giao an sinh hoc 12 bai 34

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí

Bài 34: SỰ PHÁT SINH LOÀI NGƯỜI
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
- Kiến thức:
- Nêu được các đặc điểm giống nhau giữa người hiện đại với các loài linh trưởng
đang sinh sống.
- Giải thích được những đặc điểm thích nghi đặc trưng của loài người.
- Giải thích được quá trình hình thành loài người Homo sapiens qua các loài trung
gian chuyển tiếp.
- Giải thích được thế nào là tiến hóa văn hóa và vai trò của tiến hóa văn hóa đối với
sự phát sinh, phát triển loài người.
- Kĩ năng: Rèn kĩ năng so sánh, phân tích, tổng hợp.
- Thái độ: Giáo dục HS ý thức trách nhiệm về vai trò của con người trong thế giới
sống hiện nay, ý thức phòng chống các nhân tố xã hội tác động đến con người và
xã hội loài người.
II. CHUẨN BỊ
- Giáo viên: Giáo án, SGK, hình 34.1, 34.2 SGK
- Học sinh: SGK, đọc trước bài học, sưu tầm tranh ảnh về nguồn gốc động vật của
loài người.
III. TRỌNG TÂM BÀI HỌC: Tập trung vào vấn đề quá trình tiến hóa dẫn đến
hình thành loài người hiện đại và vai trò của quá trình tiến hóa văn hóa từ sau khi
loài người hiện đại được hình thành.
IV. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC:
1. Ổn định tổ chức lớp học: Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ.
2. Kiểm tra bài cũ:
- Dựa vào đâu để phân chia lịch sử Trái Đất thành các niên đại?
- Hóa thạch là gì và vai trò của hóa thạch?
- Nêu các nhận xét về lịch sử phát triển của sinh giới?
3. Bài mới:

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí

Hoạt động của thầy và trò

Nội dung kiến thức

* Hoạt động 1: Tìm hiểu quá trình hình
thành loài người hiện đại.

I. QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH LOÀI
NGƯỜI HIỆN ĐẠI.

GV: Yêu cầu HS đưa ra các bằng chứng 1. Bằng chứng về nguồn gốc động vật
chứng tỏ nguồn gốc động vật của loài
của loài người.
người?
- Bằng chứng giải phẫu so sánh: Bộ
- Điểm giống nhau giữa người và linh
xương chia 3 phần (đầu, mình, chi).
trưởng qua bảng 34?
- Bằng chứng phôi sinh học so sánh: Sự
- Giải thích sơ đồ cây phát sinh chủng
loại của bộ linh trưởng? Từ đó rút ra kết
luận về mối quan hệ giữa người và các
loài linh trưởng?
HS: Vận dụng kiến thức bài 24, bảng
34, hình 34.1, thảo luận và trả lời.
GV: - Liệt kê thứ tự 8 loài trong chi
Homo? Loài tồn tại lâu nhất? Những

loài đã bị tuyệt diệt? Thời gian tồn tại
của những loài này?

phát triển phôi người tái hiện nhiều đặc
điểm động vật (có mang ở cổ, có
đuôi ...).
- Bằng chứng tế bào học và sinh học
phân tử: ADN người giống ADN tinh
tinh tới 98%.
- Hiện tượng lại tổ, cơ quan thoái hóa ...
→ Kết luận: Người có nguồn gốc từ
động vật.
2. Các dạng vượn người hóa thạch và
quá trình hình thành loài người.

- Loài xuất hiện sớm nhất trong chi
- Cho biết nội dung các giả thuyết về địa Homo là H.habilis (người khéo léo), sau
điểm phát sinh loài người?
đó tiến hóa thành nhiều loài khác trong
đó có H.erectus (người đứng thẳng), từ
H.erectus hình thành nên loài người hiện
HS: Ngiên cứu hình 34.2 và thông tin
nay H.sapiens (người thông minh).
mục II, thảo luận nhóm và trả lời.
- Trong chi Homo đã phát hiện hóa
thạch 8 loài khác nhau, chỉ có duy nhất
GV: Nhận xét, bổ sung và kết luận kiến loài người hiện nay còn tồn tại.
thức cơ bản.
- Loài người hiện đại sinh ra ở châu Phi
rồi khát tán sang các châu lục khác.

* Hoạt động 2: Tìm hiểu người hiện đại
và sự tiến hóa văn hóa.
II. NGƯỜI HIỆN ĐẠI VÀ SỰ TIẾN
HÓA VĂN HÓA.
GV: Những đặc điểm thích nghi nào

- Những đặc điểm thích ngh giúp con


VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí

giúp con người có được khả năng tiến
hóa văn hóa?
- Phân biệt tiến hóa sinh học với tiến
hóa văn hóa?
- Kết quả của quá trình tiến hóa văn hóa
ở người có ý nghĩa như thế nào?
HS: Ngiên cứu thông tin SGK trang
147, thảo luận nhóm, thống nhất ý kiến
và trả lời.
GV: Nhận xét, bổ sung hoàn thiện kiến
thức

người có khả năng tiến hóa văn hóa:
Dáng đi thẳng, bộ não phát triển, cấu
trúc thanh quản phát triển cho phép phát
triển tiếng nói, bàn tay có các ngón tay
linh hoạt giúp chế tạo và sử dụng công
cụ…
- Kết quả của quá trình tiến hóa văn hóa:

Con người biết sử dụng lửa để nấu chính
thức ăn cũng như xua đuổi vật giữ, tự
chế tạo ra quần áo, lều trú ẩn, biết trồng
trọt và thuần dưỡng vật nuôi, phát triển
nghề nông, làng mạc và đô thị xuất
hiện….
- Như vậy, nhờ có tiến hóa văn hóa mà
con người trở thanh loài thống trị trong
tự nhiên, làm chủ khoa học kĩ thuật, có
ảnh hưởng đến nhiều loài khác và có
khả năng điều chỉnh hướng tiến hóa của
chính mình.

4. Củng cố:
- Học sinh đọc kết luận cuối bài.
- Đặc điểm thích nghi nào đã giúp con người có được khả năng tiến hóa văn hóa?
5. Dặn dò:
- Học bài và trả lời các câu hỏi cuối bài
- Đọc trước bài 35


VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí