Giáo án lớp 3 trường TH kim sơn TUAN 3

Tuần 3:
NS: 30/8/2013
ND: Thứ hai / 2 / 9/ 2013
Toán
Tit 11: Ôn tập về Hình học
I- Mục tiêu
+ KT: Tính đợc đờng gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi
hình chữ nhật.
+ KN: Tính chu vi của hỡnh tam giỏc, hỡnh ch nht, độ dài đờng
gấp khúc thành thạo
II- Hoạt động dạy học
A- Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra
bài hôm trớc.
B- Bài mới::
1- Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu
giờ dạy
2-Hớng dẫn ôn tập :
- 1 HS đọc, HS khác theo dõi.
*Bài tập 1a : GV cho HS đọc - 2 HS - HS khác nhận xét
theo yêu cầu
- Muốn tính đờng gấp khúc ta -3 HS trả lời, HS khác nhận
làm thế nào ?
xét
- Đờng gấp khúc ABCD có mấy
đoạn thẳng, là những đoạn -3 HS : AB =34cm ; BC=12cm
nào?
;
- Đoạn AB, BC, CD dài thế nào?
CD = 40cm
-Yêu cầu HS tính độ dài đờng
gấp khúc ABCD .

-HS lên bảng, dới làm vở bài
-GV cùng lớp chữa bài .
tËp .
* HD phÇn b
-GV KÕt LuËn : Chu vi hình tam
giác ABC chính là độ dài đờng -1 HS chữa, dới lớp làm vở bài
gấp khúc ABCD có điểm đầu tập .
và điểm cuối trùng nhau .
*Bài tập 2 : Yêu cầu HS đọc
đề
-Nêu cách đo độ dài đoạn -2 HS đọc, HS khác theo dõi.
thẳng ? tính chu vi hình chữ -HS giải vào vở bài tập .
nhật ABCD
-GV cùng HS chữa bài
-GV cho nhận xét độ dài c¸c


cặp cạnh .
-1 HS đọc, HS khác theo dõi.
*Bài tập3 : Yêu cầu HS đọc - HS làm miệng.
đề
-Hớng dẫn ghi số thứ tự vào -1HS đọc, HS khác theo dõi.
hình .
-GV nhận xét, kết luận đúng
sai. .
* Bài tập 4: Hướng dẫn cho HS
khá giỏi
a) Ba hình tam giác
b) Hai hỡnh t giỏc
III-Củng cố, dặn dò :

GV nhận xét tiết học.
Tập đọc - kể chuyện
Tit 5: CHIC áo len
I- Mục tiêu
Tập đọc.
+ Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.
Bớc đầu biết đọc phân biệt lêi nh©n vËt víi lêi ngêi dÉn
chun.
+ HiĨu ý nghÜa: Anh em phải biết nhờng nhịn, thơng
yêu quan tâm đến nhau.(trả lời đợc các câu hỏi1,2,3,4)
Kể chuyện.
+ Kể lại đợc toàn bộ câu chuyện dựa theo các gợi ý.
+ Rèn kỹ năng nói và nghe: Theo dõi bạn kể chuyện, biết
nhận xét đánhgiá bạn kể,
tiếp đợc lời bạn.
II. CC K NĂNG SỐNG CƠ BẢN:
- Kiểm soát cảm xúc.
- Tự nhận thc.
- Giao tip ng x vn húa.
III- Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc, bảng phụ viết gợi ý kể từng đoạn
A- Tập đọc
IV- Hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
1- KiĨm tra bµi cũ:(5p) HS đọc
bài "Cô giáo tý hon"
2- Bài mới:(28p) Giới thiƯu bµi.
- HS nghevµ theo dâi SGK.

a/ Luyện đọc(10p)
- GV đọc mẫu
- GV giảng từ mới SGK
- Hống dẫn đọc nối tiếp từng
câu.
- GV quan sát, uốn nắn
- Hớng dẫn cách đọc từng đoạn.
b/- Hớng dẫn tìm hiểu bài (7p)
- Gọi HS đọc đoạn 1.
- GV nêu câu hỏi 1 trong SGK.
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2.
- Vì sao Lan dỗi mẹ?
- HÃy đặt câu với từ: bối dối.
- GV cho đọc thầm đoạn 3
- Anh Tuấn nói với mẹ những gì ?
- GV cho đọcđoạn 4
-Vì sao Lan ân hận?
- Theo em câu chuyện này nói lên
điều gì?

- HS đọc và nghe GV giải
nghĩa từ.
- HS đọc theo yêu cầu của
GV.
- 4 HS ®äc 4 ®o¹n, HS theo
dâi nhËn xÐt.
-1 HS ®äc to trớc lớp, HS khác
theo dõi.
- HS suy nghĩ trả lời, nhận

xét.

- HS đọc đoạn 2.
-1 HS trả lời, HS khác nhận
xét.
- HS đặt câu theo yêu
cầu.HS khác sửa lại.
- HS đọc đoạn 3.
- HS suy nghĩ phát biểu,HS
nhận xét.
- 1 HS đọc to trớc lớp, HS khác
?Các em có cần cha mẹ chăm theo dõi.
sóc không ?Làm con phải đối - Yeu cầu HS thảo luận nhóm
đôi, đại diện trả lời.
với cha mẹ nh thế nào ?
- GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại - Rất cần cha mẹ chăm
sóc.
Con
cần
ngoan
ý đúng.
ngoÃn, nghe lời cha mẹ,
c/ Luyện đọc lại
ông bà.
- GVcho HS đọc lại đoạn3,4.
- GV cùng HS nhận xét, chän nhãm - HS theo dâi
th¾ng cuéc.
- GV cho HS đọc phân vai.
- GV và lớp nhận xét.

