tắt nội dung chính. Nhận xét tiết
học.
- Gv: Hướng dẫn HS ôn bài và chuẩn bị bài.

- Hs: Quan sát và chỉ ra hàng phím số.
- Hs: Quan sát và tìm hiểu sau đó kể tên
hàng phím số.
- Hs: Chú ý lắng nghe và ghi nhớ.
- Hs: Chú ý lắng nghe.

Tuần 4
BÀI 4: CHUỘT MÁY TÍNH
Ngày dạy: Thứ hai, ngày 25 tháng 09 năm 2017(3B, 3A)

Thứ ba, ngày 26 tháng 09 năm 2017 (3E, 3D, 3C)
I. Mục tiêu
1. Kiến thức, kỹ năng:
- HS nắm được cấu tạo của chuột: nút phải, nút trái chuột.
- Nhận biết chuột dùng để điều khiển máy tính.
- Rèn kĩ năng sử dụng chuột khoa học, chính xác.
2. Năng lực:
- Biết chia sẻ giúp đỡ bạn để nắm được cách cầm chuột và các thao tác di chuyển,
nháy chuột...
3. Phẩm chất:
- Giáo dục học sinh cách bảo vệ đồ dùng học tập, giữ gìn của công.
II. Chuẩn bị
- Giáo viên: Giáo án.
- Phương tiện dạy học: SGK, ảnh minh hoạ và các đồ dùng hỗ trợ khác.
- Học sinh: Vở ghi và bút ghi.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
1. Khởi động:
- Gv: Ổn định lớp

Hoạt động của học sinh
- Hs: Ổn định.
8


GA Tin Học – Hoàng Thị Thúy – Trường TH An Hà – Năm Học 2017 - 2018

- Gv: Khu vực chính của bàn phím gồm có
mấy hàng phím? Kể tên các hành phím.
- Gv: Yêu cầu 2 - 3 HS nhắc lại.

- Gv: Nhận xét.
2. Bài mới:
- Gv: Giới thiệu bài.
3. Các hoạt động:
a) Hoạt động 1: Giới thiệu chuột máy tính
- Gv: Theo các em sử dụng chuột dùng để
làm gì?
- Gv: Giới thiệu về cấu tạo, công dụng và
hình dạng chuột máy tính.
- Gv: Cho HS quan sát trực tiếp chuột
máy.
b) Hoạt động 2: Cách sử dụng chuột
- Gv : Hướng dẫn các em cách cầm chuột.
- Gv : Cho các em cầm chuột và kiểm tra
cách cầm chuột của các em và sửa.
- Gv: Giới thiệu về con trỏ chuột.
- Gv: Các thao tác sử dụng chuột bao gồm:
di chuyển chuột, nháy chuột, nháy đúp
chuột và kéo thả chuột.
- Gv: Thực hiện các thao tác sử dụng
chuột cho HS quan sát.
- Gv: Cho HS thao tác với chuột máy tính.
4. Củng cố - dặn dò:
- Gv: Tóm tắt nội dung bài học. Nhận xét
tiết học.
- Gv: Hướng dẫn HS làm bài tập, ôn bài và
chuẩn bị bài.

- Hs: Suy nghĩ trả lời câu hỏi.
- Hs: Nhắc lại.

- Hs: Lắng nghe.
- Hs: Lắng nghe.

- Hs: Lắng nghe và trả lời câu hỏi.
- Hs: Chú ý lắng nghe.
- Hs: Quan sát chuột máy tính.

- Hs: Quan sát cách cầm chuột.
- Hs: Thực hiện cầm chuột.
- Hs: Lắng nghe, quan sát.
- Hs: Chú ý nghe và quan sát.

- Hs: Chú ý quan sát.
- Hs: Thực hiện sử dụng chuột.
- Hs: Lắng nghe, ghi bài.
- Hs: Chú ý lắng nghe.

Tuần 5
BÀI 5: MÁY TÍNH TRONG ĐỜI SỐNG
9


GA Tin Học – Hoàng Thị Thúy – Trường TH An Hà – Năm Học 2017 - 2018

Ngày dạy: Thứ hai, ngày 2tháng 10 năm 2017(3B, 3A,3C )
Thứ ba, ngày 3 tháng 10 năm 2017 (3E, 3D,)
I. Mục tiêu
1. Kiến thức, kỹ năng:
- Giúp học sinh thấy được vai trò to lớn của máy tính trong mọi lĩnh vực của đời
sống xã hội.

