Phòng Gd- ĐT quận Hai bà trng Thứ ngày tháng năm 2006
Trờng TH Trng trắc
GV: Phạm Thị Tuyết Lớp: 4
kế hoạch dạy học
Môn: Tiếng Việt
Phân môn: Luyện từ và câu Tuần :21 Tiết: 41
Tên bài: Vị ngữ trong câu kể Ai thế nào?
I. Mục đích, yêu cầu.
HS hiểu:
1. Nắm đợc đặc điểm về ý nghĩa và cấu tạo của VN trong câu kể Ai thế nào?
2. Xác định bộ phận VN trong câu kể : Ai thế nào?, biết đặt câu đúng mẫu?
II. Đồ dùng dạy- học:
- Phiếu ghi nội dung BT 1.I
- Phiếu để làm bài tập 1. III
- Máy chiếu.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Thời
gian
Nội dung các hoạt động
dạy học chủ yếu
Phơng pháp, hình thức tổ chức
các hoạt động dạy- học tơng ứng
5
28
A. Kiểm tra bài cũ:
- 2, 3 HS làm lại BT 2.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Phần Nhận xét:
Bài tập 1:
Tìm các câu kể Ai thế nào?
Bài tập 2.
Xác định bộ phận CN, VN của những
câu kể Ai thế nào? vừa tìm đợc
Bài tập 3
3. Phần Ghi nhớ
4. Phần Luyện tập
Bài tập 1: Tìm các câu kể mẫu Ai thế
nào? có trong đoạn văn....
- Xác định bộ phận VN trong câu văn
bằng cách gạch 2 gạch dới VN
- 2, 3 HS trả lời lên bảng.
- GV, HS nhận xét- cho điểm.
- GV giới thiệu bài và ghi bảng.
* Phơng pháp vấn đáp- thực hành
+ HS nối tiếp nhau đọc nội dung bài tập:
a) Cả lớp đọc thầm đoạn văn, tìm các câu
kể, phát biểu ý kiến.
- Cả lớp nhận xét, GV chốt lại.
- HS suy nghĩ làm bài cá nhân.
- 2 HS lên bảng gạch chân dới các bộ phận
CN và VN
- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải.
- HS suy nghĩ, chọn ý đúng, phát biểu ý
kiến.
- 2,3 HS đọc nội dung cần ghi nhớ.
- HS đọc y/c bài tập
- HS làm bài cá nhân
- HS phát biểu ý kiến
- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải.
Thời
gian
Nội dung các hoạt động
dạy học chủ yếu
Phơng pháp, hình thức tổ chức
các hoạt động dạy- học tơng ứng
3
Bài tập 2: Đặt 3 câu kể Ai thế nào, mỗi
câu tả một cây hoa mà em yêu thích.
C. Củng cố, dặn dò
- Tổng kết giờ học: nhắc lại nội dung
cần ghi nhớ của bài học; viết lại vào vở
5 câu kể Ai thế nào?
- HS đọc y/c của bài
- HS làm bài vào vở.
- HS nối tiếp nhau trình bày.
- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng.
IV. Rút kinh nghiệm bổ sung:
............................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................