Giáo án cô tơ (3a) tuần 22 (năm học 2016 2017)
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (266.64 KB, 28 trang )
Trường TH Sơn Thủy
Năm học 2016 - 2017
TUẦN 22
**************
Thứ hai ngày 6 tháng 2 năm 2017
BUỔI SÁNG
TOÁN :
LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu:
- Biết tên gọi các tháng trong năm ,số ngày trong từng tháng .
-Biết xem lịch (tờ lich tháng,năm....)
*Dạng bài 1,2 không nêu tháng 1 là tháng giêng,tháng 12 là tháng chạp.
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ
II. Hoạt động dạy học:
* Khởi động:
-TBHT cho lớp làm BT sau: Kể nối tiếp nhau những tháng trong năm có 31
ngày.
- Nhận xét
- GV giới thiệu bài, ghi bảng
B.Hoạt động thực hành:
*GV nêu các BT cần làm : Bài 1, 2, 3, 4
Bài 1: Xem tờ lịch tháng 1,2,3,năm 2004 trả lời các câu hỏi;
- Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu quan sát và tự kết quả
- Việc 2: Em và bạn đọc kết quả cho nhau nghe
- Việc 3: Nhóm trưởng điều hành các bạn chia sẻ kết quả trong nhóm.
- Việc 4: Chia sẻ kết quả trước lớp
+ CTHĐTQ gọi đại diện các nhóm trả lời miệng.
+ Các nhóm nhận xét.
+ GV nhận xét.
Bài 2: Xem tờ lịch năm 2005 trả lời các câu hỏi;
- Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu quan sát và tự kết quả
GV TrÇn
ThÞ T¬
Trường TH Sơn Thủy
Năm học 2016 - 2017
- Việc 2: Em và bạn đọc kết quả cho nhau nghe
- Việc 3: Nhóm trưởng điều hành các bạn chia sẻ kết quả trong nhóm.
- Việc 4: Chia sẻ kết quả trước lớp
+ CTHĐTQ gọi đại diện các nhóm trả lời miệng.
+ Các nhóm nhận xét.
+ GV nhận xét
Bài 3: Trong một năm
a,Những tháng nào có 30 ngày?
b,Những tháng nào có 31 ngày?
- Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu và làm bài vào vở , 1HS làm bảng phụ
- Việc 2: Nhóm trưởng điều hành nhóm chia sẻ kết quả
-Việc 3: Chia sẻ, nhận xét trước lớp.GV nhận xét, chốt kết quả
Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng
-Việc 1: Đọc nội dung yêu cầu.
- Việc 2: NT điều hành nhóm tìm hiểu yêu cầu, tìm hướng làm (Hỗ trợ,
giúp đỡ HS Hiên, Chính )
- Việc 3: NT yêu cầu nhóm làm BT vào vở, 1hs làm bảng phụ
- Việc 4: Chia sẻ bài làm trước lớp. GV nhận xét, nêu đáp án đúng
B.Hoạt động ứng dụng:
- Về nhà chia sẻ cùng người thân về phép cộng các số có bốn chữ số.
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN:
I.Mục tiêu:
NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ
* Tập đọc:
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn truyện với lời các nhân vật
- Hiểu ND : Ca ngợi nhà babcs học vĩ đại Ê-đi –xơn rất giàu sáng kiến ,luôn
mong muốn đem khoa học phục vụ con người ( Trả lời được các CH 1,2,3,4,trong
SGK ).
GV TrÇn
ThÞ T¬
Trường TH Sơn Thủy
Năm học 2016 - 2017
- Hỗ trợ các em chậm : ngắt nghỉ đúng câu , diễn đạt trong việc trả lời câu hỏi.
- HSHTT : Đọc diễn cảm toàn bài và giúp đỡ bạn đọc chậm trong nhóm
* Kể chuyện:
- Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn của câu chuyện theo lối phân vai.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa SGK, Bảng phụ ghi câu hướng dẫn luyện đọc, câu hỏi gợi ý ,nam
châm
IIICác hoạt động dạy học:
* Tập đọc:
TIẾT 1:
A. Hoạt động cơ bản
1.Khởi động:
- CTHĐTQ tổ chức trò chơi thi đọc thuộc các khổ thơ của bài: Bàn tay cô giáo.
giữa các nhóm .
- Nhận xét, đánh giá.
2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài
a. Hoạt động 1: Luyện đọc đúng:
- GV đọc toàn bài, nêu giọng đọc - HS theo dõi.
-Việc 1: Đọc lần 1: Đọc nối tiếp câu
+ HS luyện đọc nối tiếp câu trong nhóm( GV theo dõi, hỗ trợ cho HS đọc chưa
đúng từ khó, câu)
+ HS đọc nối tiếp câu trước lớp – GV theo dõi, hỗ trợ cho HS
+ HS nêu từ ngữ khó đọc – GV ghi bảng, hướng dẫn HS luyện đọc
+ HS luyện đọc từ khó trong nhóm, trước lớp.
+ GV nhận xét
- Việc 2: Đọc lần 2: Luyện đọc nối tiếp đoạn
+ HS đọc nối tiếp đoạn theo nhóm
+ HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp (2 – 3 nhóm)- GV theo dõi, giúp đỡ HS chậm
ngắt nghỉ đúng
+ GV nhận xét, đánh giá
+ GV hướng dẫn HS luyện đọc các câu dài, khó đọc.
+ HS đọc chú thích và giải nghĩa.