- 3 nhóm, mỗi nhóm 2 HS.

- Chọn 2 nhóm đọc phân
vai.
B- Kể chun: (15p)
1- GV nªu nhiƯm vơ
- HS nghe
2- Híng dÉn kể từng đoạn


- GV cho HS quan sát tranh SGK
- Yêu cầu HS đọc đầu bài và gợi
ý
- Hớng dẫn kể đoạn 1: GV treo
bảng phụ có gợi ý
- Yêu cầu đọc và gợi ý đoạn 1
- Yêu cầu HS kể
- Yêu cầu kể từng cặp cho nhau
nghe
- Yêu cầu HS kể trớc lớp
- Hớng dẫn kể tiếp các đoạn còn
lại
- GV cùng cả lớp nhận xét
3- Củng cố dặn dò
- Câu chuyện trên giúp em hiểu
điều gì ?
- Về kể lại cho ngời thân nghe.

- HS quan sát tranh SGK
- 2 HS đọc, HS khác theo

dõi.
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm.
- 1 HS đọc gợi ý.
- 3 HS kể, nhận xét.
- HS kể theo nhóm đôi.
- 1 số HS kể, HS khác nhận
xét.

Đạo đức
Tit 3: Giữ lời hứa
I-Mục tiêu :
+ HS hiểu đợc :Thế nào là giữ lời hứa và vì sao phải giữ lời
hứa .
+ HS biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi ngời .
* GDHS biết giữ lời hứa và không đồng tình với
những ngời hay thÊt høa.
II.CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN:
- Kĩ năng tự tin mình có khả năng thực hiện lời hứa.
- Kĩ năng thương lượng với người khác để thực hiện lời hứa của mình.
- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm về vic lm ca mỡnh.
III-Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ truyện : Chiếc vòng bạc .
- Các tấm bìa màu : đỏ, xanh , trắng .
IV-Hoạt động dạy học : (35p)
1- Hoạt động 1: Thảo luận truyện: Chiếc vòng b¹c .
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
GV kĨ trun , võa kÓ võa

minh hoạ bằng tranh .
- Yêu cầu HS đọc lại truyện
-HS nghe truyện
- HD thảo luận :
Hỏi : Bác Hồ làm gì khi gặp lại -2 HS đọc
em bé sau 2 năm đi xa ?
-HS suy nghĩ trả lời.
Hỏi : Em bé và mọi ngời trong
câu truyện cảm thấy nh thế
nào ?
Hỏi : Việc làm của bác thể hiện
điều gì ? Qua câu truyện trên
em có thể rút ra điều gì ?
-GV nêu câu hỏi để kết luận : -1HS trả lời, HS khác bổ sung
Hỏi : Thế nào là giữ lời hứa?
Ngời biết giữ lời hứa sẽ đợc mọi -1HS trả lời .
ngời đánh giá nh thế nào ?
Lắng nghe
* GV kt luận: Bác Hồ là ngời
rất trọng chữ tín, đà hứa với
ai điều gì Bác đều cố
gắng thực hiện bằng đợc.
2-Hoạt động 2 : Xử lí tình huống
GV chia lớp thành 6 nhóm : Yêu
cầu HS thảo luận, dùng thẻ
màu để đa ra nhận xét.
+Tình huống 1 : GV nêu tình
huống nh SGV.
+Tình huống 2 : GV nêu nh
SGV.

- GV cho thảo luận đánh giá,
nhận xét.
3- Hoạt động 3 : Tự liên hệ .
- GV nêu câu hỏi ®Ĩ häc sinh
tr¶ lêi .
Hái: Em ®· thùc hiƯn lêi hứa
của mình nh thế nào ?
- HS tự trả lời theo suy nghÜ
cđa m×nh.
- GV cïng HS nhËn xÐt.
4- Híng dẫn thực hành .
Su tầm các truyện về gơng

3 nhóm 1 tình huống.
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện trình bày, các nhóm
khác nhận xét.


biÕt gi÷ lêi høa trong líp,
trong trêng .
NS: 30/ 8/ 2013
ND: Thứ ba 3/ 9/ 2013
Toán
Tit 12: Ôn tập về giải toán
I-Mục tiêu :
+KT : Biết giải các bài toán đơn về nhiều hơn, ít hơn.
Giải bài toán về tìm phần hơn (phần kém) một số
đơn vị.
+TĐ : Có ý thức học tập tốt, yêu thích môn toán.

II-Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh họa trong SGK
III- Hoạt động dạy häc :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
A-KiĨm tra bµi cũ (5p): Kiểm 1HS đọc đề bài.
tra bài học hôm trớc
-1HS trả lời -1HS khác nhận
B-Bài mới (30p)
xét
1- Giới thiệu bài (1p): Nêu mục -1HS tóm tắt, giải bảng .
tiêu giờ dạy.
- HS dới lớp, tóm tắt, giải vở
2- Hớng dẫn ôn tập bài toán về .
nhiều hơn, ít hơn :
a/ Bài 1 : Yêu cầu HS đọc đề bài -1HS đọc đề bài
Hỏi: Bài toán thuộc dạng toán nào -1HS trả lời, HS khác nhận
đà học?
xét
-HD tóm tắt bằng sơ đồ và giải. -1HS lên bảng, dới làm vở
-GV cùng cả lớp chữa bài.
bài tập.
b/ Bài 2 : Yêu cầu học sinh đọc
đề bài.
Hỏi : Bài toán thuộc dạng toán gì
?
-1HS đọc đầu bài .
-HD vẽ sơ đồ và giải
- HS quan sát
-GV chữa bài và cho điểm

c/ Bài 3 : Giới thiệu bài toán tìm
phần hơn (phần kém)
-Yêu cầu HS quan sát hình SGK
Hỏi : Hàng trên có mÊy qu¶
cam ?
-1HS (7 qu¶)


Hỏi : Hàng dới có mấy quả ?
Hỏi : Hàng trên hơn hàng dới mấy
quả ?
Hỏi : Làm thế nào để đợc 2
quả?