2. Năng lực:
- Học sinh biết tìm kiếm, vận dụng được tính hữu ích và ứng dụng của máy tính.
3. Phẩm chất:
- Giáo dục HS yêu thích môn học hơn, thích khám phá lợi ích mà máy tính mang
lại cho con người.
II. Chuẩn bị
- Giáo viên: Giáo án, SGK, ảnh minh hoạ và các đồ dùng hỗ trợ khác.
- Học sinh: Vở ghi và bút ghi.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
1. Khởi động:
- Ổn định lớp
- Gv: Em hãy nêu các thao tác sử dụng
chuột?
- Gv: Gọi HS nhận xét, bổ sung.
- Gv: Nhận xét.
2. Bài mới:
- Gv: Giới thiệu bài.
3. Các hoạt động:
a) Hoạt động 1: Trong gia đình.
- Gv: Máy tính hoạt động được là nhờ bộ
phận nào?
- Gv: Nhận xét câu trả lời của HS.
- Gv: Giới thiệu một số thiết bị điện tử
trong gia đình và hoạt động theo chương
trình.
- Gv: Yêu cầu HS kể những thiết bị điện

Hoạt động của học sinh
- Hs: Ổn định.

- Hs: Suy nghĩ trả lời câu hỏi.
- Hs: Nhận xét, bổ sung (nếu có).
- Hs: Lắng nghe.
- Hs: Lắng nghe.

- Hs: Lắng nghe và trả lời câu hỏi.
- Hs: Lắng nghe.
- Hs: Lắng nghe.

- Hs: Một số HS trả lời.
10


GA Tin Học – Hoàng Thị Thúy – Trường TH An Hà – Năm Học 2017 - 2018

tử trong gia đình và hoạt động theo
chương trình?
b) Hoạt động 2: Trong cơ quan, cửa hàng,
bệnh viện.
- Gv: Em hãy cho biết những công việc
nào được thực hiện nhanh chóng và chính
xác nhờ máy tính?
- Gv: Trong bệnh viện những thiết bị có
gắn bộ xử lí có thể dùng để làm gì?
- Gv: Nhận xét câu trả lời của HS, giải
thích cho HS hiểu và ghi bài.
- Gv: Yêu cầu học sinh lấy ví dụ cụ thể.
c) Hoạt động 3: Trong phòng nghiên cứu,
nhà máy.
- Gv: Cho HS quan sát một đoạn video

clip về việc lắp ráp ôtô trên máy tính.
- Gv: Cho thảo luận nhóm, qua đoạn video
clip vừa xem em cho biết máy tính giúp
ích con người trong những công việc nào?
- Gv: Gọi một đại diện nhóm trình bày kết
quả thảo luận.
- Gv: Gọi nhóm khác nhận xét câu trả lời
của nhóm bạn.
- Gv: Nhận xét kết quả thảo luận của từng
nhóm. Chốt kiến thức:
 Máy tính giúp ích con người tiết kiệm
được thời gian và vật liệu.
d) Hoạt động 4: Mạng máy tính.
- Gv: Trình chiếu bức ảnh minh họa những
máy tính được kết nối với nhau, gợi ý cho
HS trả lời thế nào là mạng máy tính?
- Gv : Trình bày giải thích về việc trao đổi
thông tin giữa các máy tính được kết nối
với nhau.

- Hs: Một số HS trả lời.

- Hs: Liên hệ thực tế và trả lời.
- Hs : Lắng nghe.
- Hs : Lấy những vị dụ

- Hs: Xem video.
- Hs: Thảo luận nhóm và trả lời câu
hỏi.
- Hs: Trả lời.

- Hs: Nhận xét, bổ sung nếu có.
- Hs: Chú ý lắng nghe, rút kinh
nghiệm. Ghi bài.

- Hs: Quan sát ảnh minh họa và trả
lời theo gợi ý của Gv.
- Hs: Chú ý lắng nghe.

11


GA Tin Học – Hoàng Thị Thúy – Trường TH An Hà – Năm Học 2017 - 2018

- Gv: Em đã từng nghe nói khái niệm
Internet, vậy Internet là gì?
- Gv: Nhận xét câu trả lời của học sinh,
giải thích cho học sinh hiểu. Chốt kiến
thức:
 Rất nhiều máy tính trên thế giới kết nối
với nhau tạo thành mạng Internet
4. Củng cố - dặn dò:
- Gv: Tóm tắt nội dung bài học. Nhận xét
tiết học.
- Gv: Hướng dẫn HS ôn bài và chuẩn bị
bài.

- Hs: Nhớ lại và trả lời.
- Hs: Chú ý lắng nghe, ghi nhớ.

- Hs: Chú ý lắng nghe, ghi nhớ.

- Hs: Chú ý lắng nghe.

12