+ 1HS đọc lại toàn bài
GV TrÇn
ThÞ T¬
Trường TH Sơn Thủy
Năm học 2016 - 2017
TIẾT 2
b. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- Việc 1: Cá nhân đọc lướt bài để trả lời 4 câu hỏi SGK
1. Hãy nói những điều em biết về Ê-đi-xơn ?
2. Câu chuyện giữa Ê-đi –xơn và bà cụ xảy ra vào lúc nào ?
3. Vì sao bà cụ mong muốn có chiếc xe không cần ngựa kéo?
4. Nhờ đâu mà mong ước của bà cụ được thực hiện ?
- Việc 2: Cùng trao đổi tìm nội dung câu chuyện.
- Việc 3: Chia sẻ nội dung câu chuyện trước lớp
- GV nhận xét, chốt nội dung câu chuyện: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi –xơn
rất giàu sáng kiến ,luôn mong muốn đem khoa học phục vụ con người .
B.Hoạt động thực hành:
Hoạt động 3: Luyện đọc lại
- GV hướng dẫn HS luyện đọc lại đoạn 3
- Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn luyện đọc phân vai đoạn 3
+ Những HS hoàn thành tốt đọc biểu cảm cả đoạn.
- Việc 2: Thi đọc đoạn 3 giữa các nhóm, bình chọn nhóm đọc tốt, tuyên
dương.
- GV nhận xét, đánh giá.
*Kể chuyện:
Hoạt động 4: Kể chuyện
- GV nêu nhiệm vụ của tiết kể chuyện
- Việc 1: HS đọc yêu cầu của tiết kể chuyện
-Việc 2: HS kể chuyện trong nhóm. NT điều hành cho các bạn kể một
đoạn của câu chuyện .
+ HS hoàn thành tốt kể lại toàn bộ câu chuyện và biết đặt tên từng đoạn cho câu
chuyện Nhà bác học và bà cụ.
- Việc 3: Các nhóm thi kể trước lớp.
- Việc 4: Cả lớp bình chọn học sinh kể hay. GV chia sẻ cùng HS
GV TrÇn
ThÞ T¬
Trường TH Sơn Thủy
Năm học 2016 - 2017
- Liên hệ - giáo dục: Theo em khoa học đem lại lợi ích gì cho con người ?
C.Hoạt động ứng dụng:
- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân mình nghe.
BUỔI CHIỀU
CHÍNH TẢ (NV):
Ê –ĐI-XƠN
I. Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng bài CT .trình bày đúng hình thức bài văn xuôi .
- Làm đúng BT(2) b
+ HSHTT: Viết đúng, chữ viết đẹp, trình bày sạch sẽ.
+ Hỗ trợ, giúp đỡ các HS chậm viết đúng chính tả, đúng quy trình.
II. Đồ dùng dạy học
- Vở BT tiếng việt; Bảng phụ
III. Hoạt động dạy học
A. Hoạt động cơ bản
1. Khởi động
- Yêu cầu HS tìm và viết vào bảng con 5 tiếng bắt đầu bằng âm ch
- Nhận xét, đánh giá.
- GV giới thiệu bài học, ghi bảng.
2. Hình thành kiến thức:
a)Tìm hiểu đoạn viết :
-Việc 1: HS lắng nghe cô giáo đọc bài viết .
- Việc 2: Thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi:
+ Hồi nhỏ Trần Quốc Khải ham học như thế nào ?
+ Trong bài chữ nào được viết hoa ?
- Việc 3: HS viết nháp các từ khó: Ê-đi –xơn,kì diệu,sáng chế,góp phần..
- Việc 4: Cùng GV nhận xét, sữa sai
GV TrÇn
ThÞ T¬
Trường TH Sơn Thủy
Năm học 2016 - 2017
B. Hoạt động thực hành
b) Viết bài:
- Việc 1: HD HS viết bài vào vở, tư thế ngồi viết, cách cầm bút.
- Việc 2: HS nghe GV đọc và viết bài vào vở.(GV nhắc nhở HS viết đúng
thế chữ, Hỗ trợ, giúp đỡ HS Bình, Chính viết đúng nét khuyết )
- Việc 3:Em và bạn đổi chéo vở dò bài nhận xét
- Việc 4: Em và bạn sữa lỗi từ viết sai
- Việc 5: Nhận xét một số bài.
c) Làm bài tập:
Bài 2b : Đặt trên chữ in đậm dấu hỏi hay dấu ngã ?
- Việc 1: Yêu cầu học sinh đọc đề bài và làm bài vào vở BT, 1HS làm ở
bảng phụ.
- Việc 2: Chia sẻ kết quả trong nhóm, thống nhất ý kiến.
- Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp:
+ Đại diện nhóm lên điền ở bảng phụ.
+ Các nhóm khác nhận xét.
+ GV nhận xét, chốt kết quả.
C. Hoạt động ứng dụng:
-Y/c HS về nhà luyện viết lại bài chính tả.
TN-XH:
RỄ CÂY(T1)
I. Mục tiêu:
- Kể tên một số cây cí rễ coc,rễ chùm ,rễ phụ hoặc rễ củ.
II.Đồ dùng dạy học:
- Vở BT TNXH, phiếu ,các rễ cây
III. Hoạt động học:
* Khởi động:
- Gọi HS trả lời câu hỏi: Kể tên một số loại cây mà em biết ?
GV TrÇn
ThÞ T¬
Trường TH Sơn Thủy
Năm học 2016 - 2017
- Nhận xét, đánh giá.