-1HS (5 quả)
-HS (2 quả)
-1HS : 7 - 5 = 2
-1HS đọc câu trả lời
-HS chép vở
-1HS lên viết bảng

-GV cho HS ghi bài giải mẫu
+GV kết luận dạng toán.
-HS trả lời.
-GV nêu bài toán và đặt câu hỏi
để hàng dới ít hơn hàng trên
mấy quả ?
+GV kết luận dạng toán về ít
hơn.
-Tơng tự phần b.

-HD tóm tắt và giải
-1HS đọc đề bài
-1HS làm bảng, dới lớp làm
Bài giải
vở bài tập
Số bạn nữ nhiều hơn số bạn nam
là :
-1HS đọc đề bài .
19 -16 = 3 (bạn)
-1HS chữa, dới làm vở bài
Đ/S : 3 bạn nữ
tập
-GV chữa bài
d/ Bài 4 :
-Yêu cầu xác định dạng toán ?
-Hớng dẫn HS khá giỏi.
3- Củng cố dặn dò.(3p)
- Về nhà xem lại bài.
Chính tả ( nghe-viết )
Tit 5 : Chiếc áo len
I- Mục tiêu :
+KT : - Viết đúng 1 số tiếng khó, phân biệt các phụ âm
đầu và các dấu
thanh.
- Viết đoạn 4 của bài.
+KN : - Rèn luyện kỹ năng nghe, viết chính xác, đúng tốc
độ.


- Ôn bảng chữ cái .

+TĐ : Có ý thức rèn luyện chữ viết
II- Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ chép bài 2(a) và bài 3
III- Hoạt động dạy häc :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
A- KiĨm tra bµi cị(5p) :
3 HS viÕt : xµo rau, sµ
xng, xinh xẻo.
B- Bài mới : (28p)
1- Giới thiệu bài : Nêu
mục đích, yêu cầu bài
2- Hớng dẫn HS nghe 2HS
viết :
-1HS trả lời - HS khác nhận xét
-GV cho HS đọc lại đoạn 4
-1HS trả lời
Hỏi : Vì sao Lan ân hận ?
Hỏi : Những chữ nào trong -1HS trả lời - HS khác nhận xét
đoạn văn cần viết hoa ?
Hỏi : Lời Lan nói với mẹ đợc -HS viết nháp, 1HS viết bảng lớp
đặt trong dấu gì?
-HS viết vở
-HD viết một số tiếng khó
-GV đọc bài từng cụm từ.
-GV thu chấm, chữa bài .
3- Hớng dẫn làm bài tập :
+Bài 2(a); GV treo bảng phụ
1HS đọc
-Yêu cầu HS đọc đầu bµi

-HS lµm vë bµi tËp
-GV cho HS lµm vë bµi tập
-GV cùng cả lớp chữa bài
-1HS
+Bài 3 : GV treo bảng phụ; GV -1HS làm mẫu.
cho đọc đầu bài
-HS làm vở bài tập, 1HS lên
-GV cho HS làm mẫu
điền bảng .
-GV cho HS lµm vë bµi tËp
-HS häc thuéc
-GV cïng cả lớp chữa
IV- Củng cố - dặn dò (3p):
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
Tù nhiªn - X· héi
Tiết 5 : BƯnh lao phỉi
I- Mơc tiªu :


+Biết cần tiêm phòng lao, thở không khí trong lành, ăn đủ chất
để phòng bệnh lao phổi.
+TĐ : Giáo dục HS cã ý thøc phßng bƯnh lao phỉi.
II.CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN:
- kĩ năng tìm kiếm và sử lí thơng tin: phân tích và sử lí thơng tin để biết được
nguyên nhân, đường lây bệnh và tác hại của bệnh lao phổi.
- Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hiện hành vi của bản thân
trong việc phòng lây nhiễm bệnh laotừ người bệnh sang người khụng mc bnh.
II-Đồ dùng dạy học :
- Hình minh hoạ SGK .
III-Hoạt động dạy học :

Hot ng ca thy
Hot ng ca trũ
1- Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ
(5p)
-2 HS lên bảng
Hỏi : Nêu các bệnh thờng gặp ở -HS khác nhận xét .
cơ quan hô hấp ?
Hỏi : Chúng ta phải làm gì để
phòng tránh bệnh về đờng hô
hấp ?
2- Hoạt động 2 : Bệnh lao phổi
-GV giới thiệu bài học
-HS quan sát hình trang 12
-GV cho HS quan sát tranh SGK
-1 HS đọc to lời thoại . HS khác
-GV chia 6 nhóm thảo luận câu đọc thầm
hỏi trang 12
-Đại diện nhóm trả lời.
- GV ghi ý đúng lên bảng .
- Các nhóm khác nhận xét
3- Hoạt động 3 : Phòng bệnh lao -2 HS đọc lại .
phổi
-GV chia thành 4 nhóm
-Yêu cầu quan sát và nêu nội dung - Các nhóm thảo luận
từng tranh
- Đại diện nhóm trả lời
-GV ghi bảng .
4-Hoạt động 4 : Liên hệ
- HS đọc lại
Hỏi gia đình em đà tích cực

phòng bệnh lao phổi cha?
- HS tự do phát biểu.
Việc gì cha làm đợc ? Cần làm
gì nữa ?
-GV nhận xét, động viên HS .
IV- Củng cố, dặn dò :(5p)
Nhận xét tiết học, học và chuẩn
bị bài sau


