Bài 24. Ôn tập về luận điểm

ÔN TẬP VỀ LUẬN ĐIỂM


Kiểm tra bài cũ
Câu 1 : Hãy kể tên các phương thức
biểu đạt mà em đã được học ?

Trả lời :
- phương thức tự sự
- phương thức miêu tả
•
•
•
•

phương
phương
phương
phương

thức biểu đạt
thức nghị luận
thức thuyết minh
thức hành chính


Kiểm tra bài cũ
Câu 2 :Hãy nêu đặc điểm của
phương thức nghị luận?

Trả lời
• Luận điểm
• Luận cứ
• Lập luận


TIẾT 99 ÔN TẬP VỀ LUẬN ĐIỂM
I - Khái niệm luận điểm
1. Bài tập
Bài 1. Câu hỏi
Lựa chọn phương án đúng để trả lời cho câu hỏi : luận điểm
là gì ?
a.

Luận điểm là các vấn đề được đưa ra giải quyết trong
bài văn nghị luận

b.

Luận điểm là một phần của vấn đề được đưa ra giải
quyết trong bài văn nghị luận

c.

Luận điểm là những tư tưởng, quan điểm, chủ trương
cơ bản mà người viết (nói) nêu ra trong bài văn nghị
luận


b.Bài 2 : Văn bản “Tinh thần yêu nước

của nhân dân ta”tác giả Hồ Chí
Minh:

* Nhân dân ta có truyền thống yêu nước nồng
nàn ( luận điểm xuất phát dùng làm cơ sở )
- Sức mạnh to lớn của tinh thần yêu nước của nhân
dân ta trong các cuộc kháng chiến chống ngoại xâm…


- Những biểu hiện trong lịch sử chống
ngoại xâm .
- Những biểu hiện cụ thể phong phú

trong nhiều lĩnh vực…
- Khơi gợi và khích lệ sức mạnh của tinh
thần yêu nước để thực hành vào công
cuộc kháng chiến chống Pháp.


b. Văn bản: Chiếu dời đô - Lý Công UẩnHai luận điểm trong bài Chiếu dời đô đã chính xác chưa ?

-Luận điểm 1:Lý do cần phải dời đô.
-Luận điểm 2: Lý do để coi thành Đại La là kinh đô bậc
nhất của đế vương muôn đời.
-> Cả 2 ý trên chưa phải là luận điểm, vì đó chỉ là bộ phận,
khía cạnh khác nhau của vấn đề vì chưa thực hiện rõ ý
kiến , tư tưởng quan điểm của bài viết .


Từ đó em hiểu thế nào là luận điểm ?

2. Kết luận:
- Luận điểm là quan điểm chủ trương

của người viết ( nói ) đưa ra trong bài .


2. Mối quan hệ giữa luận điểm với các vấn đề
cần giải quyết trong bài văn nghị luận.

a. Bài tập .
Theo em vấn đề được đặt ra trong bài :Tinh thần
yêu nước của nhân dân ta là gì ?
-Vấn đề : Tinh thần yêu nước của nhân dân ta
- Luận điểm : “Đồng bào ta ngày nay có lòng yêu
nước nồng nàn ”

Không làm sáng tỏ được

vấn đề vì chưa đủ để chứng minh toàn diện
truyền thống yêu nước của dân tộc ta .


• VB : Chiếu dời đô chỉ đưa luận điểm : các triều đại

trước đây đã nhiều lần thay đổi kinh đô thì không

đủ để làm sáng tỏ vấn đề

• -> Người nghe, người đọc,không hiểu cụ

thể của việc dời đô.