- Giới thiệu bài mới, ghi bảng.
A.Hoạt động thực hành:
Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm tìm hiểu các loại rễ cây.
- Việc 1: Hai HS ngồi cùng nhau cùng quan sát rễ cây .Thảo luận để tìm
điểm khác nhau của hai loại rễ.
- Việc 2: Các nhóm, thảo luận và điền vào phiếu. GV tiếp cận và giúp đỡ
các nhóm
- Việc 3: Các nhóm lên trình bày kết quả.
*Gv nhận xét, kết luận:
Cây có 2 loại rễ chính là rễ cọc và rễ chùm .Rễ cọc có đặc điểm là gồm một rễ
to ,dài xung quanh rễ đó đâm ra nhiều rễ con .Rễ chùm có đặc điểm là có nhiều rễ
dài mọc đều ra từ gốc thành chùm.
Hoạt động 2: Nêu đặc điểm của các loại rễ cây
- Việc 1: HS quan sát các hình 3,4,5,6,7 trang 82,83 SGK và thảo luận
nhóm trả lời;Hình vẽ cây gì?Cây này có loại rễ gì?
- Việc 2: Các nhóm thảo luận
-Việc 3: Chia sẻ trước lớp
+ Các nhóm gắn phiếu lên bảng và trình bày trước lớp
-GV nhận xét, tuyên dương các nhóm.
Hoạt động 3: Thức hành phân loại cây theo kiểu rễ.
- Việc 1: HS để ra trước mặt các loại rễ sưu tầm được.
- Việc 2: Các nhóm thảo luận
-Việc 3: Chia sẻ trước lớp
+ Các nhóm lần lượt giới thiệu về các cây của nhóm mình trước lớp
-GV nhận xét, tuyên dương các nhóm.
B.Hoạt động ứng dụng:
GV TrÇn
ThÞ T¬
Trường TH Sơn Thủy
Năm học 2016 - 2017
- Về nhà tìm hiểu thêm về các loại cây có thân mọc đứng, thân gỗ, thân thảo
có ở địa phương mình.
TẬP ĐỌC:
************************************
Thứ ba ngày 7 tháng 2 năm 2017
CÁI CẦU
I. Mục tiêu:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ .
- Hiểu ND :Bạn nhỏ rất yêu cha,tự hào về cha nên tháy chiếc cầu do cha làm ra là
đẹp nhất ,đáng yêu nhất ( Trả lời được các CH trong SGK ; thuộc được khổ thơ )
- Hỗ trợ các em chậm : đọc đúng các dòng thơ , diễn đạt trong việc trả lời câu hỏi.
- HSNK : Đọc diễn cảm toàn bài và giúp đỡ bạn đọc chậm trong nhóm
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa, bảng phụ.
III.Hoạt động học:
A. Hoạt động cơ bản:
1. Khởi động:
- CTHĐTQ tổ chức trò chơi “Truyền điện” đọc nối tiếp bài TĐ: Nhà bác
học và bà cụ.
- Nhận xét.
2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài - ghi đề bài – HS nhắc lại đề bài.
a. Hoạt động 1: Luyện đọc đúng:
- GV đọc toàn bài, nêu giọng đọc - HS theo dõi.
-Việc 1: Đọc lần 1: Đọc nối tiếp dòng thơ
+ HS luyện đọc nối tiếp các dòng thơ trong nhóm
+ HS đọc nối tiếp dòng thơ trước lớp – GV theo dõi, hỗ trợ cho HS chậm đọc đúng
từ khó
+ HS nêu từ ngữ khó đọc – GV ghi bảng, hướng dẫn HS luyện đọc (bắc,ngòi,đãi
đỗ,chum..)
+ HS luyện đọc từ khó trong nhóm, trước lớp.
+ GV nhận xét
GV TrÇn
ThÞ T¬
Trường TH Sơn Thủy
Năm học 2016 - 2017
- Việc 2: Đọc lần 2: Luyện đọc nối tiếp khổ thơ
+ HS đọc nối tiếp khổ thơ theo nhóm (theo dõi, giúp đỡ HS chậm ngắt nghỉ đúng)
+ HS đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp (2 – 3 nhóm)
+ GV nhận xét, đánh giá
+ GV hướng dẫn HS luyện đọc các câu khó đọc.
+ 1-2HS đọc phần chú giải.
+ 1HS đọc lại toàn bài
b. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- Việc 1: Cá nhân đọc lướt bài để trả lời 4 câu hỏi SGK(Trang 35)
1. Người cha trong bài thơ làm nghề gì ?
2.Từ chiếc cầu cha làm ,bạn nhỏ nghĩ đến những gì?
3. Bạn nhỏ thích nhất chiếc cầu nào?Vì sao ?
4.Em thích nhất câu thơ nào?Vì sao?
5.Học thuộc lòng khổ thơ em thích?
- Việc 2: Cùng trao đổi trả lời các câu hỏi và tìm nội dung của bài thơ
- Việc 3: Chia sẻ nội dung bài thơ trước lớp.
- GV nhận xét, cùng HS rút ra nội dung bài học: Bạn nhỏ rất yêu cha,tự hào về cha
nên tháy chiếc cầu do cha làm ra là đẹp nhất ,đáng yêu nhất .
B.Hoạt động thực hành:
a. Hoạt động 3: Luyện đọc lại
- GV hướng dẫn HS học thuộc được khổ thơ yêu thích (Khuyến khích HS HTT
đọc thuộc lòng cả bài thơ).
- Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn học thuộc 2-3 khổ thơ trong
nhóm – GV theo dõi.
- Việc 2: Thi đọc thuộc giữa các nhóm, bình chọn nhóm đọc tốt, tuyên
dương.
- GV nhận xét, đánh giá.
C. Hoạt động ứng dụng
- Về nhà đọc thuộc lòng bài thơ cho người thân nghe.
GV TrÇn
ThÞ T¬
Trường TH Sơn Thủy
Năm học 2016 - 2017
Toán:
HÌNH TRÒN,TÂM,ĐƯỜNG KÍNH,BÁN KÍNH
I.Mục tiêu:
- Có biểu tượng về hình tròn .Biết được tâm,bán kính ,đường kính của hình tròn.
-Bước đầu biết dùng com pa để vẽ được hình tròn có tâm và bán kính cho trước.
- Bài tập cần làm: Bài 1, 2 ,3
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ.
III. Hoạt động học:
A. Hoạt động cơ bản:
1.Khởi động:
- CTHĐTQ điều hành: -Những tháng nào có 30 ngày?
-Những tháng nào có 31 ngày?
+ 2 HS lên bảng nêu cách , các bạn nhận xét.
+ GV nhận xét, tuyên dương
- GV giới thiệu bài, ghi bảng.
2. Hình thành kiến thức:
* Giới thiệu hình tròn
* GV giới thiệu hình tròn
- Việc 1: Cá nhân quan sát.
+ GV : nhận xét
-Tâm o là trung điểm của đường kính AB
-Độ dài đường kính gấp hai lần độ dài bán kính
- Việc 2: Vẽ hình tròn.
-GV: Giới thiệu com pa và hướng dẫn dùng com pa vẽ hình tròn bán kính 2cm
- Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp:
+ HS nêu cách thực hiện GV ghi bảng
+HS thức hành vẽ vở nháp
+Trao đổi trong nhóm
B. Hoạt động thực hành:
Bài 1: Nêu tên các bán kính,đường kính có trong mỗi hình tròn
- Việc 1: Nhóm trưởng điều hành các bạn chia sẻ kết quả trong nhóm.
- Việc 4: Chia sẻ kết quả trước lớp
GV TrÇn
ThÞ T¬
Trường TH Sơn Thủy
Năm học 2016 - 2017
+ Đại diện nhóm lên bảng trình bày.Các nhóm khác nhận xét.
+ GV nhận xét, chốt kết quả.
Bài 2 (Em hãy vẽ hình tròn có:
-Tâm o bán kính 2cm
-Tâm I bán kính 3cm
- Việc 1: Làm bài vào vở nháp. Theo dõi, giúp đỡ HS chậm
- Việc 2: HS đổi chéo bài kiểm tra kết quả
-Việc 3: Nhóm trưởng điều hành các bạn chia sẽ kết quả trong nhóm.
- Việc 4: Chia sẻ trước lớp
+ Đại diện 2 nhóm lên bảng thực hiện.
+ Các nhóm khác nhận xét
- GV nhận xét, chốt đáp án.
Bài 3a: Vẽ bán kính OM ,đường kính CD trong hình tròn sau
- Việc 1: Cá nhân đọc đề bài toán
- Việc 2: Nhóm trưởng điều hành nhóm cách vẽ.
- Việc 3: Cá nhân trình bày vào vở.
- Việc 4: Chia sẻ trước lớp
+ GV nhận xét, kết luận.
Bài 3b: Câu nào đúng,câu nào sai
- Việc 1: Cá nhân đọc đề bài
- Việc 2 :Nhóm trưởng điều hành nhóm tìm câu trả lời đúng.
- Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp
+ HS nêu miệng câu trả lời.
+ GV nhận xét.
C.Hoạt động ứng dụng:
- Về nhà chia sẻ cùng người thân về hình tròn và cách vẽ.
************************************
Thứ tư ngày 8 tháng 2 năm 2017
Toán:
ÔN HÌNH TRÒN,TÂM,ĐƯỜNG KÍNH,BÁN KÍNH
GV TrÇn
ThÞ T¬
Trường TH Sơn Thủy
Năm học 2016 - 2017
I.Mục tiêu:
- Có biểu tượng về hình tròn .Biết được tâm,bán kính ,đường kính của hình tròn.
-Bước đầu biết dùng com pa để vẽ được hình tròn có tâm và bán kính cho trước.
- Bài tập cần làm: Bài 1, 2 ,3 vbt
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ.
III. Hoạt động học:
A. Hoạt động cơ bản:
1.Khởi động:
- CTHĐTQ điều hành: -Những tháng nào có 30 ngày?
-Những tháng nào có 31 ngày?
+ 2 HS lên bảng nêu cách , các bạn nhận xét.
+ GV nhận xét, tuyên dương
- GV giới thiệu bài, ghi bảng.
2. Hình thành kiến thức:
* Giới thiệu hình tròn
* GV giới thiệu hình tròn
- Việc 1: Cá nhân quan sát.
+ GV : nhận xét
-Tâm o là trung điểm của đường kính AB
-Độ dài đường kính gấp hai lần độ dài bán kính
- Việc 2: Vẽ hình tròn.