NS: 1/ 9/ 2013
ND: Thø t / 4 / 9 /2013
Toán
Tit 13: Xem đồng hồ (t1)
I- Mục tiêu :
+ KT: HS xem đồng hồ khi kim phút chỉ ở các số từ 1 đến 12
(chính xác đến 5 phút ).
+ KN: Biết xem thành thạo đồng hồ chính xác đến 5 phút. Củng
cố lại biểu tợng về thời điểm.
+ TĐ : Cã ý thøc tèt trong giê häc.
II- §å dïng dạy học :
- Mô hình đồng hồ có thể quay đợc kim giờ, kim phút.
III- Hoạt động dạy học :
Hot động của thầy
Hoạt động của trị
A- KTBC :(5p) KT bµi lµm tiÕt tríc
B- Bµi míi : (28p)
1- GV giíi thiƯu bài : Nêu mục
tiêu .
-1HS trả lời

2- Ôn tập về thời gian
Hỏi : Một ngày có bao nhiêu giờ ?
Bắt đầu từ bao giờ, kết thúc vào
lúc nào? Một giờ bao nhiêu phút?
3-Hớng dẫn xem đồng hồ :
-GV quay kim ®ång hå ®óng 8
giê, råi 9 giê, hái HS lµ mấy giờ ?
Hỏi : khoảng thời gian từ 8 giờ
đến 9 giờ là bao nhiêu lâu?
Hỏi : trong khi đó kim phút đi từ
số nào đến số nào ?
Hỏi : kim phút đi 1 vòng trong
bao lâu ?
Hỏi : khoảng cách giữa 2 số trên
mặt đồng hồ là mấy phút ?
-GV quay kim đồng hồ nh 3 hình
SGK cho HS đọc và nêu vị trí các
kim lúc đó
-HS trả lời
-HS : 1 giờ, là 60 phút
-1HS đọc


-1HS : (12 - 12)
(1 vòng mặt đồng hồ )
-1HS : 60 phút
-1HS
-1 số HS đọc lại
4- Luyện tập :
+Bài 1 : Yêu cầu HS đọc đầu bài

-GV cho HS ngồi cạnh nhau quay
đồng hồ và thảo luận
-GV chữa bài
+Bài 2 : Yêu cầu đọc đầu bài
-GV cho từng cặp thi quay nhanh
kim đồng hồ
-Đại diện thi cho nhóm
-Nhận xét , cho điểm
+Bài 3 : Yêu cầu đọc đầu bài
Hỏi : các mặt đồng hồ này là
đồng hồ gì?
-GV cho HS đọc giờ, phút
-GV giới thiệu số chỉ giờ, phút
+Bài 4 : Yêu cầu đọc đầu bài
-GV giới thiệu 16 giê cịng lµ 4 giê
chiỊu
-GV cho HS lµm bµi
-GV cïng lớp nhận xét
5, Củng cố - dặn dò (5p):
- GV nhận xét tiết học

-2HS cùng thảo luận
-1HS đọc yêu cầu

-1HS đọc yêu cầu.
-1HS trả lời: Đồng hồ điện tử.
-1 số HS đọc
-1HS đọc
-HS tự tìm đồng hồ có số giờ
giống nhau

TÂP ĐọC
Tit 6 : Quạt cho bà ngủ
I- Mục tiêu :
+ Biết ngắt, nghỉ đúng nhịp giữa các dòng thơ, khổ
thơ.
- Hiểu nội dung bài : Hiểu tình cảm yêu thơng, hiếu thảo
của bạn nhỏtrong
bài thơ đối với bà.(trả lời đợc các câu
hỏi trong sgk, thuộc cả bài thơ)
+ TĐ : Biết quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ.
II-Đồ dùng dạy học :
-Bảng phụ chép bài thơ.


III-Hoạt động dạy học :
Hot ng ca thy
A-Kiểm tra bài cị: (5p) 2 HS
nèi tiÕp nhau kĨ chun :
ChiÕc ¸o len.
Hỏi : Qua câu chuyện trên
em hiểu điều gì ?
B-Bài mới :(28p)
1- GV giới thiệu bài : (1p)
2- Luyện đọc :
-GV đọc lần một
+HD đọc từng dòng thơ :
-GV quan sát uốn nắn HS đọc
.
+HD đọc từng khổ thơ.

Hỏi: Em hiểu thiu thiu là nh
thế nào?
-HD luyện đọc khổ thơ 1, 4
3- Hớng dẫn tìm hiểu bài :
Hỏi : Bạn nhỏ trong bài thơ
đang làm gì ?
Hỏi : Cảnh vật trong nhà, ngoài
vờn nh thế nào ?
Hỏi : Bà mơ thấy gì ?
Hỏi : Vì sao đoán bà mơ nh
vậy ?

Hot ng ca trũ

-HS nghe
-HS đọc nối tiếp, mỗi em 2
dòng
-4 HS đọc nối tiếp .
-1HS đặt câu
-2 HS đọc lại.

1HStrả lời -1HS khác nhận xét
-HS trao đổi và trả lời.
-HS đọc thầm lần hai
-HS phát biểu
-HS đọc nhiều lần

Hỏi : Qua bài thơ em thấy tình
cảm của cháu với bà nh thế -4HS đọc tiếp nối 4 khổ thơ
nào ?