Hệ thống (1)
Hệ thống (2)
III.
 luận
(a ) Mối
Phương
pháphệ
họcgiữa
tập các
Chỉ cần
đổi mới
quan
điểm
trong

có ảnh hưởng không nhỏ
phương pháp học tập
đến
lượng
họcluận
tập.
là kết quả học tập sẽ
bàichất
văn
nghị
được cao nhanh
( b ) Cần thay đổi phương

1. Bài tập
chóng.
pháp học tập cũ ( Thụ
 (b) Dó đó, người học
động, máy móc, xa thực tế
) vì nó không phù hợp với
sinhcần phải thường
yêu cầu của học tập,
xuyên thay đổi cách
không
đưa
lại hai
kết quả
tốt.
Câu
hỏi
:Xét
hệ thống
xemhọc
hệ tập.
thống nào đạt
(cyêu
 (c) Chúng ta còn chưa
) Cần
theo
phương
cầu
? Vì
sao ? pháp
mới

( chủđược
động
, điều kiệnchăm
cònkết
hay, nói
-học
Hệ tập
thống
1 đạt
các
chínhhọc
xác,, liên
các ýtạo
rõ ,ràng
bịhọc
lặp,sắp xếpchuyên
theo trình
tự hợp lý.
sáng
kết không
hợp với
riêng.
Câu
Tại
sao
hệ thống 2
đạt yêu
hànhhỏi
) vì:nó
phù

hợp
lại
(dkhông
) Nếu chúng
ta học
cầu ?cầu
Hãycủa
chỉhọc
rõ tập
? ,
vớiyêu
tập theo phương pháp
Hệ
2 không
đạt yêu cầu vì :
đưathống
lại kết
quả tốt.
mới thì kết quả sẽ tốt
+ Có những luận điểm chưa chính xác : a,b.
hơn.
+ Có luận điểm chưa phù hợp với vấn đề: c.
Các luận điểm không liên quan nhau nên chưa có tính chất
liên kết.


Câu hỏi : Em hiểu luận điểm có
những
Ghi nhớyêu
: cầu gì ?

2.
Kết luận :
- Luận điểm trong bài văn nghị luận là những tư tưởng , quan
- Trong bài văn nghị luận, luận điểm cần
điểm, chủ trương mà người víêt ( nói ) nêu ra ở trong bài .
phải chính xác gắn bó chặt chẽ với nhau.

- Luận điểm cần phải chính xác ,rõ ràng,phù hợp với yêu cầu giải

quyết vấn đề và đủ để làm sáng tỏ vấn đề được đặt ra.
- Trong bài văn nghị luận , luận điểm là một hệ thống : có luận

điểm chính ( dùng làm kết luận của bài , là cái đích của bài viết
) và luận điểm phụ( dùng làm luận điểm xuất phát hay luận
điểm mở rộng )
- Các luận điểm trong một bài văn vừa cần liên kết chặt chẽ , lại
vừa cần có sự phân biệt với nhau . Các luận điểm phải được sắp
xếp theo một trình tự hợp lý . Luận điểm nêu trước chuẩn bị cơ


IV. Luyện tập
1. Bài tập 1
Hai luận điểm mà đoạn văn nêu ra ở đề bài không
phải là luận điểm vì trong bài văn đã có luận
điểm phủ nhận : “ Nguyễn Trãi không phải là
ông tiên ”
- Các luận điểm trong bài :
+ Nguyễn Trãi suốt đời tận tuỵ cho một lý tưởng cao quí.
+ Nguyễn Trãi là khí phác và tinh hoa của dân tộc.

+ Nguyễn Trãi xứng đáng với lòng khâm phục của chúng
ta.

⇒ Tất cả các luận điểm trên đều nhằm sáng tỏ cho
luận điểm Nguyễn Trãi người anh hùng dân
tộc.


V. Củng cố :
Mối quan hệ giữa luận điểm với các vấn đề :
- Luận điểm phải phù hợp với yêu cầu giải

quyết vấn đề.
+ Mối quan hệ giữa luận điểm với luận điểm:
- Luận điểm phải chính xác gắn bó chặt chẽ

với nhau .
HDVN : Học bài và làm bài tập còn lại
- Chuẩn bị cho bài : Viết đoạn văn trình bày
luận điểm