-GV: Giới thiệu com pa và hướng dẫn dùng com pa vẽ hình tròn bán kính 2cm
- Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp:
+ HS nêu cách thực hiện GV ghi bảng
+HS thức hành vẽ vở nháp
+Trao đổi trong nhóm
B. Hoạt động thực hành:
Bài 1: Nêu tên các bán kính,đường kính có trong mỗi hình tròn
- Việc 1: Nhóm trưởng điều hành các bạn chia sẻ kết quả trong nhóm.
- Việc 4: Chia sẻ kết quả trước lớp
+ Đại diện nhóm lên bảng trình bày.Các nhóm khác nhận xét.
GV TrÇn
ThÞ T¬
Trường TH Sơn Thủy
Năm học 2016 - 2017
+ GV nhận xét, chốt kết quả.
Bài 2 (Em hãy vẽ hình tròn có:
-Tâm O bán kính 2cm
-Tâm I bán kính 3cm
- Việc 1: Làm bài vào vở nháp. Theo dõi, giúp đỡ HS chậm
- Việc 2: HS đổi chéo bài kiểm tra kết quả
-Việc 3: Nhóm trưởng điều hành các bạn chia sẽ kết quả trong nhóm.
- Việc 4: Chia sẻ trước lớp
+ Đại diện 2 nhóm lên bảng thực hiện.
+ Các nhóm khác nhận xét
- GV nhận xét, chốt đáp án.
Bài 3a: Vẽ bán kính OM ,đường kính CD trong hình tròn sau
- Việc 1: Cá nhân đọc đề bài toán
- Việc 2: Nhóm trưởng điều hành nhóm cách vẽ.
- Việc 3: Cá nhân trình bày vào vở.
- Việc 4: Chia sẻ trước lớp
+ GV nhận xét, kết luận.
Bài 3b: Câu nào đúng,câu nào sai
- Việc 1: Cá nhân đọc đề bài
- Việc 2 :Nhóm trưởng điều hành nhóm tìm câu trả lời đúng.
- Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp
+ HS nêu miệng câu trả lời.
+ GV nhận xét.
C.Hoạt động ứng dụng:
- Về nhà chia sẻ cùng người thân về hình tròn và cách vẽ.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
NHÂN HÓA. ÔN CÁCH ĐẶT
VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: Ở ĐÂU?
I.Mục tiêu :
- Nêu đươc một số từ ngữ về chủ điểm Sáng tạo trong các bài tập đọc ,chính tả đã
được học (BT1)
GV TrÇn
ThÞ T¬
Trường TH Sơn Thủy
Năm học 2016 - 2017
-Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT2a/b)
-Biết dùng đúng dấu câu ,dấu chấm hỏi trong bài (BT3)
*HSKG Làm được toàn bài tập 2
II. Đồ dùng dạy học :
- Vở BT TV, bảng phụ.
II. Hoạt động học :
* Khởi động:
- Gọi HS lên đọc đoạn văn kể về một người lao động trí óc mà em biết
- Nhận xét, tuyên dương HS có đoạn văn hay
A. Hoạt động thực hành:
- Giáo viên nêu mục tiêu bài học, ghi bảng.
- HDHS làm bài tập 1,2(a,b),3
Bài 1: Dựa vào các bài tập đọc và chính tả đã học ở các tuần 21,22em hãy tìm
các từ ngữ
-Chỉ trí thức
-Chỉ hoạt động trí thức
- Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu bài suy nghĩ tìm câu trả lời. Theo dõi, hỗ trợ
thêm cho HS chậm .
-Việc 2: Chia sẻ kết quả trong nhóm, thống nhất ý kiến. Làm bài vào vở
-Việc 3: Chia sẻ bài làm trước lớp.
+ Đại diện nhóm lên bảng trình bày kết quả nhóm mình.
+ Các nhóm nhận xét
* Gv nhận xét, nêu đáp án đúng.
Bài 2 a,b: Em đặt dấu phẩy vào chỗ nào trong mỗi câu sau?
-a,Ở nhà em thường giúp bà xâu kim.
B,Trong lớp Liên luôn luôn chăm chú nghe giảng
- Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu bài tập
- Việc 2: Em và bạn cùng trao đổi, đặt và trả lời câu hỏi
GV TrÇn
ThÞ T¬
Trường TH Sơn Thủy
Năm học 2016 - 2017
- Việc 3: Nhóm trưởng điều hành nhóm cùng chia sẻ trong nhóm
- Việc 4: Chia sẻ kết quả trước lớp
- Nhóm đôi hỏi đáp trước lớp
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm đặt câu hỏi tốt..
Bài 3: Bạn Hoa tập điền dấu câu vào ô trống trong truyện vui.
- Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu, bài tập đọc .
- Việc 2: Thực hành hỏi đáp theo nhóm đôi
- Việc 3: Chia sẻ kết quả trong nhóm. Thống nhất câu trả lời
- Việc 4: Chia sẻ kết quả trước lớp. Các nhóm khác nhận xét.
*GV nhận xét. Tuyên dương nhóm trả lời tốt câu hỏi
B. Hoạt động ứng dụng
- Về nhà chia sẽ với người thân về về những điều em đã học
**************************************
Thứ năm ngày 9 tháng 2 năm 2017
BUỔI SÁNG
Toán:
NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
I.Mục tiêu:
- Biết nhân số có bốn chữ số cho số có một chữ số(có nhớ một lần )
-Giải được bài toán gắn với phép nhân
* Bài tập cần làm : Bài 1,bài2 (cột a), bài3, bài 4(cột a)
*HS hạn chế làm được BT 1,2, 4
II.Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ, nam châm
GV TrÇn
ThÞ T¬
Trường TH Sơn Thủy
Năm học 2016 - 2017
- HS: Bảng con, SGK
II/ Hoạt động học:
A/HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động:
-Trò chơi: Chủ tịch Hội đồng tự quản lên tổ chức cho lớp ôn các bảng nhân đã
học.