-3HS (mỗi dÃy 1 HS )
-GV chốt lại :
4- Học thuộc lòng bài thơ :GV
treo bảng phụ
-GV hớng dẫn đọc xoá dần :
-HD đọc thi từng khổ thơ.
-HD thi đọc cả bài
-GV cùng cả lớp nhận xét .
5- Củng cố dặn dò.(4p)
- GV nhận xét tiết học


Luyện từ và câu
Tit 5: So sánh - dấu chấm
I- Mục tiêu :
-Tìm các hình ảnh so sánh trong các câu thơ, câu văn
(BT1)
-Nhận biết nhanh các từ chỉ so sánh(BT2)
-Điền đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn và
viết hoa những chữ đầu câu(BT3)
II-Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ chép bài 3, 1
III-Hoạt động dạy học :
Hot ng ca thy
Hot ng ca trũ
A- KTBC (5p): Đặt câu hỏi cho
bộ phận in đậm :
- Chúng em là măng non của
đất nớc
- Chích bông là bạn của trẻ em

B . Bài mới :(28p)
1- Giới thiệu bài : Nêu mục
- 1HS đọc, lớp theo dõi
đích, yêu
- HS đọc lần lợt từng câu thơ
cầu
- HS trao đổi
2- Hớng dẫn làm bài tập
* Bài 1 : GV cho HS đọc đầu - HS lên bảng
bài :
-HD làm theo cặp
Lắng nghe
-GV treo bảng phụ
-GV cùng cả lớp chữa bài
a/ Mắt hiền sáng tựa vì sao.
Bác nhìn đến tận Cà Mau
cuối trời
*Đây là câu thơ Bác sáng - 1HS đọc - lớp đọc thầm
vào đêm khuya. 2 câu thơ - 1HS lên bảng, dới lớp làm vở
ca ngợi vẻ đẹp tâm hồn của nháp
Bác. Bác rất yêu đời, yêu
- 1HS đọc
thiên
nhiên, vợt khó khăn gian
- 1HS lên bảng, dới làm vở bài
khổ.
b/ Hoa xao xuyÕn në nh m©y tËp
tõng chïm .

c/ Trời là cái tủ ớp lạnh / Trời là - 2HS đọc
cái bếp lò nung .
d/ Dòng sông là một đờng
trăng lung linh dát vàng .
*Bài 2 : Yêu cầu đọc đầu bài
-GV cho làm nháp
-GV cùng HS chữa : (tùa - nh - lµ
- lµ - lµ)
*Bµi 3 : GV treo bảng phụ; Yêu
cầu đọc đề bài
-GV cho HS làm bài
-GV chữa lại
-Cho HS đọc lại đoạn văn
3, Củng cố - dặn dò :(5p)
GV cho HS nhắc lại néi
dung bµi häc - GV nhËn xÐt tiÕt
häc
NS: 2 / 9/ 2012
ND: Thứ năm 5 /9 / 2012
Toán
Tit 14: Xem ®ång hå (tiÕp)
I- Mơc tiªu :
+ BiÕt xem ®ång hå khi kim phút chỉ vào các số 1 đến 12 và
đọc đợc theo 2 cách. Chẳng hạn 8 giờ 35 phút hoặc 9 giờ kém 25
phút.
+ TĐ : Có ý thức tốt trong giờ học , yêu thích môn toán .
II- hoạt động dạy học :
Hot ng ca thy
Hot ng ca trũ
A. KTBC : KT bài tiết trớc

-1HS đọc ,HS khác nhận xét
B . Bài mới :
-HS nêu vị trí 2 kim
1, Giới thiệu bài : Nêu mục -HS trả lời
tiêu
2, Hớng dẫn xem đồng hồ :
-GV quay đồng hồ 8 giờ 35 -HS đọc
phút
Hỏi : Thiếu bao nhiêu phút thì
đầy 9 giờ ?


-GV : Vậy 8 giờ 35 phút còn gọi
là 9 giờ kém 25 phút
-GV cho HS đọc giờ trên các
mặt đồng hồ còn lại .
3, Luyện tập - thực hành :
+Bài 1 : GV cho HS nêu yêu cầu
-GV cho HS thảo luận cặp
-GV cùng cả lớp chữa bài
+Bài 2 : GV cho nêu yêu cầu
-Tổ chức thi quay kim đồng hồ
nhanh
+Bài 3 : GV hớng dẫn HS khá
giỏi.
+Bài 4 : Yêu cầu HS đọc đầu
bài
-GV cho HS làm nhóm đôi
-GV cho một vài nhóm làm trớc
lớp

c)Củng cố - dặn dò:(5p) Nhận
xét tiết học, chuẩn bị bài sau.

-1HS nêu yêu cầu
-2 HS thảo luận
-1HS
-2HS thi với nhau và đọcgiờ
-1HS nêu yêu cầu
-HS làm vào vở .
-1HS đọc
-1HS nêu câu hỏi -1HS trả lời
nhận xét

. Tự nhiên - xà hội
TiT 6 : Máu và cơ quan tuần hoàn
Mục tiêu :
+ KT : Biết đợc cấu tạo cơ quan tuần hoàn , cấu tạo của máu ,nhiệm
vụ của máu , nhiệm vụ cơ quan tuần hoàn .
+ KN : Nhận biết huyết tơng, huyết cầu . Chỉ các cơ quan tuần
hoàn trên mô hình .
+ TĐ : Biết bảo vệ cơ quan tuần hoàn
II-Đồ dùng dạy học :
-Các hình minh học SGK
III-Hoạt ®éng d¹y häc :(35p)
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
1, Hoạt động 1 : KTBC
Hỏi : Nêu nguyên nhân mắc - 1HS -HS kh¸c nhËnxÐt
bƯnh lao phỉi?
- GV giíi thiƯu bài