*Cách làm như sau: Chia lớp thành hai đội, đội Một đố đội Hai đọc một bảng nhân,
chẳng hạn bảng nhân 8, đội Một nghe các bạn đội Hai đọc và sửa lỗi (nếu có) cho
các bạn.
Đội Hai đố các bạn đọc một bảng nhân chẳng hạn bảng nhân 7, đội Hai nghe các
bạn đội Một đọc và sửa lỗi (nếu có) cho các bạn.
- Chủ tịch Hội đồng tự quản chia sẻ sau khi chơi.
* Hình thành kiến thức mới:
Việc 1: - Hoạt động cá nhân: : Quan sát cách thực hiện phép nhân số có bốn chữ
số với số có một chữ số ( có nhớ một lần ).
Tìm kết quả của phép nhân 1034x2 ; 2125x3 bằng cách đặt tính theo cột dọc.
- Việc 2: Hoạt động nhóm đôi: ghi phép tính ra nháp và nói cho nhau cách tính và
kết quả tính.
-Việc 3: Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý
nghe, đánh giá và bổ sung cho mình.
- Việc 4: Hoạt động cả lớp: Chia sẻ với các nhóm bạn hoặc cô giáo. ( nếu gặp khó
khăn)
* GV lưu ý: Đặt tính thứ tự thực hiện tính
B/ HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
1. Làm vào vở nháp BT 1: Tính
1234 ; 4013 ; 2126
1072 ;
x
2 x
2
x 3 ;x
4
GV TrÇn
ThÞ T¬
Trường TH Sơn Thủy
Năm học 2016 - 2017
Việc 1: Hoạt động cá nhân: Tự làm bài tập 1.
Việc 2: Hoạt động nhóm đôi: Em và bạn đổi vở nháp cho nhau để xem kĩ cách đặt
tính và kết quả bài làm.
Việc 3: Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý
nghe, đánh giá và bổ sung cho mình.
2. Em làm bài vào vở BT 2a ;
Bài 2a: Đặt tính rồi tính
1023 x 3 ;
1810 x 5
Bài 3: Xây một bức tường hết 1015viên gạch .Hỏi xây 4 bức tường
như thế hết bao nhiêu viên gạch?
Việc 1: Hoạt động nhóm 4,6. Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đọc yêu cầu hoạt động
cá nhân làm vào vở
Việc 2: Nhóm trưởng điều hành cho các bạn chia sẻ.
Việc 3: Báo cáo với cô giáo kết quả làm việc của từng thành viên trong nhóm.
(Chọn bài mà đa số HS còn vướng mắc hoặc phần trọng tâm của bài để chia sẻ
trước lớp).
* GV chốt khắc sâu kiến thức về cách nhân bốn chữ số cho số có một chữ số, giải
toán
BT 4: Tính nhẩm:
Việc 1: Hoạt động cá nhân: Tự nhẩm
Việc 2: Hoạt động nhóm đôi: nêu kết quả cho nhau
GV TrÇn
ThÞ T¬
Trường TH Sơn Thủy
Năm học 2016 - 2017
Việc 3: Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý
nghe, đánh giá và bổ sung cho mình.
C/ HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Cùng người lớn trong nhà thực hiện phép nhân số có bốn chữ số
với số có một chữ số (có nhớ một lần).
CHÍNH TẢ : (Nghe viết )
MỘT NHÀ THÔNG THÁI
I. Mục tiêu:
- Nhớ - viết đúng bài CT (4 khổ thơ đầu) ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng BT(2) a .BT3 b
+ HSHTT: Viết đúng, chữ viết đẹp, trình bày sạch sẽ.
+ Hỗ trợ, giúp đỡ các HS Chí Nhân viết đều các con chữ, HS Nam viết đúng các
nét khuyết.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ, vở BT
III. Hoạt động dạyhọc:
A. Hoạt động cơ bản:
1. Khởi động:
- Ban HT điều hành các bạn viết vào bảng con các từ: Ê-đi-xơn,kì diệu,góp
phần .
- Nhận xét, đánh giá.
2. Hình thành kiến thức
- Giới thiệu bài, nêu mục tiêu, ghi đề bài.
Hoạt động 1: Hướng dẫn chính tả
-Việc 1: GV đọc đoạn cần viết
-Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết.
GV TrÇn
ThÞ T¬
Trường TH Sơn Thủy
Năm học 2016 - 2017
-Việc 3: HS viết từ khó vào nháp (thông thái,thành thạo,liệt....)
B.Hoạt động thực hành:
- Việc 1:HS nhớ-viết bài vào vở (Nhắc nhở, hướng dẫn Bảoviết chữ cẩn
thận, HS Đức viết đúng các nét khuyết)
- Nghe GV đọc bài, soát lỗi
.* GV hướng dẫn HS làm BT:
Bài 2a: Tìm các từ :
- Việc 1: Cá nhân đọc bài và tìm chứa tiếng bắt đầu bằng r,d hoặc gi
- Việc 2: Chia sẻ kết quả trong nhóm
- Việc 3: Chia sẻ bài làm trước. Nhận xét, sửa bài, thống nhất kết quả.
+ Đại diện nhóm lên bảng viết vào bảng phụ.
+ Các nhóm nhận xét
- GV nhận xét.
Bài 3b: Thi ntimf nhanh các từ ngữ chỉ hoạt động.
- Việc 1: Cá nhân đọc bài và tìm chứa tiếng có vần ướt,ước
- Việc 2: Chia sẻ kết quả trong nhóm
- Việc 3: Chia sẻ bài làm trước. Nhận xét, sửa bài, thống nhất kết quả.
+ Đại diện nhóm lên bảng viết vào bảng phụ.
+ Các nhóm nhận xét
- GV nhận xét.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Về nhà viết lại bài cho đẹp.
ĐẠO ĐỨC:
TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (Tiết 1)
GV TrÇn
ThÞ T¬
Trường TH Sơn Thủy
Năm học 2016 - 2017
I. Mục tiêu:
- HS biết cách ứng xử đúng khi gặp đám tang.
- HS có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ của những gia đình
có người vừa mất.
II. Chuẩn bị:
- Vở BTĐĐ
- Bảng phụ
III. Hoạt động dạy học
* Khởi động: Ban HT cho lớp trả lời câu hỏi: Nêu những hành vi đúng khi gặp
một đám tang.
- GV giới thiệu bài, ghi bảng
A. Hoạt động thực hành:
HĐ 1: Bày tỏ ý kiến
-Việc 1: Cá nhân đọc các ý kiến và lựa chọn những ý kiến mình tán thành và
những ý kiến mình không tán thành.
- Việc 2: Thảo luận nhóm, chia sẻ ý kiến và lí do tán thành và không tán thành.
- Việc 3: Chia sẽ ý kiến trước lớp
+ Các nhóm giơ mặt cười trước ý kiến tán thành, mặt méo với ý kiến không tán
thành.
+ Đại diện một nhóm giải thích lí do.
- Việc 4: Gv nhận xét, kết luận:
+ Nên tán thành với các ý kiến b,c
+ Không tán thành với ý kiến a.
HĐ 2: Xử lí tình huống
- GV giao cho mỗi nhóm một tình huống
- Việc 1. Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận cách xử lí tình huống
- Việc 2: Các nhóm trình bày cách xử lí của nhóm mình, nhóm khác nhận
xét.
- Việc 3: Gv nhận xét, đánh giá.
HĐ3: Trò chơi Nên hay Không nên
GV TrÇn
ThÞ T¬
Trường TH Sơn Thủy
Năm học 2016 - 2017
- Việc 1: GV phát mỗi nhóm một tờ giấy to, bút dạ và phổ biến luật chơi.
Trong thời gian 5 phút, các nhóm liệt kê những việc nên và không nên khi gặp một
đám tang. Nhóm nào ghi được nhiều nhóm đó sẽ thắng cuộc.
- Việc 2: Các nhóm chơi trò chơi
- Việc 3: Các nhóm nhận xét, đánh giá kết quả của mỗi nhóm.
- Việc 4: GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc
B. Hoạt động ứng dụng:
- GDHS có thái độ tôn trọng đám tang, biết ứng xử đúng khi gặp đám tang.
ÔN LUYỆN TV :
BUỔI CHIỀU
TUẦN 22 (Em tự ôn luyện Tiếng việt)
1. Mục tiêu:
- Đọc và hiểu câu chuyện Cậu bé và mong ước biết bay; giúp HS biết nhận xét
về khả năng sáng tạo của con người(BT2)
- Viết được đoạn văn kể về một người trí thức (Cuộc sống,công việc... của họ)
(BT4)
-Điền dấu thích hợp vào đoạn văn (BT5)
2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : Bảng nhóm, vở em tự luyện tiếng việt .
3.Các nội dung dạy học: Hướng dẫn học sinh làm các bài tập 2,4,5 vở em tự ôn
luyện TV 3 trang 23-25.
4.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh:
- Hỗ trợ, giúp đỡ HS chậm ( Đức,Minh,Bảo) làm BT4.
5.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với người thân hoàn thành các bài tập tuần
22.
TẬP VIẾT:
ÔN CHỮ HOA P
I.Mục tiêu:
- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa P ( 1 dòng ) Ph,B ( 1 dòng ) viết đúng tên
riêng : Phan Bội Châu ( 1 dòng ) và câu ứng dụng : Phá Tam Giang......vào nam
( 1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ.
*Hỗ trợ HS hạn chế viết đúng quy trình, chữ hoa Ph.B
GV TrÇn
ThÞ T¬
Trường TH Sơn Thủy
Năm học 2016 - 2017
II. Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ viết hoa: P,Ph,B nam châm, vở Tập viết
III. Hoạt động dạy học:
A.Hoạt động cơ bản:
1.Khởi động: Hoạt động toàn lớp.
- Việc 1: TB học tập yêu cầu các bạn viết chữ Lãn Ông
- Việc 3: Gắn bảng, đánh giá nhận xét.
2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài.
*Hoạt động 1:+ Hướng dẫn viết chữ hoa:
-Việc 1: Học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa P,Ph,B
- Việc 2: Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trình.
- Việc 3: Cho học sinh viết bảng con vài lần(Sửa sai cho HS viết chữ đúng
*Hoạt động 2:+ Hướng dẫn viết từ ứng dụng: Lãn Ông
- Việc 1: Đọc từ ứng dụng, giải nghĩa.