2, Hoạt độnh 2 : Tìm hiểu về - 1HS trả lời
máu


Hỏi: khi bị đứt tay em nhìn
thấy gì ở vết thơng?
Hỏi: máu là chất lỏng hay đông
đặc lúc mới chảy ra ?
- Quan sát hình 2(14)
Hỏi: Máu đợc chia làm mấy
phần ? là những phần nào ?
- Quan sát hình 3 (14)
H ỏi: Nêu hình dạng huyết cầu
đỏ ?
Hỏi: Theo em máu có ở những
đâu trên cơ thể ngời ? Vì sao
biết ?
- GV chốt lại
- Yêu cầu đọc phần bạn cần biết
3, Hoạt động 3 : C ơ quan tuần
hoàn .
- GV cho quan sát hình 4 (15)
Hỏi: Cơ quan tuần hoàn gồm
những bộ phận nào ?
Hỏi: Tim nằm ở vị trí nào trong
lồng ngực ?
Hỏi: Mạch máu đi đến đâu
trong cơ thể ngời ?
- GV chốt lại
IV -Củng cố, dặn dò :

- GV nhận xét tiết học
- Đọc mục bạn cần biết

- 1HS : lỏng , để lâu đặc lại
- HS quan sát
- 1HS trả lời
- Dạng tròn nh đĩa
- 1HS trả lời
- HS khác nhận xét
- 2HS đọc lại
- Tim, các mạch máu
- Phía bên trái
- Đi khắp nơi

TH CễNG
Tit 3: GP CON CH

I- Mục tiêu :
- Sau bài học, HS biết:
+ Gấp con ếch đúng qui tr×nh kÜ
tht
+ Høng thó víi giê häc gÊp h×nh
II- CHUẨN BỊ
- GV: + MÉu con Õch ®· gÊp ®đ lín để HS quan sát
+ Tranh qui trình gấp con ếch


+ Giấy màu, kéo thủ công
+ Bút dạ sẫm màu
- HS : Giấy thủ công, kéo, bút chì, bút dạ màu sẫm,...

III- Hoạt động dạy học :
Hot ng ca thy
Hot ng ca trũ
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra việc
chuẩn bị đồ dùng của HS
3. Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
- Nêu mục đích, yêu cầu của
bài
- HS nêu bài học
- ghi tên bài lên bảng
b) Hớng dẫn gấp con ếch
* Hoạt động 1: Quan sát mẫu:
- GV ®a mÉu con Õch ®· gÊp - HS quan sát mẫu và nhận
sẵn yêu cầu HS quan sát và xét:
trả lời câu hỏi
+ Con ếch gồm mấy phần?
-> Con ếch gồm 3 phần: Đầu,
thân, đuôi,....
+ Đặc điểm phần đầu ra -> Phần đầu có 2 mắt, nhọn
sao?
dần về phía sau, chân
+ Phần thân, đuôi nh thế phình rộng về phía sau, hai
nào?
chân trớc, 2 chân sau ở dới
thân
- Nghe GV giới thiệu
- Giới thiệu: Con ếch có thể

nhảy đợc khi ta dùng ngón tay
trỏ miết nhẹ vào phần cuối - HS liên hệ: ếch sống ở hồ
của thân ếch
ao, hồ, .... là thức ăn ngon,....
- GV cho HS liên hệ hình dạng - HS mở hình con ếch nêu
và ích lợi của con ếch trong nhận xét: Giống bài gấp máy
đời sống
bay đuôi rời ở lớp 2
- Yêu cầu HS lên mở hình con
ếch để HS nhận biết sự
giống nhau với bài gấp máy
bay đuôi rời đà học ở lớp 2. Từ - HS lên bảng thực hành( vì
đó HS biết gấp con ếch.
đà học) gấp, cắt hình vuông
* Hoạt động 2: Hớng dẫn HS


gấp
B1: Gấp cắt tờ giấy hình
vuông
- Gọi HS lên bảng gấp, cắt
B2: Gấp tạo 2 chân trớc
- Hớng dẫn nh gấp đầu, cánh
máy bay đuôi rời, yêu cầu HS
lên gấp

- HS lên gấp, HS nhận xét:
Gấp đôi tờ giấy hình vuông
theo đờng chéo( H2) đợc
hình tam giác( H3), gấp đôi

hình 3 để lấy đờng chéo
giữa và mở ra
H2

- GV nhận xét
- HS quan sát:
- Đặt 3 đỉnh của tam giác là
A, B, C. Đỉnh A ở trên

+ Gấp 2 nửa đáy về phía trớc
và phía sau đờng dấu giữa
gấp sao cho đỉnh B, C trùng
lên đỉnh A, ta đợc hình 4
A
B
- HS quan sát

C
H4

- Lồng 2 ngón tay cái vào
trong lòng H4 kéo sang 2 bên
H6
đợc H5
+ Gấp 2 đỉnh của hình 6
vào theo đờng dấu gấp.... ta
đợc 2 chân trớc của con ếch
H7
B3: Tạo 2 chân sau và thân
ếch

- GV thao tác
- HS quan sát GV làm mẫu
- Cách làm cho con ếch nhảy


+ GV làm nhanh các thao tác
lần 2 cho HS quan sát
- Yêu cầu HS nhắc lại các bớc
gấp con ếch
- HS nêu:B1:Gấp, cắt tờ giấy
h.vuông
B2: Gấp tạo 2 chân
c) HS thực hành
trớc
- Gọi HS lên bảng thực hành
B3: Tạo 2 chân sau,
thao tác gấp con ếch
thân
- GV giúp đỡ những HS
còn yếu
- HS lên bảng, lớp làm nháp

4. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét các thao
tác kĩ thuật
- Nhận xét tiết học,
dặn dò chuẩn bị bài sau
Tập viết
Tit 3: Ôn chữ hoa B
I- Mục tiêu :