-Việc 2: Quan sát, nhận xét.
- Việc 3: GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết.
*Hoạt động 3:+ Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng “Phá tam giang....vào nam”
- Việc 1: Giải thích ý nghĩa cụm từ ứng dụng.
-Việc 2: Học sinh nhắc lại cách viết cụm từ
-Việc 3: Hướng dẫn học sinh viết từ Phan Bội Châu vào bảng con.
B.Hoạt động thực hành:
*Hoạt động 4: HS viết bài
-Việc 1: HS lắng nghe hướng dẫn của GV và viết bài vào vở tập viết.
- Việc 2: Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư thế
ngồi,... hỗ trợ thêm cho những HS viết còn sai quy trình: Chú ý độ cao của các con
chữ .
GV TrÇn
ThÞ T¬
Trường TH Sơn Thủy
Năm học 2016 - 2017
- Việc 3: Thu một số vở nhận xét.
C. Hoạt động ứng dụng:
- GV chốt lại các nét chữ hoa P,Ph,B qui trình viết chữ hoa và từ ứng
dụng.
- Dặn dò HS về nhà luyện viết chữ.
***************************************
Thứ sáu ngày 26 tháng 1 năm 2017
BUỔI SÁNG
TOÁN :
LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu:
- Biết nhân số có bốn chữ số cho số có một chữ số(có nhớ một lần )
-Giải được bài toán gắn với phép nhân
* Bài tập cần làm : Bài 1,bài2 (1,2,3), bài3, bài 4(cột 1,2)
*HS hạn chế làm được BT 1,2, 4
II.Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ, nam châm
- HS: Bảng con.
II/ Hoạt động học:
A/HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động:
-Trò chơi: Chủ tịch Hội đồng tự quản lên tổ chức cho lớp ôn các bảng nhân đã
học.
*Cách làm như sau: Chia lớp thành hai đội, đội Một đố đội Hai đọc một bảng nhân,
chẳng hạn bảng nhân 6, đội Một nghe các bạn đội Hai đọc và sửa lỗi (nếu có) cho
các bạn.
Đội Hai đố các bạn đọc một bảng nhân chẳng hạn bảng nhân 9, đội Hai nghe các
bạn đội Một đọc và sửa lỗi (nếu có) cho các bạn.
- Chủ tịch Hội đồng tự quản chia sẻ sau khi chơi.
B/ HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
GV TrÇn
ThÞ T¬
Trường TH Sơn Thủy
Năm học 2016 - 2017
1. Làm vào vở nháp BT 1: Viết thành phép nhân và ghi kết quả.
a,4129+4129=
b,1052+1052+1052=
c,2007+2007+2007+2007=
Việc 1: Hoạt động cá nhân: Tự làm bài tập 1.
Việc 2: Hoạt động nhóm đôi: Em và bạn đổi vở nháp cho nhau để xem kĩ cách đặt
tính và kết quả bài làm.
Việc 3: Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý
nghe, đánh giá và bổ sung cho mình.
2. Em làm bài vào vở BT 2 ;Số
Bài 3: Có hai thùng,mỗi thùng chứa 1025l dầu.Người ta lấy ra
1359l dầu từ các thùng đó .Hỏi còn lại bao nhiêu lít dầu ?
Việc 1: Hoạt động nhóm 4,6. Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đọc yêu cầu hoạt động
cá nhân làm vào vở
Việc 2: Nhóm trưởng điều hành cho các bạn chia sẻ.
Việc 3: Báo cáo với cô giáo kết quả làm việc của từng thành viên trong nhóm.
(Chọn bài mà đa số HS còn vướng mắc hoặc phần trọng tâm của bài để chia sẻ
trước lớp).
* GV chốt khắc sâu kiến thức về cách nhân bốn chữ số cho số có một chữ số, giải
toán
BT 4: Viết số thích hợp vào ô trống (theo mẫu ):
Việc 1: Hoạt động cá nhân: Tự nhẩm tính
GV TrÇn
ThÞ T¬
Trường TH Sơn Thủy
Năm học 2016 - 2017
Việc 2: Hoạt động nhóm đôi: nêu kết quả cho nhau
Việc 3: Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý
nghe, đánh giá và bổ sung cho mình.
C/ HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Cùng người lớn trong nhà thực hiện phép nhân số có bốn chữ số
với số có một chữ số (có nhớ một lần).
TẬP LÀM VĂN:
NÓI VIẾT VỀ NGƯỜI LAO ĐỘNG TRÍ ÓC
I. Mục tiêu:
- Kể được một vài điều về người lao động trí óc theo gợi ý trong sách giáo khoa
(BT1)
-Viết những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn (khoảng 7 câu)(BT2)
II. Đồ dùng dạy học:
- Vở BTTV
II.Hoạt động học:
* Khởi động:
- Gọi HS nêu được một số nghề lao động bằng trí óc .
- Nhận xét, đánh giá
A. Hoạt động thực hành:
Bài 1: Hãy kể về người lao động trí óc mà em biết
- Việc 1Đọc gợi ý
- Việc 2: Hai bạn thực hành hỏi đáp theo nội dung gợi ý
- Việc 3: Chia sẻ trong nhóm.
- Việc 4: Chia sẻ trước lớp
* GV nhận xét, tuyên dương các nhóm trả lời hay
Bài 2: Viết những điều em vừa kể thành một đoạn văn ngắn từ 7 đến 10 câu
GV TrÇn
ThÞ T¬