+ viết đúng chữ hoa B(1 dòng ), H, T (1 dòng), viết đúng tên
riêng Bố Hạ(1 dòng) và câu ứng dụng: Bầu ơi chung một
giàn(1 lần) bằng chữ cờ nhỏ.
+Chữ viết rõ ràng, tơng đối đều nét và thẳng hàng, bớc đầu
biết nèi nÐt gi÷a ch÷ viÕt hoa víi ch÷ viÕt thêng trong chữ ghi
tiếng.
+ TĐ: Có ý thức rèn chữ viết .
II- Đồ dùng dạy học :
- Mẫu chữ hoa B
- Viết từ ứng dụng và câu ứng dụng trên bảng
- Vở tập viết .
III- Hoạt động dạy học :


Hoạt động của thầy
A-KTBC(5p): GV kiĨm tra bµi viÕt tríc
B- Bài mới : (28p)
1- Giới thiệu bài : Nêu mục đích,
yêu cầu .
2- Hớng dẫn viết bảng con
Hỏi: Tìm chữ hoa có trong bài ?
- GV viết mẫu , nhắc lại cách viết
- HD viết bảng con
- GV cùng lớp nhËn xÐt

Hoạt động của trò
- 1HS : B , H , T
- HS quan sát
- HS viết bảng từng chữ
- HS viết bảng con- 1HS đọc

câu

- HS viết: Bầu, Tuy
+ Luyện viết từ ứng dụng
- GV giới thiệu địa danh : Bố Hạ
- HS nghe
- HD viết bảng con - GV cïng HS
nhËn xÐt
+ Lun viÕt c©u øng dơng.
- GV giải nghĩa câu ứng dụng
- HD viết bảng con
- GV nhận xét
3- Hớng dẫn viết vở TV
-GV nêu yêu cầu viết
-Chữ B - 1 dòng
H , T - 1 dòng
Viết từ : 1 dòng
Viết câu: 2 lần
- GV quan sát, uốn nắn HS viết
4- Chấm , chữa bài
- GV chấm 7 qun , GV nhËn xÐt
5- Cđng cè , dỈn dò :(3p)
- GV nhận xét tiết học.

- HS viết bài

NS: 3/ 9/ 2013
ND: Thø s¸u / 6 / 9 /2013
To¸n
Tiết 15: Lun tËp

I- Mơc tiªu :
+ KT: BiÕt xem giê chính xác đến 5 phút
+ KN: Có kĩ năng xác định ẵ, 1/3 của một nhóm đồ vật.


+ TĐ: Yêu thích môn toán
II- Đồ dùng dạy học :
- Mặt đồng hồ quay đợc kim .
III- Hoạt động dạy học :
Hot ng ca thy
A- KTBC: KT bài về nhà
B- Bài mới :
1, Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu
2, Hớng dẫn luyện tập :
* Bài 1 (17) GV cho HS đọc
yêu cầu
-GV cho làm miệng
* Bài 2 (17) GV cho nêu yêu
cầu
-GV cho HS đọc thành đề
toán
Hỏi : Bài toán cho biết gì? hỏi
gì?
-GV yêu cầu làm vở bài tập
-GV chữa, chấm điểm cho HS
*Bài 3 (17) GV cho HS dọc
đầu bài
-Yêu cầu HS quan sát hình vẽ
trong SGK
Hỏi : Hình có tất cả bao nhiêu

quả ?
Hỏi : Hình khoanh là 1 phần
mấy ?
Hỏi : Vì sao em biết ?
-Tơng tự phần b -GV cho HS
làm vở bài tập
-GV chữa bài
* Bài 4 (17) GV hớng dẫn HS
khá giỏi
IV- Củng cố - dặn
dò :
- GV nhận xét tiết học

Hot ng ca trũ

-1HS đọc
-1số HS trả lời -HS khác nhận
xét
-1HS
-1HS đọc -HS khác nhận xét
-1HS trả lời
-HS làm vở bài tập -1HS chữa
Bốn thuyền chở số ngời là :
5 x 4 = 20 (ngời )
Đáp số : 20 ngời
-1HS ®äc
-12 qu¶
-1/3 sè qu¶
- 4 qu¶ (12: 3 = 4 )
-HS làm vở .

-1HS chữa
4x7>4x6
4x5=5x
4
28
24
20
20


Chính tả (Tập chép)
Tit 6: Chị em
I- Mục tiêu :
+ Chép và trình bày đúng bài chính tả
+ Làm đúng các bài tập về các từ chứa tiếng có vần
ăc/oăc(BT2),BT(3) a/b.
+TĐ : Giáo dục HS có ý thức rèn chữ viết.
II- Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ chép bài thơ
- Vở bài tập
III- Hoạt động dạy học :
Hot ng của thầy
Hoạt động của trò
A . KTBC : HS viÕt bảng lớp và
giấy nháp:
trăng tròn, chậm trễ , chào
hỏi , trung thùc
B . Bµi míi :
1- Giíi thiƯu bµi : Nêu mục
đích , yêu cầu

2- HD nghe viết
- GV đọc bài một lần
- HS nghe
- Hỏi: Ngời chị trong bài thơ - 2 HS đọc lại
làm những việc gì ?
- 2HS trả lời
- Hớng dẫn nhận xét cách
trình bày bài :
- 1HS nhắc lại
Hỏi: Bài viết theo thể thơ nào
? Cách viết nh thế nào ?
- 1HS tự do trả lời
Hỏi: Những chữ nào đợc viết - HS tự viết những chữ ghi
hoa ?
tiếng khó trong nháp
- HS chép bài vào vở
+ HD chép bài :
- GV quan sát uốn n¾n HS viÕt
+ Thu chÊm , nhËn xÐt
3- Híng dÉn bài tập :
1HS
+Bài 2 : GV cho nêu yêu cầu
-HS làm vở bài tập
-GV cho làm vở bài tập
-2HS đọc lại
-GV chữa bài
-1HS đọc yêu cầu
+Bài 3 (a)
-HS làm bài
-Yêu cầu làm vở bài tập

-GV chữa bài


IV- Củng cố , dặn dò :
- GV nhận xét tiết học.
Tập làm văn
Tit 3: Kể về gia đình - Điền vào giấy tờ in sẵn
Mục tiêu :
+ - Kể đợc một cách đơn giản về gia đình mình với một
ngời bạn mới quen theo gợi ý(BT1).
- Rèn luyện kĩ năng viết một lá đơn xin nghỉ học đúng mẫu
(BT2).
+ TĐ : Bồi dỡng cho HS có tình yêu Tiếng Việt, giữ gìn sự trong
sáng của Tiếng Việt. Biết yêu quý, tự hào về gia đình .
II- Đồ dùng dạy học :
- Mẫu đơn xin nghỉ học SGK
- Vở bài tập
III- Hoạt động dạy học :
Hot ng ca thy
Hot ng ca trũ
1, KTBC: (5p) 2HS đọc lại: Đơn xin
vào đội TNTP Hå ChÝ Minh .
2, Bµi míi :(28p)
+ Giíi thiƯu bài: Nêu mục đích , yêu
cầu .
+Hớng dẫn làm bài tập :
I-

a, Bài 1 (miệng )
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu (nói 1HS đọc yêu cầu

từ 5-7 câu)
- GV cho HS kể theo nhóm đôi .
- 2HS cạnh nhau , kĨ cho
- GV cho c¸c nhãm thi kĨ
nhau nghe
- GV cùng HS nhận xét theo câu hỏi:
Gia đình em gồm những ai? Công - Đại diện nhóm
việc hằng ngày của mỗi ngời là gì ?
Tính tình của mỗi ngời có gì đặc
biệt ?
Hỏi : Tình cảm của em đối với gia - 2HS kể lại -HS nhận xét
đình và mọi ngời trong gia đình nh
thế nào ?
- GV cho HS kĨ l¹i
- 1HS


- GV nhËn xÐt bµi
b, Bµi 2 :
- GV cho HS nêu yêu cầu
- GV cho đọc mẫu đơn SGK
Hỏi : Nêu trình tự lá đơn ?
- GV ghi bảng
+ Quốc hiệu và tiêu ngữ
+ Địa điểm , ngày ...viết đơn
+ Họ tên , lớp , trờng của ngời viết ®¬n
+ LÝ do nghØ häc
+ Lêi høa cđa ngêi viÕt đơn
+ ý kiến , chữ ký của gia đình
+ Chữ ký cđa HS

- GV cho HS lµm miƯng
- GV cho HS làm miệng
- GV cho HS làm bài
- GV chữa bµi cho HS
- GV thu chÊm , nhËn xÐt
IV- Cđng cố dặn dò:(5p)
- GV nhận xét tiết học
* Liên hệ: Khi ốm các em đợc phép
nghỉ học nhn khi nghỉ cần phải
viết đơn xin nghỉ và nêu rõ lí do
xin nghỉ.

- 1HS đọc
- 1HS trả lời - HS nhận xét

- 3HS lµm miƯng - HS nhËn
xÐt
- HS lµm vë bµi tập

Sinh hoạt tuần 3
I.Mục đích yêu cầu
- HS nhận biết đợc những u nhợc điểm của cá nhân cũng nh cđa
tËp thĨ líp trong tn võa qua.
- BiÕt tù nhËn xét và sửa chữa, rút kinh nghiệm trong cá tuần tới.
- Giáo dục học sinh có tinh thần phê và tự phê cao
- Nâng cao tinh thần đoàn kết, có ý thức xây dựng tập thể lớp
ngày càng vững mạnh.
II. Nội dung sinh hoạt.
1.n định tổ chức
- Quản ca bắt nhịp cho cả lớp hát tập thể một bài.

- GV gợi ý các nội dung sinh hoạt trọng tâm.
2.Tiến hành sinh hoạt
- Các tổ trởng báo cáo kết quả hoạt ®éng cđa tỉ trong tn qua.


- Lớp trởng đánh giá , nhận xét chung về tình hình của lớp về
các mặt.
+ Thực hiện nền nếp : Xếp hàng ra, vào lớp. Đi học đúng giờ,
Mặc dồng phục, công tác tự quản, đọc báo đội, truy bài đầu
giờ)
+ Tham gia các hoạt động tập thể : Múa hát tập thể, tập thể dục
nhịp điệu, Tham gia thi vẽ về bảo vệ môi trường thông qua buổi tun truyền
của trường.
+ Thùc hiƯn tèt phong trµo thi dua học tốt thông qua các mô
hình tiên tiến trong học tập( hoa điểm 10, đôi bạn cùng tiến,
đôi bạn học tốt, bàn học danh dự, tổ nhóm học tốt, câu lạc bộ
học tập.)
+ Tham gia các hoạt động khác: (Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ
sinh trờng lớp, chăm sóc và bảo vệ vờn hoa, vờn cây cảnh, các
hoạt động từ thiện.)
3. GV đánh giá nhận xét các hoạt động của lớp trong tuần
qua.
- Tuyên dơng các cá nhân, tổ có nhiều cố gắng thực hiện tốt
ốnc hoạt động do lớp cũng nh nhà trờng đề ra nh: phng Linh, Thu,
Kiu Linh
- Nhắc nhở, động viên cá nhân ,tổ cha đạt yêu cầu đề ra.
4. Triển khai các hoạt động trong tuần tới.
+ Phát huy những u điểm đà đạt đợc.
Thực hiện tốt luật an toàn giao thông đờng bộ.
-Khắc phục những hạn chế.

5. Sinh hoạt văn ngh



.